1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KURIKULUM BERSEPADU
SEKOLAH MENENGAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
REKA CIPTA
TINGKATAN LIMA
2002
PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KUALA LUMPUR
2. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
Kementerian Pendidikan Malaysia
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
REKA CIPTA
TINGKATAN LIMA
2002
Pusat Perkembangan Kurikulum
4. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
ii
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh
masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan
dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya
yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi
moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:-
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
5. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
iii
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
6. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
iv
KATA PENGANTAR
Para 1 (kosong
Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan
tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Reka Cipta. Buku ini juga menyediakan penerangan bagi membantu
guru melaksanakan Reka Cipta dalam bengkel serta bilik darjah. Guru diharap dapat merancang strategi yang lebih sesuai dengan kebolehan,
minat, dan persekitaran murid supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Para 3 (kosong)
Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN
Pengarah
Pusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
7. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
v
Huraian Kurikulum Reka Cipta Tingkatan 5
Pengetahuan dan Kemahiran
1. Mengaplikasi sistem dan proses teknologi pembuatan
2. Mengaplikasi teknologi komputer dalam pembuatan
3. Membina, mengubahsuai, menguji dan membaiki model berfungsi atau prototaip
4. Menggunakan Reka Bentuk Bantuan Komputer (CAD) untuk menghasilkan lukisan projek
5. Menyimpan dan menguruskan maklumat melalui pendokumentasian
Kemahiran Berfikir
1. Membuat keputusan dan penyelesaian masalah berkaitan
2. Merancang jadual kerja
3. Membanding, menilai dan memilih
4. Mengenal pasti sebab dan akibat
Nilai dan Sikap
1. Merancang dan mengamalkan kerja yang bersistem dan selamat
2. Berimaginasi tinggi dalam penyelesaian masalah dan kerja-kerja rekaan
3. Berkeyakinan pada diri sendiri
4. Bekerjasama dengan orang lain dalam satu pasukan
5. Menghargai kepakaran dan sumbangsaran orang lain
8. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
1
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
2.3 Sistem
(Cadangan peruntukan waktu
ialah 5 minggu)
a. Pengenalan Aras 1
Menyatakan pengertian sistem Sistem ialah gabungan elemen atau
komponen yang beroperasi mengikut fungsi
untuk melakukan kerja
Menyenaraikan beberapa jenis sistem Contoh sistem ialah mekanikal, elektrik,
elektronik dan kawalan
Maklumat internet
Menggunakan kit robot
Peta minda
b. Sistem mekanikal Aras 1
Menyenaraikan beberapa komponen
yang terdapat dalam satu sistem
mekanikal
Contoh komponen yang terdapat dalam
sistem mekanikal ialah gear, takal, aci,
gandar dan tali sawat
Model sistem mekanikal
Peta minda
Menerangkan secara ringkas
bagaimana satu sistem mekanikal
mudah beroperasi
Mengkaji sistem yang ada pada basikal
bergear dan kit robot
Menerangkan secara ringkas
bagaimana sistem hidraulik dan
sistem pneumetik beroperasi
Pengenalan fungsi komponen yang terdapat
dalam sistem pneumatik dan hidraulik
Perisian simulasi dan kit digunakan
9. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
2
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 2
Mengenal pasti beberapa komponen
yang terdapat dalam sistem mekanikal
Kajian sistem mekanikal yang terdapat pada
gerudi tangan
Kit robot
Memasang dan menerangkan satu
sistem mekanikal mudah
Memasang sistem mekanikal mudah dengan
menggunakan komponen seperti gear, takal,
aci, gandar dan tali sawat
Aras 3
Merancang pembinaan satu sistem
mekanikal mudah untuk mengatasi
masalah
Contoh sistem mekanikal ringkas seperti
pengupas kelapa
c. Sistem Elektrik Aras 1
Menyenaraikan beberapa komponen
yang terdapat dalam sistem elektrik
Contoh komponen elektrik seperti suis,
wayar, motor, mentol dan reostat
Peta minda
Menerangkan secara ringkas
bagaimana satu sistem elektrik
berfungsi
Penerangan sistem elektrik pada peralatan
elektrik seperti seterika elektrik
Menyenaraikan sumber tenaga
elektrik
Sumber tenaga yang boleh diperolehi
daripada angin, hidro, solar dan gas
Sumbangsaran
Aras 2
Mengenal pasti spesifikasi beberapa
komponen elektrik
Membincangkan spesifikasi berbagai
komponen seperti suis, wayar, motor,
mentol dan reostat dari aspek beban kerja,
kuasa dan had kemampuan
10. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
3
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menguji kefungsian beberapa
komponen elektrik
Menguji kefungsian suis, wayar, motor,
mentol dan reostat
Memasang dan menerangkan secara
ringkas satu sistem elektrik mudah
Memasang satu sistem elektrik
menggunakan bateri, suis, wayar, fius dan
motor seperti kipas elektrik
d. Sistem elektronik Aras 1
Menyenaraikan beberapa komponen
yang terdapat dalam satu sistem
elektronik
Sumbangsaran tentang komponen
elektronik seperti transistor, IC, kapasitor,
perintang, diod, LED, buzzer, sensor dan
papan litar
Mengenal pasti spesifikasi beberapa
komponen elektronik
Tunjukcara membaca lembaran data(data
shit) tentang
spesifikasi transistor, IC, kapasitor,
perintang, diod, LED, buzzer, sensor
Maklumat internet
Memahami kefungsian beberapa
komponen elektronik
Contoh komponen elektronik seperti
transistor, IC, kapasitor, perintang, diod,
LED, buzzer, sensor
Menerangkan secara ringkas
bagaimana satu sistem elektronik
berfungsi
Perbincangan dan tunjukcara
menggunakan kit elektronik
Aras 2
Memasang satu sistem elektronik
mudah
Memasang model kit robot
11. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
4
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 3
Merancang pembinaan satu sistem
elektronik
Membuat perancangan pemasangan dan
pengujian ke atas satu sistem elektronik
mudah seperti penyiram automatik,
penggera banjir dan pintu automatik
e. Sistem kawalan Aras 1
Menerangkan pengertian sistem
kawalan
Menerangkan secara ringkas fungsi
setiap peringkat yang terdapat dalam
sistem kawalan
Sistem kawalan terdiri daripada 3 peringkat:-
Input (contoh suis,sensor dan papan
kekunci)
Pemproses (contoh geganti, pemasa,
pembilang, PLC dan mikropemproses)
Output (contoh mentol - cahaya, buzzer -
bunyi, pembesar suara – bunyi, siren –
bunyi dan skrin - paparan)
Perbincangan
Kit robot
Menyenaraikan beberapa komponen
yang terdapat dalam satu sistem
kawalan mudah
Memerhati dan mengenal pasti komponen
kit robot yang boleh diaturcarakan (program)
Menerangkan secara ringkas
bagaimana satu sistem kawalan
beroperasi
Memerhati dan mengenalpasti komponen kit
robot ,kit elektronik, kit hidraulik, kit
pneumatik, alat elektronik dan elektrik
kegunaan harian
Aras 2
Memasang dan menerangkan secara
ringkas satu sistem kawalan mudah
Demonstrasi sistem kawalan mudah
mekatronik
12. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
5
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Membuat atur cara mudah pengawal
logik boleh atur cara (PLC)
Memperkenalkan konsep dan pengendalian
PLC dengan menggunakan kit PLC
(Programmable Logic Control)
Menyatakan beberapa pertimbangan
yang perlu diambil kira semasa
memilih sistem
Sumbangsaran
Percambahan idea
Peta minda
Aspek yang perlu dipertimbangkan ialah
seperti kos, kesesuaian, keselamatan,
ketahanan, saiz dan kecekapan
Aras 3
Mengkaji sistem kawalan yang
terdapat dalam satu produk kegunaan
harian
Demonstrasi sistem kawalan yang terdapat
dalam produk kegunaan harian seperti
mesin basuh automatik, alat pengisar, mesin
‘laminating’
1.2 Proses Reka Cipta
(Cadangan peruntuk masa ialah
15 minggu)
d. Pemilihan reka bentuk Aras 1 Sambungan proses reka cipta dari
Tingkatan 4
Membentang lakaran terperinci Percambahan idea , sesi pembentangan
dan kritik
Perbincangan dan bimbingan guru.
Mengenal pasti kriteria pemilihan reka
bentuk berdasarkan kedapatan
bahan, masa kitaran pengeluaran,
keselamatan produk, ergonomik dan
nilai estetika
Tinjauan potensi pasaran
13. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
6
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 2
Memilih fungsi dan sistem yang
berpotensi dan bersesuaian dengan
reka bentuk
Sesi perbincangan , percambahan idea dan
kritik
Menilai dan memilih reka bentuk akhir
berdasarkan kriteria yang ditentukan
e. Perancangan pembinaan
model berfungsi atau
prototaip
i. Penyediaan lukisan
kerja
Aras 1
Merancang jadual kerja pembinaan
model berfungsi atau prototaip
Perbincangan penyediaan carta alir
Rekod kerja
Menyediakan lukisan kerja dan
lukisan akhir berdasarkan reka bentuk
yang dipilih
Penjelasan tentang contoh lukisan yang
digunakan
Lukisan ortografik
Lukisan isometri
Lukisan oblik
Lukisan diametri
Lukisan perspektif
Lukisan susun atur
Lukisan pemasangan
Menyediakan lukisan susun atur dan
pemasangan
Lukisan susun atur
Lukisan pemasangan
ii. ‘Mock-up’ Aras 1
Menerangkan maksud ‘mock-up’ Penerangan maksud ‘mock-up’, model
perolokan yang tidak berasaskan skala
14. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
7
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 2
Membanding beza di antara ‘mock-up’
model dan prototaip
Penjelasan ciri-ciri ‘mock-up’, model dan
prototaip
Menyediakan ‘mock-up’ untuk
pembinaan model berfungsi atau
prototaip
Merujuk kepada lukisan ortografik dan
perspektif
Menganalisis reka bentuk akhir ‘mock-
up’
Pengubahsuaian lukisan 3D berdasarkan
pembetulan pada ‘mock-up’
f. Pembinaan model berfungsi
atau prototaip
i. Perancangan Kerja Aras 1
Menyenaraikan bahan dan komponen
berdasarkan lukisan kerja
Perbincangan
Sumbangsaran
Menyediakan anggaran kos
berdasarkan bahan dan komponen
yang dipilih
Maklumat internet
Lawatan
ii. Penyediaan dan
pembinaan Aras 1
Menyediakan bahan dan komponen
yang dipilih
iii. Pemasangan Aras 1
Memeriksa dan menguji bahagian
dan komponen untuk pemasangan
Memasang bahagian dan komponen
15. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
8
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
iv. Kemasan Aras 1
Menyatakan bahan dan teknik
kemasan
Perbincangan
Percambahan idea
Aras 2
Membuat kemasan
g. Pengujian dan penilaian
model berfungsi atau
prototaip
i. Pengujian Aras 1
Menyatakan kaedah pengujian Perbincangan kaedah pengujian
Ujian parameter dan ujian makmal
Aras 2
Menguji kefungsian, keselamatan,
ketahanan dan had kemampuan
ii. Penilaian Aras 2
Menilai model atau prototaip dari
aspek ergonomik dan estetika
Perbincangan
Demonstrasi produk
Aras 3
Menilai keupayaan model atau
prototaip berdasarkan spesifikasi
Mengenal pasti kelemahan dan
kecacatan berdasarkan pengujian dan
kelemahan
Mencatat kelemahan dan kecacatan yang
dikenal pasti berdasarkan pengujian dan
penilaian
16. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
9
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
h. Pengubahsuaian model
berfungsi atau prototaip
i. Pembaikan Aras 1
Mencadangkan pengubahsuaian
berdasarkan pengujian dan penilaian
Aras 2
Membuat pembaikan kerosakan
prototaip
Menguji dan menilai semula model
berfungsi atau prototaip yang telah
dibaik pulih
Mengesyorkan bahan dan proses
yang lebih sesuai
ii. Kemasan Aras 3
Membuat kemasan akhir
1.4 Reka bentuk bantuan komputer
(Cadangan peruntukan waktu ialah
7 minggu)
b. Aplikasi CAD
i. Reka bentuk Aras 3
Menggunakan perisian CAD untuk
mendapatkan reka bentuk terakhir
Menghasilkan lukisan kerja dengan
menggunakan CAD
17. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
10
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
ii. Ubah suai Aras 3
Menggunakan perisian CAD untuk
mengubahsuai reka bentuk projek
Lakaran projek reka cipta dirujuk
Menghasilkan lukisan projek
menggunakan perisian CAD
tertentu
3. Strategi Pemasaran
(Cadangan peruntukan masa ialah
minggu)
3.1 Produk Aras 1
a. Jenis dan klasifikasi produk Mengenal pasti jenis produk Jenis produk yang dikenal pasti ialah idea,
barang dan perkhidmatan
Perbincangan
Sumbangsaran
Peta minda
Lawatan
Maklumat internet
Aras 2
Mengklasifikasi produk Klasifikasi produk:
Produk pengguna
Produk industri
Kaitkan produk dengan keperluan
kandungan dalam buku folio
b. Jenama produk Aras 1
Mengenal pasti ciri jenama Sumbangsaran memilih jenama yang sesuai
Memilih jenama Panduan memilih jenama:
Pendek serta mudah dikenali dan diingati,
senang disebut dan sebutan yang menarik,
sesuai untuk semua bahasa dan tidak
menimbulkan interpritasi negatif
18. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
11
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
c. Slogan produk Aras 1
Mengenalpasti ciri-ciri slogan Ciri slogan
Perbincangan
Aras 2
Membuat slogan produk Perbincangan mengenai slogan , mutu
produk dan keistimewaan produk
Contoh slogan produk yang sedia ada
Percambahan idea
3.2 Harga
a. Objektif penentuan harga Aras 1
Menerangkan objektif penentuan
harga
Objektif penentuan harga antaranya adalah:
Pulangan atas pelaburan, keberterusan,
syer pasaran
b. Kaedah penentuan harga Aras 1
Mengenal pasti kaedah menentukan
kos pengeluaran produk
Cara menentukan kos pengeluaran produk:
Kos pengeluaran produk =
kos bahan + kos overhed + kos upah
Mengenal pasti cara menetapkan
harga jualan produk
Cara menetapkan harga jualan:
Menetapkan peratus margin keuntungan
Menetapkan harga jualan lebih tinggi
daripada kos pembinaan (mark-up price)
3.3 Promosi
a. Objektif promosi Aras 1
Menyenaraikan tujuan promosi Sumbangsaran
Perbincangan tujuan promosi:
Memberitahu
Memberi kesedaran
Menarik minat
Memberi peluang menilai dan mencuba
Mengekalkan produk
19. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
12
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menyatakan objektif promosi Objektif promosi: memasarkan produk
b. Campuran promosi Aras 1
Menyenaraikan kaedah promosi Membincangkan kaeadah promosi:
Pengiklanan
Jualan persendirian (jualan langsung dan
pesanan)
Publisiti
Promosi jualan
c. Pemilihan promosi Aras 1
Menyenaraikan kriteria pemilihan
kaedah promosi
Sumbangsaran
Aras 2
Memilih kaedah promosi
3.4 Tempat
a. Saluran agihan Aras 1
Menyatakan maksud saluran agihan Perbincangan
Sumbangsaran
Menyatakan jenis-jenis saluran agihan Rujukan bahan pembelajaran
Maklumat internet
Mengenal pasti setiap jenis saluran
agihan
Nota:
Saluran agihan
Saluran agihan:
Pengeluaran pengguna
Pengeluar peniaga pengguna
Pengeluar pemborong peniaga
pengguna
Pengeluar ejen pemborong
peruncit Pengguna
20. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
13
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 2
Memilih saluran agihan Perbincangan
Sumbangsaran
Menjustifikasi sebab-sebab pemilihan
saluran agihan
b. Pemilihan tempat Aras 1
Menyatakan kriteria pemilihan tempat Perbincangan
Aras 2
Memilih tempat Lawatan
Menjustifikasikan sebab pemilihan
tempat
Sumbangsaran
4. Harta Intelek
(Cadangan peruntukan masa ialah
2 minggu)
4.1 Pengenalan dan Jenis
a. Pengertian harta intelek Aras 1
Menyatakan maksud harta intelek Perbincangan
Rujukan - internet
Risalah dari Kementerian Perdagangan
Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna
mengenai Akta Paten.
SIRIM
Aras 2
Menjelaskan perbezaan di antara
hak cipta dan harta industri
21. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
14
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Jenis harta intelek Aras 1
Menyatakan jenis-jenis harta
intelek
Harta intelek - hak cipta, cap dagangan,
reka bentuk industri
Aras 2
Membezakan jenis harta intelek Lawatan, ceramah dan khidmat nasihat dari
pihak kerajaan dan badan swasta yang
berkaitan bagi menjelaskan maksud jenis
harta intelek
Perlindungan Reka Cipta
a. Jenis perlindungan Aras 1
Menyatakan jenis perlindungan untuk
reka cipta, paten dan utiliti inovasi
Sumbangsaran
Perbincangan
Jenis-jenis perlindungan di bawah Akta
Harta Intelek
b. Permohonan perlindungan Aras 1
Menghuraikan prosedur untuk
permohonan perlindungan reka cipta
Nota: Akta Hak Cipta 1987
Akta Dagangan 1976 (Akta 1975)
c. Paten Aras 1
Mengenal pasti perkara yang boleh
dipatenkan dan yang tidak boleh
dipatenkan
Perbincangan
Akta Paten Malaysia 1983 (Akta 291) dan
Peraturan Paten 1986
Menyatakan hak seorang pemilik
paten
Nota: Hak pemilik paten – Akta Harta
Intelek.
22. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
15
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Mengenal pasti prosedur untuk
perlindungan bagi Cap
Dagangan(logo)
Perbincangan
Rujukan internet
Aras 2
Menghubungkait perkara yang perlu
diberi perhatian dalam sesuatu
permohonan untuk perlindungan reka
cipta
Nota:
Perlindungan reka cipta , penyerahan tidak
sah, masa perantaraan , reka cipta
tempatan dan tuntutan keutamaan.
Sumber maklumat dari agensi seperti
Kementerian Perdagangan Dalam Negeri
dan Hal Ehwal Pengguna, SIRIM Bhd,
MINDS
Mereka bentuk logo untuk hasil projek
reka cipta pelajar
Mereka cipta logo
Percambahan idea
Prosedur mendapatkan perlindungan cap
dagangan
5. Pendokumentasian
(Cadangan peruntukan masa ialah
3 minggu)
5.1 Pengenalan
a. Pengertian
pendokumentasian
Aras 1
Menerangkan maksud
pendokumentasian dalam reka cipta
Contoh dokumentasi reka cipta
b. Penyediaan dokumentasi Aras 1
Mengenal pasti kandungan dan cara
mendokumentasi
Perbincangan mengenai kandungan dan
cara mendokumentasi
Sumbangsaran
23. Huraian Sukatan Pelajaran Reka Cipta KBSM Tingkatan Lima
16
BIDANG PEMBELAJARAN/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Aras 2
Menyediakan perancangan proses
pendokumentasian
5.2 Format
a. Susunan hasil projek Aras 1
Mengenal pasti format dokumentasian Nota: Format Dokumentasi
Tajuk projek
Maklumat Murid
Sinopsis atau Diskripsi
Proses Reka Cipta
Aras 2
Menghasilkan dokumen mengikut
format
Proses Reka Cipta
Cadangan:
Bagaimana memperbaiki hasil reka cipta
Potensi pemasaran
Rujukan/Bibliografi
Lampiran
b. Kemasan
Aras 1
Membuat kemasan akhir Contoh dokumentasi reka cipta
