Structure blog

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Structure blog

  1. 1. « l’utilisation des blogs en pédagogie : le blog, un simple outil ou une somme de fonctionnalités au service d’une intention pédagogique »jeudi 26 avril 2012
  2. 2. “Si les pratiques des jeunes paraissent plus fluides aux adultes, c’est moins en raison de leur expertise que parce qu’ils entretiennent une relation dédramatisée avec les objets de technologie. Ce qui départage les “technophiles” de ceux qui ne le sont pas, c’est moins l’évidence de l’accès au dispositif ou les compétences techniques que la façon de vivre les échecs ou les petites défaillances techniques.” Internet actu http://www.internetactu.net/2008/06/10/les-mobiles-des-adolescents-ou-les-premices-de- linformatique-ambiante/jeudi 26 avril 2012
  3. 3. 1999 Web + Log BLOG 2006 Dictionnairejeudi 26 avril 2012
  4. 4. 20 mai 2005 Définition : Site sur la toile, souvent personnel, présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d’autres sites. Note : La publication de ces notes est généralement facilitée par l’emploi d’un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d’autres internautes. Équivalent étranger : blog, web log, weblog.jeudi 26 avril 2012
  5. 5. Un blog (mot-valise de web log) ou blogue est un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre déchronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à limage dun journal de bord ou dun journal intime, un ajout au blog ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi dhyperliens et déléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires.jeudi 26 avril 2012
  6. 6. Un ensemble de fonctionnalités ? Quelle structure de blog ? Choisir ses briques Quelle intention pédagogique?jeudi 26 avril 2012
  7. 7. 1 L’empilement chronologique Un blog ferméjeudi 26 avril 2012
  8. 8. Le frontal instrumenté Blog dual - Relations professeur / élèves. Le professeur auteur oriente ses étudiants vers les billets Blog ferméjeudi 26 avril 2012
  9. 9. 2 L’information distribuée. Un blog ouvertjeudi 26 avril 2012
  10. 10. Informations stables Tags Pages Thématiques Informations évolutives Contenu fixe Page accueil Auteur Articlesjeudi 26 avril 2012
  11. 11. 3 La démarche collaborative Un blog ouvert et partagéjeudi 26 avril 2012
  12. 12. Le coopératif ou collaboratif instrumenté Une interaction entre l’enseignant et les autres acteurs •Interaction collaborative •Interaction coopérative Contenu fixe Un blog «Mashup» ?jeudi 26 avril 2012
  13. 13. Quels statuts pour les acteurs ? Administrateur Auteur Droits Contenu Editeur fixe Contributeurjeudi 26 avril 2012
  14. 14. 4 Le statut des ressources Un blog scénariséjeudi 26 avril 2012
  15. 15. Le statut de l’écrit Evolutif Privé Identifié comme récent Public Tagué Billet de blog Page de blog Référencé Codé Rédigé Stablejeudi 26 avril 2012
  16. 16. 5 Les modes de rédaction Un blog diffuséjeudi 26 avril 2012
  17. 17. Les modes de transmission (co) rédiger - Recevoir Partager Embarquer Rédiger - Recevoirjeudi 26 avril 2012
  18. 18. Multimodal Son Image Texte Vidéojeudi 26 avril 2012
  19. 19. 6 La fin du blogjeudi 26 avril 2012
  20. 20. L’interopérabilitéjeudi 26 avril 2012
  21. 21. Supprimer Informer le lecteur Archiver Entretenir Sjeudi 26 avril 2012
  22. 22. Des compétences spécifiques Technologiques Rédactionnelles Organisationnelles Juridiques Concevoir des scénariijeudi 26 avril 2012
  23. 23. Une autre façon de travaillerjeudi 26 avril 2012
  24. 24. Pour continuer la réflexion http://moiraudjp.wordpress.com Modèle de blog http://modelespe.wordpress.com/ jean-paul.moiraud@ac-lyon.frjeudi 26 avril 2012

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