El documento describe un Programa para la Mejora del Éxito Educativo que incluye medidas como el refuerzo educativo, la acogida de alumnos de primero de ESO y clases extras fuera del horario lectivo. Se detallan las acciones específicas para diferentes niveles educativos y se establece un proceso de evaluación interna y externa para medir los resultados e impactos del programa.
15. a. Realización (input): indicadores de Medida de ejecución física y financiera de las actuaciones. Serán indicadores tales como número de alumnos, nº de tutorías realizadas, Nº horas dedicadas por profesores y por supuesto gasto realizado por tipología de actuaciones, tipología de alumnos. b. Resultados (output): indicadores que permiten medir los efectos inmediatos de las actuaciones sobre los beneficiarios últimos, así como los índices de satisfacción de los participantes. Serán indicadores tales como nº de alumnos que han mejorado sus cualificaciones tras participar en el programa. c. Impacto específico: Indicadores relacionados con los efectos a más largo plazo experimentados por los estudiantes beneficiarios. Serán similares a los de resultados pero en el largo plazo. Tipos de indicadores d. Impacto global o contexto : Describen la situación general del contexto que se pretende modificar. Permiten analizar el contexto global que trata de modificar el Plan Marco. Son indicadores de fuentes oficiales: tasas de abandono escolar, niveles medios de cualificación académica de los diferentes grados la educación.
16.
17. Equipo de Evaluación Interna del Programa Equipo de Evaluación Externa del Programa Grupo Regional Grupo de Trabajo Equipo Evaluador del Centro Programa para la Mejora del Éxito Educativo 2008-2009 Equipo Directivo Direcciones Provinciales de Educación Profesores Tutores y de Refuerzo Familias Alumnos
26. Procesos de Evaluación del Programa para la Mejora del Éxito Educativo Evaluación Análisis del impacto curricular Análisis del impacto promocional Encuestación a las Familias Encuestación al Profesorado Encuestación al Alumnado Análisis actitudinal Análisis competencial Análisis cualitativo: Propuestas de Mejora
27. Subproceso Encuesta a las familias Convocatoria de una reunión informativa para los padres/madres Entrega, cumplimentación y recogida de encuestas a las familias en una reunión informativa Quién Cuándo Grupo Regional 18-22 de mayo 18-22 de mayo Encuesta a las Familias Encuesta a las Familias El Grupo Regional facilita la encuesta de las familias Encuesta a las Familias Profesor tutor / Grupo de Trabajo Envío de los cuestionarios al Grupo Regional Grupo de Trabajo 25-29 de mayo 25-29 de mayo Envío de los cuestionarios a la D.G. de Calidad Grupo Regional 01-05 de junio Flujograma de Evaluación: Profesor tutor / Grupo de Trabajo
28. Encuesta al Profesorado Habilitación de encuestas al Profesorado en la Aplicación Informática Quién Cuándo D.G. De Calidad Aviso a los profesores Cumplimentación de encuestas por parte de los profesores tutores y de refuerzo a través de la Plataforma virtual Profesor/a tutor/a y de refuerzo 01-05 de junio D.G. De Calidad 01-05 de junio 01-05 de junio
29. Quién Cuándo Coordinador del Grupo de Trabajo Profesor de refuerzo 18-22 de mayo 25-29 de mayo Profesor de refuerzo Coordinador del Grupo de Trabajo 01-05 de junio Grupo Regional 08-12 de junio 01-05 de junio Subproceso Encuesta al alumnado Impresión de la Encuesta para el alumnado Entrega de las encuestas de los alumnos al Grupo de Trabajo Encuesta al alumnado Entrega de Encuestas para los alumnos, cumplimentación y recogida de las mismas Encuesta al alumnado Envío de los cuestionarios al Grupo Regional correspondiente Envío de los cuestionarios a la D.G. de Calidad
30. Subproceso Cumplimiento del Informe del Alumnado y Memoria del Centro Habilitación de Informe acerca de los alumnos y Memoria del centro en la Aplicación Informática Quién Cuándo Equipo Evaluador del Centro 01-05 de junio 08-19 de junio Aviso al Equipo Evaluador del Centro Cumplimentación del Informe del Alumnado y Memoria del Centro a través de la Aplicación Informática D.G. De Calidad D.G. De Calidad 01-05 de junio
31. Memoria de Centro La memoria de evaluación incluirá el siguiente contenido: a) Acciones realizadas. b) Modificaciones introducidas con respecto al plan inicial. c) Valoración de los resultados obtenidos con el alumnado destinatario. d) Nivel de satisfacción de los distintos miembros de la comunidad educativa. e) Dificultades encontradas. f) Valoración del desarrollo del programa. g) Propuestas de mejora.
32. Subproceso Análisis de Resultados (junio-julio) Análisis de Memoria del Centro y del Informe del Alumnado Quién Cuándo Dirección General de Calidad y Equipo de Evaluación Externa 06-10 de julio 08-12 de junio Datos académicos - 3ª Evaluación Avance Impacto curricular (Junio) Análisis de encuestas a las Familias 22-26 de junio Análisis de encuestas al Alumnado Encuestas a las Familias Avance Encuestas a las Familias Análisis de encuestas al Profesorado Encuestas al Profesorado Avance Encuestas al Profesorado Encuestas al Alumnado Avance Encuestas al Alumnado 15-19 de junio Memoria del Centro e Informe del Alumnado Avance Memoria del Centro e Informe del Alumnado 06-10 de julio Análisis de Datos académicos (cualificaciones 3º Evaluación) Informe Final 1º ESO 20-31 de julio
33. Subproceso Análisis de Resultados (Septiembre ) Quién Cuándo Dirección General de Calidad y Equipo de Evaluación Externa 21-25 de septiembre Avance Impacto curricular (Septiembre) Análisis de Datos académicos (cualificaciones Evaluación Extraordinaria de Septiembre) Datos académicos – Evaluación extraordinaria de Septiembre Análisis de Impacto Curricular Global Avance Impacto curricular (Junio) Avance Impacto curricular (Septiembre) Impacto Curricular Global 21-25 de septiembre Informe Final de la Evaluación del Programa (todas las Medidas) Informe Final 1º ESO (julio) Impacto Curricular Global Informe Final 05-16 de octubre
![[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)