PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMERO 2017 MAG. MARIA LUISA TORREALVA SEPULVEDA

1. DIOCESIS DE CHIMBOTE
OFICINA DE EDUCACIÓN CATOLICA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE RELIGIÓN 2017
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Santa
1.2. Institución Educativa : Nº 89002-“GLORIOSA 329”
1.3. Grado : 1°
1.4. Sección : A, B, C, D, E, F, G- H
1.5. Duración :13 de Marzo al 22 Diciembre
1.6. Director : Luis Juan Tolentino Rojas
1.7. Sub Director : Waldemar Tinoco Mariño
1.8. Docente : Mag. María Luisa Torrealva. Sepúlveda
Lic. Nelly Gonzales
II. PRESENTACION:
El área de Educación Religiosa tiene como propósito contribuir a la formación integral de los
estudiantes para desarrollar de manera armónica y coherente todas las dimensiones de las personas,
especialmente la dimensión espiritual donde se ubica el componente religioso de todos los seres
humanos. Empieza por presentar al estudiante la realidad de un Dios que lo ama y quiere lo mejor para
él. Una vez conocido este amor, fortalece progresivamente el encuentro de fe con Cristo. En la medida
que descubre y hace suyas estas realidades, se reconoce así mismo como el principal protagonista de la
Historia de la Salvación y encuentra su realización personal plena en esa amistad con Cristo que lo
impulsa que lo impulsa en la construcción de la civilización del amor cuando asume este compromiso
es capaz de asumir su misión en el mundo y en el contexto actual.
El estudiante que se inserta por primera vez en el nivel secundario, tiene muchas dudas y
temores sobre su propia identidad, los valores personales, sus relaciones interpersonales y su
vida futura.
En este grado se busca que el estudiante descubra en su vida que ha sido creado en un acto de
amor, y que, a través de la reflexión a la luz de la palabra, acepte su rol en el proyecto de salvación
que tiene como culmen su realización personal en cristo.
II. COMPETENCIAS DE CICLO VI-SEGUNDO GRADO
CICLO VI
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Profundiza el plan de salvación de Dios y lo aplica en su actuación
diaria con los demás, respetando las diferencias.
DISCRNIMOENTO
DE FE
Discierne y da testimonio en su comunidad de fe, comprometiéndose a
seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar en el anuncio y
construcción del Reino.
IV. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA/ VALORES Y ACTITUDES:
BIM SITUACION SIGNIFICATIVA VALORES ACTITUDES DE
CONVIVENCIA
I BIM
En nuestra I:E: se observa en un sector
significativo de los estudiantes la escasa
practica de valores (disciplina escolar )
cívicos, morales y religiosos, asi como una
deficiente cultura ambiental, generando la
poca participación de los alumnos en las
diferentes actividades programadas por la
I.E. Frente a esta situación , creemos
RESPETO
*Promueve el respeto a la
persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del
evangelio en el aula.
*Respeta y participa en
momentos comunitarios:
formación, oración, cantos.

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convenientemente elevar la conducta ética y
moral de nuestros estudiantes a través de
su participación en actividades cívicas,
ambientalistas, culturales y religiosas
organizadas en las diferentes áreas de
nuestra I.E.
SOLIDARIDAD
JUSTICIA
HOMESTIDAD
*Cuida su ambiente y
presentación personal.
IIBIM
En nuestra I.E. se observa alumnos que no
han desarrollado sus capacidades en el
proceso enseñanza-aprendizaje en las
diferentes áreas, originándoles un bajo
rendimiento académico en el bimestre. Ante
dicha situación se les propone a los alumnos
respetando los ritmos y estilos de
aprendizaje utilizar métodos, técnicas y
estrategias de estudio para desarrollar sus
capacidades, habilidades y destrezas.
*Fomentar el amor al prójimo
con su testimonio de vida en su
entorno.
*Valora los aprendizajes
desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo
en el aula.
*Presenta sus trabajos de
manera ordenada y oportuna.
IIIBIM
Los estudiantes hacen uso inadecuado de
las nuevas tecnologías afectando su
privacidad y la imagen personal de sus
compañeros, y también sus labores
académicas porque la l mayor parte de su
tiempo libre utilizan un ordenador, Frente
esta situación los alumnos asumen el
compromiso de hacer uso adecuado de su
tiempo libre y de las nuevas tecnologías,
poniendo en práctica el trabajo en equipo.
*Muestra iniciativa de hacer el
buen uso de las nuevas
tecnologías en las actividades
de aprendizaje, desarrolladas
en el área.
*Respeta las normas sobre el
buen uso de las nuevas
tecnologías en la I.E.
IVBIM
En la I.E., se observa estudiantes con poca
autonomía y limitadas estrategias para la
toma de decisiones generando en ellos baja
autoestima e inestabilidad emocional. Por
ello , se ha creído conveniente desarrollar
en los estudiantes la capacidad de
resolución de conflictos y de expresión oral
participando activamente desde las áreas
curriculares en las actividades programadas
en la instrucción educativa.
*Valora los aprendizajes
desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo
*Demuestra actitudes de
honestidad , tolerancia y
fraternidad con sus
compañeros..
V. CALENDARIZACIÓN:
BIMESTRE INICIO TÉRMINO
Nº DE
SEMANAS
HORAS
I 13 de Marzo 12 de Mayo 09 18
II 15 de Mayo 21 de Julio 10 20
VACACIONES 24 de Julio 04 de Agosto 02
III 07 de Agosto 13 de Octubre 10 20
IV 16 de Octubre 22 de Diciembre 10 20
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
PERIODO TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD
RELACIÓN CON OTRAS
ÁREAS
I SOMOS UNA IGLESIA EN SALIDA A LA
EVANGELIZACION
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
-Comunicación
-Persona y familia ,CTA, FC

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II
ESCUCHANDO A DIOS APRENDEMOS A
RECONCILIARNOS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
comunicación
- Persona y familia, CTA,FC
III
ACEPTEMOS ELLLAMADO DE DIOS MEDIANTE SU
MISERICORDIA.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
- Comunicación
- Persona y familia ,CTA,FC
IV
COMPARTIMOS Y NOS IDENTIFICAMOS EN ESTA
NAVIDAD.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
- Comunicación
- Persona y familia ,CTA,FC
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS POR UNIDADES DIDACTICAS
BIMESTRE CONOCIMIENTOS TIEMPO
I
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA (CDC)
1. Visión general del área. (Fundamentación, importancia, metodología, criterios de evaluación).
-Lema Diocesano “La iglesia en salida, comunidad evangelizada
2. Oraciones Básicas del Cristiano
18
TESTIMONIO DE VIDA (DF)
3. Semana Santa
4. El trabajo como forma de realización personal
5. El mal en el mundo y la pérdida de la Gracia.
6. Las relaciones democráticas
7. Los valores positivos que existen en toda persona.
II
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA(CDC)
8. La creación
9. La presencia de Dios en la Naturaleza.
10. La Revelación. (formas y fuentes)
11. La Biblia. Definición, partes, importancia, idiomas
12. La Biblia , Clasificación
13. La biblia , Manejo 20
TESTIMONIO DE VIDA (DF)
14. Religiosidad popular puerta para crecer en la fe- Corpus Christi (Pastoral Decanal)
15. Fiesta d Patronal de San Pedro Y San Pablo(Pastoral Parroquial)
16. María Estrella de la Evangelización: Centenario de las apariciones de la Virgen de Fátima (16 Julio).
III
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA(CDC)
17. El mal en el mundo y la perdida de la gracia
18. La Historia de la Salvación ( patriarcas y Jueces)
19. La Historia de la Salvación ( los reyes, profetas)
20. El laicado en el correr de la historia de la salvación
21. La Naturaleza del Hombre y el llamado a la santidad 20
TESTIMONIO DE VIDA (DF)
22. El perdón como una de las formas de testimoniar la fe y el Bautismo
23. Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de Dios.
24. La reconciliación con Dios, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
.
IV
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA(CDC)
25. Las religiones antes del cristianismo, Judaísmo: orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros sagrado,
ubicación geográfica
26. Las religiones después del cristianismo. Islamismo : orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros sagrado,
ubicación geográfica 20

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27. La Encarnación de Dios por medio de la Virgen María
28. EL Mesías prometido al pueblo de Dios
29. El ABC del plan de pastoral, PRD
TESTIMONIO DE VIDA (DF)
30. La fe con obras nos lleva a la vida eterna: Jubileo de los pobres-26 Nov
31. Adviento tiempo de fe y esperanza
32. Navidad
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
En el segundo o grado, en el área de Educación Religiosa se desarrollarán estrategias para promover aprendizajes significativos en los
estudiantes:
 Estrategias lectoras: lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artículos, etc.; y reflexión acerca del mensaje.
 Estrategias para la enseñanza de valores: dilemas morales, reflexión personal y grupal.
 Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo y círculos de estudio.
 Estrategias participativas: juegos de roles, socio dramas, escenificaciones, dialogo dirigido
 Estrategias participativas: juegos de roles, socio dramas, escenificaciones, dialogo dirigido.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación se realizará a través de criterios e indicadores. En el área se consideran los siguientes criterios:
 Comprensión Doctrinal Cristiana.
 Discernimiento de fe.
PARA LA EVALUACION SE UTILIZARAN COMO INSTRUMENTOS::
 Lista de cotejo, fichas de observación, de coevaluación, de autoevaluación, de evaluación de productos (organizadores
visuales, esquemas, proyectos, etc.) prueba escrita, prueba mixta (objetiva, de respuesta, de relación, etc.).
Se evaluara las capacidades con peso similar en ambas competencias. Se realizara una autoevaluación y coevaluacion
por su contenido formativo en valores como la libertad, autonomía, y la responsabilidad.
C
O
N
T
E
M
P
L
A
R
Compromiso frente a mí mismo
Compromiso frente a la realidad - Social
Compromiso frente a la Iglesia
Compromiso frente a la naturaleza - Ecológico
CELEBRAR, Liturgia
5
4
REVISAR, Evaluación
1 VER
DISCERNIR:
Reflexionar – Interiorizar forma la
conciencia moral
2 JUZGAR
ILUMINAR
Desde el
Plan de Dios:
La Palabra
ACTUAR, compromiso....
3

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Entre los tipos de evaluación de proceso se tomara en cuenta los siguientes ::
 No formales: Observaciones espontaneas, conversaciones y diálogos.
 Semiformales : Observación sistemática.
 Formales: Tareas realizadas fuera de casa y pruebas escritas
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Para el docente:
- Biblia latinoamericana y de América.
- Catecismo de la Iglesia Católica.
- DCN
- OTP – Educación Religiosa.
- Documentos de CELAM
- Texto de consulta ODEC-ONDEC
- PáginaWeb:www.aciprensa.; www.diosecisde Chimbote.org. ; buzón católico.org, zenit. ;
- www.catequesis familiar.org.
- Periódico “Mar Adentro”
Para el alumno:
- La Biblia latinoamericana y de América.
- El catecismo de la Iglesia católica
- El compendio de la doctrina social de la iglesia
- Los documentos del Magisterio de la Iglesia
- Web: Lectonautas.
- Web: Youcat
- Periódico “Mar Adentro”.
Chimbote, 13 Marzo del 2017.
Vo Bo DIRCTOR Vo Bo ODEC
Lic. NellyGonzales