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SISTEMA PARA MONITORAMENTO DE ALUNOS E
TUTORES INTEGRADO AO MOODLE EM CURSOS
NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNASUS/UFMA
AUTORES:
Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo
Ana Emília Figueiredo de Oliveira
Dilson José Lins Rabêlo Júnior
Elza Bernardes Ferreira
Rômulo Martins França
Introdução
“A incorporação crescente das novas Tecnologias da
Informação e Comunicação ao processo ensino aprendizagem
vem tornando essa modalidade educacional mais extensiva
em público e audiência, rompendo barreiras culturais, de
língua, de espaço geográfico, de tempo, tanto quanto vem
dinamizando os modos de ensinar e aprender, e de realizar as
interações
necessárias
entre
aprendiz/interface,
aprendiz/conteúdo,
aprendiz/professor
e
aprendiz/aprendiz”.
(Hoffman e Mackin,1997)
Justificativa
• Necessidade de monitoramento das atividades no
Moodle.
• Acompanhamento do desempenho dos alunos e
tutores.
Objetivo do Artigo
Frente a perspectiva, a UNA-SUS/UFMA desenvolveu
uma ferramenta para o Monitoramento de tutores e
alunos no Moodle, chamada Central de
Monitoramento.
AVA
O Moodle é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
composto por várias ferramentas que possibilitam a
publicação, interação e avaliação de recursos e
atividades, no processo de ensino aprendizagem, como
os Livros Online, Rótulos, Wikis, Chats, Fóruns, Diários,
Questionários, Tarefas, entre outros.
(Moodle, 2013)
AVA
• Segundo Ribeiro et al (2007), contribuem para melhoria
da educação.
• Cursos serão mais fáceis, segundo Nash (2005) apud
Comarella (2009).
AVA
• Moore e Kearsley (2007): Evasão nos cursos na
modalidade à distância.
• Monitorar por meio de relatórios, segundo Barttle
(2007).
Sistema de Monitoramento
para o Moodle
Sistema de Monitoramento
para o Moodle
Sistema de Monitoramento
para o Moodle
Sistema de Monitoramento
para o Moodle

2

1
Sistema de Monitoramento
para o Moodle
• Visão do relatório por módulo
Conclusão
• Ferramenta
eficiente
para
controle
desempenhos dos alunos e tutores.

• Redução de tempo gasto anteriormente.

dos
Agradecimentos à UNASUS/UFMA, IES parceiras e colaboradores:
Contatos:
Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo – aldrea.mno@gmail.com
Ana Emília Figueiredo de Oliveira – oliveira.anaemilia@gmail.com
Dilson José Lins Rabêlo Júnior - dilsonjlrjr@gmail.com
Elza Bernardes Ferreira – bernardes.elza@gmail.com
Rômulo Martins França – romulomf@gmail.com

Mais informações acesse www.unasus.ufma.br

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SISTEMA PARA MONITORAMENTO DE ALUNOS E TUTORES INTEGRADO AO MOODLE EM CURSOS NA MODALID

  • 1. SISTEMA PARA MONITORAMENTO DE ALUNOS E TUTORES INTEGRADO AO MOODLE EM CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UNASUS/UFMA AUTORES: Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo Ana Emília Figueiredo de Oliveira Dilson José Lins Rabêlo Júnior Elza Bernardes Ferreira Rômulo Martins França
  • 2. Introdução “A incorporação crescente das novas Tecnologias da Informação e Comunicação ao processo ensino aprendizagem vem tornando essa modalidade educacional mais extensiva em público e audiência, rompendo barreiras culturais, de língua, de espaço geográfico, de tempo, tanto quanto vem dinamizando os modos de ensinar e aprender, e de realizar as interações necessárias entre aprendiz/interface, aprendiz/conteúdo, aprendiz/professor e aprendiz/aprendiz”. (Hoffman e Mackin,1997)
  • 3. Justificativa • Necessidade de monitoramento das atividades no Moodle. • Acompanhamento do desempenho dos alunos e tutores.
  • 4. Objetivo do Artigo Frente a perspectiva, a UNA-SUS/UFMA desenvolveu uma ferramenta para o Monitoramento de tutores e alunos no Moodle, chamada Central de Monitoramento.
  • 5. AVA O Moodle é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) composto por várias ferramentas que possibilitam a publicação, interação e avaliação de recursos e atividades, no processo de ensino aprendizagem, como os Livros Online, Rótulos, Wikis, Chats, Fóruns, Diários, Questionários, Tarefas, entre outros. (Moodle, 2013)
  • 6. AVA • Segundo Ribeiro et al (2007), contribuem para melhoria da educação. • Cursos serão mais fáceis, segundo Nash (2005) apud Comarella (2009).
  • 7. AVA • Moore e Kearsley (2007): Evasão nos cursos na modalidade à distância. • Monitorar por meio de relatórios, segundo Barttle (2007).
  • 12. Sistema de Monitoramento para o Moodle • Visão do relatório por módulo
  • 13. Conclusão • Ferramenta eficiente para controle desempenhos dos alunos e tutores. • Redução de tempo gasto anteriormente. dos
  • 14. Agradecimentos à UNASUS/UFMA, IES parceiras e colaboradores: Contatos: Aldrea Malheiros Oliveira Rabelo – aldrea.mno@gmail.com Ana Emília Figueiredo de Oliveira – oliveira.anaemilia@gmail.com Dilson José Lins Rabêlo Júnior - dilsonjlrjr@gmail.com Elza Bernardes Ferreira – bernardes.elza@gmail.com Rômulo Martins França – romulomf@gmail.com Mais informações acesse www.unasus.ufma.br