Accueil
Explorer
Soumettre la recherche
Mettre en ligne
S’identifier
S’inscrire
Publicité
Museum inFocus #3
Signaler
National Discovery Museum Institute (NDMI)
Suivre
National Discovery Museum Institute (NDMI)
8 Jun 2015
•
0 j'aime
0 j'aime
×
Soyez le premier à aimer ceci
afficher plus
•
1,121 vues
vues
×
Nombre de vues
0
Sur Slideshare
0
À partir des intégrations
0
Nombre d'intégrations
0
Prochain SlideShare
โครงงานปริศนาแห่งอียิปต์
Chargement dans ... 3
1
sur
2
Top clipped slide
Museum inFocus #3
8 Jun 2015
•
0 j'aime
0 j'aime
×
Soyez le premier à aimer ceci
afficher plus
•
1,121 vues
vues
×
Nombre de vues
0
Sur Slideshare
0
À partir des intégrations
0
Nombre d'intégrations
0
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Signaler
Formation
National Discovery Museum Institute (NDMI)
Suivre
National Discovery Museum Institute (NDMI)
Publicité
Publicité
Publicité
Recommandé
โครงงานปริศนาแห่งอียิปต์
เนตรนภิส ป้อมสุวรรณ
2.2K vues
•
19 diapositives
รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
National Discovery Museum Institute (NDMI)
547 vues
•
29 diapositives
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 1
National Discovery Museum Institute (NDMI)
742 vues
•
118 diapositives
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 2
National Discovery Museum Institute (NDMI)
140 vues
•
28 diapositives
Agenda museum-in focus-bully
National Discovery Museum Institute (NDMI)
201 vues
•
1 diapositive
Education Within & Beyond Museum Walls : A Singapore Case Study
National Discovery Museum Institute (NDMI)
433 vues
•
25 diapositives
Contenu connexe
Plus de National Discovery Museum Institute (NDMI)
(20)
Museum forum2017 thai
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
2K vues
Museum Academy 2017 poster
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
361 vues
Museum Academy 2017
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
1.6K vues
การประชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ | Museum forum 2017
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
1.8K vues
MA application form-2017
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
867 vues
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
135 vues
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์ ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
138 vues
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
149 vues
04 how to start a museum - หทัยรัตน์ มณเฑียร
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
356 vues
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
132 vues
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
249 vues
Forum Agenda Museum Without Walls
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
232 vues
Museum Forum | Museum without walls 2016
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
1.2K vues
Poster Museum Without Walls 2016-TH
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
1.3K vues
Poster Museum Without Walls 2016-ENG
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
162 vues
Poster Museum Without Walls Short Film Contest
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
563 vues
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
848 vues
Museum academy-2016
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
2.6K vues
Museum inFocus #10
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
858 vues
Book Museum Refocused
National Discovery Museum Institute (NDMI)
•
2.5K vues
Dernier
(20)
Colorful STEM Poster.pdf
ssuser3873f6
•
3 vues
ด้านการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดที่ 3.pdf
PhanumatPH
•
4 vues
if-clause.ppt
Nicole Robin
•
5 vues
Lat Lum Kaeo Mapping_Infographic.pdf
Bangkok University
•
4 vues
research 653.pdf
peter dontoom
•
17 vues
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 4.pdf
PhanumatPH
•
5 vues
สารอินทรีย์ และหมู่ฟังก์ชัน : Organic Compounds and Functional Groups
Dr.Woravith Chansuvarn
•
24 vues
Legal Guidelines on Practices in Case of Damages to the Workplace
Tassanee Lerksuthirat
•
27 vues
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
ssuser247480
•
3 vues
คุณเป็นใคร.docx
SunnyStrong
•
17 vues
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
PhanumatPH
•
12 vues
ที่พักแนะนำใกล้เคียงสถานที่จัดงาน
Postharvest Technology Innovation Center
•
74 vues
Math1 Calculus1 เซตSet (Basic) #1
TeerawutSavangboon
•
9 vues
นิ่วในไต.pdf
ssuser49a477
•
3 vues
การเคลื่อนที่แบบวงกลม.pdf
Nalai Rinrith
•
25 vues
Luận văn thạc sĩ toán học.
ssuser499fca
•
6 vues
ด้านการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
PhanumatPH
•
3 vues
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
PhanumatPH
•
4 vues
คุณเป็นใคร 2.docx
SunnyStrong
•
19 vues
คุณเป็นใคร 1.docx
SunnyStrong
•
16 vues
Publicité
Museum inFocus #3
คาว่า “อาณานิคภ” ได้เกิดขึ้นเภื่อบยะเทศทางตะวันตกได้ออกเดินทางเฝื่อสายวจดินแดนต่างๆ
ที่อมู่ใกล้และไกล จากบยะเทศตัวเองซึ่งน่าจะเยิ่ภภาตั้งแต่โคลัภนัสได้ไบเจอดินแดนใหภ่ ด้วมเหตุปลที่บยะเทศทางตะวันตกได้เยิ่ภค้นหา ดินแดนอื่น จึงทาให้เกิดคาว่าอาณานิคภขึ้น และเภื่อบยะเทศเหล่านี้เข้าไบมึดดินแดนต่างๆ บยะเทศตะวันตกไภ่ได้เอาแค่ ทยัฝมากยไบเท่านั้น แต่ได้นาแนวคิดและควาภเชื่อใหภ่ๆ เข้าภาให้กันคนฝื้นเภืองซึ่งมังคงฝมามาภยักษาอัตลักษณ์ของ ชาติต่างๆ นั้นไว้ เภื่อเจ้าอาณานิคภสาภายถควนคุภทุกอม่างได้ เจ้าอาณานิคภต้องกายแสดงออกถึงอานาจต่างๆ เหล่านี้ เฝื่อให้บยะเทศอาณานิคภและบยะเทศตะวันออกอื่นๆ ได้ยันยู้ถึงควาภมิ่งใหญ่ เภื่อกล่าวถึง “อาณานิคภ”สองขั้วอานาจสาคัญในตอนนั้นคือผยั่งเศสและดัตซ์ที่ออกล่าอาณานิคภบยะเทศในแถน เอเชีมตะวันออกเฉีมงใต้ เภื่อบยะเทศเหล่านี้ต้องกายแสดงออกของอานาจ วิธีกายที่ดีสุด คือ กายยิเยิ่ภงาน World Fair โดมเยีมกเจ้าอาณานิคภต่างๆ ภาย่วภงานจัดแสดงซึ่งแต่ละคยั้งทุกบยะเทศจะนาควาภโดดเด่นของบยะเทศในอาณานิคภ ภานาเสนอซึ่งเยีมกงานเหล่านี้ว่าเบ็นงาน “ฝิฝิธฟัณฑ์” กาจัดแสดงนี้ตอนสนองต่อเยื่องเล่าเกี่มวกันควาภก้าวหน้าของ ภนุษมชาติ เทคโนโลมีสู่อนาคตที่ “ก้าวหน้า” และอานาจของเจ้าอาณานิคภเหนือดินแดนอื่น นอกจากเจ้าอาณานิคภจะ เชิญบยะเทศตะวันตกภาย่วภจัดงานแล้วมังเชิญชนชั้นสูงของบยะเทศอาณานิคภภาย่วภงานด้วมเฝื่อจะได้ยู้ว่าเจ้าอาณา นิคภภีควาภมิ่งใหญ่ภากและซึภซันแนวคิดหยือวิธีกายต่างๆ เฝื่อให้คนบยะเทศเหล่านั้นบยันเบลี่มนไบตาภที่เจ้าอาณา นิคภต้องกาย จุดเด่นของกายจัดแสดงงานของบยะเทศผยั่งเศส คือ กายจัดแสดงควาภหลากหลามของทยัฝมากยและ วัฒนธยยภที่ผยั่งเศสคยอนคยองอมู่ ฝย้อภแสดงอานาจของผยั่งเศสที่ภิอ้างลนล้างได้โดมง่าม ตัวอม่างเช่น กายสย้างนคย วัดจาลองด้วมขนาดเท่าจยิงซึ่งกลามเบ็นศูนม์กลางควาภสนใจของงาน ซึ่งด้านหนึ่งแสดงถึงควาภสาเย็จของผยั่งเศสและ อีกด้านหนึ่ง คือ กายแนะนาดินแดนอาณานิคภใหภ่ให้ชาวผยั่งเศสได้ยันยู้ ในขณะที่จุดเด่นของกายจัดแสดงงานของดัตซ์ คือ กายปสภปสานอาคายหลามๆ แนนให้ยวภเข้ากันศิลบะแนนสภัมใหภ่จากสานักอัภสเตอย์ดัภ นอกจากนั้นดัตซ์มังได้ ยวนยวภวัตุสิ่งของที่เบ็นของชนฝื้นเภืองภาจัดแสดงด้วมเช่นกันซึ่งถือเบ็นจุดเด่นอีกอม่างของดัตซ์เฝยาะแสดงถึง ควาภสาภายถในกายจัดกายกันกลุ่ภคนที่ภีควาภหลากหลามทางด้านชาติฝันธุ์ นอกจากด้านกายแสดงอานาจแล้ว ปลกยะทนที่สาคัญซึ่งบยะเทศตะวันตกได้สย้างไว้ คือ กายนาเข้าฝืชทาง เศยษฐกิจภาเฝาะบลูกและเกิดเบ็นฝื้นที่เฝาะบลูก(Plantation) อาทิ อ้อม (น้าตาล) มางฝายา กาแพ ชา โกโก้ มาสูน ข้าว และผิ่น เฝื่อส่งออกเบ็นสินค้าให้กันดินแดนอาณานิคภอื่น ภากไบกว่านั้นควาภฝมามาภของอาณานิคภต่อกายนา เสนดินแดนในนังคันต่อชาวมุโยบด้วมกันเองเฝื่อปลบยะโมชน์ทางกายเภือง เศยษฐกิจ และกายบยะกาศควาภมิ่งใหญ่ของ ชาติตนเอง ภีกายเฝิ่ภแนวคิดควาภเบ็นสภัมใหภ่ ที่ภาฝย้อภกันเทคโนโลมี ยะนนกายศึกษา ยูบแนนกายบกคยอง ฯลฯ พิพิธภัณฑ์อาเซียนกับมรดกอาณานิคม อุดภลักษณ์ ฮุ่นตยะกูล อาจายม์บยะจาฟาควิชาภานุษมวิทมา คณะสังคภวิทมาและภานุษวิทมา ภหาวิทมาลัมธยยภศาสตย์ หน้า 1/2
หลังจากผยั่งเศสได้เข้าภามึดอาณาเขตต่างๆ ในแถนอินโดจีนแล้ว ผยั่งเศสได้จัดตั้งสานักผยั่งเศสแห่งบลามนุยฝา ทิศ
(EFEO L’école française d’extrême-orient) ในบี ค.ศ. 1900 นทนาทสาคัญ คือ กายเบ็นศูนม์ศึกษาและวิจัม เกี่มวกันเยื่องอายมธยยภมุคคลาสลิคในอินโดจีน โดมภีต้นแนนกายนยิหายภาจาก งานนยิหายอาณานิคภผยั่งเศสใน โยภ เอเธนส์ และไคโย แภ้ว่า EFEO จะบยะกาศตัวว่าเข้าภาศึกษาด้านวัฒนธยยภของดินแดนอาณานิคภ งานหลักคือ กายศึกษา และวิจัมเกี่มวกันอายมธยยภมุคคลาสลิค ฟาษาศาสตย์ โนยาณคดี บยะวัติศาสตย์ บยะวัติศาสตย์ศิลบะ แต่ บฏิเสธไภ่ได้ว่าเบ็นกายภีนทนาทในกายชี้แนะต่อผ่ามกายเภืองและด้านกายท่องเที่มว ขั้นตอนกายทางานของEFEO คือ กายวิจัมในฝื้นที่ และโคยงกายนูยณะโนยาณสถาน ซึ่งไภ่เน้นกายนูยณะตาภหลักวิชากายแต่ภุ่งทาเฝีมงเฝื่อสนองตอนต่อ แยงดึงดูดทางกายท่องเที่มวเท่านั้น เภื่อบยะเทศอาณานิคภได้สย้างยูบแนนของฝิฝิธฟัณฑ์ขึ้นภาให้กันคนท้องที่แล้ว แนวคิดของกายสย้างและกายจัดแสดงจึงจาเบ็นต้องไบตาภทิศทางของบยะเทศเหล่านั้น ซึ่งเยิ่ภตั้งแต่กายตั้งชื่อห้องจัด แสดงที่ใช้ชื่อวียนุยุษชาวผยั่งเศส ด้วมเหตุปลของกาย “ง่ามที่จะจดจา” แต่เหตุปลที่แท้จยิง คือ กายบยะกาศเกีมยติของ ชาวตะวันตกในกายค้นฝนและศึกษาอายมธยยภโนยาณและมังเบ็นกายบยะทันอานาจให้กันชนฝื้นเภืองซึภซัน หยือ กาย ตั้งวัตถุจัดแสดงก็จะใช้แนนบยะเฝณีนิมภของผยั่งเศสเบ็นหลัก แนวคิดอีกอม่างที่เจ้าอาณานิคภได้สย้างให้กันคนในท้องถิ่นคือ กายเบลี่มนควาภคิดจากศาสนสถานเบ็นศิลบะ อม่างหนึ่งที่สาภายถแสดงควาภสวมงาภเฝื่อดึงดูดกายท่องเที่มวแทนกายเคายฝนูชาตาภอม่างเดิภ มกตัวอม่าง นุโยฝุทโธ ในบยะเทศอินโดนีเซีม ศาสนสถานแห่งนี้ภีนยินทเดิภเบ็นศาสนสถานในฝุทธศาสนาที่สะท้อนถึงโลกทัศน์ และกายจาลอง จักยวาลวิทมาในแนนฝุทธ ดังนั้นศาสนสถานจึงได้เสนอวิถีทางสู่กายยู้แจ้ง ป่านทางเดินแต่ละขั้นก่อนก่อนป่านไบถึง จุดสูงสุด แต่บัจจุนัน “ศาสนสถานและฝื้นที่ศักดิ์สิทธิ์แห่งนี้” เบลี่มนเบ็น “เศษซาก“ และกลามเบ็น “งานศิลบะ” ในที่สุด ข้อสรุปสาคัญ 1.เจ้าอาณานิคภอม่างผยั่งเศสชอนเล่าเยื่องของอาณานิคภต่างๆ เบ็นอม่างภากเฝยาะกายเล่าเยื่องเหล่านี้เบ็น กายแสดงอานาจของตัวเองที่ภีอมู่เหนือบยะเทศต่างๆ ในขณะที่ดัตซ์ไภ่ค่อมภีกายนาเสนออาณานิคภต่อสาธายณชนภาก นักเฝยาะดัตซ์ไภ่ได้เข้าไบจัดกายเยื่องฟามในบยะเทศอาณานิคภอม่างผยั่งเศส 2.นางคยั้งกายศึกษาเยื่องฝิฝิธฟัณฑ์ท้องถิ่นควยม้อนกลันไบดูกยะนวนกายทางานของตัวเองด้วมว่าภีควาภ เหภาะสภหยือไภ่ เฝยาะนางคยั้งกยะนวนกายทางานของเยาอาจไภ่คยอนคลุภหยือไภ่เข้าใจนยินทของคนกลุ่ภนั้นอม่าง ชัดเจน ดังนั้น กายกายยันพังควาภคิดเห็นของคนในท้องถิ่นหยือคนในฝื้นที่ถือว่าเบ็นเยื่องสาคัญเฝยาะบัจจุนันนี้กายลง ฝื้นที่สายวจต้องอาศัมควาภย่วภภือและกายให้ข้อภูลต่างๆ ของคนในฝื้นที่เช่นกัน พิพิธภัณฑ์อาเซียนกับมรดกอาณานิคม อุดภลักษณ์ ฮุ่นตยะกูล อาจายม์บยะจาฟาควิชาภานุษมวิทมา คณะสังคภวิทมาและภานุษวิทมา ภหาวิทมาลัมธยยภศาสตย์ หน้า 2/2
Publicité