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BUENOS APUNTES DE HISTORIA RED

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BUENOS APUNTES DE HISTORIA RED

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  1. 1. HISTORIA Desarrollo Humano Surgen teorías explicativas en relación a la historia humana. Carácter religioso los acontecimientos son parte de un “plan divino” Ej. Civ. Crist.occident. Hist. Humanidad = salvación Leyes Naturales S.XVIII “teoría evolución de las especies” Lucha de Clases “la historia se explica por la existencia de clases sociales que luchan motivadas por intereses económicos”. (Materialismo Histórico) K.Marx – F.Engels Cambios culturales mat. histórico Siglo XX- aportes culturales idealismo filosófico Nacen estudios de Hist.Mentalidades-Razas-monografías 1
  2. 2. HOY Multiplicidad de miradas incluye la vinculación con las dif. áreas del saber:Biología-Ciencias,etc. REFERENCIAS TEMPORALES (“ubicación temporal de los hechos”). Cultura Hebrea año 312 AC. Seleuco I conquista Babilonia. Griegos 1 Julio 776 AC. Realización de los primeros Juegos Olímpicos. Romanos 753 AC. Fundación de Roma. El Islam 622 AC. “Hégira” Huida de Mahoma desde La Meca. Nuestra civilización año 0. Nacimiento de Jesús AC – DC. 2
  3. 3. RECONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN. datos para su comprensión. miradas e interpretaciones de los historiadores. método de trabajo (recopilación de información). aporte de Ciencias Humanas(antropología-arqueología-geología) estudio de los testimonios (ptas flechas-vasijas-documentos) “EL OBJETIVO ES CONOCER EL PASADO PARA LA COMPRENSIÓN DEL PRESENTE Y LA ORIENTACIÓN DEL FUTURO”. ACTIVIDADES. Listado de Inventos (MINEDUC). 3
  4. 4. LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD Y SUS PRIMEROS PASOS. PALEOLITICO---- proceso de Hominización (1) ---- generación de Cultura (2) “transformación de la naturaleza” (1) 6 Millones de años. Hombre c/posición erecta,maxilar mas peq. y ancho. Cambio en tamaño cerebro-estatura-pelvis-extremidades. (2) “Todo lo que el hombre realiza ya sea material o espiri- tualmente”.(lenguaje-religión-alimentación-defensa,etc) Concepto de Evolución Cultural: “Acción transformadora del medio por parte del Hombre.” Surgimiento claro de los Homínidos. Desarrollo de un comportamiento cooperativo. Empleo de instrumental lítico. 200.000 años atrás--- alcance posición bípeda. Dominio del Fuego. Aparición del Homo Sapiens (100.000 años atrás) derivándose Neanderthal ------- 35.000 años atrás. Cro-Magnon------- 40.000 años atrás. ACTIVIDADES. ”Evolución Humana(arbol genealógico)” MINEDUC. Trabajo en Cronología pag. 19 Libro Santillana. ”Evolución Humana:adaptación y Cultura “ MINEDUC. 4
  5. 5. CAMBIOS EN EL NEOLITICO. transformaciones fundamentales---“Revolución Neolítica” Economía y Modos de Vida. Desarrollo de la Agricultura ---- cereales. Domesticación de los Animales. Generación de rituales y creencias. Desarrollo de Actividades Artesanales cestería-madera-cerámica-textiles. Colectivización del Trabajo. Especialización del Trabajo. Jerarquización de las Sociedades. VIDA NOMADE VIDA SEDENTARIA. ACTIVIDADES. Realización de Mapas Conceptuales pag. 22-23 Libro Santillana concentración del poder-clases sociales-alimentos-rutas de comercio-sedentarización-aldea agrícola-agricultura-uso de metales-herramientas líticas. 5
  6. 6. CIVILIZACIONES EMERGENTES IV Milenio AC emergen civilizaciones---Tigris. Eufrates. Nilo. 1500 AC ------ Extremo Oriente--- India. 2200 AC ------ China. América 1500 AC---Mesoamérica. 1000 – 200 AC--- Andes Centrales. Rasgos Comunes. Ubicación orillas de hoyas hidrográficas. práctica de la agricultura *arroz = Asia. *trigo = Cuenca del Mediterráneo. *maíz = América. Especialización del trabajo clases Sociales para la Defensa y Producción Nobleza-Casta Sacerdotal Guerreros-Pueblo.  Aparición de Centros Urbanos = centros ceremoniales centros administrativ. centros comerciales. “CIUDAD ESTADO”  Concepto de Estado---- teocrático-centralizado. ACTIVIDADES. Concepto de Cultura y Civilización MINEDUC. Ficha WEB Cultura Egipcia. Power Point Egipto Antiguo. 6
  7. 7. GRECIA : CULTURA Y DEMOCRACIA como peak cultural S.VII-VIII AC. Primitivos Pobladores sus ancestros (1) Cultura Minoica = corresponde a la misma (2) Cultura Micénica =pero des.en distintos lug. (1) Isla de Creta-surgimiento 3.000 a 2.500 AC-presencia de palacios y peq.aldeas-agricultura,alfarería,metalurgía,comerc. con Asia Menor-sistema centralizado dirigido por un Monarca. (2) Continente Griego-mezcla e interacción entre Creta y pueblos que llegan a la Peninsula Griega-max.esplendor s.XIII a XV AC (Aqueos,Dorios,Jonios,Eolios)-comercio marítimo como principal actividad económica-sociedad estamental y esclavista-invasión Doria pone fin a esta fase civilizadora. ACTIVIDADES. Trabajo en cuaderno pag. 31-32-33 Libro Santillana. Concepto de Edad Media Griega,Fundamento del Concepto,Elementos Culturales y civilizadores,Grecia Clásica y fundamentos,características del sistema aristocrático. Línea de Tiempo pag. 29 a 45 Libro Santillana. 7
  8. 8. Gobierno y constitución de la ciudad. Polis “la medida de todas las cosas”. “la construcción mas perfecta de la convivencia”. “la única forma de vivir en sociedad”. Factores divisiones internas tras las invasiones dóricas. factores geográficos montaña y mar. necesidades propias de defensa. poca población hasta 100.000 habitantes. existencia de un Núcleo Urbano “AGORA” ceremonias. actos públicos. zona urbana y de producción agrícola “DEMOS” redacción de una Constitución sist. políticos diferentes. Atenas – Esparta – Naxos – Quios – Lesbos – Corinto Samos – Micenas – Argos – Mileto - Rodas 8
  9. 9. MODELOS POLITICOS ESPARTA región de Laconia. Espartano = ciudadano griego-gobierno–defensa ciudad. Gobierno Diarquía con restricciones al ámbito militar. Oligarquía = “gobierno de unos pocos”. Consejo de 28 personas eleg. de ancianos. o GERUSSIA Eforos o Magistrados llevar a la práctica las decisiones de la Gerussia. Socialmente = Espartanos o Espartiatas – Periecos – Ilotas. Modo de Vida Hoplita(Guerrero)encarna el modelo espart. Concepto de Héroe. 9
  10. 10. ATENAS = CUNA DE LA DEMOCRACIA. Península del Atica su desarrollo político va en relación directa con sus cambios sociales y económicos. Eupátridas o Nobles. Pequeños propietarios terrat. Campesinos-artes-comerciantes Esclavos. Políticamente Aristocracia = gobierno de nobles apartados por el desarrollo de la tierra y el comercio.  Codificación del Derecho = Dracón 621AC Leyes son normas objetivas para todos.  Bases Jurídicas de Solón = Arcontes (encargados del Gobierno) Areópago (Supremo Tribunal) Se le agrega el Consejo o Bulé y el Tribunal Popular o Heliaia y la Ecclesia o Asamblea General. 10
  11. 11. Tiranía de Pisístrato = Construcción de OO.PP.- fomento de las artes-repartición de tierras-estímulos a la actividad comercial.  Hiparco e Hipias = política de carácter represiva.  Como una forma de detener el Regimen tiránico Clístenes esboza lo que sería la Democracia Ostracismo Siglo V . AC. Pericles consolida la Democracia con las sigtes instituciones:  Asamblea Polular= participación ciudadanos sobre 20 años.  Bulé=Consejo de 500 miembros ordenaba el funcionamiento de la Asamblea.  10 Estrategas=dirigentes militares y civíles.  Heliaia=tribunal de justicia LA LEY DEBE SER IGUAL PARA TODOS CONCEPTO DE MISTOFORIA. ACTIVIDADES. Documento “La Democracia Ateniense” MINEDUC. ”La evolución del concepto de Democracia” pag. 37 Libro Santillana. 11
  12. 12. ROMA : SINTESIS Y DESARROLLO CULTURAL. Medio Geográfico : Península Itálica al centro del Medit. Utilización del mar (“Mare Nostrum”) Lugar estratégico. Roma---7 colinas--- urbe v/s orbe. ACTIVIDADES. Actividad “Características del territorio”(mapa físico de la Península Itálica) pág. 47 Libro Santillana. Poblamiento : 2000 AC se inst. indoeuropeos en P.Itálica. samnitas-umbros-sabinos-ilirios-latinos-etruscos ubicándose en las inmediaciones del río Tiber. 1000 – 600 AC griegos y cartagineses. Origen Romano VIII AC Liga del Septimontium (7 Colinas) unión de aldeas agríc. latinas con fines defensiv. 753 AC. Roma origen mítico v/s origen histórico. 12
  13. 13. DOMINIO ETRUSCO Monarquía 753 – 510 AC. extienden su dominio ayudados por el comercio y las alianzas militares. Gob. Monárquico Tarquinos des. redes comerciales minerales-product.cobre-cueros maderas-cereales-vinos-bronce. la ciudad fue engrandecida. se construyeron templos y edificios públicos. fue amurallada para su defensa. Socialmente : patricios=d°politicos-fundadores ciudad plebeyos= lo contrario. Políticamente Rey o “Rex” elegid. patricios ”Senatus” concentraba todo el poder siendo asesorado por funcionarios ”lictores”. 13
  14. 14. DE LA MONARQUIA A LA REPUBLICA. “sentimiento nacional” frente a la monarquía etrusca y el reemplazo de todas las instituciones.  509 AC. “Liberta res publica” forma de gob. en que los asuntos públicos eran determinados por la voluntad del pueblo seg. el D°. eran “los patricios” y su reprentatividad era el SENADO. Nace así la República Oligárquica , destacándose por : lucha de plebeyos por igualdades. Roma v/s pueblos itálicos. ACTIVIDADES. Actividad Guía de Trabajo : República Romana (Instituciones Políticas – Formas de Gobierno) pág. 52 a 56 Libro Santillana. 14
  15. 15. DE LA REPUBLICA AL IMPERIO. En la República : se conquistaron nuevos territorios. se consolida el Comercio. engrandecimiento económico. se afianzan las costumbres y organización romanas. Se fué creando un Nuevo Ordenamiento en que el SENADO fue reemplazado por el PRESTIGIO MILITAR,desarrollándose la siguiente cronología de hechos. ִPrimer Triunvirato=Pompeyo,Craso,César=60 AC. ִMuerte de Craso en 53 AC.= Guerra Civil. ִJulio Cesar asume Dictador Vitalicio con fuerte oposición de la clase senatorial. ִSegundo Triunvirato=Lépido,Octavio,Julio César. ִMuerte de César=división territorios romanos. ִOctavio asume como Imperator y Pontifice Maximus-Título de Augusto-27 AC.-nuevo poder político *se fortalece la administración. *Plan de OO.PP. *”Paz Romana”. *”Siglo de Augusto” culturalmente. *Fin de la República. ACTIVIDADES. Actividad pag 58 “Política y Poder”-“Una larga tradición legalista”. Libro Santillana. 15
  16. 16. CRISIS DEL IMPERIO ROMANO. “nuevo modo de relación entre Roma y los pueblos , y entre el poder del Estado y los ciudadanos”. Concentración del poder político-econ-militar. Con AUGUSTO Limites romanos=desde Britania a Egipto y desde Lusitania a Siria. Territorialmente primeras décadas del Siglo II el crecimiento territ. había cesado (había que detener a los posibles invasores) se construye la Muralla de Adriano. se fortifica desde el Rhin al Danubio. Economicamente se había des. un gran crecim.comercial. *granos *vino *aceite *esclavos “la divisa romana unificó al mundo parmitiendo el comercio con todo el Mundo Antiguo”. 16
  17. 17. Militarmente el gran Imperio era protegido por Legiones 300.000 soldados 6.400 km de fronteras indispensables para “romanizar” Territorialmente - Economicamente - Militarmente Se desarrollaron “la aculturación” “la transculturación” Influencia de Roma sobre Mezcla de las cult. incorporadas prov. y estados amigos. sobre la sociedad romana. El Imperio se convierte en el OIKOUMENE , la tierra protegida y habitada por el Emperador. ACTIVIDADES. Actividad pag 65 – 66 Libro Santillana “Los símbolos del Poder”-“El Imperio Contrataca”. Ficha de Trabajo Film “Gladiator”. 17
  18. 18.  FIN DEL IMPERIO. “transformación de la Cultura Romana”. Usualmente se habla de una “multicausalidad” la crisis institucional que se vive en el Siglo III,con una serie de Emperadores que parmanecen escaso tiempo siendo derrocados o asesinados. problemas en las fronteras con la presión de pueblos germánicos. pestes que llegan de Oriente a fines del Siglo II. el impacto ante la ascensión del Cristianismo desde la época de Constantino. la influencia de Teodosio y la división del Imperio. migraciones de pueblos que ingresan al territorio. transformación de la economía urbana en rural. ACTIVIDADES. Actividad pag 67 a 70 Libro Santillana Trabajo Mapas Conceptuales Transformaciones Imperio Romano. 18
  19. 19. ROMA Y SU CONTINUIDAD CULTURAL (Versión Moderna) se habla de un proceso de transformación y traspaso cultural ... ¿Que dejó?. continuidad legalista. codificación del Derecho (normas que regu- lan la convivencia y su agrupación por tema- ticas). realizada por Justianiano (534 DC) difundiéndose en el mundo legislación de derechos de sucesión y matrimonio. ACTIVIDADES. Actividad “Discurso inaugural Universidad de Chile Andrés Bello 1843” MINEDUC. continuidad cultural el cristinianismo como legado. su universalidad. religión oficial s.IV administración territorial. títulos y cargos eclesiásticos. transmisor de cultura. Latín idioma oficial lenguas romances:francés-castellan. catalán-portugués-italiano-rumano. 19
  20. 20. continuidad económica. ocupación de rutas comerciales desde Britannia a China. (comerciantes árabes y navegantes europeos). continuidad social base social del Medioevo. consolidación tenencia tierra clase terrateniente pertenencia de campesinos a la tierra siervos de la gleba ACTIVIDADES. Actividad Ficha Investigativa Temáticas Historia Antigua. Evaluación pag. Web según temáticas elegidas. EDAD MEDIA : ORIGEN DE EUROPA. Concepto hace referencia Europa siglos V-XV. herencia Antiguedad. Procesos sociales- económicos-políticos. ACTIVIDADES. Actividad Líneas Cronológicas pág 83 Libro Santillana. 20
  21. 21. Irrupción de los Germanos en Europa. en la decadencia del Imperio Romano. ubicándose al norte de los ríos Rhin y Danubio. Reinos Germanos = nueva imágen de Europa. Características bárbaro = extrajero seg. los romanos. pueblo indoeuropeo – nómade. francos-burgundios-vándalos-ostrogodos-visigodos. no poseían Estado unificado. religión naturalista=Odín. ”arrianismo”. economicamente=agricultura rudimentaria-caza. actividad principal Guerra Guerreros principal grupo soc. durante el Imperio Romano existía una frontera Roma Germania. 21
  22. 22. IMPERIO FRANCO Nororiente de la Galia. Con autorización romana Childerico I funda Capital Tournai. Se funda la dinastía Merovingia. Le sucede su hijo Clodoveo desarrolla expansión territ. Se hace católico en el año 496. En el año 508 establece la Capital de su Imperio en París habiendo combatido contra visigodos y ostrogodos. en el año 511 muere prematuramente. 639 muere el último monarca Merovingio comenzando el período de los Reyes Holgazanes "Mayordomos de Palacio" Pipino El Breve es ungido Rey , dando inicio a la Dinastia Carolingia A su muerte el reino es dividido entre sus dos hijos Carlomagno. 22
  23. 23. IMPERIO DE CARLOMAGNO. CARLOMAGNO (768 - 814). Vasto Imperio : Atlántico al Elba - Cataluña a Italia. 800 dc. coronado Emperador por el Papa León III.  Características de su Imperio. Es el apogeo de la Cultura Germánica. Mantención de la idea del Imperio Romano para lo cual pone enfásis en el Cristianismo. Año 777 dc. Dieta de Paderborn (reconocimiento cristian.) Organización centralizada en Aquisgran administración territorial "Campos de Mayo" (reuniones para aprobar leyes). Cultura:Renacimiento Caroling. Escuela Palatina Aquisgran Artes Liberales Trivium (gram - retórica - dialéctica) Quadrivium (arit-geom-música-astron) 23
  24. 24. IMPERIO SACRO ROMANO GERMANICO ִ 936 dc. Asume Oton I con la idea de imitar a Carlomagno Obtiene el apoyo de la Iglesia desarrollando una gran expasión hacia los reinos germánicos , Italia y la Lombardía. SACRO santo ROMANO herencia GERMANICO germanos 973 Oton II Oton III (finaliza el Imperio.) 24
  25. 25. EUROPA ISLAMICA influencia de Oriente. 622 Mahoma sale a predicar y extender el Islamismo. Siglo VIII lograban conquistar España y llegaban a la India su expansión factores ”la guerra santa” o Yihad “cree o muere”. doctrinariamente El Corán. no separación entre lo relig.y lo profano. rigurosidad de preceptos. ACTIVIDADES. Actividad Trabajo en Mapa “Expansión Islámica” pág 91 Libro Santillana (trabajo con Atlas). Guía Reflexiva “El Cristianismo : de perseguidos a religión ecuménica” pág 97 a 110 Libro Santillana. 25
  26. 26. Organización Social y Económica en el Feudalismo Conceptualización “Sistema Feudal” Forma de organización política – econ. – social que surge en Europa con posterioridad al termino del Imperio Carolingio (843 DC). Fraccionamiento del Poder Real “poderes locales”. Predominio de la actividad rural ”gleba” Econ. Autarquica. Lazos de Dependencia Personal Señor Feudal y Vasallos. ACTIVIDADES. Actividad Mapa Conceptual pág 115 Libro Santillana. Actividad Trabajo Completación de Cuadros pág 117 Libro Santillana. Sociedad estratificada estamental. Nobleza guerrera de sangre. Clero Alto Bajo. Pueblo. “Lazos de Dependencia Personal” ACTIVIDADES. Actividad pág 119 - Análisis fuentes históricas . Libro Santillana. Actividad pág 121 – Completación de Pirámides. Actividad Texto “Organización Triestamental”. MINEDUC. 26
  27. 27. HACIA UN NUEVO ORDENAMIENTO ECONOMICO. crecimiento poblacional debido la expansión de la agricult. Focos Económicos. Costa del Mediterráneo especias-arroz-perfumes-algodon-seda lana-madera-armas. Mar del Norte especias-porcelana-sedas. trigo-pieles-pescado-lana. = importaciones. = exportaciones. Instrumentos Mercantiles. acuñación de monedas locales ej. Ducados. creación de letras de cambio. práctica de ventas a plazo y prestámos. 27
  28. 28. FOCOS COMERCIALES + INSTRUMENTOS MERCANTILES GRAN DESARROLLO DE LA VIDA URBANA. CIUDADES CON MULTIPLES FUNCIONES - ADMINISTRATIVAS. - POLITICAS. - CULTURALES. ACTIVIDADES. pag. 126 a 133 LECTURA. pag.128 Mapa de Catedrales y Universidades – Libro Santillana. pag.132 – 133 “Cambios en el Mundo Campesino” Realización de Taller . Libro Santillana. Ficha de Trabajo Film “EXCALIBUR”. 28
  29. 29. TRANSITO ENTRE EDAD MEDIA Y EPOCA MODERNA. Hitos en la Historia Europea que permiten hablar de un cambio de época.  la peste negra y sus efectos demográficos 1300 --------- 73 millones. 1500 --------- 81,8 millones. 1600 --------- 104 millones. 1700 --------- 115 millones ( proceso de estancamiento) Mortalidad altos índices (20% a 70%) influencia negativa en la esperanza de vida. Natalidad bajas tasas matrimonios tardíos. ausencia de hombres por Guerras problemas de desnutrición Peste negra introducida en Europa desde el Medio Oriente por pulgas en ratas y marinos. 23 millones 2/3 población de Europa. cesantías y hambrunas crudos inviernos malograron cosechas, además de alzas de precios de bienes. Guerras Cien Años , de Italia , de los 30 años. 29
  30. 30.  España-Francia-Inglaterra Reinos Patrimoniales a Monarquías Nacionales. S.XV consolida el Sistema Monárquico Europeo. 7 unificación política de los territorios. Expansión limítrofe. Existencia de un ejercito nacional. Presencia de una burocracia administrativa. Establecimiento de un sistema tributario propio. EJM. Inglaterra Dinastía Tudor (1485) crea los fundamentos del Estado Moderno. España Unión de las Coronas Castilla y Aragón. Francia tras la Guerra de losa Cien Años (1453) y el Reinado de Luis XI (1461-1483). 30
  31. 31. las ciudades se desarrollan en torno al comercio y manufacturas. Centros dinámicos de la econ-cultura-política Centros de atracción para miles de inmigrantes. VENECIA – FLORENCIA-MILAN-GENOVA-AMSTERDAN-PARIS orígenes del Sistema Capitalista. Estimular la concentración de riqueza. Aparición de una Economía Monetaria. Acumulación de Capital. descubrimientos y exploraciones de ultramar. Se amplia la visión del mundo conocido. Cuestionamiento al sistema de creencias y valores. Expansión de los conocimientos des.científico. Formación de grandes Imperios Coloniales. 31
  32. 32. MUNDO MODERNO : INTELECTO Y ESPIRITU. HUMANISMO Y RENACIMIENTO Nuevas percepciones y nuevas expresiones.  Renacimiento : mov. Artístico , cultural e intelectual desarrolla- do en Europa entre los Siglos XIV – XVI.  Humanismo : corresponde a la expresión intelectual del mov. Renacentista , referida al estudio y enseñanza de los escritos de autores clásicos greocoroma- nos. Conocimiento Humanista. Nueva perspectiva hombre y naturaleza. Teocentrismo v/s Heliocentrismo. Recuperación del Legado Grecolatino. Uso del Latin 32
  33. 33.  El Renacimiento en las Artes concepciones estéticas de las obras de la Antigüedad Clásica. máxima innovación elaboración retratos Da Vinci. Rafael. ACTIVIDADES. Texto “Pico de la Mirándola” MINEDUC. Textos Seleccionados importancia para el Humanismo MINEDUC.  Difusión del Movimiento Humanista 50 años sn difundirse desde Florencia hacia el resto de Italia y casi un Siglo en alcanzar el resto del Continente. ELEMENTOS FACILITADORES. labor de eruditos y pensadores Bizantinos : Basilio Besarion-Gemisto Pletón-Miguel Crisolaras. Italianos : florentinos , desempeñándose como Profesores en Universitas. 33
  34. 34. las Academias ---- se reunían humanistas para discutir y cultivar el legado intelectual grecorromano. Reflexión y Discusión Academia de Florencia – Colegio de Francia Universidad de Lovaina – Universidad Alcalá Universidad de Cambridge. la Imprenta ----- Johannes Gutemberg (1445) acceso a los libros y manuscritos. Librero – Impresor – Editor nuevo hombre de letras. Una nueva Etica “construcción de Mundos Imaginarios , perfectos o Utopías “ que criticaban lo real y existente. “Utopías” Tomas Moro . critica a las relaciones sociales y políticas. 34
  35. 35. SENSIBILIDADES RELIGIOSAS : LA REFORMA DE LA CRISTIANDAD El movimiento Reformista no surge espontáneamente (Siglo XVI) , es la fase culminante de una CRISIS experimentada a partir del Siglo XIV. ELEMENTOS ִ Desorden y anarquía eclesial 1378-1417. ִ Las “herejías” mov.que expresaron crítica y oposición a la Iglesia en asuntos doctrinales. John Wycliff (1330-1384). Juan Huss (1369 – 1415). ִ Nepotismo concesión de bienes y cargos con que los Papas beneficiaban a los miembros de su familia. ִ Actitud Mundana. ִ Simonía venta de beneficios eclesiásticos o espirituales (indulgencias – Diezmos) ACTIVIDADES. Ejercitación pág. 161 poder estados nacionales v/s Papa (“concordatos”). Ejercitación pág. 163 “El Purgatorio”. 35
  36. 36. NUEVOS CAMINOS DE LA FE. LUTERANISMO 95 Tesis Wittemberg Doctrina Fé Libre Exámen Sacramentos y Culto Stos. Excomulgadon 1520. CALVINISMO Dieta Worms 1521 ִJuan Calvino(1509-1564) (retractación pública). ִ versión extrema. Dieta de Spira 1529. ִ “predestinación”. Dieta de Augsburgo 1530 ִ Presbiterianos (reprimir el avance luterano) Hugonotes. Guerras Religiosas Puritanos Paz de Augsburgo 1555 “Cius regio , cius religio” ANGLICANISMO Política v/s Doctrina. Iglesia Nacional , mediante “Acta de Supremacía”. Enrique VIII(1491-1547) ACTIVIDADES. Textos Juan Calvino – Edicto de Nantes MINEDUC Mapa “División Religiosa de Europa” pag .39 VincesVinces 2ºMedio. 36
  37. 37. REACCION CATOLICA : LA CONTRARREFORMA renovación espiritual CONCILIO DE TRENTO ORDEN JESUITA (1545 – 1563) SAN IGNACIO COMPAÑÍA DE JESUS disciplina del Clero. Seminarios para la educación oposición luteranismo y calvinismo. “VULGATA.” 7 Sacramentos. ORDEN MISIONERA ACTIVIDADES. Taller Libro Santillana pag. 169. 37
  38. 38. CIENCIA Y EXPLORACIONES GEOGRAFICAS SIGLOS XV – XVI DESCUBRIMIENTOS GEOGRAFICOS ANTECEDENTES afán de aventura (“espíritu de cruzada”). avances materiales. comercio de Intermediarios. PORTUGAL ESPAÑA. 1480 – 1530 1492-1506 • Africa-Asia. *Capitulaciones Sta Fé • Circunnavegar Africa. *Viaje al Oeste. • Enrique El Navegante. *Colón-Rey. Católicos. • Vasco de Gama. *América-Indias. TRATADO DE TORDESILLAS ACTIVIDADES. Documento de “Los Caníbales”-“La Antropofagia” MINEDUC. (percepción que los europeos tuvieron de los pueblody culturas que descubrieron , comparándola con la antropofagia). FICHA DE TRABAJO “Mundos Buscados y encontrados:ciencia y exploraciones geográficas”. Pag 170-185 38
  39. 39. VIDA ECONOMICA EN LA EUROPA MODERNA CAPITALISMO “Sistema Económico que consite en la acumulación de tierra y capital, en manos de privados con el afán de obtener el máximo beneficio y en el cual el mercado opera en términos del libre Juego entre Oferta y Demanda.” MUNDO URBANO Renacimiento Mercantil Venecia-Florencia-Génova se convierten en las principales potencias comerciales utilizando una serie de elementos muestra de un “naciente capitalismo”. Monedas = origen antiguo (VIII AC). La Banca = dinero en depósito,operaciones de cambio y transfe- rencia Venecia-Brujas-Amsterdan. técnicas contables registro escrito de cuentas y créditos. ACTIVIDADES. “Elogio al Trueque” pag. 193 Libro Santillana. “Elementos y funciones económicas” . Esquema pag 194 Libro Santillana . (Comparación con la actualidad) 39
  40. 40. MERCANTILISMO acumulación de metales preciosos Beneficiar las exportaciones de manufacturas Política agresiva frente a intereses extranjeros (Estados Capitalistas=Inglaterra,Francia,Holanda) ACTIVIDADES. Glosario pag. 196 Libro Santillana. “Triangulación Comercial” 40
  41. 41. DEL ABSOLUTISMO AL DESPOTISMO ILUSTRADO. EUROPA SIGLO XVI – SIGLO XVII – SIGLO XVIII ABSOLUTISMO DESPOTISMO ILUSTRADO “ABSOLUTISMO” : sistema político de carácter monocrático,con la imposición de limitaciones legales y sin la coacción controladora de organismos institucionales . 1. no admite la división de los poderes del Estado. 2. no es políticamente responsable frente al pueblo. 3. colaboradores son removidos a discreción. FACTORES QUE CONTRIBUYERON AL DESARROLLO DE LAS MONARQUIAS ABSOLUTAS EN EUROPA. Extensión del territorio (“homogenización”) Supresión de los Derechos Feudales. Creación de ejércitos regulares. Creación de una burocracia profesional 41
  42. 42. TEÓRICOS J.BODIN – Jacques Bousset – Ch.Loyseau (“concesión divina hecha al monarca”) T.HOBBES con su texto “Leviatán” ( “el hombre supera sus probs. cediendo sus derechos a una autoridad máxima”) ACTIVIDADES. “Sobre el origen Divino de los Reyes” pag. 199 Lib.Santillana. Derecho divino S.XVIII pag 62-63 Vicens Vives. MODELOS ABSOLUTISTAS ESPAÑA FRANCIA Carlos V. Luis XIV Felipe II “El Rey Sol” “El Estado Soy Yo” 42
  43. 43. Siglo XVIII “LA ILUSTRACIÓN” (del latín “ilustrare” o iluminar) MOVIMIENTO INTELECTUAL QUE: fue asimilado por la elite intelectual burguesa. se caracteriza por el uso de la razón. propugnó la libertad – la crítica – la tolerancia religiosa. políticamente se aspiró a la separación de los Poderes del Estado y a un régimen representativo. TEÓRICOS Montesquieu división de los poderes del Estado. Locke y Rousseau el poder reside en el pueblo. la comunidad debe escoger a sus autoridades a traves de un pacto entre Gobernante y Gobernado. 43
  44. 44. EPOCA CONTEMPORÁNEA UNA NUEVA ETAPA HISTORICA. “Período de revoluciones vertiginosas que promueven cambios estructurales , pero a la vez,es un período de grandes contradicciones , relacionadas con el desarrollo democrático , el medio ambiente y la vida cotidiana.” Desarrollando como rasgos distintivos : La industrialización. Sociedad Urbana. Mundialización de la Historia. Creciente participación ciudadana. ACTIVIDADES. Versiones de un hecho histórico pag 209-210 Libro Santillana Guía de Trabajo : recopilación de información – interpretación de la Revolución Francesa pag. 119-122 MINEDUC. 44
  45. 45. CONTINGENCIAS DE ÉPOCA. Desarrollo Revolución Francesa Bonaparte. Congreso de Viena. Revoluciones Liberales y Nacionales. Unidades Nacionales : Italia y Alemania. Revolución Industrial Cuestion Social. Desarrollo del Imperialismo y Colonialismo. Primera Guerra Mundial Gran Guerra. Depresión Económica 1929. Revolución Rusa o Bolchevique. Fascismo Italiano. Nacionalsocialismo Alemán. Segunda Guerra Mundial. Periodo de Postguerra. 45
  46. 46. LEGADO NAPOLEÓNICO Código Civil implementados en todos los Estados creados por el Emperador. Abolición de los Derechos Señoriales. Establecimiento de la Libertad de Culto. Cada Estado Constitución Sufragio Universal. Declaración de Derechos. Creación de Parlamentos. Instauración de un nuevo sistema administrativo Educación Acceso libre a la Enseñanza. Escuelas administradas por el Estado. Utilización del Sistema Métrico Decimal. 46
  47. 47. TRAS LA DERROTA NAPOLEÓNICA Inglaterra – Rusia – Prusia – Austria. Organizan el CONGRESO DE VIENA ( 1815) “instancia en que las monarquías europeas revalidan el poder absoluto y el origen divino del Rey” Además de la STA ALIANZA , con el fin de resguardar los privilegios reales. PREVALECERIA Concepto de Cuidadanía. Derechos Individuales. Sufragio e intentos de Igualdad. Idea que prevalece “ nación francesa debía ser gobernada por ciudadanos libres”. 47
  48. 48. REVOLUCION INDUSTRIAL : UN CAMBIO RADICAL (fines siglo XVIII – principios siglo XIX). Contexto Temporal “¿Qué está pasando?” emergen una serie de problemas que afectan a la sociedad Europea. escasez de alimentos. necesidad de aumentar la producción industrial. bajar costos de producción. Se desarrollan inventos que impactan sobre las formas de trabajo , tiempos de producción y cantidades de bienes producidos. “Gran transformación del entorno natural” es “la “ nueva Mentalidad. 48
  49. 49. ¿PORQUÉ EN INGLATERRA?. Por la convergencia de varios factores existencia de una flexibilidad en la legislación comercial. preocupación de los terratenientes por comerciar sus excedentes al exterior. el desarrollo de una economía mas moderna en el continente europeo (peak del Capitalismo). La existencia de cuencas hulleras como base de la materia prima. EVIDENCIAS DE LAS TRANSFORMACIONES. cambios notorios en el Mundo Rural uso de rotación y expansión de cultivos – siembra en surcos. Se optimiza la producción agrícola. Mejoramiento en la calidad de Vida(crecimiento de la población). “La ciudad absorvió la población rural transformando al tradicional agricultor en un trabajador industrial”. 49
  50. 50. Transformaciones Población Europea. Fenómeno de “desruralización” de la población Emigración de la población hacia otros centros económicos (“colonialismo”). Aumento notorio de la Población. LAS ETAPAS DE LAINDUSTRIALIZACION. A partir de la Máquina a Vapor J.Watt en 1769. Segunda Etapa Primera Etapa • Inventos a vapor. *Uso electricidad • Industria textil. y el petroleo. • Industria del hierro. *transportes y Comunicaciones. 50
  51. 51. Una nueva organización del trabajo. “ “ nace una nueva forma de concebir el trabajo industrial” mano de obra proveniente en gran medida del campo. e artesano se transforma en operario modificando sus pautas de trabajo. mujeres y niños son utilizados como mano de obra , produciéndose una gran discrimación hacia el elemento femenino. desarrollo del Capitalismo (sist. Economico basado en la organización del mercado a partir de las relaciones en- tre oferta y demanda). Incursión de la propiedad privada-internacionalización de la economía y las inversiones extranjeras. ACTIVIDADES. “La pasarela de la Miseria” pag. 236 Libro Santillana. 51
  52. 52. LA OTRA CARA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL. “La Cuestión Social”. Toda la problemática laboral , de vivienda , de educación , de derechos , de inserción social y política ; que viven las clases trabajadoras producto del desarrollo de la Revolución Industrial. Criticas y Soluciones 1.- Socialismo (Científico – Utópico). 2.- Anarquismo. 3.- Iglesia Católica. 52
  53. 53. SOCIALISMO UTÓPICO Conde de Saint Simon. Robert Owen. Charles Fourier. Luis Le Blanc. Establecimiento de un mundo Ideal dónde convivan patrones y obreros, con valores como la libertad y la ca- ridad. SOCIALISMO CIENTIFICO Karl Marx Frederic Engels. 1848 Manifiesto Comunista necesidad de transformar la sociedad en un Eº Socialista. escrito en Londres(R.Indust). 1864 Participación en la fundación Asociación Internacional de Trabajadores. 1865 El Capital análisis y origen del Capitalismo. 53
  54. 54. TEORÍA MARXISTA. “Ahora es necesario transformar al Mundo”. 1 La Dialéctica : a lo largo de la Historia existen contradicciones entre los que dominan y los dominados el avance de la Historia se explica por esta lucha de clases (motor de la Historia). 2El proletariado debe acceder al poder. 3Los medios de producción se socializan. 4No a la propiedad privada sí a la colectiva. 5El desarrollo de la Solidaridad como base de la sociedad comunista. 54
  55. 55. EL ANARQUISMO. Michael Bakunin Libertad absoluta Revolución campesina para Terminar con el Capitalismo. IGLESIA CATOLICA Encíclica Rerum Novarum = Justicia Social Crítica al Socialismo y las injusticias del capitalismo. ACTIVIDADES. pag. 240 Taller “El trabajo y la revolución de los significados” ( Dilucidar el sentido del Trabajo para los hombres). PROYECTO “Inventos y progreso en la Revolución Industrial”. 55
  56. 56. LAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XIX Las Monarquías europeas agrupadas en la SANTA ALIANZA , apoyan el principio del derecho divino de los Reyes. Como resultado del Congreso de Viena. se restauran los Reyes depuestos por Napoleón. se reordena el MAPA Europeo. Alejandro I Zar de Rusia , Metternich canciller de Austria y Tayllerand Ministro de Francia : principales Lideres. Pese al reordenamiento europeo , no se pudieron contener las aspiraciones de libertad. Surgiendo revoluciones “liberales” • Derecho a la Ciudadanía. • Libertades Políticas. Tres Períodos Revolucionarios • 1820-1824=España,Nápoles,Grecia • 1829-1834=Bélgica,Polonia,Suiza. • 1848 = Francia,Suiza,Dinamarca. 56
  57. 57. SÍMBOLOS DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES UNIFICACIÓN ITALIANA • Conde Cavour (Norte). • Garibaldi (Sur). • Victor Manuel, proclamado Rey en 1861. UNIFICACIÓN ALEMANA. • Otto Von Bismarck. • Proclamándose el Imperio Alemán. Surgen los Estados Nacionales , generando una doble dimensión del Nacionalismo: 1 Ideologías burguesas opuestas a la Monarquía. 2 aspiración etnias para conservar tradiciones y territorio. (antecedente Gran Guerra). ACTIVIDADES. pag.253 La otra Mirada del Siglo XIX:”La Decadencia de Occidente”. 57
  58. 58. 58

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  1. 1. HISTORIA Desarrollo Humano Surgen teorías explicativas en relación a la historia humana. Carácter religioso los acontecimientos son parte de un “plan divino” Ej. Civ. Crist.occident. Hist. Humanidad = salvación Leyes Naturales S.XVIII “teoría evolución de las especies” Lucha de Clases “la historia se explica por la existencia de clases sociales que luchan motivadas por intereses económicos”. (Materialismo Histórico) K.Marx – F.Engels Cambios culturales mat. histórico Siglo XX- aportes culturales idealismo filosófico Nacen estudios de Hist.Mentalidades-Razas-monografías 1
  2. 2. HOY Multiplicidad de miradas incluye la vinculación con las dif. áreas del saber:Biología-Ciencias,etc. REFERENCIAS TEMPORALES (“ubicación temporal de los hechos”). Cultura Hebrea año 312 AC. Seleuco I conquista Babilonia. Griegos 1 Julio 776 AC. Realización de los primeros Juegos Olímpicos. Romanos 753 AC. Fundación de Roma. El Islam 622 AC. “Hégira” Huida de Mahoma desde La Meca. Nuestra civilización año 0. Nacimiento de Jesús AC – DC. 2
  3. 3. RECONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN. datos para su comprensión. miradas e interpretaciones de los historiadores. método de trabajo (recopilación de información). aporte de Ciencias Humanas(antropología-arqueología-geología) estudio de los testimonios (ptas flechas-vasijas-documentos) “EL OBJETIVO ES CONOCER EL PASADO PARA LA COMPRENSIÓN DEL PRESENTE Y LA ORIENTACIÓN DEL FUTURO”. ACTIVIDADES. Listado de Inventos (MINEDUC). 3
  4. 4. LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD Y SUS PRIMEROS PASOS. PALEOLITICO---- proceso de Hominización (1) ---- generación de Cultura (2) “transformación de la naturaleza” (1) 6 Millones de años. Hombre c/posición erecta,maxilar mas peq. y ancho. Cambio en tamaño cerebro-estatura-pelvis-extremidades. (2) “Todo lo que el hombre realiza ya sea material o espiri- tualmente”.(lenguaje-religión-alimentación-defensa,etc) Concepto de Evolución Cultural: “Acción transformadora del medio por parte del Hombre.” Surgimiento claro de los Homínidos. Desarrollo de un comportamiento cooperativo. Empleo de instrumental lítico. 200.000 años atrás--- alcance posición bípeda. Dominio del Fuego. Aparición del Homo Sapiens (100.000 años atrás) derivándose Neanderthal ------- 35.000 años atrás. Cro-Magnon------- 40.000 años atrás. ACTIVIDADES. ”Evolución Humana(arbol genealógico)” MINEDUC. Trabajo en Cronología pag. 19 Libro Santillana. ”Evolución Humana:adaptación y Cultura “ MINEDUC. 4
  5. 5. CAMBIOS EN EL NEOLITICO. transformaciones fundamentales---“Revolución Neolítica” Economía y Modos de Vida. Desarrollo de la Agricultura ---- cereales. Domesticación de los Animales. Generación de rituales y creencias. Desarrollo de Actividades Artesanales cestería-madera-cerámica-textiles. Colectivización del Trabajo. Especialización del Trabajo. Jerarquización de las Sociedades. VIDA NOMADE VIDA SEDENTARIA. ACTIVIDADES. Realización de Mapas Conceptuales pag. 22-23 Libro Santillana concentración del poder-clases sociales-alimentos-rutas de comercio-sedentarización-aldea agrícola-agricultura-uso de metales-herramientas líticas. 5
  6. 6. CIVILIZACIONES EMERGENTES IV Milenio AC emergen civilizaciones---Tigris. Eufrates. Nilo. 1500 AC ------ Extremo Oriente--- India. 2200 AC ------ China. América 1500 AC---Mesoamérica. 1000 – 200 AC--- Andes Centrales. Rasgos Comunes. Ubicación orillas de hoyas hidrográficas. práctica de la agricultura *arroz = Asia. *trigo = Cuenca del Mediterráneo. *maíz = América. Especialización del trabajo clases Sociales para la Defensa y Producción Nobleza-Casta Sacerdotal Guerreros-Pueblo.  Aparición de Centros Urbanos = centros ceremoniales centros administrativ. centros comerciales. “CIUDAD ESTADO”  Concepto de Estado---- teocrático-centralizado. ACTIVIDADES. Concepto de Cultura y Civilización MINEDUC. Ficha WEB Cultura Egipcia. Power Point Egipto Antiguo. 6
  7. 7. GRECIA : CULTURA Y DEMOCRACIA como peak cultural S.VII-VIII AC. Primitivos Pobladores sus ancestros (1) Cultura Minoica = corresponde a la misma (2) Cultura Micénica =pero des.en distintos lug. (1) Isla de Creta-surgimiento 3.000 a 2.500 AC-presencia de palacios y peq.aldeas-agricultura,alfarería,metalurgía,comerc. con Asia Menor-sistema centralizado dirigido por un Monarca. (2) Continente Griego-mezcla e interacción entre Creta y pueblos que llegan a la Peninsula Griega-max.esplendor s.XIII a XV AC (Aqueos,Dorios,Jonios,Eolios)-comercio marítimo como principal actividad económica-sociedad estamental y esclavista-invasión Doria pone fin a esta fase civilizadora. ACTIVIDADES. Trabajo en cuaderno pag. 31-32-33 Libro Santillana. Concepto de Edad Media Griega,Fundamento del Concepto,Elementos Culturales y civilizadores,Grecia Clásica y fundamentos,características del sistema aristocrático. Línea de Tiempo pag. 29 a 45 Libro Santillana. 7
  8. 8. Gobierno y constitución de la ciudad. Polis “la medida de todas las cosas”. “la construcción mas perfecta de la convivencia”. “la única forma de vivir en sociedad”. Factores divisiones internas tras las invasiones dóricas. factores geográficos montaña y mar. necesidades propias de defensa. poca población hasta 100.000 habitantes. existencia de un Núcleo Urbano “AGORA” ceremonias. actos públicos. zona urbana y de producción agrícola “DEMOS” redacción de una Constitución sist. políticos diferentes. Atenas – Esparta – Naxos – Quios – Lesbos – Corinto Samos – Micenas – Argos – Mileto - Rodas 8
  9. 9. MODELOS POLITICOS ESPARTA región de Laconia. Espartano = ciudadano griego-gobierno–defensa ciudad. Gobierno Diarquía con restricciones al ámbito militar. Oligarquía = “gobierno de unos pocos”. Consejo de 28 personas eleg. de ancianos. o GERUSSIA Eforos o Magistrados llevar a la práctica las decisiones de la Gerussia. Socialmente = Espartanos o Espartiatas – Periecos – Ilotas. Modo de Vida Hoplita(Guerrero)encarna el modelo espart. Concepto de Héroe. 9
  10. 10. ATENAS = CUNA DE LA DEMOCRACIA. Península del Atica su desarrollo político va en relación directa con sus cambios sociales y económicos. Eupátridas o Nobles. Pequeños propietarios terrat. Campesinos-artes-comerciantes Esclavos. Políticamente Aristocracia = gobierno de nobles apartados por el desarrollo de la tierra y el comercio.  Codificación del Derecho = Dracón 621AC Leyes son normas objetivas para todos.  Bases Jurídicas de Solón = Arcontes (encargados del Gobierno) Areópago (Supremo Tribunal) Se le agrega el Consejo o Bulé y el Tribunal Popular o Heliaia y la Ecclesia o Asamblea General. 10
  11. 11. Tiranía de Pisístrato = Construcción de OO.PP.- fomento de las artes-repartición de tierras-estímulos a la actividad comercial.  Hiparco e Hipias = política de carácter represiva.  Como una forma de detener el Regimen tiránico Clístenes esboza lo que sería la Democracia Ostracismo Siglo V . AC. Pericles consolida la Democracia con las sigtes instituciones:  Asamblea Polular= participación ciudadanos sobre 20 años.  Bulé=Consejo de 500 miembros ordenaba el funcionamiento de la Asamblea.  10 Estrategas=dirigentes militares y civíles.  Heliaia=tribunal de justicia LA LEY DEBE SER IGUAL PARA TODOS CONCEPTO DE MISTOFORIA. ACTIVIDADES. Documento “La Democracia Ateniense” MINEDUC. ”La evolución del concepto de Democracia” pag. 37 Libro Santillana. 11
  12. 12. ROMA : SINTESIS Y DESARROLLO CULTURAL. Medio Geográfico : Península Itálica al centro del Medit. Utilización del mar (“Mare Nostrum”) Lugar estratégico. Roma---7 colinas--- urbe v/s orbe. ACTIVIDADES. Actividad “Características del territorio”(mapa físico de la Península Itálica) pág. 47 Libro Santillana. Poblamiento : 2000 AC se inst. indoeuropeos en P.Itálica. samnitas-umbros-sabinos-ilirios-latinos-etruscos ubicándose en las inmediaciones del río Tiber. 1000 – 600 AC griegos y cartagineses. Origen Romano VIII AC Liga del Septimontium (7 Colinas) unión de aldeas agríc. latinas con fines defensiv. 753 AC. Roma origen mítico v/s origen histórico. 12
  13. 13. DOMINIO ETRUSCO Monarquía 753 – 510 AC. extienden su dominio ayudados por el comercio y las alianzas militares. Gob. Monárquico Tarquinos des. redes comerciales minerales-product.cobre-cueros maderas-cereales-vinos-bronce. la ciudad fue engrandecida. se construyeron templos y edificios públicos. fue amurallada para su defensa. Socialmente : patricios=d°politicos-fundadores ciudad plebeyos= lo contrario. Políticamente Rey o “Rex” elegid. patricios ”Senatus” concentraba todo el poder siendo asesorado por funcionarios ”lictores”. 13
  14. 14. DE LA MONARQUIA A LA REPUBLICA. “sentimiento nacional” frente a la monarquía etrusca y el reemplazo de todas las instituciones.  509 AC. “Liberta res publica” forma de gob. en que los asuntos públicos eran determinados por la voluntad del pueblo seg. el D°. eran “los patricios” y su reprentatividad era el SENADO. Nace así la República Oligárquica , destacándose por : lucha de plebeyos por igualdades. Roma v/s pueblos itálicos. ACTIVIDADES. Actividad Guía de Trabajo : República Romana (Instituciones Políticas – Formas de Gobierno) pág. 52 a 56 Libro Santillana. 14
  15. 15. DE LA REPUBLICA AL IMPERIO. En la República : se conquistaron nuevos territorios. se consolida el Comercio. engrandecimiento económico. se afianzan las costumbres y organización romanas. Se fué creando un Nuevo Ordenamiento en que el SENADO fue reemplazado por el PRESTIGIO MILITAR,desarrollándose la siguiente cronología de hechos. ִPrimer Triunvirato=Pompeyo,Craso,César=60 AC. ִMuerte de Craso en 53 AC.= Guerra Civil. ִJulio Cesar asume Dictador Vitalicio con fuerte oposición de la clase senatorial. ִSegundo Triunvirato=Lépido,Octavio,Julio César. ִMuerte de César=división territorios romanos. ִOctavio asume como Imperator y Pontifice Maximus-Título de Augusto-27 AC.-nuevo poder político *se fortalece la administración. *Plan de OO.PP. *”Paz Romana”. *”Siglo de Augusto” culturalmente. *Fin de la República. ACTIVIDADES. Actividad pag 58 “Política y Poder”-“Una larga tradición legalista”. Libro Santillana. 15
  16. 16. CRISIS DEL IMPERIO ROMANO. “nuevo modo de relación entre Roma y los pueblos , y entre el poder del Estado y los ciudadanos”. Concentración del poder político-econ-militar. Con AUGUSTO Limites romanos=desde Britania a Egipto y desde Lusitania a Siria. Territorialmente primeras décadas del Siglo II el crecimiento territ. había cesado (había que detener a los posibles invasores) se construye la Muralla de Adriano. se fortifica desde el Rhin al Danubio. Economicamente se había des. un gran crecim.comercial. *granos *vino *aceite *esclavos “la divisa romana unificó al mundo parmitiendo el comercio con todo el Mundo Antiguo”. 16
  17. 17. Militarmente el gran Imperio era protegido por Legiones 300.000 soldados 6.400 km de fronteras indispensables para “romanizar” Territorialmente - Economicamente - Militarmente Se desarrollaron “la aculturación” “la transculturación” Influencia de Roma sobre Mezcla de las cult. incorporadas prov. y estados amigos. sobre la sociedad romana. El Imperio se convierte en el OIKOUMENE , la tierra protegida y habitada por el Emperador. ACTIVIDADES. Actividad pag 65 – 66 Libro Santillana “Los símbolos del Poder”-“El Imperio Contrataca”. Ficha de Trabajo Film “Gladiator”. 17
  18. 18.  FIN DEL IMPERIO. “transformación de la Cultura Romana”. Usualmente se habla de una “multicausalidad” la crisis institucional que se vive en el Siglo III,con una serie de Emperadores que parmanecen escaso tiempo siendo derrocados o asesinados. problemas en las fronteras con la presión de pueblos germánicos. pestes que llegan de Oriente a fines del Siglo II. el impacto ante la ascensión del Cristianismo desde la época de Constantino. la influencia de Teodosio y la división del Imperio. migraciones de pueblos que ingresan al territorio. transformación de la economía urbana en rural. ACTIVIDADES. Actividad pag 67 a 70 Libro Santillana Trabajo Mapas Conceptuales Transformaciones Imperio Romano. 18
  19. 19. ROMA Y SU CONTINUIDAD CULTURAL (Versión Moderna) se habla de un proceso de transformación y traspaso cultural ... ¿Que dejó?. continuidad legalista. codificación del Derecho (normas que regu- lan la convivencia y su agrupación por tema- ticas). realizada por Justianiano (534 DC) difundiéndose en el mundo legislación de derechos de sucesión y matrimonio. ACTIVIDADES. Actividad “Discurso inaugural Universidad de Chile Andrés Bello 1843” MINEDUC. continuidad cultural el cristinianismo como legado. su universalidad. religión oficial s.IV administración territorial. títulos y cargos eclesiásticos. transmisor de cultura. Latín idioma oficial lenguas romances:francés-castellan. catalán-portugués-italiano-rumano. 19
  20. 20. continuidad económica. ocupación de rutas comerciales desde Britannia a China. (comerciantes árabes y navegantes europeos). continuidad social base social del Medioevo. consolidación tenencia tierra clase terrateniente pertenencia de campesinos a la tierra siervos de la gleba ACTIVIDADES. Actividad Ficha Investigativa Temáticas Historia Antigua. Evaluación pag. Web según temáticas elegidas. EDAD MEDIA : ORIGEN DE EUROPA. Concepto hace referencia Europa siglos V-XV. herencia Antiguedad. Procesos sociales- económicos-políticos. ACTIVIDADES. Actividad Líneas Cronológicas pág 83 Libro Santillana. 20
  21. 21. Irrupción de los Germanos en Europa. en la decadencia del Imperio Romano. ubicándose al norte de los ríos Rhin y Danubio. Reinos Germanos = nueva imágen de Europa. Características bárbaro = extrajero seg. los romanos. pueblo indoeuropeo – nómade. francos-burgundios-vándalos-ostrogodos-visigodos. no poseían Estado unificado. religión naturalista=Odín. ”arrianismo”. economicamente=agricultura rudimentaria-caza. actividad principal Guerra Guerreros principal grupo soc. durante el Imperio Romano existía una frontera Roma Germania. 21
  22. 22. IMPERIO FRANCO Nororiente de la Galia. Con autorización romana Childerico I funda Capital Tournai. Se funda la dinastía Merovingia. Le sucede su hijo Clodoveo desarrolla expansión territ. Se hace católico en el año 496. En el año 508 establece la Capital de su Imperio en París habiendo combatido contra visigodos y ostrogodos. en el año 511 muere prematuramente. 639 muere el último monarca Merovingio comenzando el período de los Reyes Holgazanes "Mayordomos de Palacio" Pipino El Breve es ungido Rey , dando inicio a la Dinastia Carolingia A su muerte el reino es dividido entre sus dos hijos Carlomagno. 22
  23. 23. IMPERIO DE CARLOMAGNO. CARLOMAGNO (768 - 814). Vasto Imperio : Atlántico al Elba - Cataluña a Italia. 800 dc. coronado Emperador por el Papa León III.  Características de su Imperio. Es el apogeo de la Cultura Germánica. Mantención de la idea del Imperio Romano para lo cual pone enfásis en el Cristianismo. Año 777 dc. Dieta de Paderborn (reconocimiento cristian.) Organización centralizada en Aquisgran administración territorial "Campos de Mayo" (reuniones para aprobar leyes). Cultura:Renacimiento Caroling. Escuela Palatina Aquisgran Artes Liberales Trivium (gram - retórica - dialéctica) Quadrivium (arit-geom-música-astron) 23
  24. 24. IMPERIO SACRO ROMANO GERMANICO ִ 936 dc. Asume Oton I con la idea de imitar a Carlomagno Obtiene el apoyo de la Iglesia desarrollando una gran expasión hacia los reinos germánicos , Italia y la Lombardía. SACRO santo ROMANO herencia GERMANICO germanos 973 Oton II Oton III (finaliza el Imperio.) 24
  25. 25. EUROPA ISLAMICA influencia de Oriente. 622 Mahoma sale a predicar y extender el Islamismo. Siglo VIII lograban conquistar España y llegaban a la India su expansión factores ”la guerra santa” o Yihad “cree o muere”. doctrinariamente El Corán. no separación entre lo relig.y lo profano. rigurosidad de preceptos. ACTIVIDADES. Actividad Trabajo en Mapa “Expansión Islámica” pág 91 Libro Santillana (trabajo con Atlas). Guía Reflexiva “El Cristianismo : de perseguidos a religión ecuménica” pág 97 a 110 Libro Santillana. 25
  26. 26. Organización Social y Económica en el Feudalismo Conceptualización “Sistema Feudal” Forma de organización política – econ. – social que surge en Europa con posterioridad al termino del Imperio Carolingio (843 DC). Fraccionamiento del Poder Real “poderes locales”. Predominio de la actividad rural ”gleba” Econ. Autarquica. Lazos de Dependencia Personal Señor Feudal y Vasallos. ACTIVIDADES. Actividad Mapa Conceptual pág 115 Libro Santillana. Actividad Trabajo Completación de Cuadros pág 117 Libro Santillana. Sociedad estratificada estamental. Nobleza guerrera de sangre. Clero Alto Bajo. Pueblo. “Lazos de Dependencia Personal” ACTIVIDADES. Actividad pág 119 - Análisis fuentes históricas . Libro Santillana. Actividad pág 121 – Completación de Pirámides. Actividad Texto “Organización Triestamental”. MINEDUC. 26
  27. 27. HACIA UN NUEVO ORDENAMIENTO ECONOMICO. crecimiento poblacional debido la expansión de la agricult. Focos Económicos. Costa del Mediterráneo especias-arroz-perfumes-algodon-seda lana-madera-armas. Mar del Norte especias-porcelana-sedas. trigo-pieles-pescado-lana. = importaciones. = exportaciones. Instrumentos Mercantiles. acuñación de monedas locales ej. Ducados. creación de letras de cambio. práctica de ventas a plazo y prestámos. 27
  28. 28. FOCOS COMERCIALES + INSTRUMENTOS MERCANTILES GRAN DESARROLLO DE LA VIDA URBANA. CIUDADES CON MULTIPLES FUNCIONES - ADMINISTRATIVAS. - POLITICAS. - CULTURALES. ACTIVIDADES. pag. 126 a 133 LECTURA. pag.128 Mapa de Catedrales y Universidades – Libro Santillana. pag.132 – 133 “Cambios en el Mundo Campesino” Realización de Taller . Libro Santillana. Ficha de Trabajo Film “EXCALIBUR”. 28
  29. 29. TRANSITO ENTRE EDAD MEDIA Y EPOCA MODERNA. Hitos en la Historia Europea que permiten hablar de un cambio de época.  la peste negra y sus efectos demográficos 1300 --------- 73 millones. 1500 --------- 81,8 millones. 1600 --------- 104 millones. 1700 --------- 115 millones ( proceso de estancamiento) Mortalidad altos índices (20% a 70%) influencia negativa en la esperanza de vida. Natalidad bajas tasas matrimonios tardíos. ausencia de hombres por Guerras problemas de desnutrición Peste negra introducida en Europa desde el Medio Oriente por pulgas en ratas y marinos. 23 millones 2/3 población de Europa. cesantías y hambrunas crudos inviernos malograron cosechas, además de alzas de precios de bienes. Guerras Cien Años , de Italia , de los 30 años. 29
  30. 30.  España-Francia-Inglaterra Reinos Patrimoniales a Monarquías Nacionales. S.XV consolida el Sistema Monárquico Europeo. 7 unificación política de los territorios. Expansión limítrofe. Existencia de un ejercito nacional. Presencia de una burocracia administrativa. Establecimiento de un sistema tributario propio. EJM. Inglaterra Dinastía Tudor (1485) crea los fundamentos del Estado Moderno. España Unión de las Coronas Castilla y Aragón. Francia tras la Guerra de losa Cien Años (1453) y el Reinado de Luis XI (1461-1483). 30
  31. 31. las ciudades se desarrollan en torno al comercio y manufacturas. Centros dinámicos de la econ-cultura-política Centros de atracción para miles de inmigrantes. VENECIA – FLORENCIA-MILAN-GENOVA-AMSTERDAN-PARIS orígenes del Sistema Capitalista. Estimular la concentración de riqueza. Aparición de una Economía Monetaria. Acumulación de Capital. descubrimientos y exploraciones de ultramar. Se amplia la visión del mundo conocido. Cuestionamiento al sistema de creencias y valores. Expansión de los conocimientos des.científico. Formación de grandes Imperios Coloniales. 31
  32. 32. MUNDO MODERNO : INTELECTO Y ESPIRITU. HUMANISMO Y RENACIMIENTO Nuevas percepciones y nuevas expresiones.  Renacimiento : mov. Artístico , cultural e intelectual desarrolla- do en Europa entre los Siglos XIV – XVI.  Humanismo : corresponde a la expresión intelectual del mov. Renacentista , referida al estudio y enseñanza de los escritos de autores clásicos greocoroma- nos. Conocimiento Humanista. Nueva perspectiva hombre y naturaleza. Teocentrismo v/s Heliocentrismo. Recuperación del Legado Grecolatino. Uso del Latin 32
  33. 33.  El Renacimiento en las Artes concepciones estéticas de las obras de la Antigüedad Clásica. máxima innovación elaboración retratos Da Vinci. Rafael. ACTIVIDADES. Texto “Pico de la Mirándola” MINEDUC. Textos Seleccionados importancia para el Humanismo MINEDUC.  Difusión del Movimiento Humanista 50 años sn difundirse desde Florencia hacia el resto de Italia y casi un Siglo en alcanzar el resto del Continente. ELEMENTOS FACILITADORES. labor de eruditos y pensadores Bizantinos : Basilio Besarion-Gemisto Pletón-Miguel Crisolaras. Italianos : florentinos , desempeñándose como Profesores en Universitas. 33
  34. 34. las Academias ---- se reunían humanistas para discutir y cultivar el legado intelectual grecorromano. Reflexión y Discusión Academia de Florencia – Colegio de Francia Universidad de Lovaina – Universidad Alcalá Universidad de Cambridge. la Imprenta ----- Johannes Gutemberg (1445) acceso a los libros y manuscritos. Librero – Impresor – Editor nuevo hombre de letras. Una nueva Etica “construcción de Mundos Imaginarios , perfectos o Utopías “ que criticaban lo real y existente. “Utopías” Tomas Moro . critica a las relaciones sociales y políticas. 34
  35. 35. SENSIBILIDADES RELIGIOSAS : LA REFORMA DE LA CRISTIANDAD El movimiento Reformista no surge espontáneamente (Siglo XVI) , es la fase culminante de una CRISIS experimentada a partir del Siglo XIV. ELEMENTOS ִ Desorden y anarquía eclesial 1378-1417. ִ Las “herejías” mov.que expresaron crítica y oposición a la Iglesia en asuntos doctrinales. John Wycliff (1330-1384). Juan Huss (1369 – 1415). ִ Nepotismo concesión de bienes y cargos con que los Papas beneficiaban a los miembros de su familia. ִ Actitud Mundana. ִ Simonía venta de beneficios eclesiásticos o espirituales (indulgencias – Diezmos) ACTIVIDADES. Ejercitación pág. 161 poder estados nacionales v/s Papa (“concordatos”). Ejercitación pág. 163 “El Purgatorio”. 35
  36. 36. NUEVOS CAMINOS DE LA FE. LUTERANISMO 95 Tesis Wittemberg Doctrina Fé Libre Exámen Sacramentos y Culto Stos. Excomulgadon 1520. CALVINISMO Dieta Worms 1521 ִJuan Calvino(1509-1564) (retractación pública). ִ versión extrema. Dieta de Spira 1529. ִ “predestinación”. Dieta de Augsburgo 1530 ִ Presbiterianos (reprimir el avance luterano) Hugonotes. Guerras Religiosas Puritanos Paz de Augsburgo 1555 “Cius regio , cius religio” ANGLICANISMO Política v/s Doctrina. Iglesia Nacional , mediante “Acta de Supremacía”. Enrique VIII(1491-1547) ACTIVIDADES. Textos Juan Calvino – Edicto de Nantes MINEDUC Mapa “División Religiosa de Europa” pag .39 VincesVinces 2ºMedio. 36
  37. 37. REACCION CATOLICA : LA CONTRARREFORMA renovación espiritual CONCILIO DE TRENTO ORDEN JESUITA (1545 – 1563) SAN IGNACIO COMPAÑÍA DE JESUS disciplina del Clero. Seminarios para la educación oposición luteranismo y calvinismo. “VULGATA.” 7 Sacramentos. ORDEN MISIONERA ACTIVIDADES. Taller Libro Santillana pag. 169. 37
  38. 38. CIENCIA Y EXPLORACIONES GEOGRAFICAS SIGLOS XV – XVI DESCUBRIMIENTOS GEOGRAFICOS ANTECEDENTES afán de aventura (“espíritu de cruzada”). avances materiales. comercio de Intermediarios. PORTUGAL ESPAÑA. 1480 – 1530 1492-1506 • Africa-Asia. *Capitulaciones Sta Fé • Circunnavegar Africa. *Viaje al Oeste. • Enrique El Navegante. *Colón-Rey. Católicos. • Vasco de Gama. *América-Indias. TRATADO DE TORDESILLAS ACTIVIDADES. Documento de “Los Caníbales”-“La Antropofagia” MINEDUC. (percepción que los europeos tuvieron de los pueblody culturas que descubrieron , comparándola con la antropofagia). FICHA DE TRABAJO “Mundos Buscados y encontrados:ciencia y exploraciones geográficas”. Pag 170-185 38
  39. 39. VIDA ECONOMICA EN LA EUROPA MODERNA CAPITALISMO “Sistema Económico que consite en la acumulación de tierra y capital, en manos de privados con el afán de obtener el máximo beneficio y en el cual el mercado opera en términos del libre Juego entre Oferta y Demanda.” MUNDO URBANO Renacimiento Mercantil Venecia-Florencia-Génova se convierten en las principales potencias comerciales utilizando una serie de elementos muestra de un “naciente capitalismo”. Monedas = origen antiguo (VIII AC). La Banca = dinero en depósito,operaciones de cambio y transfe- rencia Venecia-Brujas-Amsterdan. técnicas contables registro escrito de cuentas y créditos. ACTIVIDADES. “Elogio al Trueque” pag. 193 Libro Santillana. “Elementos y funciones económicas” . Esquema pag 194 Libro Santillana . (Comparación con la actualidad) 39
  40. 40. MERCANTILISMO acumulación de metales preciosos Beneficiar las exportaciones de manufacturas Política agresiva frente a intereses extranjeros (Estados Capitalistas=Inglaterra,Francia,Holanda) ACTIVIDADES. Glosario pag. 196 Libro Santillana. “Triangulación Comercial” 40
  41. 41. DEL ABSOLUTISMO AL DESPOTISMO ILUSTRADO. EUROPA SIGLO XVI – SIGLO XVII – SIGLO XVIII ABSOLUTISMO DESPOTISMO ILUSTRADO “ABSOLUTISMO” : sistema político de carácter monocrático,con la imposición de limitaciones legales y sin la coacción controladora de organismos institucionales . 1. no admite la división de los poderes del Estado. 2. no es políticamente responsable frente al pueblo. 3. colaboradores son removidos a discreción. FACTORES QUE CONTRIBUYERON AL DESARROLLO DE LAS MONARQUIAS ABSOLUTAS EN EUROPA. Extensión del territorio (“homogenización”) Supresión de los Derechos Feudales. Creación de ejércitos regulares. Creación de una burocracia profesional 41
  42. 42. TEÓRICOS J.BODIN – Jacques Bousset – Ch.Loyseau (“concesión divina hecha al monarca”) T.HOBBES con su texto “Leviatán” ( “el hombre supera sus probs. cediendo sus derechos a una autoridad máxima”) ACTIVIDADES. “Sobre el origen Divino de los Reyes” pag. 199 Lib.Santillana. Derecho divino S.XVIII pag 62-63 Vicens Vives. MODELOS ABSOLUTISTAS ESPAÑA FRANCIA Carlos V. Luis XIV Felipe II “El Rey Sol” “El Estado Soy Yo” 42
  43. 43. Siglo XVIII “LA ILUSTRACIÓN” (del latín “ilustrare” o iluminar) MOVIMIENTO INTELECTUAL QUE: fue asimilado por la elite intelectual burguesa. se caracteriza por el uso de la razón. propugnó la libertad – la crítica – la tolerancia religiosa. políticamente se aspiró a la separación de los Poderes del Estado y a un régimen representativo. TEÓRICOS Montesquieu división de los poderes del Estado. Locke y Rousseau el poder reside en el pueblo. la comunidad debe escoger a sus autoridades a traves de un pacto entre Gobernante y Gobernado. 43
  44. 44. EPOCA CONTEMPORÁNEA UNA NUEVA ETAPA HISTORICA. “Período de revoluciones vertiginosas que promueven cambios estructurales , pero a la vez,es un período de grandes contradicciones , relacionadas con el desarrollo democrático , el medio ambiente y la vida cotidiana.” Desarrollando como rasgos distintivos : La industrialización. Sociedad Urbana. Mundialización de la Historia. Creciente participación ciudadana. ACTIVIDADES. Versiones de un hecho histórico pag 209-210 Libro Santillana Guía de Trabajo : recopilación de información – interpretación de la Revolución Francesa pag. 119-122 MINEDUC. 44
  45. 45. CONTINGENCIAS DE ÉPOCA. Desarrollo Revolución Francesa Bonaparte. Congreso de Viena. Revoluciones Liberales y Nacionales. Unidades Nacionales : Italia y Alemania. Revolución Industrial Cuestion Social. Desarrollo del Imperialismo y Colonialismo. Primera Guerra Mundial Gran Guerra. Depresión Económica 1929. Revolución Rusa o Bolchevique. Fascismo Italiano. Nacionalsocialismo Alemán. Segunda Guerra Mundial. Periodo de Postguerra. 45
  46. 46. LEGADO NAPOLEÓNICO Código Civil implementados en todos los Estados creados por el Emperador. Abolición de los Derechos Señoriales. Establecimiento de la Libertad de Culto. Cada Estado Constitución Sufragio Universal. Declaración de Derechos. Creación de Parlamentos. Instauración de un nuevo sistema administrativo Educación Acceso libre a la Enseñanza. Escuelas administradas por el Estado. Utilización del Sistema Métrico Decimal. 46
  47. 47. TRAS LA DERROTA NAPOLEÓNICA Inglaterra – Rusia – Prusia – Austria. Organizan el CONGRESO DE VIENA ( 1815) “instancia en que las monarquías europeas revalidan el poder absoluto y el origen divino del Rey” Además de la STA ALIANZA , con el fin de resguardar los privilegios reales. PREVALECERIA Concepto de Cuidadanía. Derechos Individuales. Sufragio e intentos de Igualdad. Idea que prevalece “ nación francesa debía ser gobernada por ciudadanos libres”. 47
  48. 48. REVOLUCION INDUSTRIAL : UN CAMBIO RADICAL (fines siglo XVIII – principios siglo XIX). Contexto Temporal “¿Qué está pasando?” emergen una serie de problemas que afectan a la sociedad Europea. escasez de alimentos. necesidad de aumentar la producción industrial. bajar costos de producción. Se desarrollan inventos que impactan sobre las formas de trabajo , tiempos de producción y cantidades de bienes producidos. “Gran transformación del entorno natural” es “la “ nueva Mentalidad. 48
  49. 49. ¿PORQUÉ EN INGLATERRA?. Por la convergencia de varios factores existencia de una flexibilidad en la legislación comercial. preocupación de los terratenientes por comerciar sus excedentes al exterior. el desarrollo de una economía mas moderna en el continente europeo (peak del Capitalismo). La existencia de cuencas hulleras como base de la materia prima. EVIDENCIAS DE LAS TRANSFORMACIONES. cambios notorios en el Mundo Rural uso de rotación y expansión de cultivos – siembra en surcos. Se optimiza la producción agrícola. Mejoramiento en la calidad de Vida(crecimiento de la población). “La ciudad absorvió la población rural transformando al tradicional agricultor en un trabajador industrial”. 49
  50. 50. Transformaciones Población Europea. Fenómeno de “desruralización” de la población Emigración de la población hacia otros centros económicos (“colonialismo”). Aumento notorio de la Población. LAS ETAPAS DE LAINDUSTRIALIZACION. A partir de la Máquina a Vapor J.Watt en 1769. Segunda Etapa Primera Etapa • Inventos a vapor. *Uso electricidad • Industria textil. y el petroleo. • Industria del hierro. *transportes y Comunicaciones. 50
  51. 51. Una nueva organización del trabajo. “ “ nace una nueva forma de concebir el trabajo industrial” mano de obra proveniente en gran medida del campo. e artesano se transforma en operario modificando sus pautas de trabajo. mujeres y niños son utilizados como mano de obra , produciéndose una gran discrimación hacia el elemento femenino. desarrollo del Capitalismo (sist. Economico basado en la organización del mercado a partir de las relaciones en- tre oferta y demanda). Incursión de la propiedad privada-internacionalización de la economía y las inversiones extranjeras. ACTIVIDADES. “La pasarela de la Miseria” pag. 236 Libro Santillana. 51
  52. 52. LA OTRA CARA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL. “La Cuestión Social”. Toda la problemática laboral , de vivienda , de educación , de derechos , de inserción social y política ; que viven las clases trabajadoras producto del desarrollo de la Revolución Industrial. Criticas y Soluciones 1.- Socialismo (Científico – Utópico). 2.- Anarquismo. 3.- Iglesia Católica. 52
  53. 53. SOCIALISMO UTÓPICO Conde de Saint Simon. Robert Owen. Charles Fourier. Luis Le Blanc. Establecimiento de un mundo Ideal dónde convivan patrones y obreros, con valores como la libertad y la ca- ridad. SOCIALISMO CIENTIFICO Karl Marx Frederic Engels. 1848 Manifiesto Comunista necesidad de transformar la sociedad en un Eº Socialista. escrito en Londres(R.Indust). 1864 Participación en la fundación Asociación Internacional de Trabajadores. 1865 El Capital análisis y origen del Capitalismo. 53
  54. 54. TEORÍA MARXISTA. “Ahora es necesario transformar al Mundo”. 1 La Dialéctica : a lo largo de la Historia existen contradicciones entre los que dominan y los dominados el avance de la Historia se explica por esta lucha de clases (motor de la Historia). 2El proletariado debe acceder al poder. 3Los medios de producción se socializan. 4No a la propiedad privada sí a la colectiva. 5El desarrollo de la Solidaridad como base de la sociedad comunista. 54
  55. 55. EL ANARQUISMO. Michael Bakunin Libertad absoluta Revolución campesina para Terminar con el Capitalismo. IGLESIA CATOLICA Encíclica Rerum Novarum = Justicia Social Crítica al Socialismo y las injusticias del capitalismo. ACTIVIDADES. pag. 240 Taller “El trabajo y la revolución de los significados” ( Dilucidar el sentido del Trabajo para los hombres). PROYECTO “Inventos y progreso en la Revolución Industrial”. 55
  56. 56. LAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XIX Las Monarquías europeas agrupadas en la SANTA ALIANZA , apoyan el principio del derecho divino de los Reyes. Como resultado del Congreso de Viena. se restauran los Reyes depuestos por Napoleón. se reordena el MAPA Europeo. Alejandro I Zar de Rusia , Metternich canciller de Austria y Tayllerand Ministro de Francia : principales Lideres. Pese al reordenamiento europeo , no se pudieron contener las aspiraciones de libertad. Surgiendo revoluciones “liberales” • Derecho a la Ciudadanía. • Libertades Políticas. Tres Períodos Revolucionarios • 1820-1824=España,Nápoles,Grecia • 1829-1834=Bélgica,Polonia,Suiza. • 1848 = Francia,Suiza,Dinamarca. 56
  57. 57. SÍMBOLOS DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES UNIFICACIÓN ITALIANA • Conde Cavour (Norte). • Garibaldi (Sur). • Victor Manuel, proclamado Rey en 1861. UNIFICACIÓN ALEMANA. • Otto Von Bismarck. • Proclamándose el Imperio Alemán. Surgen los Estados Nacionales , generando una doble dimensión del Nacionalismo: 1 Ideologías burguesas opuestas a la Monarquía. 2 aspiración etnias para conservar tradiciones y territorio. (antecedente Gran Guerra). ACTIVIDADES. pag.253 La otra Mirada del Siglo XIX:”La Decadencia de Occidente”. 57
  58. 58. 58

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