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Ringvorlesung:  Kinder und Jugendliche im Web 2.0 Second Life als Lernplattform? Potentiale und Nebenwirkungen von 3D-Welten Matthias Rückel, 22. November 2007, 18:00 Uhr
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Gestatten? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Blogger: www.realtime-collaboration.de www.checkpoint-elearning.de
E-Learning an Schulen ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Second Life als E-Learning Plattform? „ Wir haben noch nicht einmal E-Learning 2.0, wie soll da Web 3D funktionieren?“  E-Learning Berater „ Vergessen Sie Second Life!“ E-Learning Anbieter „ Wir machen kein „E-Learning“  vhs Goslar in Second Life „ Präsenzseminare in Second Life“  vhs Goslar in Second Life
Bücherei, Buchladen Second Life Internet
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By the end of 2011, 80 percent of active Internet users (and Fortune 500 enterprises) will have a “second life”, but not necessarily in Second Life. Gartner, April 24, 2007
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Karte der virtuellen Welten
Was bietet Second Life? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],
Teilnehmerpartizipation und Nutzerstruktur
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Start Screen Second Life Vorführung
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Immersion – Der Unterschied zum Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bartle, Richard: Designing Virtual Worlds. New Riders Publishing. 2003. http://mud.co.uk/dvw/ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Bekannte Verhaltensmuster werden übertragen
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Vorträge / Kurse
Größe wird erlebbar – impliziertes Wissen der Welt Helmwein Otis
Nasa Museum Modelle und Interaktion Erde
Lernweg wörtlich nehmen Nasa RFH Frankfurt
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Rollenspiel: Moot Court (fiktiver Rechtsfall)
Visualisierung Visualisierung von Wetterdaten
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Schome  http://www.schome.ac.uk/
Schule – Museum der amerikanischen Geschichte
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