5. Методична проблема над
якою працює викладач:
Реалізація особистісно –
орієнтованого підходу на
уроках фізичного
виховання.
6. Підвищення
кваліфікації:
У 2013р. у обласному
інституті
післядипломної
педагогічної освіти
пройшов підвищення
кваліфікації та
підтвердив
кваліфікацію:
спеціаліст вищої
категорії.
8. ІІ – місце
у 2012 році за
участь у
всеукраїському
конкурсі на
кращій
виховний захід
у системі ПТО
9. • У 2012 році
розробив
методичний
посібник
професійно –
прикладної
підготовки
для учнів
ПТНЗ
Нікополь
2012
НІКОПОЛЬСЬКИЙ
ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОЇ
ОСВІТИ
Методичний посібник
професійно прикладної
фізичної
підготовки учнів
професійно –
технічних навчальних
закладів
11. Форми та методи роботи
• Інтерактивні
методи
• Ігровий метод
• Змагальний метод
• Наочний метод
• Фронтальний метод
• Самостійні заняття
фізичними вправами,
спортом
• Заняття в спортивних
секціях та гуртках
• Масові фізкультурно –
спортивні заходи
• Дистанційні методи
навчання
19. ІІ – місце в
змаганнях з
боулінгу
міської
спартакіаді
20. • Я багато уваги приділяю
всебічному розвитку учнів, які
мають виховну, оздоровчу
напрямки та професійно –
прикладної підготовки до
майбутньої трудової діяльності.
Яскравим прикладом є цікаві
розробки уроків.
40. Лижний спорт має оздоровче, прикладне,гігієнічне
значення. Заняття лижами розвивають силу,
витривалість, спритність вміння орієнтуватись на
місцевості.
41. За вагомий вклад у
розвиток фізичної
культури та спорту
в Нікопольському
центру
професійної освіти
Олександр
Юрійович отримав
багато
дипломів та
подяку.
42. Принципи навчання рухових дій визначають
процес у відповідності з цілями виховання і
освіти та закономірностями засвоєння знань,
умінь і навичок.
Підхід викладача фізичної культури до учнів з
різною руховою потребою повинен бути
індивідуальним, як і оцінка їх працьовитості, яку
вони проявляють на уроці.
Існує багато шляхів та способів підвищення
активності учнів: правильне формулювання
завдань на уроці, емоційне проведення уроку,
створення позитивного соціально –
психологічного клімату на уроці, усунення
непотрібних пауз, дотримання дидактичних
принципів тощо.
43. Активизація пізнавальної діяльності учнів
сприяють позитивному ставленню до
навчання, інтерес до навчального матеріалу,
позитивні емоційні переживання у
навчальної діяльності.
Позитивно впливають на неї систематичне
повторення засвоєних знань, варіативність і
диференціація вправ, роботи для засвоєння
складного матеріалу доступними методами.
44. Останнім часом у педагогіці
виокремлюють нетрадиційні принципи
навчання. Наприклад: принцип
виховання здорової дитини, він
реалізується в процесі навчання через
створення певної системи фізичного
виховання, поєднання фізичної культури
з моральним, інтелектуальним та
естетичним вихованням, створення
матеріальної бази для зміцнення
здоров’я учнів.
45. Виховання у старших підлітків інтересу до
занять фізичною культурою є предметом
особливої уваги. Методичною наукою
встановлено, що систематичні заняття
фізичною культурою дотримання
правильного рухового і гігієнічного
режиму є потужним засобом попередження
багатьох захворювань, підтримки
нормального рівня діяльності та
працездатності організму.
46. Керуючись такими теоретичними
положенням стосовно виховання
інтересу до занять фізичною культурою,
я у своїй практичній роботі визначив
основні напрямки:
• формування у учнів систем знань про
вплив фізичних вправ на розвиток
організму, вмінь і навичок самостійно
займатись фізичними вправами;
• Формування позитивного ставлення до
занять фізичною культурою;
47. • Формування позитивних мотивів до
фізичного самовдосконалення через
застосування різних прийомів
стимулювання і мотивування.
В роботі застосовувались методи
переконання, особистого прикладу,
стимулювання участі до змагання.
Методи і прийоми, які застосовувалися на
уроках, були спрямовані на активізацію у
учнів усвідомленого сприйняття значущості
фізичних вправ, розвиток мотивації до
занять фізичною культурою, формування
умінь і навичок самостійно займатися
фізичними вправами.
48. Викладач Олександр Юрійович на своїх
уроках велику увагу приділяє
прикладної фізичної підготовки. З цією
метою були розроблені комплекси вправ
та методичні рекомендації для кожної
професії, які передбачає раціональне
використання засобів, методів і
організаційних форм, за допомогою яких
можна вирішити як загальні, так і
специфічні для певної професії
завдання фізичної підготовки.
49. Вірно організоване фізичне виховання
учнів – основа здорового життя, успіх
у різних областях громадської
діяльності. Фізична культура
позитивно впливає на стан організму
учня.
Все це викладач Аксентьєв Олександр
Юрійович використовує на своїх
уроках з фізичного виховання.
