diagnostico para prueba de primero

1. INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
AREA: HUMANIDADESMATEMATICAS
JEFE DE AREA:
PLAN DE CLASE POR DESEMPEÑO - SECUENCIA DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO 2013
ASIGNATURA:SEMANAS DE DIAGNOSTICO
DOCENTES ENCARGADOS: GRADOS PRIMEROS
GRADO: 101-102-103-104
TIPO DE
NUEVA
CLASE
NOMBRE DE LA UNIDAD :
X
CONTINUIDAD
AFIANZAMIENTO
TIEMPO PROBABLE:
FECHA:
TIEMPO REAL
UNIDAD No.
DD
27 AL 7
MM
FEBRERO
AA
2014
COMPETENCIA: Expreso mis ideas con claridad en forma oral y escrita; teniendo en cuenta que las acciones no nos afecten mutuamente
SABER:Gramática y aprestamiento
DESEMPEÑO: Reconocimiento de su entorno y profesores. Ejercita el manejo de lápiz en diferentes actividades e identifica vocales,números. Realizo y
refuerzo el pensamiento espacial, de medidas y formas.Escucha lectura de textos y se hace la comprensión.
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
Recorrido por la institución
ACTIVIDADES DE INTERACCION
TEÓRICO PRACTICA
- Recorrido de la institución en compañía de la
docente y compañeros
ACTIVIDADES DE
SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
- Manejo adecuado y correcto del
vocabulario aprendido
- Identifica, pronuncia y dibuja espacios
físicos y docentes de la institución
Visita y reconocimiento de docentes de la institución
- Realizamos una pequeña visita por bloques y
días, a los docentes de la institución
- Actividades grupales de diversas
características

2. - Escuchar la explicación y comprender las
actividades que se deben realizar y la manera
como desarrollarlas
- Participación en juegos, cantos dentro y
fuera del aula de clases
Presentación de videos y canciones
-Veo y escucho videos de cuentos e historias,
canciones
- Cuento y represento por medio de palabras y
dibujos lo comprendido en los cuentos y
Presentación de imágenes y fotocopias para trabajo canciones escuchadas
creativo, participativo y colaborativo.
- Uno las líneas siguiendo el trazo con lápices
de colores
- Ejercicios en guías y ejercicios prácticos de
semejanza, diferencia, coordinación visomotora, secuencia temporal, pensamiento
espacial, medidas y formas
Proyectar video animado sobre números de 1 a 20,
su antecesor y posterior.
-Actividades de coloreo con los colores
primarios
- Utilizo mediante charlas, un vocabulario
adecuado para expresar mis ideas
- Comento las actividades que realizamos en
nuestras vacaciones y las represento con
dibujos
-Encuentro la figura escondida
-Completo, relleno, señalo, escribo las vocales
-Lectura de imágenes
- Comportamiento, disponibilidad,
participación dentro y fuera del aula de
clases
- Trabajo y orden del cuaderno
- Desarrollo de las guías en las cuales se
realiza el diagnóstico inicial en donde el
niño presentara y demostrara los
conocimientos que tiene y los que ha
aprendido
- Atención y comprensión de las
explicaciones dadas.
- Adecuado desarrollo de las actividades
propuestas y el buen uso de los
materiales empleados

3. - Reconozco, identifico, uno, escribo y señalo
los números
- Realizo ejercicios de transcripción de palabras
y pequeños textos
- Aprendo canciones y cuentos
- Desarrollo y completos guías y fotocopias
- Represento, señalo, identifico, coloreo,
completo los números en diferentes actividades
- Conteo de elementos de la casa de los
números de manera ascendente y descendente
- Reconocer, identificar, señalar y contar los
números de manera individual y en grupo por
medio de juegos
-
RECURSOS E INSTRUMENTOS:
Planta física, guías, colores, fotocopias, recurso humano, cuaderno, cartulina, recortes, pegante.
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL COORDINADOR
FECHA DE REVISIÓN