6. 2010
Google > 1000 000 000 000 webbsidor
Internetanvändare > 1 500 000 000
Sms > 7 000 000 000 per dag
Videouppladdningar > 1 000 000 per dag
4
7. 2010
Google > 1000 000 000 000 webbsidor
Internetanvändare > 1 500 000 000
Sms > 7 000 000 000 per dag
Videouppladdningar > 1 000 000 per dag
Fler än 7 av 10 har egen dator på rummet
Ungdomar är 20 - 40h / v på nätet
Sociala medier är störst
Tjejerna regerar i bloggosfären
Nya digitala klyftor uppstår
4
18. Digital kompetens
”Digital kompetens innebär säker och kritisk
användning av informationssamhällets teknik i
arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål.
Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter,
dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma,
lagra, producera, redovisa och utbyta information samt
för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via
Internet.”
7
20. IT i skolan
IT som stöd för administration, kommunikation
och lärande
Skolan skall förbereda för samhälle och arbetsliv
IT stöder utveckling av skolans organisation och
arbetssätt
8
21. IT ändrar lärandets villkor
Från formellt till informellt lärande
”The Millenium Learner”
Dia logos, Communis, deltagandekultur
Lärarroll och elevroll förändras
Digital kompetens - ett mål i sig självt
9
22. IT ändrar lärandets villkor
Mötet med stoffet förändras och därigenom lärprocessen
Motvikt till på förhand bestämd kunskap
Nya möjligheter att utforska den värld som unga lever i
Lärarroll och elevroll förändras
Digital kompetens - en nyckelkompetens
10
29. Digitala lärresurser
Råmaterial - Bilder, animationer, klipp, texter
Lek- och lärprodukter - Mattespel, oftare för yngre
Läromedel - Förlag, komplement till boken
Verktyg - Kalylatorer och t ex Gapminder
Samarbetsverktyg - LMS, bloggar, wikis
Pedagogiska resurser - Skolverket
14
Notes de l'éditeur
Från formellt till informellt lärande
”The millenium learner”,
Dia logos, Communis
Lärarroll och elevroll
Digital kompetens 2006