SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫احل‬ ‫مجيع‬‫وقو‬‫حم‬‫وفوة‬
1‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬
‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬( :‫اجلاهلني‬ ‫عن‬ ‫وأعرض‬ ‫بالعرف‬ ‫وأمر‬ ‫العوفو‬ ‫خذ‬.‫عليم‬ ‫مسيع‬ ‫إنه‬ ‫باهلل‬ ‫فاستعذ‬ ‫نزغ‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫ينزغنك‬ ‫وإما‬)‫وقال‬ ،
‫تعاىل‬:(‫يصوفون‬ ‫مبا‬ ‫أعلم‬ ‫حنن‬ ‫السيئ‬ ‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫باليت‬ ‫ادفع‬.‫حيضرون‬ ‫أن‬ ‫رب‬ ‫بك‬ ‫وأعوذ‬ ‫الشياطني‬ ‫همزات‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعوذ‬ ‫رب‬ ‫وقل‬.)
‫تعاىل‬ ‫وقال‬( :‫محيم‬ ‫ولي‬ ‫كأنه‬ ‫عداوة‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫الذي‬ ‫فإذا‬ ‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫باليت‬ ‫ادفع‬.‫حظ‬ ‫ذو‬ ‫إال‬ ‫يلوقاها‬ ‫وما‬ ‫صربوا‬ ‫الذين‬ ‫إال‬ ‫يلوقاها‬ ‫وما‬
‫عظيم‬.‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫ينزغنك‬ ‫وإما‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫هو‬ ‫إنه‬ ‫باهلل‬ ‫فاستعذ‬ ‫نزغ‬)‫اهلل‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ،‫معناها‬ ‫يف‬ ‫رابع‬ ‫هلن‬ ‫ليس‬ ‫آيات‬ ‫ثالث‬ ‫فهذه‬ ،
‫العدو‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫باالستعاذة‬ ‫ويأمر‬ ،‫واملصافاة‬ ‫املواالة‬ ‫إىل‬ ‫األصل‬ ‫الطيب‬ ‫طبعه‬ ‫عنه‬ ‫لريده‬ ‫إليه‬ ‫واإلحسان‬ ‫اإلنسي‬ ‫العدو‬ ‫مبصانع‬ ‫يأمر‬ ‫تعاىل‬
‫وال‬ ‫مصانع‬ ‫يوقبل‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫حمال‬ ‫ال‬ ‫الشيطاني‬‫آد‬ ‫أبيه‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬ ‫العداوة‬ ‫لشدة‬ ‫آد‬ ‫ابن‬ ‫هال‬ ‫غري‬ ‫يبتيي‬ ‫وال‬ ‫إحسانا‬.‫كثري‬ ‫ابن‬(1/11)
‫السؤال‬:‫الشيطاني؟‬ ‫العدو‬ ‫من‬ ‫باالستعاذة‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫وال‬ ،‫إليه‬ ‫واإلحسان‬ ‫اإلنسي‬ ‫العدو‬ ‫مبصانع‬ ‫اهلل‬ ‫يأمر‬ ‫ملاذا‬
‫اجلواب‬:
1
‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:1–٦
‫لإلجاب‬ ‫أقرب‬ ‫وذلك‬ ، ‫املدح‬ ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫الطلب‬ ‫وشأن‬ ‫الدعاء‬ ‫يف‬ ‫السن‬ ‫تلك‬ ّ‫ن‬‫أل‬ ، ‫الدعاء‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫احلمد‬ ّ‫د‬‫ق‬.‫جزي‬ ‫ابن‬(1/3)
‫السؤال‬:‫الدعاء؟‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫احلمد‬ ‫السورة‬ ‫هذه‬ ‫بداي‬ ‫يف‬ ّ‫د‬‫ق‬ َ‫مل‬
‫اجلواب‬:
3
‫ﭽ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭼ‬
‫ال‬ ‫اليو‬ ‫ذلك‬ ‫ويف‬ ‫وغريهما‬ ‫ومنرود‬ ‫فرعون‬ ‫مثل‬ ‫امللك‬ ‫يف‬ ‫منازعني‬ ‫كانوا‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫ألن‬ ‫قيل‬
‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫له‬ ‫خضعوا‬ ‫وكلهم‬ ‫ملكه‬ ‫يف‬ ‫أحد‬ ‫ينازعه‬"‫اليو‬ ‫امللك‬ ‫ملن‬"‫فأجاب‬‫مجيع‬
‫اخللق‬"‫الوقهار‬ ‫الواحد‬ ‫هلل‬".‫الوقرطيب‬(1/112)
‫السؤال‬:‫ما‬‫ا‬‫أ‬ ‫مع‬ ‫بامللك‬ ‫الوقيام‬ ‫يو‬ ‫ختصيص‬ ‫يف‬ ‫لسر‬‫؟‬ ‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫مالك‬ ‫سبحانه‬ ‫نه‬
‫اجلواب‬:
4
‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:٥
‫توقديم‬ ّ‫ن‬‫فإ‬ ‫احلصر‬ ‫ليوفيد‬ ّ‫د‬‫ق‬ ‫وإمنا‬ ، ‫بعده‬ ‫الذي‬ ‫بالوفعل‬ ‫موفعول‬ ‫املوضعني‬ ‫يف‬ ‫إيا‬
، ‫له‬ ‫شريك‬ ‫ال‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫يعبد‬ ‫أن‬ ‫نعبد‬ ‫إيا‬ ‫العبد‬ ‫قول‬ ‫فاقتضى‬ ، ‫احلصر‬ ‫يوقتضي‬ ‫املعموالت‬
‫قوله‬ ‫واقتضى‬:{ُ‫ني‬ِ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ن‬ َ ‫َا‬‫ي‬ِ‫إ‬َ‫و‬}‫وحده‬ ‫باهلل‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫نستعني‬ ‫ال‬ ‫وأنا‬ ‫والوفوقر‬ ‫بالعجز‬ ‫اعرتافا‬
‫جزي‬ ‫ابن‬-(1/1)
‫السؤال‬:‫توقديم‬ ‫من‬ ‫الوفائدة‬ ‫ما‬"‫إيا‬"‫على‬"‫نعبد‬"‫و‬"‫نستعني‬"‫؟‬ ‫اآلي‬ ‫يف‬
‫اجلواب‬:
٥
‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:٥
‫االستعان‬ ‫إىل‬ ‫عباداته‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫العبد‬ ‫الحتياج‬ ‫فيها‬ ‫دخوهلا‬ ‫مع‬ ‫العبادة‬ ‫بعد‬ ‫االستعان‬ ‫ذكر‬
‫النواهي‬ ‫واجتناب‬ ‫األوامر‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫حيصل‬ ‫مل‬ ‫اهلل‬ ‫يعنه‬ ‫مل‬ ‫فإن‬ ،‫تعاىل‬ ‫باهلل‬
‫السعدي‬(33)
‫السؤال‬:،‫العبادة‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫االستعان‬‫العبادة‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬ ‫بالذكر‬ ‫اهلل‬ ‫أفردها‬ ‫فلماذا‬
‫وغريها؟‬ ‫لالستعان‬ ‫الشامل‬.
‫اجلواب‬:
٦
‫ﮋ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﮊ‬
‫الصراط‬ ‫يف‬ ‫واهلداي‬ ،‫األديان‬ ‫من‬ ‫سواه‬ ‫ما‬ ‫وتر‬ ‫اإلسال‬ ‫دين‬ ‫لزو‬ ‫الصراط‬ ‫إىل‬ ‫فاهلداي‬
،‫وعمال‬ ‫علما‬ ‫الديني‬ ‫التوفاصيل‬ ‫جلميع‬ ‫اهلداي‬ ‫تشمل‬‫األدعي‬ ‫أمجع‬ ‫من‬ ‫الدعاء‬ ‫فهذا‬
‫صالته‬ ‫من‬ ‫ركع‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫يدعو‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫وجب‬ ‫وهلذا‬ ،‫للعبد‬ ‫وأنوفعها‬
‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫لضرورته‬.‫السعدي‬(33)
‫السؤال‬:‫ويف‬ ‫صالة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫تتكرر‬ ‫اليت‬ ‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫يف‬ ‫بالذكر‬ ‫الدعاء‬ ‫هذا‬ َ‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬
‫؟‬ ‫ركع‬ ‫كل‬
‫اجلواب‬:
7
‫ﭽ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬
‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫عليهم‬ ‫أنعمت‬ ‫إسناد‬.‫واليضب‬‫مل‬‫التأدب‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫فاعله‬ ‫يسم‬‫جزي‬ ‫ابن‬(1/3)
‫السؤال‬:‫عليهم‬ ‫امليضوب‬ ‫دون‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫عليهم‬ ‫املنعم‬ ‫نسب‬ ‫اآلي‬ ‫يف‬ ‫جاء‬،‫ذلك‬ ‫وجه‬ ‫بني‬.
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1-‫أنواع‬ ‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫تضمنت‬‫التوحيد‬.
1-‫والنصارى‬ ‫اليهود‬ ‫اتباع‬ ‫خطورة‬.‫ﭽ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬
3-‫سبحانه‬ ‫هلل‬ ‫عبادتنا‬ ‫يف‬ ‫باهلل‬ ‫لالستعان‬ ‫حاجتنا‬.‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬
‫األعمال‬
1-‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫باحلمد‬ ‫الدعاء‬ ‫وابدأ‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫ابتدأت‬ ‫كما‬.‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭼ‬
1-‫قيامك‬ ‫عند‬‫اهلل‬ ‫من‬ ‫العون‬ ‫اطلب‬ ‫عمل‬ ‫بأي‬.‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬
3-‫حذر‬‫من‬ ‫زمالئك‬‫والنصارى‬ ‫باليهود‬ ‫التشبه‬.‫ﭽ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬
4-‫الوفاحت‬ ‫بسورة‬ ‫احلاج‬ ‫عند‬ ‫نوفسك‬ ‫ار‬،‫الصالة‬.
٥--‫حوائجك‬ ‫قضاء‬ ‫يف‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫العون‬ ‫اطلب‬‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭼ‬
٦-‫املستوقيم‬ ‫الصراط‬ ‫إىل‬ ‫يهديك‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫اطلب‬‫ﮋ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﮊ‬
7-‫يرمحك‬ ‫اهلل‬ ‫لعل‬ ‫وساعده‬ ‫ضعيوفا‬ ‫ارحم‬‫ﭽ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﮋ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭗ‬‫ﭘ‬‫ﭙ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬
‫أنه‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ،‫مبثله‬ ‫معارضته‬ ‫عن‬ ‫عاجزون‬ ‫اخللق‬ ‫وأن‬ ،‫القرآن‬ ‫إلعجاز‬ ً‫ا‬‫بيان‬ ‫فيها؛‬ ‫ذكرت‬ ‫اليت‬ ‫السور‬ ‫أوائل‬ ‫يف‬ ‫احلروف‬ ‫هذه‬ ‫ذكرت‬ ‫إمنا‬
‫بها‬ ‫يتخاطبون‬ ‫اليت‬ ‫املقطعة‬ ‫احلروف‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مركب‬...،‫للقرآن‬ ‫االنتصار‬ ‫فيها‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫باحلروف‬ ‫افتتحت‬ ‫سورة‬ ‫كل‬ ‫وهلذا‬
،‫وعظمته‬ ‫إعجازه‬ ‫وبيان‬‫باالستقراء‬ ‫معلوم‬ ‫وهذا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/63-63
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫وإعجازه‬ ‫القرآن‬ ‫عظمة‬ ‫بذكر‬ ‫املقطعة‬ ‫احلروف‬ ‫ارتباط‬ ‫سبب‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭼ‬
‫يقل‬ ‫مل‬:‫بإمتام‬ ً‫ا‬‫ظاهر‬ ‫إقامتها‬ ‫الصالة‬ ‫فإقامة‬ ،‫الظاهرة‬ ‫بصورتها‬ ‫اإلتيان‬ ‫جمرد‬ ‫فيها‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬ ‫بالصالة؛‬ ‫يأتون‬ ‫أو‬ ،‫الصالة‬ ‫يفعلون‬
‫فيها‬ ‫اهلل‬ ‫ويفعله‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬ ‫وتدبر‬ ،‫فيها‬ ‫القلب‬ ‫حضور‬ ‫وهو‬ ،‫روحها‬ ‫بإقامة‬ ً‫ا‬‫باطن‬ ‫وإقامتها‬ ،‫وشروطها‬ ،‫وواجباتها‬ ،‫أركانها‬.‫تفسري‬
‫ص‬ ،‫السعدي‬11
‫باإلقامة؟‬ ‫الصالة‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫ِر‬‫ب‬ُ‫ع‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
6
‫ﮋ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬
‫ﭤ‬‫ﭼ‬
‫الصالة‬ ‫وإقام‬ ،‫القلب‬ ‫حظ‬ ‫بالغيب‬ ‫اإلميان‬:‫ينفقون‬ ‫رزقناهم‬ ‫ومما‬ ،‫البدن‬ ‫حظ‬:،‫املال‬ ‫حظ‬
‫ظاهر‬ ‫وهذا‬.،‫القرطيب‬1/3137
‫؟‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ،‫التقوى‬ ‫مواضع‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫بني‬ ‫اآلية‬ ‫مجعت‬
‫اجلواب‬:
1‫ﮋ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭗ‬‫ﭘ‬‫ﭙ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬
‫يقل‬ ‫مل‬:‫جلميع‬ ‫هدى‬ ‫وأنه‬ ،‫العموم‬ ‫إلرادة‬ ‫الفالني؛‬ ‫للشيء‬ ‫وال‬ ،‫الفالنية‬ ‫للمصلحة‬ ‫هدى‬
‫من‬ ‫للحق‬ ‫ِن‬‫ي‬َ‫ب‬ُ‫م‬‫و‬ ،‫والفروعية‬ ‫األصولية‬ ‫املسائل‬ ‫يف‬ ‫للعباد‬ ‫مرشد‬ ‫فهو‬ ،‫الدارين‬ ‫مصاحل‬
‫دنياهم‬ ‫يف‬ ‫هلم‬ ‫النافعة‬ ‫الطرق‬ ‫يسلكون‬ ‫كيف‬ ‫هلم‬ ‫ومبني‬ ،‫الضعيف‬ ‫من‬ ‫والصحيح‬ ،‫الباطل‬
‫ُخراهم‬‫أ‬‫و‬.‫السعد‬ ‫تفسري‬‫ص‬ ،‫ي‬14
‫السؤال‬:‫الدارين؟‬ ‫ملصاحل‬ ‫القرآن‬ ‫هداية‬ ‫مشول‬ ‫على‬ ‫اآلية‬ ‫بهذه‬ ‫يستدل‬ ‫كيف‬.
‫اجلواب‬:
7‫ﭽ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫وأتى‬"‫من‬"‫التبعيض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬‫؛‬،‫أمواهلم‬ ‫من‬ ‫يسريا‬ ‫جزءا‬ ‫إال‬ ‫منهم‬ ‫يرد‬ ‫مل‬ ‫أنه‬ ‫لينبههم‬
‫هلم‬ ‫ضار‬ ‫غري‬،‫إخوانهم‬ ‫به‬ ‫وينتفع‬ ،‫بإنفاقه‬ ‫هم‬ ‫ينتفعون‬ ‫بل‬ ،‫مثقل‬ ‫وال‬،‫قوله‬ ‫ويف‬:
{‫رزقناهم‬}،‫وملككم‬ ‫بقوتكم‬ ‫حاصلة‬ ‫ليست‬ ،‫أيديكم‬ ‫بني‬ ‫اليت‬ ‫األموال‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫إشارة‬
‫كثري‬ ‫على‬ ‫وفضلكم‬ ‫عليكم‬ ‫أنعم‬ ‫فكما‬ ،‫عليكم‬ ‫به‬ ‫وأنعم‬ ،‫خولكم‬ ‫الذي‬ ‫اهلل‬ ‫رزق‬ ‫هي‬ ‫وإمنا‬
‫عباده‬ ‫من‬‫؛‬‫أنعم‬ ‫ما‬ ‫بعض‬ ‫بإخراج‬ ‫فاشكروه‬‫عليكم‬ ‫به‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬11
‫بـ‬ ‫جيء‬ ‫ملاذا‬(‫من‬)‫التبعيض؟‬ ‫على‬ ‫الدالة‬.
‫اجلواب‬:
3‫ﭽ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
‫غيب‬ ‫املدد‬ ‫أن‬ ‫بالغيب‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ترتب‬ ‫وجه‬‫؛‬‫على‬ ‫يطلع‬ ‫ال‬ ‫كان‬ ‫ملا‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬
‫رزقه‬ ‫مجيع‬‫؛‬‫باخللف‬ ‫أيقن‬ ‫فاذا‬ ،‫غيبا‬ ‫رزقه‬ ‫كان‬‫؛‬‫باألرزاق‬ ‫أمد‬ ‫فمتى‬ ،‫بالعطية‬ ‫جاد‬‫؛‬‫متت‬
‫خالفته‬،‫سلطانه‬ ‫فيها‬ ‫وعظم‬،‫األول‬ ‫من‬ ‫وأكمل‬ ‫أعلى‬ ‫برزق‬ ‫إمداد‬ ‫باب‬ ‫له‬ ‫وانفتح‬.‫نظم‬
،‫الدرر‬1/64
‫بالغيب؟‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ترتب‬ ‫وجه‬ ‫ما‬
‫اجلواب‬:
3‫ﭽ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬
‫واليقني‬‫أعلى‬‫درجات‬،‫العلم‬‫وهو‬‫الذي‬‫ال‬‫ميكن‬‫أن‬‫يدخله‬‫شك‬‫بوجه‬.‫احملرر‬‫الوجيز‬‫يف‬
‫تفسري‬‫الكتاب‬،‫العزيز‬1/63
‫السؤال‬:‫هلا‬ ‫العمل‬ ‫عظم‬ ‫باآلخرة؛‬ ‫العلم‬ ‫عظم‬ ‫كلما‬،‫اآلية؟‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.،‫الصفات‬ ‫بهذه‬ ‫اتصف‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫يناله‬ ‫ال‬ ‫والفالح‬ ،‫بالفالح‬ ‫املرء‬ ‫سعادة‬‫ﭽ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬
‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬
2.‫من‬ ً‫ا‬‫أنواع‬ ‫املعاصي‬ ‫وبني‬ ‫بينك‬ ‫فاجعل‬ ،‫بالقرآن‬ ‫اهلداية‬ ‫حصول‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫التقوى‬
‫الوقاية‬‫ﮋ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﮊ‬
6.‫حال‬ ‫يف‬ ‫مبادئهم‬ ‫على‬ ‫ثباتهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫وأال‬ ،‫الغيب‬ ‫وحال‬ ‫الشهادة‬
‫هلل‬ ‫مراقبني‬ ‫يبقون‬ ‫بل‬ ‫الناس؛‬ ‫عن‬ ‫بعيدين‬ ‫بأنفسهم‬ ‫انفردوا‬ ‫إذا‬ ‫أحواهلم‬ ‫تتغري‬
‫سبحانه‬،‫وتعاىل‬‫ﮋ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬
‫األعمال‬
1.،ً‫ا‬‫شرع‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫وأقمه‬ ،‫فكمله‬ ‫فيها‬ ‫التقصري‬ ‫جوانب‬ ‫اليوم‬ ‫وتفقد‬ ،‫الصالة‬ ‫أمر‬ ‫يف‬ ‫نفسك‬ ‫حاسب‬‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
2.‫اهلل‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫موقن‬ ،‫آتاك‬ ‫الذي‬ ‫اهلل‬ ‫مال‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫باإلنفاق‬ ‫به؛‬ ‫ويقينك‬ ‫اآلخر‬ ‫باليوم‬ ‫إميانك‬ ‫اخترب‬-‫تعاىل‬-،‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫عليك‬ ‫وسيخلفه‬ ،‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫عليك‬ ‫سيخلفه‬‫ﭽ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬
‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭼ‬
6.‫على‬ ‫التقوى‬ ‫مبنى‬"‫إلميانك‬ ً‫ا‬‫اختبار‬ ‫نفسك‬ ‫هلوى‬ ‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫خمالفة‬"‫حيا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ‫،فحدد‬‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫هوى‬ ‫فيه‬ ‫قدمت‬ ‫أنك‬ ‫حتس‬ ‫تك‬-‫سبحانه‬-،‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وتراجع‬
،‫ربك‬ ً‫ا‬‫مستغفر‬‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﭽ‬‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﭼ‬
‫مرض‬ ‫قلوبهم‬ ‫يف‬"‫أي‬:‫الدنيا‬ ‫إىل‬ ‫بسكونهم‬،‫هلا‬ ‫وحبهم‬،‫اآلخرة‬ ‫عن‬ ‫وغفلتهم‬،‫عنها‬ ‫وإعراضهم‬.‫وقوله‬":‫مرضا‬ ‫اهلل‬ ‫فزادهم‬"‫أي‬:‫وكلهم‬
‫الدنيا‬ ‫هموم‬ ‫عليهم‬ ‫ومجع‬ ،‫أنفسهم‬ ‫إىل‬‫؛‬‫بالدين‬ ‫اهتمام‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫يتفرغوا‬ ‫فلم‬،"‫أليم‬ ‫عذاب‬ ‫وهلم‬"‫يبقى‬ ‫عما‬ ‫يفنى‬ ‫مبا‬،‫اجلنيد‬ ‫وقال‬:
‫البدن‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫اجلوارح‬ ‫علل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫اهلوى‬ ‫اتباع‬ ‫من‬ ‫القلوب‬ ‫علل‬.،‫القرطيب‬1/033
‫؟‬ ‫املنافقني‬ ‫بقلوب‬ ‫املرض‬ ‫حلول‬ ‫سبب‬ ‫ما‬
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
‫البصر‬ ‫من‬ ‫لصاحبه‬ ‫فائدة‬ ‫أفضل‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫مواقعه‬ ‫يف‬ ‫البصر‬ ‫على‬ ‫السمع‬ ‫تقديم‬ ‫ويف‬،‫املقدم‬ ‫بأهمية‬ ‫مؤذن‬ ‫التقديم‬ ‫فإن‬‫؛‬
‫بلوغها‬ ‫من‬ ‫أكمل‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫األمم‬ ‫أفهام‬ ‫إىل‬ ‫األنبياء‬ ‫دعوة‬ ‫بلوغ‬ ‫وسيلة‬ ‫وهو‬ ،‫العقل‬ ‫كمال‬ ‫بها‬ ‫اليت‬ ‫املعارف‬ ‫لتلقي‬ ‫آلة‬ ‫السمع‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬
‫السمع‬ ‫فقد‬ ‫لو‬ ‫البصر‬ ‫بواسطة‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/252
‫؟‬ ‫البشر‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أثر‬ ‫أكثر‬ ‫أيهما‬ ‫البصرية‬ ‫والوسائل‬ ‫السمعية‬ ‫الوسائل‬
‫اجلواب‬:
0‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬
‫اهلل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اخلتم‬ ‫حينئذ‬ ‫أتاها‬ ‫أغلقتها؛‬ ‫وإذا‬ ،‫أغلقتها‬ ‫القلوب؛‬ ‫على‬ ‫تتابعت‬ ‫إذا‬ ‫الذنوب‬-
‫تعاىل‬-‫اخلتم‬ ‫هو‬ ‫فذلك‬ ،‫خملص‬ ‫عنها‬ ‫للكفر‬ ‫وال‬ ،‫مسلك‬ ‫إليها‬ ‫لإلميان‬ ‫يكون‬ ‫فال‬ ‫والطبع؛‬
‫تعاىل‬ ‫قوله‬ ‫يف‬ ‫ذكره‬ ‫الذي‬ ‫والطبع‬:‫ﮋ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﮊ‬‫ابن‬ ‫تفسري‬
،‫كثري‬1/55
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫القلب‬ ‫على‬ ‫اخلتم‬ ‫حيصل‬ ‫كيف‬.
‫اجلواب‬:
5‫ﮋ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﮊ‬
‫بهاتني‬ ‫الكافرين‬ ‫حال‬ َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ثم‬ ،‫آيات‬ ‫بأربع‬ ‫السورة‬ ‫صدر‬ ‫يف‬ ‫املؤمنني‬ ‫وصف‬ ‫تقدم‬ ‫ملا‬
‫وملا‬ ،‫الكفر‬ ‫ويبطنون‬ ،‫اإلميان‬ ‫يظهرون‬ ‫الذين‬ ‫املنافقني‬ ‫حال‬ ‫بيان‬ ‫يف‬ ‫تعاىل‬ ‫شرع‬ ،‫اآليتني‬
‫متعددة‬ ‫بصفات‬ ‫ذكرهم‬ ‫يف‬ ‫أطنب‬ ‫الناس؛‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫على‬ ‫يشتبه‬ ‫أمرهم‬ ‫كان‬.‫ابن‬ ‫تفسري‬
،‫كثري‬1/55
‫السؤال‬:،‫بآيتني‬ ‫والكافرين‬ ،‫آيات‬ ‫بأربع‬ ‫املؤمنني‬ ‫أحوال‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬
‫؟‬ ‫فلماذا‬ ،‫آية‬ ‫عشرة‬ ‫بثالث‬ ‫واملنافقني‬.
‫اجلواب‬:
5‫ﮋ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﮊ‬
‫اهلل‬ ‫نبه‬-‫سبحانه‬-‫لذلك‬ ‫فيقع‬ ‫املؤمنون؛‬ ‫أمرهم‬ ‫بظاهر‬ ‫يغرت‬ ‫لئال‬ ‫املنافقني؛‬ ‫صفات‬ ‫على‬
،‫األمر‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫كفار‬ ‫وهم‬ ،‫إميانهم‬ ‫اعتقاد‬ ‫ومن‬ ،‫منهم‬ ‫االحرتاز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫عريض‬ ‫فساد‬
‫الكبار‬ ‫احملذورات‬ ‫من‬ ‫وهذا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/54
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املنافقني‬ ‫ألحوال‬ ‫املسلمني‬ ‫معرفة‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
4‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫هلم‬ ‫املانعة‬ ‫املوانع‬ ‫ذكر‬ ‫ثم‬،‫فقال‬:{‫مسعهم‬ ‫وعلى‬ ‫قلوبهم‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫ختم‬}‫أي‬:
‫ما‬ ‫يسمعون‬ ‫وال‬ ،‫ينفعهم‬ ‫ما‬ ‫يعون‬ ‫فال‬ ،‫فيها‬ ‫ينفذ‬ ‫وال‬ ،‫اإلميان‬ ‫يدخلها‬ ‫ال‬ ‫بطابع‬ ‫عليها‬ ‫طبع‬
‫يفيدهم‬،{‫غشاوة‬ ‫أبصارهم‬ ‫وعلى‬}‫أي‬:‫غشاء‬‫الذي‬ ‫النظر‬ ‫عن‬ ‫متنعها‬ ‫وأكنة‬ ‫وغطاء‬
‫يرجى‬ ‫خري‬ ‫وال‬ ،‫فيهم‬ ‫مطمع‬ ‫فال‬ ،‫عليهم‬ ‫سدت‬ ‫قد‬ ،‫واخلري‬ ‫العلم‬ ‫طرق‬ ‫وهذه‬ ،‫ينفعهم‬
‫وجحودهم‬ ‫كفرهم‬ ‫بسبب‬ ‫اإلميان‬ ‫أبواب‬ ‫عنهم‬ ‫وسدت‬ ،‫ذلك‬ ‫منعوا‬ ‫وإمنا‬ ،‫عندهم‬.‫تفسري‬
‫ص‬ ،‫السعدي‬52
‫السؤال‬:‫والتغشية؟‬ ‫باخلتم‬ ‫األعضاء‬ ‫هذه‬ ‫َت‬‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
7‫ﭽ‬‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭼ‬
‫أي‬:‫األمثان‬ ‫فيها‬ ‫يبذل‬ ‫فيها‬ ‫رغبته‬ ‫من‬ ‫اليت‬ ‫بالسلعة؛‬ ‫املشرتي‬ ‫رغبة‬ ‫الضاللة‬ ‫يف‬ ‫رغبوا‬
،‫كالسلعة‬ ‫الشر‬ ‫غاية‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ‫الضاللة‬ ‫جعل‬ ‫فإنه‬ ،‫األمثلة‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫النفيسة‬
‫الثمن‬ ‫مبنزلة‬ ‫الصالح‬ ‫غاية‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫اهلدى‬ ‫وجعل‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬50
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫باهلدى‬ ‫الضاللة‬ ‫تشرتى‬ ‫كيف‬.
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫يستطيع‬ ‫فال‬ ‫الرجل؛‬ ‫قلب‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫خيتم‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫املعصية‬
،‫احلق‬‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬
2.‫ينخدع‬ ‫املنافقني‬ ‫ألن‬ ‫الكافرين؛‬ ‫أحوال‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫املنافقني‬ ‫أحوال‬ ‫بيان‬‫عوام‬ ‫بهم‬
،‫آيتني‬ ‫يف‬ ‫الكافرين‬ ‫أحوال‬ ‫اهلل‬ َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ‫كيف‬ ‫وانظر‬ ،‫اإلميان‬ ‫ظاهرهم‬ ‫ألن‬ ‫املسلمني؛‬
،‫آية‬ ‫عشرة‬ ‫بثالث‬ ‫املنافقني‬ ‫وأحوال‬‫ﮋ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬
‫ﮛ‬‫ﮊ‬
0.‫كان‬ ‫اإلحسان؛‬ ‫ادعى‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وليس‬ ،ً‫ا‬‫مصلح‬ ‫كان‬ ‫اإلصالح؛‬ ‫زعم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليس‬
،ً‫ا‬‫حمسن‬‫ﮋ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬
‫ﮣ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮊ‬
5.،‫املنافقني‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫شأنهم‬ ‫من‬ ‫والتقليل‬ ‫الصاحلني‬ ‫احتقار‬‫ﭽ‬‫ﮨ‬ ‫ﮧ‬ ‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬
‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﭼ‬
‫األعمال‬
1.‫اجلوارح‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫نفسك‬ ‫حاسب‬(‫القلب‬–‫السمع‬–‫البصر‬)‫فبادر‬ ‫ذلك؛‬ ‫غري‬ ‫وجدت‬ ‫وإذا‬ ،‫اهلل‬ ‫فامحد‬ ‫احلق؛‬ ‫وتقبل‬ ‫تتأثر‬ ‫وجدتها‬ ‫فإذا‬ ‫ال؟‬ ‫أم‬ ،‫عليها‬ ‫وطبع‬ ‫ختم‬ ‫هل‬ ،
،‫بإصالحها‬‫ﭽ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
2.،‫النفاق‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫استعذ‬‫ﭽ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭼ‬
0.‫دعاء‬ ‫صالتك‬ ‫يف‬ ‫اليوم‬ ‫كرر‬" :‫اللهم‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫وأنت‬ ‫شئت‬ ‫مبا‬ ‫املنافقني‬ ‫شر‬ ‫األمة‬ ‫اكف‬"،‫ﮋ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮊ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭗﭘ‬‫ﭖ‬‫ﭒﭓﭔﭕ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬
‫فإن‬‫قيل‬:‫ما‬‫وجه‬‫تشبيه‬‫املنافقني‬‫بصاحب‬‫النار‬‫اليت‬‫أضاءت‬‫ثم‬‫أظلمت؟‬‫فاجلواب‬‫من‬‫ثالثة‬‫أوجه‬:‫أحدها‬:‫أن‬‫منفعتهم‬‫يف‬‫الدنيا‬‫بدعوى‬
‫اإلميان‬‫شبيه‬،‫بالنور‬‫وعذابهم‬‫يف‬‫اآلخرة‬‫شبيه‬‫بالظلمة‬‫والثاني‬ ،‫بعده‬:‫أن‬‫استخفاء‬‫كفرهم‬،‫كالنور‬‫وفضيحتهم‬،‫كالظلمة‬‫والثالث‬:
ّ‫ن‬‫أ‬‫ذلك‬‫فيمن‬‫آمن‬‫منهم‬‫ثم‬،‫كفر‬‫فإميانه‬،‫نور‬‫وكفره‬‫بعده‬،‫ظلمة‬‫ويرجح‬‫هذا‬‫قوله‬:«‫ذلك‬‫بأنهم‬‫آمنوا‬‫ثم‬‫كفروا‬».‫التسهيل‬‫لعلوم‬
،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/45
‫السؤال‬:‫ما‬‫وجه‬‫تشبيه‬‫املنافقني‬‫بصاحب‬‫النار‬‫اليت‬‫أضاءت‬‫ثم‬‫؟‬ ‫أظلمت‬
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﰂ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﭼ‬
‫يف‬ ‫وألن‬ ،‫والشحوم‬ ‫واللحوم‬ ‫اجللود‬ ‫من‬ ‫فيهم‬ ‫ملا‬ ‫اجلماد؛‬ ‫من‬ ‫إيقادا‬ ‫أكثر‬ ‫لكونهم‬ ‫أو‬ ،‫اآلالم‬ ‫يدركون‬ ‫الذين‬ ‫ألنهم‬ ‫بالناس؛‬ ‫سبحانه‬ ‫وبدأ‬
‫التخويف‬ ‫مزيد‬ ‫ذلك‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/111
‫النار؟‬ ‫إيقاد‬ ‫يف‬ ‫احلجارة‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫قدم‬ ‫ملاذا‬
‫اجلواب‬:
3‫ﮋ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮔ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮊ‬
‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫إمنا‬-‫تعاىل‬-‫املنافقني‬ ‫حذر‬ ‫ألنه‬ ‫املوضع؛‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫َه‬‫س‬‫نف‬
‫بهم‬ ‫أنه‬ ‫وأخربهم‬ ،‫وسطوته‬ ‫بأسه‬‫قدير‬ ‫وأبصارهم‬ ‫أمساعهم‬ ‫إذهاب‬ ‫وعلى‬ ،‫حميط‬.‫تفسري‬
،‫كثري‬ ‫ابن‬1/44
‫السؤال‬:‫شيء؟‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫سبحانه‬ ‫بوصفه‬ ‫اآلية‬ ‫ختم‬ ‫وجه‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
5
‫ﮋ‬‫ﯮ‬ ‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬ ‫ﯫ‬ ‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬
‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﮊ‬
‫أي‬:ً‫ا‬‫قاطع‬ ً‫ا‬‫جازم‬ ً‫ا‬‫خرب‬ ‫أخرب‬ ‫أنه‬ ‫وهو‬ ،‫أخرى‬ ‫معجزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وهذه‬ ،ً‫ا‬‫أبد‬ ‫ذلك‬ ‫تفعلوا‬ ‫ولن‬
‫ودهر‬ ،‫اآلبدين‬ ‫أبد‬ ‫مبثله‬ ‫يعارض‬ ‫ال‬ ‫القرآن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫مشفق؛‬ ‫وال‬ ‫خائف‬ ‫غري‬ ً‫ا‬‫مقدم‬
‫يتأتى‬ ‫َى‬‫ن‬‫وأ‬ ،‫ميكن‬ ‫وال‬ ،‫هذا‬ ‫زماننا‬ ‫إىل‬ ‫لدنه‬ ‫من‬ ‫يعارض‬ ‫مل‬ ‫األمر‬ ‫وقع‬ ‫وكذلك‬ ،‫الداهرين‬
‫ألحد‬ ‫ذلك‬.‫اب‬ ‫تفسري‬،‫كثري‬ ‫ن‬1/45
‫السؤال‬:‫ِحها‬‫ض‬‫و‬ ،‫الكريم‬ ‫للقرآن‬ ‫ظاهرة‬ ‫معجزة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬.
‫اجلواب‬:
4‫ﭽ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭼ‬
‫تعاىل‬ ‫قال‬:[‫عنهم‬:]{‫صم‬}‫أي‬:،‫اخلري‬ ‫مساع‬ ‫عن‬{‫بكم‬}[‫أي‬: ]،‫به‬ ‫النطق‬ ‫عن‬{‫عمي‬}‫عن‬
،‫احلق‬ ‫رؤية‬{‫يرجعون‬ ‫ال‬ ‫فهم‬}،‫إليه‬ ‫يرجعون‬ ‫فال‬ ،‫عرفوه‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫احلق‬ ‫تركوا‬ ‫ألنهم‬
‫منهم‬ ‫رجوعا‬ ‫أقرب‬ ‫وهو‬ ،‫يعقل‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫وضالل‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫احلق‬ ‫ترك‬ ‫من‬ ‫خبالف‬.‫تفسري‬
‫ص‬ ،‫السعدي‬55
‫السؤال‬:‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫ملاذا‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫يرجعون؟‬ ‫ال‬ ‫بأنهم‬ ‫املنافقني‬.
‫اجلواب‬:
6‫ﭽ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﭼ‬
‫الكتب‬ ‫عليه‬ ‫واجتمعت‬ ،‫الشرائع‬ ‫عليه‬ ‫اتفقت‬ ‫الذي‬ ‫احملكم‬ ‫من‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬،‫عمود‬ ‫وهو‬
‫اخلشوع‬،‫واخلضوع‬ ‫الذل‬ ‫مدار‬ ‫وعليه‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/41
‫؟‬ ‫هو‬ ‫فما‬ ،‫اهلل‬ ‫لعبادة‬ ‫ضابط‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫يف‬
‫اجلواب‬:
7‫ﭽ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﭼ‬
"‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ُ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬"‫يدخل‬‫فيه‬‫اإلميان‬‫به‬،‫سبحانه‬،‫وتوحيده‬،‫وطاعته‬‫فاألمر‬‫باإلميان‬‫به‬‫ملن‬
‫كان‬،‫جاحدا‬‫واألمر‬‫بالتوحيد‬‫ملن‬‫كان‬،‫مشركا‬‫واألمر‬‫بالطاعة‬‫ملن‬‫كان‬‫مؤمنا‬.
‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/46
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ ‫املدعوين‬ ‫الناس‬ ‫أنواع‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ب‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫اهلل‬ ‫عبادة‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-،‫وجودك‬ ‫من‬ ‫األمسى‬ ‫اهلدف‬ ‫هو‬ ٍ‫ب‬‫وصوا‬ ‫بإخالص‬‫ﮋ‬
‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮊ‬
2.‫اهلل‬ ‫خملوقات‬ ‫يف‬ ‫التأمل‬ ‫إن‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫العلوية‬‫اليقني‬ ‫لزيادة‬ ٌ‫ب‬‫سب‬ ‫والسفلية‬
،‫العبد‬ ‫قلب‬ ‫يف‬ ‫واالطمئنان‬‫ﮋ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬
‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮊ‬
3.،‫ومسلكهم‬ ‫طريقهم‬ ‫فاحذر‬ ،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫مفضوح‬ ‫املنافق‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬‫ﭽ‬‫ﭑ‬
‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬ ‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬
‫ﭡ‬‫ﭼ‬
5.‫أو‬ ‫الشكر‬ ‫يف‬ ‫غريه‬ ‫معه‬ ‫تشرك‬ ‫ثم‬ ،‫الكريم‬ ‫يكرمك‬ ‫أن‬ ‫والنفسي‬ ‫العقلي‬ ‫اخللل‬ ‫من‬
،‫الدعاء‬‫ﭽ‬‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮫﮬﮭﮮﮯﮰ‬‫ﮪ‬‫ﮨﮩ‬
‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﭼ‬.
‫األعمال‬
1.‫أمثلة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫اليوم‬ ‫اقرأ‬،‫فهمه‬ ‫يف‬ ‫واجتهد‬ ،‫القرآن‬‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬
2.‫وقل‬ ،‫اهلل‬ ‫فاسأل‬ ،‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫بيد‬ ‫واجلوارح‬ ‫القلب‬ ‫نور‬" :‫نورا‬ ‫بصري‬ ‫ويف‬ ،‫نورا‬ ‫مسعي‬ ‫ويف‬ ،‫نورا‬ ‫قليب‬ ‫يف‬ ‫اجعل‬ ‫اللهم‬"،‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭼ‬
3.‫استخرج‬ ‫ثم‬ ،‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫تأمل‬،‫رسالة‬ ‫يف‬ ‫وأرسلها‬ ،‫فائدة‬ ‫منها‬‫ﭽ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﮋ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﮊ‬
‫على‬ ‫أبدي‬ ‫سرمدي‬ ‫نعيم‬ ‫يف‬ ‫بل‬ ،‫انقضاء‬ ‫وال‬ ،‫له‬ ‫آخر‬ ‫فال‬ ،‫واالنقطاع‬ ‫املوت‬ ‫من‬ ‫أمني‬ ‫مقام‬ ‫يف‬ ‫النعيم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫فإنهم‬ ‫السعادة؛‬ ‫متام‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫الدوام‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/11
‫السؤال‬:‫فيها؟‬ ‫خالدون‬ ‫بأنهم‬ ‫اجلنة‬ ‫أهل‬ ‫نعيم‬ ‫ذكر‬ ‫ختم‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
‫يقل‬ ‫فلم‬( :‫الفالني‬ ‫العيب‬ ‫من‬ ‫مطهرة‬)،‫اللسان‬ ‫مطهرات‬ ،‫ْق‬‫ل‬َ‫خل‬‫ا‬ ‫مطهرات‬ ،‫األخالق‬ ‫مطهرات‬ ‫فهن‬ ‫التطهري؛‬ ‫أنواع‬ ‫مجيع‬ ‫ليشمل‬
‫األبصار‬ ‫مطهرات‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬61
‫السؤال‬:‫وصف‬ ‫سبحانه‬ ‫أطلق‬ ‫ملاذا‬"‫مطهرات‬"‫؟‬ ‫يقيده‬ ‫ومل‬ ‫العني‬ ‫للحور‬.
‫اجلواب‬:
3‫ﭽ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬
‫فإنها‬ ،‫ومثرياتها‬ ‫جزائها‬ ‫بذكر‬ ‫األعمال‬ ‫على‬ ‫وتنشيطهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫بشارة‬ ‫استحباب‬ ‫وفيه‬
‫وتسهل‬ ‫ختف‬ ‫بذلك‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬64
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املؤمنني‬ ‫حياة‬ ‫يف‬ ‫البشارة‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
6
‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭼ‬
‫عنه‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫معاذ‬ ‫قال‬:‫أشياء‬ ‫أربعة‬ ‫فيه‬ ‫الذي‬ ‫الصاحل‬ ‫العمل‬:،‫والصرب‬ ،‫والنية‬ ،‫العلم‬
‫واإلخالص‬.،‫البغوي‬1/24
‫؟‬ ً‫ا‬‫صاحل‬ ‫العمل‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬
‫اجلواب‬:
5‫ﭽ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮟ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭼ‬
‫أي‬:‫بربكة‬‫بإميانهم‬ ‫ربهم‬ ‫يهديهم‬ ،‫األمر‬ ‫له‬ ‫وتسليمهم‬ ،‫اخلري‬ ‫اعتقادهم‬:‫املراد‬ ‫فيفهمهم‬
ً‫ا‬‫وإيقان‬ ‫وطمأنينة‬ ً‫ا‬‫إميان‬ ‫به‬ ‫فيزيدهم‬ ‫املعارف؛‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ملا‬ ‫صدورهم‬ ‫ويشرح‬ ،‫منه‬،‫واملهديون‬
‫الضالني‬ ‫إىل‬ ‫بالنسبة‬ ‫قليل‬ ،‫الواقع‬ ‫يف‬ ‫كثري‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/44.
‫؟‬ ‫القرآن‬ ‫لفهم‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫بهداية‬ ‫األوىل‬ ‫من‬
‫اجلواب‬:
1
‫ﭽ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬ ‫ﮑ‬ ‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮘ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬
‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮟ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭼ‬
‫ﭽ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﭼ‬‫ذم‬‫ملن‬‫يضل‬‫به؛‬‫فإنه‬،‫فاسق‬‫ليس‬‫أنه‬‫كان‬‫فاسقا‬‫قبل‬
‫ذلك،وهلذا‬‫تأوهلا‬‫سعد‬‫بن‬‫أبي‬‫وقاص‬‫يف‬،‫اخلوارج‬‫ومساهم‬"‫فاسقني‬"‫؛‬‫ألنهم‬‫ضلوا‬
،‫بالقرآن‬‫فمن‬‫ضل‬‫بالقرآن؛‬‫فهو‬‫فاسق‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬11/555
‫فاسق‬ ‫فهو‬ ‫األمة؛‬ ‫سلف‬ ‫فهم‬ ‫عن‬ ‫القرآن‬ ‫معاني‬ ‫حرف‬ ‫من‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫اجلواب‬:
4
‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫ﭜ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
‫أكمل‬‫حماسن‬‫اجلنات‬‫جريان‬‫املياه‬‫يف‬‫خالهلا؛‬‫وذلك‬‫شيء‬‫اجتمع‬‫البشر‬‫كلهم‬‫على‬‫أنه‬
‫من‬‫أنفس‬‫املناظر‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/356
‫؟‬ ‫اجلنان‬ ‫حتت‬ ‫من‬ ‫األنهار‬ ‫جريان‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫ذكرت‬ ‫ملاذا‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.،‫تعاىل‬ ‫هلل‬ ‫واإلذعان‬ ‫بالتسليم‬ ‫قابلوه‬ ‫تعاىل؛‬ ‫اهلل‬ ‫عن‬ ‫أمر‬ ‫جاءهم‬ ‫إذا‬ ‫اإلميان‬ ‫أهل‬
‫الكفار‬ ‫خبالف‬ ،‫له‬ ‫واالمتثال‬‫واملنافقني‬‫ﭽ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬
‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﭼ‬
2.‫والزوجة‬ ،‫والرزق‬ ‫السكن‬ ،‫أشياء‬ ‫مخسة‬ ‫على‬ ‫االطمئنان‬ ‫يريد‬ ‫بطبعه‬ ‫اإلنسان‬
‫قوله‬ ‫يف‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ،‫اخلري‬ ‫هذا‬ ‫ودوام‬ ‫املوت‬ ‫من‬ ‫واألمن‬‫ﭽ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬‫ﭗ‬
‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬
‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
3.‫يكثر‬ ‫من‬ ‫أما‬ ،‫جيده‬ ‫عندما‬ ‫به‬ ‫يؤمن‬ ‫بإخالص‬ ‫عنه‬ ‫ويبحث‬ ‫احلق‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬
،‫للحق‬ ‫إرادته‬ ‫صدق‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫فهذا‬ ‫واالنتقاد؛‬ ‫اجلدال‬‫ﭽ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬
‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬
‫ﮗ‬‫ﭼ‬
‫األعمال‬
1.‫وقد‬ ‫اجلنة؛‬ ‫يف‬ ‫تتمناها‬ ‫صفات‬ ‫مخس‬ ‫اكتب‬،‫القرآن‬ ‫ذكرها‬‫ﭽ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬‫ﭗ‬
‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
2.،‫املتقني‬ ‫صفة‬ ‫فاملبادرة‬ ،‫بذلك‬ ‫وبادر‬ ،‫به‬ ‫الوفاء‬ ‫يف‬ ‫وتأخرت‬ ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫قطعته‬ ً‫ا‬‫عهد‬ ‫تذكر‬‫ﭽ‬‫ﮦ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭼ‬
3.‫قم‬،‫عنهم‬ ‫والسؤال‬ ‫االتصال‬ ‫أو‬ ،‫هلم‬ ‫هدية‬ ‫إرسال‬ ‫أو‬ ،‫أرحامك‬ ‫بعض‬ ‫بصلة‬ ‫اليوم‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬
{‫ال‬‫َبا‬‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬}‫النهي‬‫عن‬‫القرب‬‫يقتضي‬‫النهي‬‫عن‬‫األكل‬‫بطريق‬،‫األوىل‬‫وإمنا‬‫نهى‬‫عن‬‫القرب؛‬‫ّا‬‫د‬‫س‬،‫للذريعة‬‫فهذا‬‫أصل‬‫يف‬ّ‫د‬‫س‬‫الذرائع‬.
‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/26
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املعاصي‬ ‫من‬ ‫احلذر‬ ‫يف‬ ‫املثالية‬ ‫الطريقة‬ ‫ما‬
‫اجلواب‬:
6‫ﭽ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭼ‬
‫فهذان‬‫السببان‬‫اللذان‬‫ذكرتهما‬‫املالئكة‬‫هما‬‫اللذان‬‫كتب‬‫اهلل‬‫على‬‫بين‬‫إسرائيل‬‫القتل‬‫بهما‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬62/121
‫السببان‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫انتشرا‬ ‫إذا‬ ‫األمم؛‬ ‫هالك‬ ‫إىل‬ ‫املؤديان‬
‫اجلواب‬:
3
‫ﮋ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬
‫ﭧ‬‫ﮊ‬
‫آدم‬ ‫لبين‬ ‫احلسد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫وال‬ ،‫اهلل‬ ‫على‬ ‫االعرتاض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬ ‫املالئكة‬ ‫وقول‬...
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫احلكمة‬ ‫عن‬ ‫واستكشاف‬ ‫استعالم‬ ‫سؤال‬ ‫هو‬ ‫وإمنا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/26
‫السؤال‬:‫اهلل‬ ‫عاتب‬-‫سبحانه‬-‫فلماذا؟‬ ‫سؤاهلم؟‬ ‫على‬ ‫املالئكة‬ ‫يعاتب‬ ‫ومل‬ ،‫سؤاله‬ ‫على‬ ‫إبليس‬.
‫اجلواب‬:
4‫ﭽ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬
‫السالم‬ ‫عليهم‬ ‫املالئكة‬ ‫فقالت‬:{‫فيها‬ ‫يفسد‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫أجتعل‬}‫باملعاصي‬{‫الدماء‬ ‫ويسفك‬}
‫تعميم‬ ‫بعد‬ ‫ختصيص‬ ‫هذا‬ ‫و‬‫؛‬‫القتل‬ ‫مفسدة‬ ‫شدة‬ ‫لبيان‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬44
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫اإلفساد‬ ‫يف‬ ‫داخل‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫بالذكر‬ ‫الدماء‬ ‫سفك‬ َ‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
5‫ﭽ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﮈ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬
‫يعلم‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫ُئل‬‫س‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الواجب‬:،‫باملالئكة‬ ‫اقتداء‬ ‫أدري؛‬ ‫وال‬ ،‫أعلم‬ ‫اهلل‬
‫فيبقى‬ ،‫العلم‬ ‫ُقبض‬‫ي‬ ‫العلماء‬ ‫مبوت‬ ‫أن‬ ‫الصادق‬ ‫أخرب‬ ‫لكن‬ ،‫العلماء‬ ‫من‬ ‫والفضالء‬ ،‫واألنبياء‬
‫ُضلون‬‫ي‬‫و‬ ،‫فيضلون‬ ‫برأيهم؛‬ ‫ُفتون‬‫ي‬‫ف‬ ‫يستفتون؛‬ ‫جهال‬ ‫ناس‬.،‫القرطيب‬1/465
‫امل‬ ‫قول‬ ‫من‬ ‫نفيد‬ ‫ذا‬ ‫ما‬‫الئكة‬" :‫لنا‬ ‫علم‬ ‫ال‬ ‫سبحانك‬"..‫؟‬
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭚ‬‫ﭼ‬
‫به‬ ‫وتنفذ‬ ،‫الكلمة‬ ‫به‬ ‫لتجتمع‬ ‫ُطاع؛‬‫ي‬‫و‬ ‫له‬ ‫ُسمع‬‫ي‬ ‫وخليفة‬ ‫إمام‬ ‫نصب‬ ‫يف‬ ‫أصل‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬
‫األئمة‬ ‫بني‬ ‫وال‬ ‫األمة‬ ‫بني‬ ‫ذلك‬ ‫وجوب‬ ‫يف‬ ‫خالف‬ ‫وال‬ ،‫اخلليفة‬ ‫أحكام‬.،‫القرطيب‬1/395
‫بال‬ ‫األمة‬ ‫بقاء‬‫املفاسد‬ ‫لكثرة‬ ‫به؛‬ ‫يأمثون‬ ‫ذنب‬ ‫إمام‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫اجلواب‬:
6‫ﭽ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﰅ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﭼ‬
،‫ارتفاعه‬ ‫سبب‬ ‫آدم‬ ‫هبوط‬ ‫جعل‬ ‫كما‬ ،‫غضبه‬ ‫عني‬ ‫يف‬ ‫عبده‬ ‫فريحم‬ ‫غضبه؛‬ ‫رمحته‬ ‫سبقت‬
‫قربه‬ ‫سبب‬ ‫وبعده‬،‫أكرمه‬ ‫ما‬ ‫تواب‬ ‫من‬ ‫فسبحانه‬،‫أعظمه‬ ‫ما‬ ‫رحيم‬ ‫ومن‬.‫ح‬ ‫رو‬
،‫املعاني‬1/634
‫آدم‬ ‫قصة‬ ‫بعد‬-‫السالم‬ ‫عليه‬-‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫رمحة‬ ‫من‬ ‫نيأس‬ ‫ال‬،‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫أهل‬ ‫قدر‬ ‫اعرف‬‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫فقد‬ ،‫معهم‬ ‫وتأدب‬ ،‫العلم‬-‫تعاىل‬-‫آلدم‬ ‫السجود‬ ‫املالئكة‬
،‫علمه‬ ‫بسبب‬‫ﭽ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭼ‬
6.‫هلل‬ ‫تواضع‬-‫تعاىل‬-،‫الزيادة‬ ‫سبحانه‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ،‫العلم‬ ‫يف‬ ‫درجات‬ ‫من‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬‫ﭽ‬
‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭼ‬
3.‫به‬ ‫فتشبه‬ ‫الكرام؛‬ ‫املالئكة‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ‫التسبيح‬‫م‬‫ﮋ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬
‫ﭧ‬‫ﮊ‬
4.‫فإن‬ ‫فيه؛‬ ‫يقدح‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫العلم‬ ‫يرد‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫مسألة؛‬ َ‫ل‬ِ‫ه‬َ‫ج‬ ‫من‬
،‫فيهم‬ ً‫ا‬‫قادح‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫ومل‬ ‫أشياء؛‬ ‫ُوا‬‫ل‬ِ‫ه‬َ‫ج‬ ‫الكرام‬ ‫املالئكة‬‫ﮋ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬
‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮊ‬
‫األعمال‬
1.‫تتعلم‬ ً‫ا‬‫وبرناجم‬ ً‫ال‬‫جدو‬ ‫لنفسك‬ ‫ضع‬‫حتتاجها‬ ‫اليت‬ ‫املسائل‬ ‫أهم‬ ‫فيه‬،‫املالئكة‬ ‫على‬ ‫حتى‬ ‫بالعلم‬ ‫آدم‬ ‫فضل‬ ‫فقد‬ ،‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫تتدرج‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬‫ﭽ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬
‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭼ‬
6.‫آدم‬ ‫قصة‬ ‫اقرأ‬-‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫عليه‬-‫األنبياء‬ ‫وقصص‬ ‫التفسري‬ ‫كتب‬ ‫من‬،،‫حياتك‬ ‫يف‬ ‫تهمك‬ ‫فوائد‬ ‫مخسة‬ ‫استخرج‬ ‫ثم‬‫ﭽ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬
‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﭼ‬
3.‫ذنب‬ ‫من‬ ‫أسرتك‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫منك‬ ‫وقع‬ ‫ما‬ ‫تذكر‬،‫قل‬ ‫ثم‬" :‫اخلاسرين‬ ‫من‬ ‫لنكونن‬ ‫وترمحنا‬ ‫لنا‬ ‫تغفر‬ ‫مل‬ ‫وإن‬ ‫أنفسنا‬ ‫ظلمنا‬ ‫ربنا‬
‫ﭽ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﮋ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﮊ‬
‫وتقديره‬ ،‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫يعقوب‬ ‫اهلل‬ ‫نيب‬ ‫وهو‬ ،‫إسرائيل‬ ‫أبيهم‬ ‫بذكر‬ ‫هلم‬ ً‫ا‬‫ِج‬‫ي‬َ‫ه‬ُ‫م‬:‫هلل‬ ‫املطيع‬ ‫الصاحل‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫يا‬:‫يف‬ ‫أبيكم‬ ‫مثل‬ ‫كونوا‬
‫تقول‬ ‫كما‬ ،‫احلق‬ ‫متابعة‬:‫الكريم‬ ‫ابن‬ ‫يا‬:‫الشجاع‬ ‫ابن‬ ‫يا‬ ،‫كذا‬ ‫افعل‬:‫العامل‬ ‫ابن‬ ‫يا‬ ،‫األبطال‬ ‫بارز‬:‫ذلك‬ ‫وحنو‬ ،‫العلم‬ ‫اطلب‬.‫ابن‬ ‫تفسري‬
،‫كثري‬1/97
‫السؤال‬:‫إسرائيل‬ ‫أبيهم‬ ‫إىل‬ ‫إياهم‬ ً‫ا‬‫ناسب‬ َ‫د‬‫اليهو‬ ‫نادى‬ ‫ملاذا‬(‫يعقوب‬)‫السالم؟‬ ‫عليه‬.
‫اجلواب‬:
2‫ﮋ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮊ‬
‫املراد‬ ‫وليس‬:‫ولكن‬ ،‫العامل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫وهو‬ ،‫معروف‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬ ‫فإن‬ ،‫له‬ ‫تركهم‬ ‫على‬ ‫بل‬ ،‫له‬ ‫تركهم‬ ‫مع‬ ‫بالرب‬ ‫أمرهم‬ ‫على‬ ‫ذمهم‬
‫عنهم‬ ‫يتخلف‬ ‫وال‬ ‫به‬ ‫أمرهم‬ ‫مع‬ ‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫بالعامل‬ ‫واألوىل‬ ‫الواجب‬...‫برتك‬ ‫أحدهما‬ ‫يسقط‬ ‫ال‬ ،‫واجب‬ ‫وفعله‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ٌ‫ل‬ُ‫ك‬‫ف‬
‫اآلخر‬.‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬،1/22
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫عنه‬ ‫يسكت‬ ‫هل‬ ‫يفعلها؛‬ ‫غريه‬ ‫رأى‬ ‫إذا‬ ‫املعصية‬ ‫صاحب‬.
‫اجلواب‬:
3‫ﭽ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﭼ‬
‫اآلية‬ ‫وهذه‬-‫إسرائيل‬ ‫ببين‬ ‫خاصة‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬-‫أخذ‬ ‫فمن‬ ،‫فعلهم‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫تتناول‬ ‫فهي‬
‫علمه‬ ‫ما‬ ‫أداء‬ ‫أو‬ ،‫عليه‬ ‫وجب‬ ‫ما‬ ‫تعليم‬ ‫من‬ ‫امتنع‬ ‫أو‬ ،‫إبطاله‬ ‫أو‬ ‫حق‬ ‫تغيري‬ ‫على‬ ‫رشوة‬–‫وقد‬
‫عليه‬ ‫تعني‬-‫اآلية‬ ‫مقتضى‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ً‫ا‬‫أجر‬ ‫عليه‬ ‫يأخذ‬ ‫حتى‬.،‫القرطيب‬2/11
‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫اإلنسان‬ ‫يشرتي‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫قليال‬ ً‫ا‬‫مثن‬
‫اجلواب‬:
4‫ﭽ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﭼ‬
‫بالشروط‬ ‫كتمانه‬ ‫عليه‬ ‫وحيرم‬ ،‫إظهاره‬ ‫عليه‬ ‫جيب‬ ‫باحلق‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫باآلية‬ ‫استدل‬
‫العلماء‬ ‫لدى‬ ‫املعروفة‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/249
‫باآلية؟‬ ‫استدل‬ ‫مباذا‬
‫اجلواب‬:
5‫ﭽ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﯔ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬
‫ثوابها؛‬ ‫من‬ ‫ادخر‬ ‫ما‬ ‫متوقعون‬ ،‫فيها‬ ‫هلم‬ ‫حيصل‬ ‫مبا‬ ‫عارفون‬ ‫ألنهم‬ ‫عليهم؛‬ ‫تثقل‬ ‫مل‬ ‫وإمنا‬
‫قيل‬ ‫ولذلك‬ ،‫عليهم‬ ‫فتهون‬:‫باخللف؛‬ ‫أيقن‬ ‫ومن‬ ،‫يبذل‬ ‫ما‬ ‫عليه‬ ‫هان‬ ‫يطلب؛‬ ‫ما‬ ‫عرف‬ ‫من‬
‫بالعطية‬ ‫جاد‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/247
‫اخلاشعني؟‬ ‫على‬ ‫الصالة‬ ‫تثقل‬ ‫مل‬ ‫ملاذا‬
‫اجلواب‬:
6‫ﭽ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﯔ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬
‫ﭽ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﭼ‬‫وإمنا‬‫أخرب‬‫اهلل‬-‫جل‬‫ثناؤه‬-‫أن‬‫الصالة‬‫كبرية‬‫إال‬‫على‬‫من‬‫هذه‬
‫صفته‬.‫تفسري‬،‫الطربي‬1/22
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫إليها‬ ‫وتشوقه‬ ،‫للمؤمن‬ ‫الصالة‬ ‫حتبب‬ ‫اليت‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬
‫اجلواب‬:
9‫ﭽ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭼ‬
‫تصديق‬‫القرآن‬‫للتوراة‬‫وتصديق‬ ،‫وغريها‬‫حممد‬-‫اهلل‬ ‫ّى‬‫ل‬‫ص‬‫وآله‬ ‫عليه‬‫ّم‬‫ل‬‫وس‬-‫لألنبياء‬
‫له‬ ‫واملتقدمني؛‬‫ثالث‬‫معان‬:‫أحدها‬:‫أنهم‬‫أخربوا‬‫به؛‬‫ثم‬‫كما‬ ‫ظهر‬‫قالوا؛‬‫فتبني‬‫صدقهم‬‫يف‬
‫اإلخبار‬،‫به‬‫واآلخر‬:‫أنه‬‫ّى‬‫ل‬‫ص‬‫اهلل‬‫عليه‬‫واله‬‫ّم‬‫ل‬‫وس‬‫أخرب‬‫أنهم‬،‫أنبياء‬‫وأنزل‬‫عليهم‬،‫الكتب‬
‫فهو‬‫مصدق‬،‫هلم‬‫أي‬:‫شاهد‬،‫بصدقهم‬‫والثالث‬:‫أنه‬‫وافقهم‬‫فيما‬‫يف‬‫كتبهم‬‫من‬،‫التوحيد‬
‫وذكر‬‫الدار‬‫اآلخرة‬‫وغري‬‫ذلك‬‫من‬‫عقائد‬،‫الشرائع‬‫فهو‬‫مصدق‬‫هلم‬‫التفاقهم‬‫يف‬‫اإلميان‬
‫بذلك‬.‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/64
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫للكتب‬ ً‫ا‬‫مصدق‬ ‫القرآن‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫فهو‬ ،‫تعاىل‬ ‫باهلل‬ ‫باالستعانة‬ ‫إال‬ ‫اهلل‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫ويعمل‬ ‫اخلري‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫للعبد‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬
‫والصالة‬ ‫الصرب‬ ‫ذلك‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ ،‫املوفق‬ ‫وحده‬،‫ﭽ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬
‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﭼ‬
2.‫اهلل‬ ‫هدى‬ ُ‫ع‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ت‬‫ا‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫اخلوف‬ ‫عنه‬ ‫ويبعد‬ ،‫والفرح‬ ‫األمن‬ ‫للمرء‬ ‫به‬ ‫حيصل‬
‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫واحلزن‬،‫واآلخرة‬‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬
3.‫الدنيا‬ ‫احلياة‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ٍ‫ء‬‫شي‬ َ‫ل‬‫حتصي‬ ‫وفهمه‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫هدفك‬ ‫جتعل‬ ‫ال‬
‫ﮋ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮊ‬
4.‫ألجل‬ ‫احلق‬ ‫عن‬ ‫فتسكت‬ ،‫احلق‬ ‫وقول‬ ‫العلم‬ ‫تبليغ‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫أعز‬ ‫الدنيا‬ ‫جتعل‬ ‫ال‬
،‫عنك‬ ‫الدنيا‬ ‫احنباس‬‫ﭽ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮡ‬‫ﭼ‬
‫األعمال‬
1.‫حبقوقه‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫فهي‬ ‫عليك؛‬ ‫اهلل‬ ‫نعم‬ ‫فيها‬ ‫تتذكر‬ ‫ساعة‬ ‫اليوم‬ ‫اجلس‬-‫سبحانه‬-،‫عقابه‬ ‫وخوف‬‫ﭽ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬
‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭼ‬
2.،‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫أكثر‬ ‫الركوع‬ ‫وأطل‬ ،‫التقصري‬ ‫من‬ ‫والعصمة‬ ‫الرمحة‬ ‫ففيها‬ ‫مجاعة؛‬ ‫الصالة‬ ‫على‬ ‫احرص‬‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭼ‬
3.،ً‫ا‬‫أبد‬ ‫فترتكه‬ ‫اهلل؛‬ ‫من‬ ‫احلياء‬ ‫فيك‬ ‫يثري‬ ‫لعله‬ ،‫غريك‬ ‫منه‬ ‫وحذر‬ ،ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫عليه‬ ‫نفسك‬ ‫تغلبك‬ ً‫ا‬‫خاطئ‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫حدد‬‫ﭽ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬ ‫ﮧ‬ ‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬
‫ﮮ‬‫ﭼ‬
)(
í¾ç˦<ÑçÏ£]<Äé¶< <
ÜÒæ‚Â<íÞ^âc<»<È×e_æ<HÜÒ…æ‚’Ö<îˍ_<ÔÖƒ<áçÓéÖ<Wá憿ßi<ÜjÞ_æ<Üâ^ßΆÆ_<J<HnÒàe]ŠËiMKTS
[ÔÖƒ°eH傒ΘéÏße]ä×Ú^ÃÊHÜãeîËŽjéÖWg×’Ö^e°ßÚö¹]áç†ʂÂçi
kjihgfedcba`l
 
§¦¥ ¤£¢¡~}|
ÜãÛ׿eÜ]ö‰æ^Ú冿uî×ÂØâ_^éÞ‚Ö]çÖæ‚ÎåçÖ`‰äjèõ…»
h^v‘_‚Û¦]⁄‚Û¦Iîב]äé×ÂÜ׉æIÜãf’iÔ×i
^ÚÙ^΂ۦIîב]äé×ÂÜ׉æIäe^v‘ùƒcåçÖ`‰VØâ
Ù^ÏÊVWÜÃÞáæ…^–i÷»Häjèõ…Ü×ÊÜãfÃè]I±^ÃiI÷æäÖ牅
äߊuHÜÜ↎eæeí×é¶Já^ée‹éf×iíéÛã¢]»‹é‰`i
Ü×ÃÖ]Ì’ÞÙ]öŠÖ]àŠuH[íèû]àÚÔÖƒx•æ
º¹¸¶µ´³z
ÜÃßÖ]àÚÜãé×ÂÈf‰_^²ğ^–è_Ü⣆ęÒÿ„ŁèņWÜÏßÖ]àÚÜãßÂäÃʁ^Ú±^Ãi†Òƒ^¹
Ý^ÛÇÖ]ÜÓé×Â^ß××¾æ{JHnÒàe]ŠËiMKUL
[l^èû]àÚ^ã×fÎ^²íèû]å„âíÎøÂ^ÚJ
H܆ËÇéÊWäÞæ†ËÇjŠèæHäéÖcáçeçjèÜã×ÃÖÜã×ãµäÞ_^fÃÖ^e]í·…àÚ
tsrqponml.
á^ÒádÊHÔé‘^ÃÚì†nÒàÚ]‚fÂŒ`éi÷]IäÞ^vf‰IçâæÕ†ŽÖ]†ËÇè
]î×ÂØfÏiá_÷cÔé×Â^ÛÊWê‘^ù]Ò_IäÞ^vf‰IHí΁^’Ö]íeçjÖ^eme
s r q p o n m l k j i h g f
HäÓ×ÚÙ]æ‡hÎ]^Û×ÒíéÆ^Ü×¾‚j]^Û×ÒmEDCBA
R Q P O N ML K J I H G F
^][ZYXWVUTl#1
H^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]…m¿ ¾ ½ ¼ »
Hàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ]mq p o n m
…^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒH¼ÏÊí΁^’Ö]íeçjÖ]æmj ih
ëçeÖ]gè…‚jÖ]æÍ]†þÖt^ãß¹]ˆÒ†Ú–í¾ç˦ÑçÏ£]Äé¶
M {^][Zz
ÜÒæ‚ÂíÞ^âc»È×e_æHÜÒ…æ‚’Öîˍ_ÔÖƒáçÓéÖWá憿ßiÜjÞ_æÜâ^ßΆÆ_
Ù]öŠÖ]V[ÔÖƒ°eH傒ΘéÏße]ä×Ú^ÃÊHÜãeîËŽjéÖWg×’Ö^e°ßÚö¹]áç†ʂÂçi
h]ç¢]V 
 
N mkjihgfedcba`
äéÊì^q^ß¹]„Ö_á_±cì…^cW†Ò„Ö^eØé×Ö]“}æJH……‚Ö]Ü¿ÞMKMOO 
[ì^q^ß¹^e…^ãßÖ]áæØé×Ö]“}]ƒ^¹ 
h]ç¢]V 
 
h gf e dcba`_ ~
}_]ÜãßÂàÚÜâ]‚i…]Üâƒ^¡^e
NKSN 
äÊ]†©]íß¿ÚÄÛj]à°£^’Ö]æð^Û×ÃÖ]h^éÆH[ÔÖƒx•æ 
P 
m{z§¦¥ ¤£¢¡~}|
¨l
Üãi„}_íÏÂ^’Ö]ÜãÛ׿e
ì†}û]^ÛÒÙ`‰h^v‘_
HíÏÂ^’Ö]æØÏèÜ÷c
ï†Þ^ße…ÝçèWíÚ^éÏÖ]Ù^ÏÊ
Ü]öŠeàÂWÔÖƒØeäߊu
Üã‚eHíéÚøÓÖ]NKPLT
ð^Û×ÃÖ]˜ÃeÙ^ÎVÜ×ÃÖ]Ì’ÞÙ]öŠÖ]àŠu
h]ç¢]V 
 
gfedcba`_~l
HäßÚ͆_êâà¹æğ^òé^Ô×µ÷à¹í×Ö„jÚÜÓŠËÞ_Üj×Ãq
á]çéuàÚäÞæà¹ÌéÓÊHä×n¹‚fÃjèæØÖ„jèá_x×’è÷ð†¹]ádÊ=
á^ù]àÚçâë„Ö]gâ„Ö]^¶àÚá]çé£^eäfŽè^²ÌéÓÊJH……‚Ö]Ü¿ÞMKMOP 
R {º¹¸¶µ´³
ÜÃßÖ]àÚÜãé×ÂÈf‰_^²ğ^–è_Ü⣆ęÒÿ„ŁèņWÜÏßÖ]àÚÜãßÂäÃʁ^Ú±^Ãi†Òƒ^¹
Ù^ÏÊV}Ý^ÛÇÖ]ÜÓé×Â^ß××¾æ
Ù]öŠÖ]V[l^èû]àÚ^ã×fÎ^²íèû]å„âíÎøÂ^Ú
h]ç¢]V 
º ¹ ¸ ¶ µ ´ ³»¿ ¾ ½ ¼
ÇÆ ÅÄÃÂl
ÜãjéÏèæÜãéËÓè^Úïç׊Ö]æà¹]àÚÜãé×ÂÙˆßèá^ÓÊ}ÜÒ^ß·…^Úl^féàÚ]ç×Ò{
î×Â]æ†Ûj‰]æHíÛÃßÖ]å„â]æ†ÓŽèÜ×ÊH°ãʹ]Ⴙ]Øâùå¿ÞØ’¬÷^·…
”Hë‚ÊÖ]ŠËiPU
[Øéñ]†‰]eî×Â^ãi‚æl^eçÏÃÖ]êÖ]çigf‰^Ú
l^ãéqçjÖ]  
MJH܆ËÇéÊWäÞæ†ËÇjŠèæHäéÖcáçeçjèÜã×ÃÖÜã×ãµäÞ_^fÃÖ^e]í·…àÚ
mtsrqponm
NJá^ÒádÊHÔé‘^ÃÚì†nÒàÚ]‚fÂŒ`éi÷
]î×ÂØfÏiá_÷cÔé×Â^ÛÊWê‘^ù]Ò_
s r q p o n m l k j i h g f
tl
OJHäÓ×ÚÙ]æ‡hÎ]^Û×ÒíéÆ^Ü×¾‚j]^Û×Ò
R Q P O N ML K J I H G F
S^][ZYXWVUT
H^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]…
ÇÆ ÅÄÃÂÁÀl
Hàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ]
…^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒ
xwvutsrqponmlkl.
O 
mh gf e dcba`_ ~
jil
ØÃËÖ]ë„Ö]åç×ÃÊ]çÛ׿Êäeçâ WÜãŠËÞ_^Ú}_
ØrÃÖ]^e…‚ÃeÑ]†Êî‰çÚÜâ^ècJŠËiHëŞÖ]N
Ù]öŠÖ]VäÊ]†©]íß¿ÚÄÛj]à°£^’Ö]æð^Û×ÃÖ]h^éÆ
h]ç¢]V 
Q mgfedcb a`_~
}ØrÃÖ]ÜÒƒ^¡^e{HäßÚ͆_êâà¹æğ^òé^Ô×µ÷à¹í×Ö„jÚÜÓŠËÞ_Üj×Ãq
Ü׿Ö]_ç‰_çâ]„ãÊHá]çéuàÚäÞæà¹ÌéÓÊHä×n¹‚fÃjèæØÖ„jèá_x×’è÷ð†¹]ádÊ
á^ù]àÚçâë„Ö]gâ„Ö]^¶àÚá]çé£^eäfŽè^²ÌéÓÊ
Øã¢]Øã¢]_ç‰_íéeçe†Ö^eH[ÔÖƒx•æ 
h]ç¢]V 
S 
mº ¹ ¸ ¶ µ ´ ³
ÀÁÇÆ ÅÄÃÂ
ÜãjéÏèæÜãéËÓè^Úïç׊Ö]æà¹]àÚÜãé×ÂÙˆßèá^ÓÊ
ë_Vî×Â]æ†Ûj‰]æHíÛÃßÖ]å„â]æ†ÓŽèÜ×ÊH°ãʹ]Ⴙ]Øâùå¿ÞØ’¬÷^·…
hç×ÏÖ]ìæ^ŠÎHhçÞ„Ö]ì†nÒæJ”Hë‚ÊÖ]ŠËi
[Øéñ]†‰]eî×Â^ãi‚æl^eçÏÃÖ]êÖ]çigf‰^Ú
h]ç¢]V 
 
Ù^ÛÂù]  
MJH^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]…
ÇÆ ÅÄÃÂÁÀ
NJHàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ]
tsrl.
OJ…^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒ
xwvutsrqponmlk
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﮋ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﮊ‬
‫األمر‬ ‫وحاصل‬:‫هلل‬ ‫خيضعوا‬ ‫أن‬ ‫أمروا‬ ‫أنهم‬-‫تعاىل‬-‫على‬ ‫والشكر‬ ،‫منها‬ ‫ويستغفروا‬ ،‫بذنوبهم‬ ‫يعرتفوا‬ ‫وأن‬ ،‫والقول‬ ‫بالفعل‬ ‫الفتح‬ ‫عند‬
‫عندها‬ ‫النعمة‬....‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫الفتح‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫روي‬ ‫كما‬ ،‫النصر‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫اخلضوع‬ ‫عليه‬ ‫يظهر‬ ‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫عليه‬ ‫كان‬ ‫وهلذا‬
‫الثنية‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ً‫ال‬‫داخ‬‫وصلى‬ ‫اغتسل‬ ‫البلد؛‬ ‫دخل‬ ‫ملا‬ ‫ثم‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫هلل‬ ً‫ا‬‫شكر‬ ‫رحله‬ ‫مورك‬ ‫ليمس‬ ‫عثنونه‬ ‫إن‬ ‫حتى‬ ،‫لربه‬ ‫خلاضع‬ ‫وإنه‬ ،‫العليا‬
‫ركعات‬ ‫مثاني‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/49
‫السؤال‬:‫والظفر؟‬ ‫والفوز‬ ‫النصر‬ ‫حالة‬ ‫يفعلوه‬ ‫أن‬ ‫املسلمني‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭼ‬
‫الذي‬ ‫كان‬ ‫وملا‬،‫عملهم‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫جازاهم‬ ‫ونعمه؛‬ ‫اهلل‬ ‫ألوامر‬ ‫واحتقارهم‬ ،‫صربهم‬ ‫قلة‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫أكرب‬ ‫فيه‬ ‫منهم‬ ‫جرى‬‫فقال‬:
{‫الذلة‬ ‫عليهم‬ ‫وضربت‬}‫أبدانهم‬ ‫ظاهر‬ ‫على‬ ‫تشاهد‬ ‫اليت‬{‫واملسكنة‬}‫بقلوبهم‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬35
‫السؤال‬:‫إسرائيل؟‬ ‫بين‬ ‫ملعاصي‬ ‫مناسبة‬ ‫عقوبة‬ ‫واملسكنة‬ ‫الذلة‬ ‫كانت‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
5‫ﭽ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯶ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬
{‫عصوا‬ ‫مبا‬ ‫ذلك‬}‫اهلل‬ ‫معاصي‬ ‫ارتكبوا‬ ‫بأن‬{‫يعتدون‬ ‫وكانوا‬}‫املعاصي‬ ‫فإن‬ ،‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫على‬
‫ينشأ‬ ‫ثم‬ ،‫الكبري‬ ‫الذنب‬ ‫عنه‬ ‫ينشأ‬ ‫ثم‬ ،‫الصغري‬ ‫الذنب‬ ‫عنها‬ ‫ينشأ‬ ‫فالغفلة‬ ،‫بعضا‬ ‫بعضها‬ ‫جير‬
‫فنسأل‬ ،‫ذلك‬ ‫وغري‬ ‫والكفر‬ ‫البدع‬ ‫أنواع‬ ‫عنها‬‫بالء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫العافية‬ ‫اهلل‬.،‫السعدي‬ ‫تفسري‬
‫ص‬35
‫السؤال‬:‫الكفر‬ ‫ثم‬ ،‫بالكبائر‬ ‫اوقعته‬ ‫للصغائر؛‬ ‫الغافل‬ ‫استسلم‬ ‫إذا‬،‫اآلية؟‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬.
‫اجلواب‬:
9
‫ﭽ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬ ‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬
‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﭼ‬
‫أهل‬ ‫على‬ ‫غلب‬ ‫مبا‬ ‫األمة‬ ‫هلذه‬ ‫تهديد‬ ‫فيه‬‫يف‬ ‫األدنى‬ ‫باستبدال‬ ‫أحواهلم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫منهم‬ ‫الدنيا‬
‫الطيب‬ ‫من‬ ‫باألعلى‬ ‫واملتشابه‬ ‫احلرام‬ ‫من‬ ‫املعنى‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/194
‫هلم؟‬ ‫حيصل‬ ‫وما‬ ،‫لليهود‬ ‫حصل‬ ‫مما‬ ‫األمة‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫ماذا‬
‫اجلواب‬:
3‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭼ‬
‫ومعنى‬‫لزوم‬‫الذلة‬‫واملسكنة‬‫لليهود‬‫أنهم‬‫فقدوا‬‫البأس‬،‫والشجاعة‬‫وبدا‬‫عليهم‬‫سيما‬‫الفقر‬
‫واحلاجة‬‫مع‬‫وفرة‬‫ما‬‫أنعم‬‫اهلل‬،‫عليهم‬‫فإنهم‬‫ملا‬‫سئموها؛‬‫صارت‬‫لديهم‬،‫كالعدم‬‫ولذلك‬
‫صار‬‫احلرص‬‫هلم‬‫سجية‬‫باقية‬‫يف‬‫أعقابهم‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/325
‫؟‬ ‫بها‬ ‫اليهود‬ ‫اتصاف‬ ‫على‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫دلت‬ ‫كيف‬ ‫؛‬ ‫يهودية‬ ‫صفة‬ ‫والطمع‬ ‫احلرص‬
‫اجلواب‬:
6
‫ﭽ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬ ‫ﯳ‬ ‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬ ‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬ ‫ﯮ‬‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬‫ﯶ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬
‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭼ‬
‫إدمان‬‫العاصي‬‫يفضي‬‫إىل‬‫التغلغل‬،‫فيها‬‫والتنقل‬‫من‬‫أصغرها‬‫إىل‬‫أكربها‬.‫التحرير‬
،‫والتنوير‬1/355
‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يفيد‬ ‫ماذا‬ ‫األنبياء؛‬ ‫وقتل‬ ‫الكفر‬ ‫إىل‬ ‫الصغرية‬ ‫املعاصي‬ ‫من‬ ‫اسرائيل‬ ‫بنو‬ ‫انتقل‬
‫اجلواب‬:
7
‫ﭽ‬‫ﯢ‬‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬‫ﯫ‬‫ﯮ‬ ‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬
‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯶ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬
‫تقدم‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬ ‫األنبياء‬ ‫وقتلهم‬ ،‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫الكفر‬ ‫على‬ ‫محلهم‬ ‫الذي‬ ‫أن‬ ‫واملعنى‬
‫عصيانهم‬،‫واعتدائهم‬،،‫الذنب‬ ‫جير‬ ‫والذنب‬ ،‫احلدود‬ ‫وجماوزتهم‬،‫املعاني‬ ‫روح‬1/277
‫اليهود‬ ‫محل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫الكفر‬ ‫على‬-‫تعاىل‬-‫األنبياء؟‬ ‫وقتلهم‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫اهلل‬ ‫فيبدلك‬ ‫عليه؛‬ ‫تعرتض‬ ‫فال‬ ‫لك؛‬ ‫خري‬ ‫هو‬ ‫الرزق‬ ‫من‬ ‫معك‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫اعلم‬
،‫لك‬ ‫شر‬ ‫وهو‬ ،‫اخلري‬‫ﭽ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﭼ‬
2.‫املعصية‬ ‫عاقبة‬ ‫من‬:‫اهلل‬ ‫وغضب‬ ،‫والفقر‬ ،‫الذلة‬‫ﭽ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬
‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬ ‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬ ‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬
‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬
5.،‫ذلك‬ ‫فاحذر‬ ،‫منه‬ ‫بتفريط‬ ‫فيضيعه‬ ‫وفوز؛‬ ‫رمحة‬ ‫باب‬ ‫للعبد‬ ‫ُفتح‬‫ي‬ ‫قد‬‫ﭽ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬
‫ﭷ‬ ‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬ ‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬ ‫ﭯ‬ ‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬
‫ﭸ‬‫ﭼ‬.
‫األعمال‬
1.‫احملافظة‬ ‫على‬ ‫واستمر‬ ،‫الرواتب‬ ‫السنن‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫احرص‬‫عليها‬‫ﭽ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭼ‬
2.‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫عندك‬ ‫ما‬ ‫وصحح‬ ،‫املوثوقة‬ ‫الصالة‬ ‫صفة‬ ‫كتب‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الصالة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫الصحيحة‬ ‫واألذكار‬ ‫األلفاظ‬ ‫اقرأ‬‫ﭽ‬‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬
‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭼ‬.
5.،‫األسر‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫وتفتقدها‬ ‫متلكونها‬ ‫بنعمة‬ ‫أسرتك‬ ‫ّر‬‫ك‬‫ذ‬‫ﭽ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬
‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭼ‬.
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﭽ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬
‫وإمنا‬‫جعل‬‫االعتداء‬‫فيه‬‫مع‬‫احلفر‬ ‫أن‬‫يف‬‫يوم‬‫اجلمعة؛‬‫ألن‬‫أثره‬‫الذي‬‫ترتب‬‫عليه‬‫العصيان‬-‫وهو‬‫دخول‬‫احليتان‬‫للحياض‬-‫يقع‬‫يف‬‫يوم‬
‫السبت‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/455
‫السبت؟‬ ‫يوم‬ ‫الصيد‬ ‫عن‬ ‫والنهي‬ ،‫اجلمعة‬ ‫يوم‬ ‫حفروا‬ ‫أنهم‬ ‫مع‬ ً‫ء‬‫اعتدا‬ ‫اليهود‬ ‫فعل‬ ‫اعترب‬ ‫ملاذا‬
‫اجلواب‬:
2
‫ﮋ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮪ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮮ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬
‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﮊ‬
‫رجل‬ ‫عند‬ ‫فوجدوها‬ ‫بذحبها؛‬ ‫أمروا‬ ‫اليت‬ ‫البقرة‬ ‫إىل‬ ‫انتهوا‬ ‫حتى‬ ،‫عليهم‬ ‫َد‬‫د‬‫فش‬ ‫ّدوا؛‬‫د‬‫ش‬ ‫ولكنهم‬ ،‫بقرة‬ ‫أدنى‬ ‫عنهم‬ ‫ألجزأت‬ ‫يعرتضوا؛‬ ‫مل‬ ‫فلو‬
‫فقال‬ ،‫غريها‬ ‫بقرة‬ ‫له‬ ‫ليس‬:‫فذحبوها‬ ‫فأخذوها‬ ،ً‫ا‬‫ذهب‬ ‫جلدها‬ ‫ملء‬ ‫من‬ ‫أنقصها‬ ‫ال‬ ‫واهلل‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/101
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫الشرع‬ ‫أوامر‬ ‫قبول‬ ‫يف‬ ‫والتشدد‬ ‫التعنت‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
1
‫ﭽ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬
‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬
‫النفوس‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫وقع‬ ‫رمبا‬ ،‫وقبائحهم‬ ‫معاصيهم‬ ‫وذكر‬ ،‫وذمهم‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫ذكر‬ ‫ملا‬
‫الباري‬ ‫فأراد‬ ،‫الذم‬ ‫يشملهم‬ ‫كلهم‬ ‫أنهم‬-‫تعاىل‬-‫بوصفه‬ ‫منهم‬ ‫الذم‬ ‫يلحقه‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫يبني‬ ‫أن‬.
ً‫ا‬‫عام‬ ً‫ا‬‫حكم‬ ‫تعاىل‬ ‫ذكر‬ ‫بهم؛‬ ‫االختصاص‬ ‫يوهم‬ ‫خاصة‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫ذكر‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫كان‬ ‫وملا‬
‫ليتضح‬ ‫كلها؛‬ ‫الطوائف‬ ‫يشمل‬‫واإلشكال‬ ‫التوهم‬ ‫ويزول‬ ،‫احلق‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬45
‫السؤال‬:‫؟‬ ‫فلماذا‬ ،‫هنا‬ ‫بعضهم‬ ‫مدح‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫قبائح‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬.
‫اجلواب‬:
5‫ﭽ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮪ‬‫ﭼ‬
‫املاوردي‬ ‫قال‬:‫ُمروا‬‫أ‬ ‫وإمنا‬-‫أعلم‬ ‫واهلل‬-‫عبدوه‬ ‫ما‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ‫غريها؛‬ ‫دون‬ ‫بقرة‬ ‫بذبح‬
‫يف‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫بإجابتهم‬ ‫وليعلم‬ ،‫تعظيمه‬ ‫من‬ ‫يرونه‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫عندهم‬ ‫ليهون‬ ‫العجل؛‬ ‫من‬
‫عبادته‬ ‫من‬ ‫نفوسهم‬.،‫القرطيب‬2/111
‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫يف‬ ‫احلكمة‬ ‫ما‬-‫تعاىل‬-‫؟‬ ‫البقرة‬ ‫بذبح‬ ‫هلم‬
‫اجلواب‬:
4‫ﭽ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮮ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﭼ‬
‫ذلك‬ ‫وأن‬ ،‫تعظيمه‬ ‫جيب‬ ‫ومن‬ ،‫وباملسلمني‬ ‫اهلل‬ ‫بدين‬ ‫االستهزاء‬ ‫منع‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬
‫للوعيد‬ ‫مستحق‬ ‫وصاحبه‬ ،‫جهل‬.،‫القرطيب‬2/180
‫؟‬ ‫اإلميان‬ ‫وبأهل‬ ‫بالدين‬ ‫استهزأ‬ ‫من‬ ‫حكم‬ ‫ما‬
‫اجلواب‬:
6‫ﭽ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭼ‬
‫والتغافل‬ ‫التكاسل‬ ‫وعدم‬ ،‫واالجتهاد‬ ‫اجلد‬ ‫بالقوة‬ ‫املراد‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/281
‫اآلية؟‬ ‫يف‬ ‫بقوة‬ ‫اهلل‬ ‫أنزل‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ ‫يشري‬ ‫ماذا‬ ‫إىل‬
‫اجلواب‬:
1‫ﭽ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
‫األحكام‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫مبا‬ ‫أعملوا‬ ‫أو‬ ،‫معناه‬ ‫تدبروا‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/281
‫أنزل‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬ ‫يشري‬ ‫ماذا‬ ‫إىل‬‫اآلية؟‬ ‫يف‬ ‫اهلل‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.‫اخلاسرين‬ ‫من‬ ‫لكنت‬ ‫ذلك؛‬ ‫فلوال‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫واشكره‬ ،‫ورمحته‬ ‫عليك‬ ‫اهلل‬ ‫فضل‬ ‫اذكر‬
،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬‫ﭽ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬
‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭼ‬
2.‫وعدم‬ ‫التقوى‬ ‫على‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫وعظة‬ ‫لك‬ ٌ‫ة‬‫عرب‬ ‫فيه‬ ‫عقوبة‬ ‫من‬ ‫لغريك‬ ‫حيصل‬ ‫ما‬
‫حدود‬ ‫تعدي‬،‫اهلل‬‫ﭽ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﭼ‬
1.‫األحداث‬ ‫أمام‬ ‫منه‬ ٍ‫ء‬‫شي‬ ‫عن‬ ‫يتنازل‬ ‫ال‬ ‫وأن‬ ،‫بقوة‬ ‫بدينه‬ ‫يتمسك‬ ‫أن‬ ‫املسلم‬ ‫على‬
،‫ذلك‬ ‫وحنو‬ ‫واملصائب‬‫ﮋ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﮊ‬
‫األعمال‬
1.‫اهلل‬ ‫بعلم‬ ‫فيها‬ ‫اجملتمع‬ ‫تذكر‬ ‫رسالة‬ ‫أرسل‬-‫سبحانه‬-‫الكاذبة‬ ‫التقوى‬ ‫بني‬ ‫بالفرق‬،‫الصادقة‬ ‫التقوى‬ ‫وبني‬‫ﭽ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭼ‬
2.ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫والدنيوية‬ ‫الدينية‬ ‫أعمالك‬ ‫إىل‬ ‫اليوم‬ ‫اخرج‬،،ً‫ة‬‫هم‬ ‫وأعلى‬ ،‫جدية‬ ‫أكثر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫اليوم‬ ‫وحاول‬‫ﭽ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬
1.‫املعصية‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫لسخط‬ ً‫ا‬‫جلب‬ ‫أكثر‬ ‫بتحايل‬ ‫املعصية‬ ‫أن‬ ‫فيها‬ ‫اجملتمع‬ ‫تذكر‬ ‫رسالة‬ ‫أرسل‬،‫حتايل‬ ‫بال‬‫ﭽ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬
5.،‫وخور‬ ‫بضعف‬ ‫الدين‬ ‫وأخذ‬ ‫وتكاسلت‬ ‫ختاذلت‬ ‫إذا‬ ‫مضار‬ ‫وثالثة‬ ،‫صادقة‬ ‫وعزمية‬ ‫واجتهاد‬ ‫جبد‬ ‫الدين‬ ‫هذا‬ ‫محلت‬ ‫إذا‬ ‫تفيدها‬ ‫فوائد‬ ‫ثالثة‬ ‫امجع‬‫ﭽ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬
‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭼ‬
‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬
1‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭣ‬
{‫َما‬‫و‬‫يفعلون‬ ‫ُوا‬‫د‬‫كا‬}‫لعصيانهم‬‫وكثرة‬،‫سؤاهلم‬‫أو‬‫لغالء‬،‫البقرة‬‫فقد‬‫جاء‬‫بأنها‬‫كانت‬،‫ليتيم‬‫وأنهم‬‫اشرتوها‬‫بوزنها‬،‫ذهبا‬‫أو‬‫لقلة‬
‫وجود‬‫تلك‬،‫الصفة‬‫فقد‬‫روي‬‫أنهم‬‫لو‬‫ذحبوا‬‫أدنى‬‫بقرة‬‫أجزأت‬،‫عنهم‬‫ولكنه‬‫ّدوا؛‬‫د‬‫ش‬‫ّد‬‫د‬‫فش‬‫عليهم‬.‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/
07
‫السؤال‬:‫واملشقة‬ ‫العنت‬ ‫للعبد‬ ‫جتلب‬ ‫الكاذبة‬ ‫التقوى‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بني‬ ،‫الصادقة‬ ‫التقوى‬ ‫بعكس‬
‫اجلواب‬:
2‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭼ‬
‫األحجار‬ ‫خبالف‬ ،‫ذاب‬ ‫النار‬ ‫يف‬ ‫ِيب‬‫ذ‬ُ‫أ‬ ‫إذا‬ ‫والرصاص‬ ‫احلديد‬ ‫ألن‬ ‫احلديد؛‬ ‫من‬ ‫قسوة‬ ‫أشد‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ،‫كاحلجارة‬ ‫بأنها‬ ‫قسوتها‬ ‫وصف‬ ‫ثم‬.
‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬55
‫السؤال‬:‫ً؟‬‫ال‬‫مث‬ ‫باحلديد‬ ‫تشبه‬ ‫ومل‬ ،‫باحلجارة‬ ‫القاسية‬ ‫قلوبهم‬ ‫َت‬‫ه‬ِ‫ب‬ُ‫ش‬ ‫ملاذا‬.
‫اجلواب‬:
3‫ﮋ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬
‫فقالوا‬ ‫استثنوا‬ ‫القوم‬ ‫أن‬ ‫لوال‬:ً‫ا‬‫أبد‬ ‫إليها‬ ‫هدوا‬ ‫ملا‬ ‫ملهتدون؛‬ ‫اهلل‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫وإنا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬
1/171
‫السؤال‬:‫االستثناء؟‬ ‫من‬ ‫موسى‬ ‫قوم‬ ‫على‬ ‫عادت‬ ‫اليت‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬.
‫اجلواب‬:
1‫ﭽ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭼ‬
‫حلصل‬ ‫بقرة؛‬ َ‫ي‬‫أ‬ ‫اعرتضوا‬ ‫أنهم‬ ‫فلو‬ ،‫مرة‬ ‫أول‬ ‫باحلق‬ ‫جاءهم‬ ‫فقد‬ ‫وإال‬ ،‫جهلهم‬ ‫من‬ ‫وهذا‬
‫عليهم‬ ‫اهلل‬ ‫فشدد‬ ‫األسئلة؛‬ ‫بكثرة‬ ‫شددوا‬ ‫لكنهم‬ ،‫املقصود‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬55
‫السؤال‬:‫موسى‬ ‫قوم‬ ‫قول‬ ‫يدل‬ ‫ماذا‬ ‫على‬:‫ﭽ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭼ‬
‫اجلواب‬:
5
‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮢ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬
‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮪ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﯓ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯛ‬‫ﭼ‬
‫جماهد‬ ‫قال‬ ،‫وترديها‬ ،‫منها‬ ‫املاء‬ ‫خلروج‬ ‫قلوبكم؛‬ ‫من‬ ‫أنفع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫احلجارة‬ ‫من‬ ‫إن‬:‫ما‬‫تردى‬
‫نزل‬ ‫اهلل‬ ‫خشية‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫ماء‬ ‫منه‬ ‫خرج‬ ‫وال‬ ،‫حجر‬ ‫من‬ ‫نهر‬ ‫تفجر‬ ‫وال‬ ،‫جبل‬ ‫رأس‬ ‫من‬ ‫حجر‬
‫القرآن‬ ‫بذلك‬.،‫القرطيب‬2/272
‫؟‬ ‫وملاذا‬ ‫؟‬ ‫آدم‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫العصاة‬ ‫قلوب‬ ‫أو‬ ،‫احلجارة‬ ‫أنفع‬ ‫أيهما‬
‫اجلواب‬:
6
‫ﭽ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬
‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﭼ‬
‫بعد‬ ‫من‬‫عقلوه‬ ‫ما‬‫أي‬:‫وعلموه‬ ‫عرفوه‬،‫أي‬ ،‫هلم‬ ‫توبيخ‬ ‫وهذا‬:‫سلفت‬ ‫قد‬ ‫اليهود‬ ‫هؤالء‬ ‫إن‬
‫إميانهم‬ ‫يف‬ ‫تطمعون‬ ‫فكيف‬ ،‫السنن‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫فهؤالء‬ ،‫وعناد‬ ‫سوء‬ ‫أفاعيل‬ ‫آلبائهم‬.!‫هذا‬ ‫ودل‬
‫الرشد‬ ‫من‬ ‫بعيد‬ ‫فيه‬ ‫املعاند‬ ‫باحلق‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫الكالم‬‫؛‬‫والوعيد‬ ‫الوعد‬ ‫علم‬ ‫ألنه‬،‫ومل‬
‫عناد‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫ينهه‬‫ه‬.،‫القرطيب‬2/213
‫للهداية‬ ‫أقرب‬ ‫أيهما‬،‫؟‬ ‫املعاند‬ ‫العامل‬ ‫أم‬ ‫اجلاهل‬
‫اجلواب‬:
0‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮢ‬‫ﭼ‬
‫وقوة‬‫القلب‬‫احملمودة‬‫غري‬‫قسوته‬،‫املذمومة‬‫فإنه‬‫ينبغي‬‫أن‬‫يكون‬‫قويا‬‫من‬‫غري‬،‫عنف‬‫ولينا‬
‫من‬‫غري‬‫ضعف‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬0/37
‫ما‬‫؟‬ ‫القلب‬ ‫قسوة‬ ‫وبني‬ ‫القلب‬ ‫قوة‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬
‫اجلواب‬:
‫التوجيهات‬
1.،‫القلب‬ ‫قسوة‬ ‫سبب‬ ‫هي‬ ‫املعاصي‬‫ﭽ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭼ‬.
2.،‫كفرهم‬ ‫صور‬ ‫ألكثر‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫صار‬ ‫حتى‬ ‫الكرب‬ ‫من‬ ‫إسرائيل‬ ‫بنو‬ ‫عانت‬ ‫كم‬‫ﭽ‬‫ﯣ‬
‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬
‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭼ‬.
3.‫اإلنسان‬ ‫على‬‫كثرة‬ ‫أو‬ ‫تردد‬ ‫أو‬ ٍ‫ت‬ُ‫ن‬‫تع‬ ‫دون‬ ‫الشرعية‬ ‫باألوامر‬ ‫اإلتيان‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬
،‫التشدد‬ ‫بها‬ ‫َاد‬‫ر‬ُ‫ي‬ ‫ألسئلة‬ ٍ‫ح‬‫طر‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭼ‬
1.،‫إليك‬ ‫الناظرين‬ ‫أهون‬ َ‫هلل‬‫ا‬ ‫جتعل‬ ‫فال‬ ‫الذنوب؛‬ ‫من‬ ‫ختفيه‬ ‫ما‬ ِ‫ر‬‫إظها‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫اهلل‬‫ﭽ‬‫ﭾ‬
‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭼ‬
‫األعمال‬
1.‫خلواته‬ ‫القلب‬ ‫ميزان‬‫فاهلل‬ ،‫العبادات‬ ‫من‬ ‫بعبادة‬ ً‫ال‬‫منشغ‬ ‫بنفسك‬ ‫انفرد‬-‫تعاىل‬-،‫تظهره‬ ‫وما‬ ،‫ختفيه‬ ‫ما‬ ‫يعلم‬‫ﭽ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﭼ‬.
2.‫أو‬ ،‫العباد‬ ‫ألحد‬ ‫أو‬ ،‫اإلسعاف‬ ‫لقسم‬ ‫زيارة‬ ‫أو‬ ،‫دفنه‬ ‫أو‬ ،‫ميت‬ ‫كتغسيل‬ ،‫قلبك‬ ‫يرقق‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫اليوم‬ ‫واعمل‬ ،‫القلوب‬ ‫مبرققات‬ ‫العهد‬ ‫طول‬ ‫احذر‬‫الزهاد‬‫ﮋ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬
‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮊ‬
3.‫وتفسريها‬ ،‫اآلية‬ ‫هلذه‬ ‫قراءتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعاصرة‬ ‫مناذجه‬ ‫وبعض‬ ،‫وأهله‬ ‫النفاق‬ ‫خطر‬ ‫يف‬ ً‫ال‬‫مقا‬ ‫أو‬ ،‫رسالة‬ ‫اكتب‬‫ﭽ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯻﯼ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬
‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰉﰊ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﭼ‬
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول

More Related Content

What's hot

أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضأفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضTaha Rabea
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمIslamic Invitation
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةمبارك الدوسري
 
32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياءDr. Ali Salem
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع سمير بسيوني
 
جواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواصجواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواصEng Shaheen
 
ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3Sof Wan
 
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمالأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمTaha Rabea
 
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولفتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولسمير بسيوني
 
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانوية
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانويةأخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانوية
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانويةSamer Banihani
 
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رء
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رءالأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رء
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رءMd Ayas Ayas
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003c
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003cTafsir ibnu katsir muhaqqoq 003c
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003csrujacxtup
 
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2سمير بسيوني
 

What's hot (20)

أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضأفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائض
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
 
4027
40274027
4027
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
 
32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء32 دعاء الأنبياء
32 دعاء الأنبياء
 
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
 
جواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواصجواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواص
 
ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3
 
4057
40574057
4057
 
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمالأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
 
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأولفتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
 
الصبر والتوكل على الله
الصبر والتوكل على اللهالصبر والتوكل على الله
الصبر والتوكل على الله
 
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانوية
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانويةأخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانوية
أخطاء كتاب ما يسمونه الثقافة الاسلامية للمستوى الأول والثاني من المرحلة الثانوية
 
الرضا بعد القضاء
الرضا بعد القضاءالرضا بعد القضاء
الرضا بعد القضاء
 
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رء
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رءالأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رء
الأحاديث الموضوعة حول يوم عاشو ا رء
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003c
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003cTafsir ibnu katsir muhaqqoq 003c
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 003c
 
122
122122
122
 
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2
كتاب الترجيع في القراءة النهائي 2
 
Hesn almoslem.pdf
Hesn almoslem.pdfHesn almoslem.pdf
Hesn almoslem.pdf
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
 

Viewers also liked

ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال عرفت فالزم
 
الوافي في ترتيل القرآن الكريم
الوافي في ترتيل القرآن الكريم الوافي في ترتيل القرآن الكريم
الوافي في ترتيل القرآن الكريم عرفت فالزم
 
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفال
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفالالريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفال
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفالعرفت فالزم
 
تربيط سورة الأنفال
تربيط سورة الأنفالتربيط سورة الأنفال
تربيط سورة الأنفالعرفت فالزم
 
تربيط سورة الانعام
تربيط سورة  الانعامتربيط سورة  الانعام
تربيط سورة الانعامعرفت فالزم
 
المختارات من المناسابات بين السور والآيات
المختارات من المناسابات بين السور والآيات المختارات من المناسابات بين السور والآيات
المختارات من المناسابات بين السور والآيات عرفت فالزم
 
تربيط سورة يونس
تربيط سورة يونستربيط سورة يونس
تربيط سورة يونسeman amona
 

Viewers also liked (7)

ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
ايسر المقال في شرح تحفة الاطفال
 
الوافي في ترتيل القرآن الكريم
الوافي في ترتيل القرآن الكريم الوافي في ترتيل القرآن الكريم
الوافي في ترتيل القرآن الكريم
 
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفال
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفالالريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفال
الريحان السلسال لشرح متن تحفة الأطفال
 
تربيط سورة الأنفال
تربيط سورة الأنفالتربيط سورة الأنفال
تربيط سورة الأنفال
 
تربيط سورة الانعام
تربيط سورة  الانعامتربيط سورة  الانعام
تربيط سورة الانعام
 
المختارات من المناسابات بين السور والآيات
المختارات من المناسابات بين السور والآيات المختارات من المناسابات بين السور والآيات
المختارات من المناسابات بين السور والآيات
 
تربيط سورة يونس
تربيط سورة يونستربيط سورة يونس
تربيط سورة يونس
 

Similar to تدبر الجزء الأول

الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونربيع أحمد
 
al wasaya el achr 10 conseils
al wasaya el achr 10 conseils al wasaya el achr 10 conseils
al wasaya el achr 10 conseils Abdenour SIFODIL
 
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديث
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديثالكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديث
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديثMaymonSalim
 
الوحدة الأولى 2.pptx
الوحدة الأولى 2.pptxالوحدة الأولى 2.pptx
الوحدة الأولى 2.pptxajaj76hotmail
 
فالنار أولى به آثار أكل الحرام
فالنار أولى به آثار أكل الحرامفالنار أولى به آثار أكل الحرام
فالنار أولى به آثار أكل الحراممبارك الدوسري
 
مصارحات رمضانية
مصارحات رمضانيةمصارحات رمضانية
مصارحات رمضانيةTaha Rabea
 
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)Athira Khadijah
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةبحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةأمنية وجدى
 
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه الله
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه اللهذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه الله
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه اللهمبارك الدوسري
 
الأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةالأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةalakeeda
 
33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاةF El Mohdar
 
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرArabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرelhayalaka
 

Similar to تدبر الجزء الأول (20)

الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
 
al wasaya el achr 10 conseils
al wasaya el achr 10 conseils al wasaya el achr 10 conseils
al wasaya el achr 10 conseils
 
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 129 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديث
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديثالكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديث
الكامل في أحاديث صلاة الاستخارة وما ورد في فضلها وكيفيتها وآدابها / 10 أحاديث
 
الوحدة الأولى 2.pptx
الوحدة الأولى 2.pptxالوحدة الأولى 2.pptx
الوحدة الأولى 2.pptx
 
فالنار أولى به آثار أكل الحرام
فالنار أولى به آثار أكل الحرامفالنار أولى به آثار أكل الحرام
فالنار أولى به آثار أكل الحرام
 
مصارحات رمضانية
مصارحات رمضانيةمصارحات رمضانية
مصارحات رمضانية
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 
لماذا نبتلى ؟
لماذا نبتلى ؟لماذا نبتلى ؟
لماذا نبتلى ؟
 
Kawabih
KawabihKawabih
Kawabih
 
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)
Hakimiyyah (Tasawuf Perbandingan)
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةبحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
 
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه الله
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه اللهذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه الله
ذوق الصلاة عند ابن القيم رحمه الله
 
اداب الزيارة بين النساء
اداب الزيارة بين النساءاداب الزيارة بين النساء
اداب الزيارة بين النساء
 
الأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةالأصول الثلاثة
الأصول الثلاثة
 
من هو الله
من هو اللهمن هو الله
من هو الله
 
33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة
 
طريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوبطريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوب
 
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبرArabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
Arabicqt 202110_الخلوة الشخصية_أكتوبر
 

More from عرفت فالزم

شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين عرفت فالزم
 
تربيط سورة الأعراف
تربيط  سورة الأعرافتربيط  سورة الأعراف
تربيط سورة الأعرافعرفت فالزم
 
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن عرفت فالزم
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئينعرفت فالزم
 
وقفات تدبرية لآيات الحج
وقفات تدبرية لآيات الحج وقفات تدبرية لآيات الحج
وقفات تدبرية لآيات الحج عرفت فالزم
 
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانى
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانىمتشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانى
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانىعرفت فالزم
 
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيد
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيدالسهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيد
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيدعرفت فالزم
 
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريمعرفت فالزم
 
الطريق إلى القرآن
الطريق إلى القرآنالطريق إلى القرآن
الطريق إلى القرآنعرفت فالزم
 
الشرح الكافي للسلسبيل الشافي
الشرح الكافي للسلسبيل الشافيالشرح الكافي للسلسبيل الشافي
الشرح الكافي للسلسبيل الشافيعرفت فالزم
 
أوراد أهل السنة والجماعة
أوراد أهل السنة والجماعةأوراد أهل السنة والجماعة
أوراد أهل السنة والجماعةعرفت فالزم
 
متشابهات في سورة النساء
متشابهات في سورة النساءمتشابهات في سورة النساء
متشابهات في سورة النساءعرفت فالزم
 
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء سعيد حمزة
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء  سعيد حمزةغيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء  سعيد حمزة
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء سعيد حمزةعرفت فالزم
 
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة  أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة عرفت فالزم
 
المأمول في اختصار شرح ثلاثة الأصول
المأمول في اختصار شرح  ثلاثة الأصولالمأمول في اختصار شرح  ثلاثة الأصول
المأمول في اختصار شرح ثلاثة الأصولعرفت فالزم
 
ملف كامل عن الحياء موقع مغربية حرة
ملف كامل عن  الحياء موقع مغربية حرة ملف كامل عن  الحياء موقع مغربية حرة
ملف كامل عن الحياء موقع مغربية حرة عرفت فالزم
 
الأصول الثلاثة سؤال وجواب
الأصول الثلاثة سؤال وجوابالأصول الثلاثة سؤال وجواب
الأصول الثلاثة سؤال وجوابعرفت فالزم
 
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز عرفت فالزم
 

More from عرفت فالزم (19)

شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
 
تربيط سورة الأعراف
تربيط  سورة الأعرافتربيط  سورة الأعراف
تربيط سورة الأعراف
 
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن
منة الرحمن في تعليم الاطفال القرآن
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
 
وقفات تدبرية لآيات الحج
وقفات تدبرية لآيات الحج وقفات تدبرية لآيات الحج
وقفات تدبرية لآيات الحج
 
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانى
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانىمتشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانى
متشابهات الجزء الأول ونصف الجزء الثانى
 
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيد
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيدالسهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيد
السهل المفيد تذكار لما تشابه من ألفاظ القرأن المجيد
 
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم
1000 سؤال وجواب في القرآن الكريم
 
الطريق إلى القرآن
الطريق إلى القرآنالطريق إلى القرآن
الطريق إلى القرآن
 
الشرح الكافي للسلسبيل الشافي
الشرح الكافي للسلسبيل الشافيالشرح الكافي للسلسبيل الشافي
الشرح الكافي للسلسبيل الشافي
 
أوراد أهل السنة والجماعة
أوراد أهل السنة والجماعةأوراد أهل السنة والجماعة
أوراد أهل السنة والجماعة
 
متشابهات في سورة النساء
متشابهات في سورة النساءمتشابهات في سورة النساء
متشابهات في سورة النساء
 
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء سعيد حمزة
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء  سعيد حمزةغيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء  سعيد حمزة
غيث السماء في ضبط وتوجيه متشابهات سورة النساء سعيد حمزة
 
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة  أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة
أكثر من 40 تصميم تلخص كتاب الأصول الثلاثة
 
المأمول في اختصار شرح ثلاثة الأصول
المأمول في اختصار شرح  ثلاثة الأصولالمأمول في اختصار شرح  ثلاثة الأصول
المأمول في اختصار شرح ثلاثة الأصول
 
ملف كامل عن الحياء موقع مغربية حرة
ملف كامل عن  الحياء موقع مغربية حرة ملف كامل عن  الحياء موقع مغربية حرة
ملف كامل عن الحياء موقع مغربية حرة
 
الأصول الثلاثة سؤال وجواب
الأصول الثلاثة سؤال وجوابالأصول الثلاثة سؤال وجواب
الأصول الثلاثة سؤال وجواب
 
تقديم
تقديم  تقديم
تقديم
 
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز
كتاب الوجيز في فقه السنة والكتاب العزيز
 

Recently uploaded

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Recently uploaded (20)

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

تدبر الجزء الأول

  • 1. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫احل‬ ‫مجيع‬‫وقو‬‫حم‬‫وفوة‬ 1‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬( :‫اجلاهلني‬ ‫عن‬ ‫وأعرض‬ ‫بالعرف‬ ‫وأمر‬ ‫العوفو‬ ‫خذ‬.‫عليم‬ ‫مسيع‬ ‫إنه‬ ‫باهلل‬ ‫فاستعذ‬ ‫نزغ‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫ينزغنك‬ ‫وإما‬)‫وقال‬ ، ‫تعاىل‬:(‫يصوفون‬ ‫مبا‬ ‫أعلم‬ ‫حنن‬ ‫السيئ‬ ‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫باليت‬ ‫ادفع‬.‫حيضرون‬ ‫أن‬ ‫رب‬ ‫بك‬ ‫وأعوذ‬ ‫الشياطني‬ ‫همزات‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعوذ‬ ‫رب‬ ‫وقل‬.) ‫تعاىل‬ ‫وقال‬( :‫محيم‬ ‫ولي‬ ‫كأنه‬ ‫عداوة‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫الذي‬ ‫فإذا‬ ‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫باليت‬ ‫ادفع‬.‫حظ‬ ‫ذو‬ ‫إال‬ ‫يلوقاها‬ ‫وما‬ ‫صربوا‬ ‫الذين‬ ‫إال‬ ‫يلوقاها‬ ‫وما‬ ‫عظيم‬.‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫ينزغنك‬ ‫وإما‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫هو‬ ‫إنه‬ ‫باهلل‬ ‫فاستعذ‬ ‫نزغ‬)‫اهلل‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ،‫معناها‬ ‫يف‬ ‫رابع‬ ‫هلن‬ ‫ليس‬ ‫آيات‬ ‫ثالث‬ ‫فهذه‬ ، ‫العدو‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫باالستعاذة‬ ‫ويأمر‬ ،‫واملصافاة‬ ‫املواالة‬ ‫إىل‬ ‫األصل‬ ‫الطيب‬ ‫طبعه‬ ‫عنه‬ ‫لريده‬ ‫إليه‬ ‫واإلحسان‬ ‫اإلنسي‬ ‫العدو‬ ‫مبصانع‬ ‫يأمر‬ ‫تعاىل‬ ‫وال‬ ‫مصانع‬ ‫يوقبل‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫حمال‬ ‫ال‬ ‫الشيطاني‬‫آد‬ ‫أبيه‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬ ‫العداوة‬ ‫لشدة‬ ‫آد‬ ‫ابن‬ ‫هال‬ ‫غري‬ ‫يبتيي‬ ‫وال‬ ‫إحسانا‬.‫كثري‬ ‫ابن‬(1/11) ‫السؤال‬:‫الشيطاني؟‬ ‫العدو‬ ‫من‬ ‫باالستعاذة‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫وال‬ ،‫إليه‬ ‫واإلحسان‬ ‫اإلنسي‬ ‫العدو‬ ‫مبصانع‬ ‫اهلل‬ ‫يأمر‬ ‫ملاذا‬ ‫اجلواب‬: 1 ‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:1–٦ ‫لإلجاب‬ ‫أقرب‬ ‫وذلك‬ ، ‫املدح‬ ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫الطلب‬ ‫وشأن‬ ‫الدعاء‬ ‫يف‬ ‫السن‬ ‫تلك‬ ّ‫ن‬‫أل‬ ، ‫الدعاء‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫احلمد‬ ّ‫د‬‫ق‬.‫جزي‬ ‫ابن‬(1/3) ‫السؤال‬:‫الدعاء؟‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫احلمد‬ ‫السورة‬ ‫هذه‬ ‫بداي‬ ‫يف‬ ّ‫د‬‫ق‬ َ‫مل‬ ‫اجلواب‬: 3 ‫ﭽ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭼ‬ ‫ال‬ ‫اليو‬ ‫ذلك‬ ‫ويف‬ ‫وغريهما‬ ‫ومنرود‬ ‫فرعون‬ ‫مثل‬ ‫امللك‬ ‫يف‬ ‫منازعني‬ ‫كانوا‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫ألن‬ ‫قيل‬ ‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫له‬ ‫خضعوا‬ ‫وكلهم‬ ‫ملكه‬ ‫يف‬ ‫أحد‬ ‫ينازعه‬"‫اليو‬ ‫امللك‬ ‫ملن‬"‫فأجاب‬‫مجيع‬ ‫اخللق‬"‫الوقهار‬ ‫الواحد‬ ‫هلل‬".‫الوقرطيب‬(1/112) ‫السؤال‬:‫ما‬‫ا‬‫أ‬ ‫مع‬ ‫بامللك‬ ‫الوقيام‬ ‫يو‬ ‫ختصيص‬ ‫يف‬ ‫لسر‬‫؟‬ ‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫مالك‬ ‫سبحانه‬ ‫نه‬ ‫اجلواب‬: 4 ‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:٥ ‫توقديم‬ ّ‫ن‬‫فإ‬ ‫احلصر‬ ‫ليوفيد‬ ّ‫د‬‫ق‬ ‫وإمنا‬ ، ‫بعده‬ ‫الذي‬ ‫بالوفعل‬ ‫موفعول‬ ‫املوضعني‬ ‫يف‬ ‫إيا‬ ، ‫له‬ ‫شريك‬ ‫ال‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫يعبد‬ ‫أن‬ ‫نعبد‬ ‫إيا‬ ‫العبد‬ ‫قول‬ ‫فاقتضى‬ ، ‫احلصر‬ ‫يوقتضي‬ ‫املعموالت‬ ‫قوله‬ ‫واقتضى‬:{ُ‫ني‬ِ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ن‬ َ ‫َا‬‫ي‬ِ‫إ‬َ‫و‬}‫وحده‬ ‫باهلل‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫نستعني‬ ‫ال‬ ‫وأنا‬ ‫والوفوقر‬ ‫بالعجز‬ ‫اعرتافا‬ ‫جزي‬ ‫ابن‬-(1/1) ‫السؤال‬:‫توقديم‬ ‫من‬ ‫الوفائدة‬ ‫ما‬"‫إيا‬"‫على‬"‫نعبد‬"‫و‬"‫نستعني‬"‫؟‬ ‫اآلي‬ ‫يف‬ ‫اجلواب‬: ٥ ‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬:٥ ‫االستعان‬ ‫إىل‬ ‫عباداته‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫العبد‬ ‫الحتياج‬ ‫فيها‬ ‫دخوهلا‬ ‫مع‬ ‫العبادة‬ ‫بعد‬ ‫االستعان‬ ‫ذكر‬ ‫النواهي‬ ‫واجتناب‬ ‫األوامر‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫حيصل‬ ‫مل‬ ‫اهلل‬ ‫يعنه‬ ‫مل‬ ‫فإن‬ ،‫تعاىل‬ ‫باهلل‬ ‫السعدي‬(33) ‫السؤال‬:،‫العبادة‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫االستعان‬‫العبادة‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬ ‫بالذكر‬ ‫اهلل‬ ‫أفردها‬ ‫فلماذا‬ ‫وغريها؟‬ ‫لالستعان‬ ‫الشامل‬. ‫اجلواب‬: ٦ ‫ﮋ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﮊ‬ ‫الصراط‬ ‫يف‬ ‫واهلداي‬ ،‫األديان‬ ‫من‬ ‫سواه‬ ‫ما‬ ‫وتر‬ ‫اإلسال‬ ‫دين‬ ‫لزو‬ ‫الصراط‬ ‫إىل‬ ‫فاهلداي‬ ،‫وعمال‬ ‫علما‬ ‫الديني‬ ‫التوفاصيل‬ ‫جلميع‬ ‫اهلداي‬ ‫تشمل‬‫األدعي‬ ‫أمجع‬ ‫من‬ ‫الدعاء‬ ‫فهذا‬ ‫صالته‬ ‫من‬ ‫ركع‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫يدعو‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫وجب‬ ‫وهلذا‬ ،‫للعبد‬ ‫وأنوفعها‬ ‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫لضرورته‬.‫السعدي‬(33) ‫السؤال‬:‫ويف‬ ‫صالة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫تتكرر‬ ‫اليت‬ ‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫يف‬ ‫بالذكر‬ ‫الدعاء‬ ‫هذا‬ َ‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬ ‫؟‬ ‫ركع‬ ‫كل‬ ‫اجلواب‬: 7 ‫ﭽ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬‫الوفاحت‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫عليهم‬ ‫أنعمت‬ ‫إسناد‬.‫واليضب‬‫مل‬‫التأدب‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫فاعله‬ ‫يسم‬‫جزي‬ ‫ابن‬(1/3) ‫السؤال‬:‫عليهم‬ ‫امليضوب‬ ‫دون‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫عليهم‬ ‫املنعم‬ ‫نسب‬ ‫اآلي‬ ‫يف‬ ‫جاء‬،‫ذلك‬ ‫وجه‬ ‫بني‬. ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1-‫أنواع‬ ‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫تضمنت‬‫التوحيد‬. 1-‫والنصارى‬ ‫اليهود‬ ‫اتباع‬ ‫خطورة‬.‫ﭽ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬ 3-‫سبحانه‬ ‫هلل‬ ‫عبادتنا‬ ‫يف‬ ‫باهلل‬ ‫لالستعان‬ ‫حاجتنا‬.‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬ ‫األعمال‬ 1-‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫باحلمد‬ ‫الدعاء‬ ‫وابدأ‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬‫الوفاحت‬ ‫سورة‬ ‫ابتدأت‬ ‫كما‬.‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭼ‬ 1-‫قيامك‬ ‫عند‬‫اهلل‬ ‫من‬ ‫العون‬ ‫اطلب‬ ‫عمل‬ ‫بأي‬.‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬ 3-‫حذر‬‫من‬ ‫زمالئك‬‫والنصارى‬ ‫باليهود‬ ‫التشبه‬.‫ﭽ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬ 4-‫الوفاحت‬ ‫بسورة‬ ‫احلاج‬ ‫عند‬ ‫نوفسك‬ ‫ار‬،‫الصالة‬. ٥--‫حوائجك‬ ‫قضاء‬ ‫يف‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫العون‬ ‫اطلب‬‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭼ‬ ٦-‫املستوقيم‬ ‫الصراط‬ ‫إىل‬ ‫يهديك‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫اطلب‬‫ﮋ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﮊ‬ 7-‫يرمحك‬ ‫اهلل‬ ‫لعل‬ ‫وساعده‬ ‫ضعيوفا‬ ‫ارحم‬‫ﭽ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬
  • 2. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﮋ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭗ‬‫ﭘ‬‫ﭙ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ،‫مبثله‬ ‫معارضته‬ ‫عن‬ ‫عاجزون‬ ‫اخللق‬ ‫وأن‬ ،‫القرآن‬ ‫إلعجاز‬ ً‫ا‬‫بيان‬ ‫فيها؛‬ ‫ذكرت‬ ‫اليت‬ ‫السور‬ ‫أوائل‬ ‫يف‬ ‫احلروف‬ ‫هذه‬ ‫ذكرت‬ ‫إمنا‬ ‫بها‬ ‫يتخاطبون‬ ‫اليت‬ ‫املقطعة‬ ‫احلروف‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مركب‬...،‫للقرآن‬ ‫االنتصار‬ ‫فيها‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫باحلروف‬ ‫افتتحت‬ ‫سورة‬ ‫كل‬ ‫وهلذا‬ ،‫وعظمته‬ ‫إعجازه‬ ‫وبيان‬‫باالستقراء‬ ‫معلوم‬ ‫وهذا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/63-63 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫وإعجازه‬ ‫القرآن‬ ‫عظمة‬ ‫بذكر‬ ‫املقطعة‬ ‫احلروف‬ ‫ارتباط‬ ‫سبب‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭼ‬ ‫يقل‬ ‫مل‬:‫بإمتام‬ ً‫ا‬‫ظاهر‬ ‫إقامتها‬ ‫الصالة‬ ‫فإقامة‬ ،‫الظاهرة‬ ‫بصورتها‬ ‫اإلتيان‬ ‫جمرد‬ ‫فيها‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬ ‫بالصالة؛‬ ‫يأتون‬ ‫أو‬ ،‫الصالة‬ ‫يفعلون‬ ‫فيها‬ ‫اهلل‬ ‫ويفعله‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬ ‫وتدبر‬ ،‫فيها‬ ‫القلب‬ ‫حضور‬ ‫وهو‬ ،‫روحها‬ ‫بإقامة‬ ً‫ا‬‫باطن‬ ‫وإقامتها‬ ،‫وشروطها‬ ،‫وواجباتها‬ ،‫أركانها‬.‫تفسري‬ ‫ص‬ ،‫السعدي‬11 ‫باإلقامة؟‬ ‫الصالة‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫ِر‬‫ب‬ُ‫ع‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 6 ‫ﮋ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭤ‬‫ﭼ‬ ‫الصالة‬ ‫وإقام‬ ،‫القلب‬ ‫حظ‬ ‫بالغيب‬ ‫اإلميان‬:‫ينفقون‬ ‫رزقناهم‬ ‫ومما‬ ،‫البدن‬ ‫حظ‬:،‫املال‬ ‫حظ‬ ‫ظاهر‬ ‫وهذا‬.،‫القرطيب‬1/3137 ‫؟‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ،‫التقوى‬ ‫مواضع‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫بني‬ ‫اآلية‬ ‫مجعت‬ ‫اجلواب‬: 1‫ﮋ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭗ‬‫ﭘ‬‫ﭙ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬ ‫يقل‬ ‫مل‬:‫جلميع‬ ‫هدى‬ ‫وأنه‬ ،‫العموم‬ ‫إلرادة‬ ‫الفالني؛‬ ‫للشيء‬ ‫وال‬ ،‫الفالنية‬ ‫للمصلحة‬ ‫هدى‬ ‫من‬ ‫للحق‬ ‫ِن‬‫ي‬َ‫ب‬ُ‫م‬‫و‬ ،‫والفروعية‬ ‫األصولية‬ ‫املسائل‬ ‫يف‬ ‫للعباد‬ ‫مرشد‬ ‫فهو‬ ،‫الدارين‬ ‫مصاحل‬ ‫دنياهم‬ ‫يف‬ ‫هلم‬ ‫النافعة‬ ‫الطرق‬ ‫يسلكون‬ ‫كيف‬ ‫هلم‬ ‫ومبني‬ ،‫الضعيف‬ ‫من‬ ‫والصحيح‬ ،‫الباطل‬ ‫ُخراهم‬‫أ‬‫و‬.‫السعد‬ ‫تفسري‬‫ص‬ ،‫ي‬14 ‫السؤال‬:‫الدارين؟‬ ‫ملصاحل‬ ‫القرآن‬ ‫هداية‬ ‫مشول‬ ‫على‬ ‫اآلية‬ ‫بهذه‬ ‫يستدل‬ ‫كيف‬. ‫اجلواب‬: 7‫ﭽ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭼ‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫وأتى‬"‫من‬"‫التبعيض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬‫؛‬،‫أمواهلم‬ ‫من‬ ‫يسريا‬ ‫جزءا‬ ‫إال‬ ‫منهم‬ ‫يرد‬ ‫مل‬ ‫أنه‬ ‫لينبههم‬ ‫هلم‬ ‫ضار‬ ‫غري‬،‫إخوانهم‬ ‫به‬ ‫وينتفع‬ ،‫بإنفاقه‬ ‫هم‬ ‫ينتفعون‬ ‫بل‬ ،‫مثقل‬ ‫وال‬،‫قوله‬ ‫ويف‬: {‫رزقناهم‬}،‫وملككم‬ ‫بقوتكم‬ ‫حاصلة‬ ‫ليست‬ ،‫أيديكم‬ ‫بني‬ ‫اليت‬ ‫األموال‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫إشارة‬ ‫كثري‬ ‫على‬ ‫وفضلكم‬ ‫عليكم‬ ‫أنعم‬ ‫فكما‬ ،‫عليكم‬ ‫به‬ ‫وأنعم‬ ،‫خولكم‬ ‫الذي‬ ‫اهلل‬ ‫رزق‬ ‫هي‬ ‫وإمنا‬ ‫عباده‬ ‫من‬‫؛‬‫أنعم‬ ‫ما‬ ‫بعض‬ ‫بإخراج‬ ‫فاشكروه‬‫عليكم‬ ‫به‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬11 ‫بـ‬ ‫جيء‬ ‫ملاذا‬(‫من‬)‫التبعيض؟‬ ‫على‬ ‫الدالة‬. ‫اجلواب‬: 3‫ﭽ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ ‫غيب‬ ‫املدد‬ ‫أن‬ ‫بالغيب‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ترتب‬ ‫وجه‬‫؛‬‫على‬ ‫يطلع‬ ‫ال‬ ‫كان‬ ‫ملا‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬ ‫رزقه‬ ‫مجيع‬‫؛‬‫باخللف‬ ‫أيقن‬ ‫فاذا‬ ،‫غيبا‬ ‫رزقه‬ ‫كان‬‫؛‬‫باألرزاق‬ ‫أمد‬ ‫فمتى‬ ،‫بالعطية‬ ‫جاد‬‫؛‬‫متت‬ ‫خالفته‬،‫سلطانه‬ ‫فيها‬ ‫وعظم‬،‫األول‬ ‫من‬ ‫وأكمل‬ ‫أعلى‬ ‫برزق‬ ‫إمداد‬ ‫باب‬ ‫له‬ ‫وانفتح‬.‫نظم‬ ،‫الدرر‬1/64 ‫بالغيب؟‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ترتب‬ ‫وجه‬ ‫ما‬ ‫اجلواب‬: 3‫ﭽ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬ ‫واليقني‬‫أعلى‬‫درجات‬،‫العلم‬‫وهو‬‫الذي‬‫ال‬‫ميكن‬‫أن‬‫يدخله‬‫شك‬‫بوجه‬.‫احملرر‬‫الوجيز‬‫يف‬ ‫تفسري‬‫الكتاب‬،‫العزيز‬1/63 ‫السؤال‬:‫هلا‬ ‫العمل‬ ‫عظم‬ ‫باآلخرة؛‬ ‫العلم‬ ‫عظم‬ ‫كلما‬،‫اآلية؟‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.،‫الصفات‬ ‫بهذه‬ ‫اتصف‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫يناله‬ ‫ال‬ ‫والفالح‬ ،‫بالفالح‬ ‫املرء‬ ‫سعادة‬‫ﭽ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭼ‬ 2.‫من‬ ً‫ا‬‫أنواع‬ ‫املعاصي‬ ‫وبني‬ ‫بينك‬ ‫فاجعل‬ ،‫بالقرآن‬ ‫اهلداية‬ ‫حصول‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫التقوى‬ ‫الوقاية‬‫ﮋ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﮊ‬ 6.‫حال‬ ‫يف‬ ‫مبادئهم‬ ‫على‬ ‫ثباتهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫وأال‬ ،‫الغيب‬ ‫وحال‬ ‫الشهادة‬ ‫هلل‬ ‫مراقبني‬ ‫يبقون‬ ‫بل‬ ‫الناس؛‬ ‫عن‬ ‫بعيدين‬ ‫بأنفسهم‬ ‫انفردوا‬ ‫إذا‬ ‫أحواهلم‬ ‫تتغري‬ ‫سبحانه‬،‫وتعاىل‬‫ﮋ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬ ‫األعمال‬ 1.،ً‫ا‬‫شرع‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫وأقمه‬ ،‫فكمله‬ ‫فيها‬ ‫التقصري‬ ‫جوانب‬ ‫اليوم‬ ‫وتفقد‬ ،‫الصالة‬ ‫أمر‬ ‫يف‬ ‫نفسك‬ ‫حاسب‬‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ 2.‫اهلل‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫موقن‬ ،‫آتاك‬ ‫الذي‬ ‫اهلل‬ ‫مال‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫باإلنفاق‬ ‫به؛‬ ‫ويقينك‬ ‫اآلخر‬ ‫باليوم‬ ‫إميانك‬ ‫اخترب‬-‫تعاىل‬-،‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫عليك‬ ‫وسيخلفه‬ ،‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫عليك‬ ‫سيخلفه‬‫ﭽ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬ ‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭼ‬ 6.‫على‬ ‫التقوى‬ ‫مبنى‬"‫إلميانك‬ ً‫ا‬‫اختبار‬ ‫نفسك‬ ‫هلوى‬ ‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫خمالفة‬"‫حيا‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ‫،فحدد‬‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫هوى‬ ‫فيه‬ ‫قدمت‬ ‫أنك‬ ‫حتس‬ ‫تك‬-‫سبحانه‬-،‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وتراجع‬ ،‫ربك‬ ً‫ا‬‫مستغفر‬‫ﭽ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬
  • 3. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﭽ‬‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﭼ‬ ‫مرض‬ ‫قلوبهم‬ ‫يف‬"‫أي‬:‫الدنيا‬ ‫إىل‬ ‫بسكونهم‬،‫هلا‬ ‫وحبهم‬،‫اآلخرة‬ ‫عن‬ ‫وغفلتهم‬،‫عنها‬ ‫وإعراضهم‬.‫وقوله‬":‫مرضا‬ ‫اهلل‬ ‫فزادهم‬"‫أي‬:‫وكلهم‬ ‫الدنيا‬ ‫هموم‬ ‫عليهم‬ ‫ومجع‬ ،‫أنفسهم‬ ‫إىل‬‫؛‬‫بالدين‬ ‫اهتمام‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫يتفرغوا‬ ‫فلم‬،"‫أليم‬ ‫عذاب‬ ‫وهلم‬"‫يبقى‬ ‫عما‬ ‫يفنى‬ ‫مبا‬،‫اجلنيد‬ ‫وقال‬: ‫البدن‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫اجلوارح‬ ‫علل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫اهلوى‬ ‫اتباع‬ ‫من‬ ‫القلوب‬ ‫علل‬.،‫القرطيب‬1/033 ‫؟‬ ‫املنافقني‬ ‫بقلوب‬ ‫املرض‬ ‫حلول‬ ‫سبب‬ ‫ما‬ ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ ‫البصر‬ ‫من‬ ‫لصاحبه‬ ‫فائدة‬ ‫أفضل‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫مواقعه‬ ‫يف‬ ‫البصر‬ ‫على‬ ‫السمع‬ ‫تقديم‬ ‫ويف‬،‫املقدم‬ ‫بأهمية‬ ‫مؤذن‬ ‫التقديم‬ ‫فإن‬‫؛‬ ‫بلوغها‬ ‫من‬ ‫أكمل‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫األمم‬ ‫أفهام‬ ‫إىل‬ ‫األنبياء‬ ‫دعوة‬ ‫بلوغ‬ ‫وسيلة‬ ‫وهو‬ ،‫العقل‬ ‫كمال‬ ‫بها‬ ‫اليت‬ ‫املعارف‬ ‫لتلقي‬ ‫آلة‬ ‫السمع‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫السمع‬ ‫فقد‬ ‫لو‬ ‫البصر‬ ‫بواسطة‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/252 ‫؟‬ ‫البشر‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أثر‬ ‫أكثر‬ ‫أيهما‬ ‫البصرية‬ ‫والوسائل‬ ‫السمعية‬ ‫الوسائل‬ ‫اجلواب‬: 0‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬ ‫اهلل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اخلتم‬ ‫حينئذ‬ ‫أتاها‬ ‫أغلقتها؛‬ ‫وإذا‬ ،‫أغلقتها‬ ‫القلوب؛‬ ‫على‬ ‫تتابعت‬ ‫إذا‬ ‫الذنوب‬- ‫تعاىل‬-‫اخلتم‬ ‫هو‬ ‫فذلك‬ ،‫خملص‬ ‫عنها‬ ‫للكفر‬ ‫وال‬ ،‫مسلك‬ ‫إليها‬ ‫لإلميان‬ ‫يكون‬ ‫فال‬ ‫والطبع؛‬ ‫تعاىل‬ ‫قوله‬ ‫يف‬ ‫ذكره‬ ‫الذي‬ ‫والطبع‬:‫ﮋ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﮊ‬‫ابن‬ ‫تفسري‬ ،‫كثري‬1/55 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫القلب‬ ‫على‬ ‫اخلتم‬ ‫حيصل‬ ‫كيف‬. ‫اجلواب‬: 5‫ﮋ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﮊ‬ ‫بهاتني‬ ‫الكافرين‬ ‫حال‬ َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ثم‬ ،‫آيات‬ ‫بأربع‬ ‫السورة‬ ‫صدر‬ ‫يف‬ ‫املؤمنني‬ ‫وصف‬ ‫تقدم‬ ‫ملا‬ ‫وملا‬ ،‫الكفر‬ ‫ويبطنون‬ ،‫اإلميان‬ ‫يظهرون‬ ‫الذين‬ ‫املنافقني‬ ‫حال‬ ‫بيان‬ ‫يف‬ ‫تعاىل‬ ‫شرع‬ ،‫اآليتني‬ ‫متعددة‬ ‫بصفات‬ ‫ذكرهم‬ ‫يف‬ ‫أطنب‬ ‫الناس؛‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫على‬ ‫يشتبه‬ ‫أمرهم‬ ‫كان‬.‫ابن‬ ‫تفسري‬ ،‫كثري‬1/55 ‫السؤال‬:،‫بآيتني‬ ‫والكافرين‬ ،‫آيات‬ ‫بأربع‬ ‫املؤمنني‬ ‫أحوال‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬ ‫؟‬ ‫فلماذا‬ ،‫آية‬ ‫عشرة‬ ‫بثالث‬ ‫واملنافقني‬. ‫اجلواب‬: 5‫ﮋ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﮊ‬ ‫اهلل‬ ‫نبه‬-‫سبحانه‬-‫لذلك‬ ‫فيقع‬ ‫املؤمنون؛‬ ‫أمرهم‬ ‫بظاهر‬ ‫يغرت‬ ‫لئال‬ ‫املنافقني؛‬ ‫صفات‬ ‫على‬ ،‫األمر‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫كفار‬ ‫وهم‬ ،‫إميانهم‬ ‫اعتقاد‬ ‫ومن‬ ،‫منهم‬ ‫االحرتاز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫عريض‬ ‫فساد‬ ‫الكبار‬ ‫احملذورات‬ ‫من‬ ‫وهذا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/54 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املنافقني‬ ‫ألحوال‬ ‫املسلمني‬ ‫معرفة‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 4‫ﭽ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ ‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫هلم‬ ‫املانعة‬ ‫املوانع‬ ‫ذكر‬ ‫ثم‬،‫فقال‬:{‫مسعهم‬ ‫وعلى‬ ‫قلوبهم‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫ختم‬}‫أي‬: ‫ما‬ ‫يسمعون‬ ‫وال‬ ،‫ينفعهم‬ ‫ما‬ ‫يعون‬ ‫فال‬ ،‫فيها‬ ‫ينفذ‬ ‫وال‬ ،‫اإلميان‬ ‫يدخلها‬ ‫ال‬ ‫بطابع‬ ‫عليها‬ ‫طبع‬ ‫يفيدهم‬،{‫غشاوة‬ ‫أبصارهم‬ ‫وعلى‬}‫أي‬:‫غشاء‬‫الذي‬ ‫النظر‬ ‫عن‬ ‫متنعها‬ ‫وأكنة‬ ‫وغطاء‬ ‫يرجى‬ ‫خري‬ ‫وال‬ ،‫فيهم‬ ‫مطمع‬ ‫فال‬ ،‫عليهم‬ ‫سدت‬ ‫قد‬ ،‫واخلري‬ ‫العلم‬ ‫طرق‬ ‫وهذه‬ ،‫ينفعهم‬ ‫وجحودهم‬ ‫كفرهم‬ ‫بسبب‬ ‫اإلميان‬ ‫أبواب‬ ‫عنهم‬ ‫وسدت‬ ،‫ذلك‬ ‫منعوا‬ ‫وإمنا‬ ،‫عندهم‬.‫تفسري‬ ‫ص‬ ،‫السعدي‬52 ‫السؤال‬:‫والتغشية؟‬ ‫باخلتم‬ ‫األعضاء‬ ‫هذه‬ ‫َت‬‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 7‫ﭽ‬‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭼ‬ ‫أي‬:‫األمثان‬ ‫فيها‬ ‫يبذل‬ ‫فيها‬ ‫رغبته‬ ‫من‬ ‫اليت‬ ‫بالسلعة؛‬ ‫املشرتي‬ ‫رغبة‬ ‫الضاللة‬ ‫يف‬ ‫رغبوا‬ ،‫كالسلعة‬ ‫الشر‬ ‫غاية‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ‫الضاللة‬ ‫جعل‬ ‫فإنه‬ ،‫األمثلة‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫النفيسة‬ ‫الثمن‬ ‫مبنزلة‬ ‫الصالح‬ ‫غاية‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫اهلدى‬ ‫وجعل‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬50 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫باهلدى‬ ‫الضاللة‬ ‫تشرتى‬ ‫كيف‬. ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫يستطيع‬ ‫فال‬ ‫الرجل؛‬ ‫قلب‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫خيتم‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫املعصية‬ ،‫احلق‬‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬ 2.‫ينخدع‬ ‫املنافقني‬ ‫ألن‬ ‫الكافرين؛‬ ‫أحوال‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫املنافقني‬ ‫أحوال‬ ‫بيان‬‫عوام‬ ‫بهم‬ ،‫آيتني‬ ‫يف‬ ‫الكافرين‬ ‫أحوال‬ ‫اهلل‬ َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ‫كيف‬ ‫وانظر‬ ،‫اإلميان‬ ‫ظاهرهم‬ ‫ألن‬ ‫املسلمني؛‬ ،‫آية‬ ‫عشرة‬ ‫بثالث‬ ‫املنافقني‬ ‫وأحوال‬‫ﮋ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬ ‫ﮛ‬‫ﮊ‬ 0.‫كان‬ ‫اإلحسان؛‬ ‫ادعى‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وليس‬ ،ً‫ا‬‫مصلح‬ ‫كان‬ ‫اإلصالح؛‬ ‫زعم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليس‬ ،ً‫ا‬‫حمسن‬‫ﮋ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮣ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮊ‬ 5.،‫املنافقني‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫شأنهم‬ ‫من‬ ‫والتقليل‬ ‫الصاحلني‬ ‫احتقار‬‫ﭽ‬‫ﮨ‬ ‫ﮧ‬ ‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﭼ‬ ‫األعمال‬ 1.‫اجلوارح‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫نفسك‬ ‫حاسب‬(‫القلب‬–‫السمع‬–‫البصر‬)‫فبادر‬ ‫ذلك؛‬ ‫غري‬ ‫وجدت‬ ‫وإذا‬ ،‫اهلل‬ ‫فامحد‬ ‫احلق؛‬ ‫وتقبل‬ ‫تتأثر‬ ‫وجدتها‬ ‫فإذا‬ ‫ال؟‬ ‫أم‬ ،‫عليها‬ ‫وطبع‬ ‫ختم‬ ‫هل‬ ، ،‫بإصالحها‬‫ﭽ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ 2.،‫النفاق‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫استعذ‬‫ﭽ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭼ‬ 0.‫دعاء‬ ‫صالتك‬ ‫يف‬ ‫اليوم‬ ‫كرر‬" :‫اللهم‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫وأنت‬ ‫شئت‬ ‫مبا‬ ‫املنافقني‬ ‫شر‬ ‫األمة‬ ‫اكف‬"،‫ﮋ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮊ‬
  • 4. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭗﭘ‬‫ﭖ‬‫ﭒﭓﭔﭕ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬ ‫فإن‬‫قيل‬:‫ما‬‫وجه‬‫تشبيه‬‫املنافقني‬‫بصاحب‬‫النار‬‫اليت‬‫أضاءت‬‫ثم‬‫أظلمت؟‬‫فاجلواب‬‫من‬‫ثالثة‬‫أوجه‬:‫أحدها‬:‫أن‬‫منفعتهم‬‫يف‬‫الدنيا‬‫بدعوى‬ ‫اإلميان‬‫شبيه‬،‫بالنور‬‫وعذابهم‬‫يف‬‫اآلخرة‬‫شبيه‬‫بالظلمة‬‫والثاني‬ ،‫بعده‬:‫أن‬‫استخفاء‬‫كفرهم‬،‫كالنور‬‫وفضيحتهم‬،‫كالظلمة‬‫والثالث‬: ّ‫ن‬‫أ‬‫ذلك‬‫فيمن‬‫آمن‬‫منهم‬‫ثم‬،‫كفر‬‫فإميانه‬،‫نور‬‫وكفره‬‫بعده‬،‫ظلمة‬‫ويرجح‬‫هذا‬‫قوله‬:«‫ذلك‬‫بأنهم‬‫آمنوا‬‫ثم‬‫كفروا‬».‫التسهيل‬‫لعلوم‬ ،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/45 ‫السؤال‬:‫ما‬‫وجه‬‫تشبيه‬‫املنافقني‬‫بصاحب‬‫النار‬‫اليت‬‫أضاءت‬‫ثم‬‫؟‬ ‫أظلمت‬ ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﰂ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﭼ‬ ‫يف‬ ‫وألن‬ ،‫والشحوم‬ ‫واللحوم‬ ‫اجللود‬ ‫من‬ ‫فيهم‬ ‫ملا‬ ‫اجلماد؛‬ ‫من‬ ‫إيقادا‬ ‫أكثر‬ ‫لكونهم‬ ‫أو‬ ،‫اآلالم‬ ‫يدركون‬ ‫الذين‬ ‫ألنهم‬ ‫بالناس؛‬ ‫سبحانه‬ ‫وبدأ‬ ‫التخويف‬ ‫مزيد‬ ‫ذلك‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/111 ‫النار؟‬ ‫إيقاد‬ ‫يف‬ ‫احلجارة‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫قدم‬ ‫ملاذا‬ ‫اجلواب‬: 3‫ﮋ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮔ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮊ‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫إمنا‬-‫تعاىل‬-‫املنافقني‬ ‫حذر‬ ‫ألنه‬ ‫املوضع؛‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫َه‬‫س‬‫نف‬ ‫بهم‬ ‫أنه‬ ‫وأخربهم‬ ،‫وسطوته‬ ‫بأسه‬‫قدير‬ ‫وأبصارهم‬ ‫أمساعهم‬ ‫إذهاب‬ ‫وعلى‬ ،‫حميط‬.‫تفسري‬ ،‫كثري‬ ‫ابن‬1/44 ‫السؤال‬:‫شيء؟‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫سبحانه‬ ‫بوصفه‬ ‫اآلية‬ ‫ختم‬ ‫وجه‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 5 ‫ﮋ‬‫ﯮ‬ ‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬ ‫ﯫ‬ ‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﮊ‬ ‫أي‬:ً‫ا‬‫قاطع‬ ً‫ا‬‫جازم‬ ً‫ا‬‫خرب‬ ‫أخرب‬ ‫أنه‬ ‫وهو‬ ،‫أخرى‬ ‫معجزة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وهذه‬ ،ً‫ا‬‫أبد‬ ‫ذلك‬ ‫تفعلوا‬ ‫ولن‬ ‫ودهر‬ ،‫اآلبدين‬ ‫أبد‬ ‫مبثله‬ ‫يعارض‬ ‫ال‬ ‫القرآن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫مشفق؛‬ ‫وال‬ ‫خائف‬ ‫غري‬ ً‫ا‬‫مقدم‬ ‫يتأتى‬ ‫َى‬‫ن‬‫وأ‬ ،‫ميكن‬ ‫وال‬ ،‫هذا‬ ‫زماننا‬ ‫إىل‬ ‫لدنه‬ ‫من‬ ‫يعارض‬ ‫مل‬ ‫األمر‬ ‫وقع‬ ‫وكذلك‬ ،‫الداهرين‬ ‫ألحد‬ ‫ذلك‬.‫اب‬ ‫تفسري‬،‫كثري‬ ‫ن‬1/45 ‫السؤال‬:‫ِحها‬‫ض‬‫و‬ ،‫الكريم‬ ‫للقرآن‬ ‫ظاهرة‬ ‫معجزة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬. ‫اجلواب‬: 4‫ﭽ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭼ‬ ‫تعاىل‬ ‫قال‬:[‫عنهم‬:]{‫صم‬}‫أي‬:،‫اخلري‬ ‫مساع‬ ‫عن‬{‫بكم‬}[‫أي‬: ]،‫به‬ ‫النطق‬ ‫عن‬{‫عمي‬}‫عن‬ ،‫احلق‬ ‫رؤية‬{‫يرجعون‬ ‫ال‬ ‫فهم‬}،‫إليه‬ ‫يرجعون‬ ‫فال‬ ،‫عرفوه‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫احلق‬ ‫تركوا‬ ‫ألنهم‬ ‫منهم‬ ‫رجوعا‬ ‫أقرب‬ ‫وهو‬ ،‫يعقل‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫وضالل‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫احلق‬ ‫ترك‬ ‫من‬ ‫خبالف‬.‫تفسري‬ ‫ص‬ ،‫السعدي‬55 ‫السؤال‬:‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫ملاذا‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫يرجعون؟‬ ‫ال‬ ‫بأنهم‬ ‫املنافقني‬. ‫اجلواب‬: 6‫ﭽ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﭼ‬ ‫الكتب‬ ‫عليه‬ ‫واجتمعت‬ ،‫الشرائع‬ ‫عليه‬ ‫اتفقت‬ ‫الذي‬ ‫احملكم‬ ‫من‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬،‫عمود‬ ‫وهو‬ ‫اخلشوع‬،‫واخلضوع‬ ‫الذل‬ ‫مدار‬ ‫وعليه‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/41 ‫؟‬ ‫هو‬ ‫فما‬ ،‫اهلل‬ ‫لعبادة‬ ‫ضابط‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫اجلواب‬: 7‫ﭽ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﭼ‬ "‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ُ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬"‫يدخل‬‫فيه‬‫اإلميان‬‫به‬،‫سبحانه‬،‫وتوحيده‬،‫وطاعته‬‫فاألمر‬‫باإلميان‬‫به‬‫ملن‬ ‫كان‬،‫جاحدا‬‫واألمر‬‫بالتوحيد‬‫ملن‬‫كان‬،‫مشركا‬‫واألمر‬‫بالطاعة‬‫ملن‬‫كان‬‫مؤمنا‬. ‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/46 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ ‫املدعوين‬ ‫الناس‬ ‫أنواع‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ب‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫اهلل‬ ‫عبادة‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-،‫وجودك‬ ‫من‬ ‫األمسى‬ ‫اهلدف‬ ‫هو‬ ٍ‫ب‬‫وصوا‬ ‫بإخالص‬‫ﮋ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮊ‬ 2.‫اهلل‬ ‫خملوقات‬ ‫يف‬ ‫التأمل‬ ‫إن‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫العلوية‬‫اليقني‬ ‫لزيادة‬ ٌ‫ب‬‫سب‬ ‫والسفلية‬ ،‫العبد‬ ‫قلب‬ ‫يف‬ ‫واالطمئنان‬‫ﮋ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮊ‬ 3.،‫ومسلكهم‬ ‫طريقهم‬ ‫فاحذر‬ ،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫مفضوح‬ ‫املنافق‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬‫ﭽ‬‫ﭑ‬ ‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬ ‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭡ‬‫ﭼ‬ 5.‫أو‬ ‫الشكر‬ ‫يف‬ ‫غريه‬ ‫معه‬ ‫تشرك‬ ‫ثم‬ ،‫الكريم‬ ‫يكرمك‬ ‫أن‬ ‫والنفسي‬ ‫العقلي‬ ‫اخللل‬ ‫من‬ ،‫الدعاء‬‫ﭽ‬‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮫﮬﮭﮮﮯﮰ‬‫ﮪ‬‫ﮨﮩ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﭼ‬. ‫األعمال‬ 1.‫أمثلة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫اليوم‬ ‫اقرأ‬،‫فهمه‬ ‫يف‬ ‫واجتهد‬ ،‫القرآن‬‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬ 2.‫وقل‬ ،‫اهلل‬ ‫فاسأل‬ ،‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫بيد‬ ‫واجلوارح‬ ‫القلب‬ ‫نور‬" :‫نورا‬ ‫بصري‬ ‫ويف‬ ،‫نورا‬ ‫مسعي‬ ‫ويف‬ ،‫نورا‬ ‫قليب‬ ‫يف‬ ‫اجعل‬ ‫اللهم‬"،‫ﭽ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭼ‬ 3.‫استخرج‬ ‫ثم‬ ،‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫تأمل‬،‫رسالة‬ ‫يف‬ ‫وأرسلها‬ ،‫فائدة‬ ‫منها‬‫ﭽ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﭼ‬
  • 5. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﮋ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﮊ‬ ‫على‬ ‫أبدي‬ ‫سرمدي‬ ‫نعيم‬ ‫يف‬ ‫بل‬ ،‫انقضاء‬ ‫وال‬ ،‫له‬ ‫آخر‬ ‫فال‬ ،‫واالنقطاع‬ ‫املوت‬ ‫من‬ ‫أمني‬ ‫مقام‬ ‫يف‬ ‫النعيم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫فإنهم‬ ‫السعادة؛‬ ‫متام‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫الدوام‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/11 ‫السؤال‬:‫فيها؟‬ ‫خالدون‬ ‫بأنهم‬ ‫اجلنة‬ ‫أهل‬ ‫نعيم‬ ‫ذكر‬ ‫ختم‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ ‫يقل‬ ‫فلم‬( :‫الفالني‬ ‫العيب‬ ‫من‬ ‫مطهرة‬)،‫اللسان‬ ‫مطهرات‬ ،‫ْق‬‫ل‬َ‫خل‬‫ا‬ ‫مطهرات‬ ،‫األخالق‬ ‫مطهرات‬ ‫فهن‬ ‫التطهري؛‬ ‫أنواع‬ ‫مجيع‬ ‫ليشمل‬ ‫األبصار‬ ‫مطهرات‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬61 ‫السؤال‬:‫وصف‬ ‫سبحانه‬ ‫أطلق‬ ‫ملاذا‬"‫مطهرات‬"‫؟‬ ‫يقيده‬ ‫ومل‬ ‫العني‬ ‫للحور‬. ‫اجلواب‬: 3‫ﭽ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭼ‬ ‫فإنها‬ ،‫ومثرياتها‬ ‫جزائها‬ ‫بذكر‬ ‫األعمال‬ ‫على‬ ‫وتنشيطهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫بشارة‬ ‫استحباب‬ ‫وفيه‬ ‫وتسهل‬ ‫ختف‬ ‫بذلك‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬64 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املؤمنني‬ ‫حياة‬ ‫يف‬ ‫البشارة‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 6 ‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭼ‬ ‫عنه‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫معاذ‬ ‫قال‬:‫أشياء‬ ‫أربعة‬ ‫فيه‬ ‫الذي‬ ‫الصاحل‬ ‫العمل‬:،‫والصرب‬ ،‫والنية‬ ،‫العلم‬ ‫واإلخالص‬.،‫البغوي‬1/24 ‫؟‬ ً‫ا‬‫صاحل‬ ‫العمل‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫اجلواب‬: 5‫ﭽ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮟ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭼ‬ ‫أي‬:‫بربكة‬‫بإميانهم‬ ‫ربهم‬ ‫يهديهم‬ ،‫األمر‬ ‫له‬ ‫وتسليمهم‬ ،‫اخلري‬ ‫اعتقادهم‬:‫املراد‬ ‫فيفهمهم‬ ً‫ا‬‫وإيقان‬ ‫وطمأنينة‬ ً‫ا‬‫إميان‬ ‫به‬ ‫فيزيدهم‬ ‫املعارف؛‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ملا‬ ‫صدورهم‬ ‫ويشرح‬ ،‫منه‬،‫واملهديون‬ ‫الضالني‬ ‫إىل‬ ‫بالنسبة‬ ‫قليل‬ ،‫الواقع‬ ‫يف‬ ‫كثري‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/44. ‫؟‬ ‫القرآن‬ ‫لفهم‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫بهداية‬ ‫األوىل‬ ‫من‬ ‫اجلواب‬: 1 ‫ﭽ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬ ‫ﮑ‬ ‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮘ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮟ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭼ‬ ‫ﭽ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﭼ‬‫ذم‬‫ملن‬‫يضل‬‫به؛‬‫فإنه‬،‫فاسق‬‫ليس‬‫أنه‬‫كان‬‫فاسقا‬‫قبل‬ ‫ذلك،وهلذا‬‫تأوهلا‬‫سعد‬‫بن‬‫أبي‬‫وقاص‬‫يف‬،‫اخلوارج‬‫ومساهم‬"‫فاسقني‬"‫؛‬‫ألنهم‬‫ضلوا‬ ،‫بالقرآن‬‫فمن‬‫ضل‬‫بالقرآن؛‬‫فهو‬‫فاسق‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬11/555 ‫فاسق‬ ‫فهو‬ ‫األمة؛‬ ‫سلف‬ ‫فهم‬ ‫عن‬ ‫القرآن‬ ‫معاني‬ ‫حرف‬ ‫من‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اجلواب‬: 4 ‫ﭽ‬‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫ﭜ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ ‫أكمل‬‫حماسن‬‫اجلنات‬‫جريان‬‫املياه‬‫يف‬‫خالهلا؛‬‫وذلك‬‫شيء‬‫اجتمع‬‫البشر‬‫كلهم‬‫على‬‫أنه‬ ‫من‬‫أنفس‬‫املناظر‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/356 ‫؟‬ ‫اجلنان‬ ‫حتت‬ ‫من‬ ‫األنهار‬ ‫جريان‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫ذكرت‬ ‫ملاذا‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.،‫تعاىل‬ ‫هلل‬ ‫واإلذعان‬ ‫بالتسليم‬ ‫قابلوه‬ ‫تعاىل؛‬ ‫اهلل‬ ‫عن‬ ‫أمر‬ ‫جاءهم‬ ‫إذا‬ ‫اإلميان‬ ‫أهل‬ ‫الكفار‬ ‫خبالف‬ ،‫له‬ ‫واالمتثال‬‫واملنافقني‬‫ﭽ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬ ‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﭼ‬ 2.‫والزوجة‬ ،‫والرزق‬ ‫السكن‬ ،‫أشياء‬ ‫مخسة‬ ‫على‬ ‫االطمئنان‬ ‫يريد‬ ‫بطبعه‬ ‫اإلنسان‬ ‫قوله‬ ‫يف‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ،‫اخلري‬ ‫هذا‬ ‫ودوام‬ ‫املوت‬ ‫من‬ ‫واألمن‬‫ﭽ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ 3.‫يكثر‬ ‫من‬ ‫أما‬ ،‫جيده‬ ‫عندما‬ ‫به‬ ‫يؤمن‬ ‫بإخالص‬ ‫عنه‬ ‫ويبحث‬ ‫احلق‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ،‫للحق‬ ‫إرادته‬ ‫صدق‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫فهذا‬ ‫واالنتقاد؛‬ ‫اجلدال‬‫ﭽ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬ ‫ﮗ‬‫ﭼ‬ ‫األعمال‬ 1.‫وقد‬ ‫اجلنة؛‬ ‫يف‬ ‫تتمناها‬ ‫صفات‬ ‫مخس‬ ‫اكتب‬،‫القرآن‬ ‫ذكرها‬‫ﭽ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ 2.،‫املتقني‬ ‫صفة‬ ‫فاملبادرة‬ ،‫بذلك‬ ‫وبادر‬ ،‫به‬ ‫الوفاء‬ ‫يف‬ ‫وتأخرت‬ ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫قطعته‬ ً‫ا‬‫عهد‬ ‫تذكر‬‫ﭽ‬‫ﮦ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭼ‬ 3.‫قم‬،‫عنهم‬ ‫والسؤال‬ ‫االتصال‬ ‫أو‬ ،‫هلم‬ ‫هدية‬ ‫إرسال‬ ‫أو‬ ،‫أرحامك‬ ‫بعض‬ ‫بصلة‬ ‫اليوم‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭼ‬
  • 6. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬ {‫ال‬‫َبا‬‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬}‫النهي‬‫عن‬‫القرب‬‫يقتضي‬‫النهي‬‫عن‬‫األكل‬‫بطريق‬،‫األوىل‬‫وإمنا‬‫نهى‬‫عن‬‫القرب؛‬‫ّا‬‫د‬‫س‬،‫للذريعة‬‫فهذا‬‫أصل‬‫يف‬ّ‫د‬‫س‬‫الذرائع‬. ‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/26 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫املعاصي‬ ‫من‬ ‫احلذر‬ ‫يف‬ ‫املثالية‬ ‫الطريقة‬ ‫ما‬ ‫اجلواب‬: 6‫ﭽ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭼ‬ ‫فهذان‬‫السببان‬‫اللذان‬‫ذكرتهما‬‫املالئكة‬‫هما‬‫اللذان‬‫كتب‬‫اهلل‬‫على‬‫بين‬‫إسرائيل‬‫القتل‬‫بهما‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬62/121 ‫السببان‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫انتشرا‬ ‫إذا‬ ‫األمم؛‬ ‫هالك‬ ‫إىل‬ ‫املؤديان‬ ‫اجلواب‬: 3 ‫ﮋ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭧ‬‫ﮊ‬ ‫آدم‬ ‫لبين‬ ‫احلسد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫وال‬ ،‫اهلل‬ ‫على‬ ‫االعرتاض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬ ‫املالئكة‬ ‫وقول‬... ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫احلكمة‬ ‫عن‬ ‫واستكشاف‬ ‫استعالم‬ ‫سؤال‬ ‫هو‬ ‫وإمنا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/26 ‫السؤال‬:‫اهلل‬ ‫عاتب‬-‫سبحانه‬-‫فلماذا؟‬ ‫سؤاهلم؟‬ ‫على‬ ‫املالئكة‬ ‫يعاتب‬ ‫ومل‬ ،‫سؤاله‬ ‫على‬ ‫إبليس‬. ‫اجلواب‬: 4‫ﭽ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭼ‬ ‫السالم‬ ‫عليهم‬ ‫املالئكة‬ ‫فقالت‬:{‫فيها‬ ‫يفسد‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫أجتعل‬}‫باملعاصي‬{‫الدماء‬ ‫ويسفك‬} ‫تعميم‬ ‫بعد‬ ‫ختصيص‬ ‫هذا‬ ‫و‬‫؛‬‫القتل‬ ‫مفسدة‬ ‫شدة‬ ‫لبيان‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬44 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫اإلفساد‬ ‫يف‬ ‫داخل‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫بالذكر‬ ‫الدماء‬ ‫سفك‬ َ‫ص‬ُ‫خ‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 5‫ﭽ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﮈ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬ ‫يعلم‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫ُئل‬‫س‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الواجب‬:،‫باملالئكة‬ ‫اقتداء‬ ‫أدري؛‬ ‫وال‬ ،‫أعلم‬ ‫اهلل‬ ‫فيبقى‬ ،‫العلم‬ ‫ُقبض‬‫ي‬ ‫العلماء‬ ‫مبوت‬ ‫أن‬ ‫الصادق‬ ‫أخرب‬ ‫لكن‬ ،‫العلماء‬ ‫من‬ ‫والفضالء‬ ،‫واألنبياء‬ ‫ُضلون‬‫ي‬‫و‬ ،‫فيضلون‬ ‫برأيهم؛‬ ‫ُفتون‬‫ي‬‫ف‬ ‫يستفتون؛‬ ‫جهال‬ ‫ناس‬.،‫القرطيب‬1/465 ‫امل‬ ‫قول‬ ‫من‬ ‫نفيد‬ ‫ذا‬ ‫ما‬‫الئكة‬" :‫لنا‬ ‫علم‬ ‫ال‬ ‫سبحانك‬"..‫؟‬ ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭚ‬‫ﭼ‬ ‫به‬ ‫وتنفذ‬ ،‫الكلمة‬ ‫به‬ ‫لتجتمع‬ ‫ُطاع؛‬‫ي‬‫و‬ ‫له‬ ‫ُسمع‬‫ي‬ ‫وخليفة‬ ‫إمام‬ ‫نصب‬ ‫يف‬ ‫أصل‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫األئمة‬ ‫بني‬ ‫وال‬ ‫األمة‬ ‫بني‬ ‫ذلك‬ ‫وجوب‬ ‫يف‬ ‫خالف‬ ‫وال‬ ،‫اخلليفة‬ ‫أحكام‬.،‫القرطيب‬1/395 ‫بال‬ ‫األمة‬ ‫بقاء‬‫املفاسد‬ ‫لكثرة‬ ‫به؛‬ ‫يأمثون‬ ‫ذنب‬ ‫إمام‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اجلواب‬: 6‫ﭽ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﰅ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﭼ‬ ،‫ارتفاعه‬ ‫سبب‬ ‫آدم‬ ‫هبوط‬ ‫جعل‬ ‫كما‬ ،‫غضبه‬ ‫عني‬ ‫يف‬ ‫عبده‬ ‫فريحم‬ ‫غضبه؛‬ ‫رمحته‬ ‫سبقت‬ ‫قربه‬ ‫سبب‬ ‫وبعده‬،‫أكرمه‬ ‫ما‬ ‫تواب‬ ‫من‬ ‫فسبحانه‬،‫أعظمه‬ ‫ما‬ ‫رحيم‬ ‫ومن‬.‫ح‬ ‫رو‬ ،‫املعاني‬1/634 ‫آدم‬ ‫قصة‬ ‫بعد‬-‫السالم‬ ‫عليه‬-‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫رمحة‬ ‫من‬ ‫نيأس‬ ‫ال‬،‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫أهل‬ ‫قدر‬ ‫اعرف‬‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫فقد‬ ،‫معهم‬ ‫وتأدب‬ ،‫العلم‬-‫تعاىل‬-‫آلدم‬ ‫السجود‬ ‫املالئكة‬ ،‫علمه‬ ‫بسبب‬‫ﭽ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭼ‬ 6.‫هلل‬ ‫تواضع‬-‫تعاىل‬-،‫الزيادة‬ ‫سبحانه‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ،‫العلم‬ ‫يف‬ ‫درجات‬ ‫من‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬‫ﭽ‬ ‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭼ‬ 3.‫به‬ ‫فتشبه‬ ‫الكرام؛‬ ‫املالئكة‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ‫التسبيح‬‫م‬‫ﮋ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬ ‫ﭧ‬‫ﮊ‬ 4.‫فإن‬ ‫فيه؛‬ ‫يقدح‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫العلم‬ ‫يرد‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫مسألة؛‬ َ‫ل‬ِ‫ه‬َ‫ج‬ ‫من‬ ،‫فيهم‬ ً‫ا‬‫قادح‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫ومل‬ ‫أشياء؛‬ ‫ُوا‬‫ل‬ِ‫ه‬َ‫ج‬ ‫الكرام‬ ‫املالئكة‬‫ﮋ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬ ‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮊ‬ ‫األعمال‬ 1.‫تتعلم‬ ً‫ا‬‫وبرناجم‬ ً‫ال‬‫جدو‬ ‫لنفسك‬ ‫ضع‬‫حتتاجها‬ ‫اليت‬ ‫املسائل‬ ‫أهم‬ ‫فيه‬،‫املالئكة‬ ‫على‬ ‫حتى‬ ‫بالعلم‬ ‫آدم‬ ‫فضل‬ ‫فقد‬ ،‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫تتدرج‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬‫ﭽ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬ ‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭼ‬ 6.‫آدم‬ ‫قصة‬ ‫اقرأ‬-‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫عليه‬-‫األنبياء‬ ‫وقصص‬ ‫التفسري‬ ‫كتب‬ ‫من‬،،‫حياتك‬ ‫يف‬ ‫تهمك‬ ‫فوائد‬ ‫مخسة‬ ‫استخرج‬ ‫ثم‬‫ﭽ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﭼ‬ 3.‫ذنب‬ ‫من‬ ‫أسرتك‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫منك‬ ‫وقع‬ ‫ما‬ ‫تذكر‬،‫قل‬ ‫ثم‬" :‫اخلاسرين‬ ‫من‬ ‫لنكونن‬ ‫وترمحنا‬ ‫لنا‬ ‫تغفر‬ ‫مل‬ ‫وإن‬ ‫أنفسنا‬ ‫ظلمنا‬ ‫ربنا‬ ‫ﭽ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﭼ‬
  • 7. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﮋ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﮊ‬ ‫وتقديره‬ ،‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫يعقوب‬ ‫اهلل‬ ‫نيب‬ ‫وهو‬ ،‫إسرائيل‬ ‫أبيهم‬ ‫بذكر‬ ‫هلم‬ ً‫ا‬‫ِج‬‫ي‬َ‫ه‬ُ‫م‬:‫هلل‬ ‫املطيع‬ ‫الصاحل‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫يا‬:‫يف‬ ‫أبيكم‬ ‫مثل‬ ‫كونوا‬ ‫تقول‬ ‫كما‬ ،‫احلق‬ ‫متابعة‬:‫الكريم‬ ‫ابن‬ ‫يا‬:‫الشجاع‬ ‫ابن‬ ‫يا‬ ،‫كذا‬ ‫افعل‬:‫العامل‬ ‫ابن‬ ‫يا‬ ،‫األبطال‬ ‫بارز‬:‫ذلك‬ ‫وحنو‬ ،‫العلم‬ ‫اطلب‬.‫ابن‬ ‫تفسري‬ ،‫كثري‬1/97 ‫السؤال‬:‫إسرائيل‬ ‫أبيهم‬ ‫إىل‬ ‫إياهم‬ ً‫ا‬‫ناسب‬ َ‫د‬‫اليهو‬ ‫نادى‬ ‫ملاذا‬(‫يعقوب‬)‫السالم؟‬ ‫عليه‬. ‫اجلواب‬: 2‫ﮋ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮊ‬ ‫املراد‬ ‫وليس‬:‫ولكن‬ ،‫العامل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫وهو‬ ،‫معروف‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬ ‫فإن‬ ،‫له‬ ‫تركهم‬ ‫على‬ ‫بل‬ ،‫له‬ ‫تركهم‬ ‫مع‬ ‫بالرب‬ ‫أمرهم‬ ‫على‬ ‫ذمهم‬ ‫عنهم‬ ‫يتخلف‬ ‫وال‬ ‫به‬ ‫أمرهم‬ ‫مع‬ ‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫بالعامل‬ ‫واألوىل‬ ‫الواجب‬...‫برتك‬ ‫أحدهما‬ ‫يسقط‬ ‫ال‬ ،‫واجب‬ ‫وفعله‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ٌ‫ل‬ُ‫ك‬‫ف‬ ‫اآلخر‬.‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬،1/22 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫عنه‬ ‫يسكت‬ ‫هل‬ ‫يفعلها؛‬ ‫غريه‬ ‫رأى‬ ‫إذا‬ ‫املعصية‬ ‫صاحب‬. ‫اجلواب‬: 3‫ﭽ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﭼ‬ ‫اآلية‬ ‫وهذه‬-‫إسرائيل‬ ‫ببين‬ ‫خاصة‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬-‫أخذ‬ ‫فمن‬ ،‫فعلهم‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫تتناول‬ ‫فهي‬ ‫علمه‬ ‫ما‬ ‫أداء‬ ‫أو‬ ،‫عليه‬ ‫وجب‬ ‫ما‬ ‫تعليم‬ ‫من‬ ‫امتنع‬ ‫أو‬ ،‫إبطاله‬ ‫أو‬ ‫حق‬ ‫تغيري‬ ‫على‬ ‫رشوة‬–‫وقد‬ ‫عليه‬ ‫تعني‬-‫اآلية‬ ‫مقتضى‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ً‫ا‬‫أجر‬ ‫عليه‬ ‫يأخذ‬ ‫حتى‬.،‫القرطيب‬2/11 ‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫اإلنسان‬ ‫يشرتي‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫قليال‬ ً‫ا‬‫مثن‬ ‫اجلواب‬: 4‫ﭽ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﭼ‬ ‫بالشروط‬ ‫كتمانه‬ ‫عليه‬ ‫وحيرم‬ ،‫إظهاره‬ ‫عليه‬ ‫جيب‬ ‫باحلق‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫باآلية‬ ‫استدل‬ ‫العلماء‬ ‫لدى‬ ‫املعروفة‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/249 ‫باآلية؟‬ ‫استدل‬ ‫مباذا‬ ‫اجلواب‬: 5‫ﭽ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﯔ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬ ‫ثوابها؛‬ ‫من‬ ‫ادخر‬ ‫ما‬ ‫متوقعون‬ ،‫فيها‬ ‫هلم‬ ‫حيصل‬ ‫مبا‬ ‫عارفون‬ ‫ألنهم‬ ‫عليهم؛‬ ‫تثقل‬ ‫مل‬ ‫وإمنا‬ ‫قيل‬ ‫ولذلك‬ ،‫عليهم‬ ‫فتهون‬:‫باخللف؛‬ ‫أيقن‬ ‫ومن‬ ،‫يبذل‬ ‫ما‬ ‫عليه‬ ‫هان‬ ‫يطلب؛‬ ‫ما‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫بالعطية‬ ‫جاد‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/247 ‫اخلاشعني؟‬ ‫على‬ ‫الصالة‬ ‫تثقل‬ ‫مل‬ ‫ملاذا‬ ‫اجلواب‬: 6‫ﭽ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﯔ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭼ‬ ‫ﭽ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﭼ‬‫وإمنا‬‫أخرب‬‫اهلل‬-‫جل‬‫ثناؤه‬-‫أن‬‫الصالة‬‫كبرية‬‫إال‬‫على‬‫من‬‫هذه‬ ‫صفته‬.‫تفسري‬،‫الطربي‬1/22 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫إليها‬ ‫وتشوقه‬ ،‫للمؤمن‬ ‫الصالة‬ ‫حتبب‬ ‫اليت‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬ ‫اجلواب‬: 9‫ﭽ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭼ‬ ‫تصديق‬‫القرآن‬‫للتوراة‬‫وتصديق‬ ،‫وغريها‬‫حممد‬-‫اهلل‬ ‫ّى‬‫ل‬‫ص‬‫وآله‬ ‫عليه‬‫ّم‬‫ل‬‫وس‬-‫لألنبياء‬ ‫له‬ ‫واملتقدمني؛‬‫ثالث‬‫معان‬:‫أحدها‬:‫أنهم‬‫أخربوا‬‫به؛‬‫ثم‬‫كما‬ ‫ظهر‬‫قالوا؛‬‫فتبني‬‫صدقهم‬‫يف‬ ‫اإلخبار‬،‫به‬‫واآلخر‬:‫أنه‬‫ّى‬‫ل‬‫ص‬‫اهلل‬‫عليه‬‫واله‬‫ّم‬‫ل‬‫وس‬‫أخرب‬‫أنهم‬،‫أنبياء‬‫وأنزل‬‫عليهم‬،‫الكتب‬ ‫فهو‬‫مصدق‬،‫هلم‬‫أي‬:‫شاهد‬،‫بصدقهم‬‫والثالث‬:‫أنه‬‫وافقهم‬‫فيما‬‫يف‬‫كتبهم‬‫من‬،‫التوحيد‬ ‫وذكر‬‫الدار‬‫اآلخرة‬‫وغري‬‫ذلك‬‫من‬‫عقائد‬،‫الشرائع‬‫فهو‬‫مصدق‬‫هلم‬‫التفاقهم‬‫يف‬‫اإلميان‬ ‫بذلك‬.‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/64 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫للكتب‬ ً‫ا‬‫مصدق‬ ‫القرآن‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫فهو‬ ،‫تعاىل‬ ‫باهلل‬ ‫باالستعانة‬ ‫إال‬ ‫اهلل‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫ويعمل‬ ‫اخلري‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫للعبد‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫والصالة‬ ‫الصرب‬ ‫ذلك‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ ،‫املوفق‬ ‫وحده‬،‫ﭽ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﭼ‬ 2.‫اهلل‬ ‫هدى‬ ُ‫ع‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ت‬‫ا‬-‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬-‫اخلوف‬ ‫عنه‬ ‫ويبعد‬ ،‫والفرح‬ ‫األمن‬ ‫للمرء‬ ‫به‬ ‫حيصل‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫واحلزن‬،‫واآلخرة‬‫ﮋ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﮊ‬ 3.‫الدنيا‬ ‫احلياة‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ٍ‫ء‬‫شي‬ َ‫ل‬‫حتصي‬ ‫وفهمه‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫هدفك‬ ‫جتعل‬ ‫ال‬ ‫ﮋ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮊ‬ 4.‫ألجل‬ ‫احلق‬ ‫عن‬ ‫فتسكت‬ ،‫احلق‬ ‫وقول‬ ‫العلم‬ ‫تبليغ‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫أعز‬ ‫الدنيا‬ ‫جتعل‬ ‫ال‬ ،‫عنك‬ ‫الدنيا‬ ‫احنباس‬‫ﭽ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮡ‬‫ﭼ‬ ‫األعمال‬ 1.‫حبقوقه‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫فهي‬ ‫عليك؛‬ ‫اهلل‬ ‫نعم‬ ‫فيها‬ ‫تتذكر‬ ‫ساعة‬ ‫اليوم‬ ‫اجلس‬-‫سبحانه‬-،‫عقابه‬ ‫وخوف‬‫ﭽ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬ ‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭼ‬ 2.،‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫أكثر‬ ‫الركوع‬ ‫وأطل‬ ،‫التقصري‬ ‫من‬ ‫والعصمة‬ ‫الرمحة‬ ‫ففيها‬ ‫مجاعة؛‬ ‫الصالة‬ ‫على‬ ‫احرص‬‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭼ‬ 3.،ً‫ا‬‫أبد‬ ‫فترتكه‬ ‫اهلل؛‬ ‫من‬ ‫احلياء‬ ‫فيك‬ ‫يثري‬ ‫لعله‬ ،‫غريك‬ ‫منه‬ ‫وحذر‬ ،ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫عليه‬ ‫نفسك‬ ‫تغلبك‬ ً‫ا‬‫خاطئ‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫حدد‬‫ﭽ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬ ‫ﮧ‬ ‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬ ‫ﮮ‬‫ﭼ‬
  • 8. )( í¾ç˦<ÑçÏ£]<Äé¶< < ÜÒæ‚Â<íÞ^âc<»<È×e_æ<HÜÒ…æ‚’Ö<îˍ_<ÔÖƒ<áçÓéÖ<Wá憿ßi<ÜjÞ_æ<Üâ^ßΆÆ_<J<HnÒàe]ŠËiMKTS [ÔÖƒ°eH傒ΘéÏße]ä×Ú^ÃÊHÜãeîËŽjéÖWg×’Ö^e°ßÚö¹]áç†ʂÂçi kjihgfedcba`l §¦¥ ¤£¢¡~}| ÜãÛ׿eÜ]ö‰æ^Ú冿uî×ÂØâ_^éÞ‚Ö]çÖæ‚ÎåçÖ`‰äjèõ…» h^v‘_‚Û¦]⁄‚Û¦Iîב]äé×ÂÜ׉æIÜãf’iÔ×i ^ÚÙ^΂ۦIîב]äé×ÂÜ׉æIäe^v‘ùƒcåçÖ`‰VØâ Ù^ÏÊVWÜÃÞáæ…^–i÷»Häjèõ…Ü×ÊÜãfÃè]I±^ÃiI÷æäÖ牅 äߊuHÜÜ↎eæeí×é¶Já^ée‹éf×iíéÛã¢]»‹é‰`i Ü×ÃÖ]Ì’ÞÙ]öŠÖ]àŠuH[íèû]àÚÔÖƒx•æ º¹¸¶µ´³z ÜÃßÖ]àÚÜãé×ÂÈf‰_^²ğ^–è_Ü⣆ęÒÿ„ŁèņWÜÏßÖ]àÚÜãßÂäÃʁ^Ú±^Ãi†Òƒ^¹ Ý^ÛÇÖ]ÜÓé×Â^ß××¾æ{JHnÒàe]ŠËiMKUL [l^èû]àÚ^ã×fÎ^²íèû]å„âíÎøÂ^ÚJ H܆ËÇéÊWäÞæ†ËÇjŠèæHäéÖcáçeçjèÜã×ÃÖÜã×ãµäÞ_^fÃÖ^e]í·…àÚ tsrqponml. á^ÒádÊHÔé‘^ÃÚì†nÒàÚ]‚fÂŒ`éi÷]IäÞ^vf‰IçâæÕ†ŽÖ]†ËÇè ]î×ÂØfÏiá_÷cÔé×Â^ÛÊWê‘^ù]Ò_IäÞ^vf‰IHí΁^’Ö]íeçjÖ^eme s r q p o n m l k j i h g f HäÓ×ÚÙ]æ‡hÎ]^Û×ÒíéÆ^Ü×¾‚j]^Û×ÒmEDCBA R Q P O N ML K J I H G F ^][ZYXWVUTl#1 H^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]…m¿ ¾ ½ ¼ » Hàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ]mq p o n m …^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒH¼ÏÊí΁^’Ö]íeçjÖ]æmj ih ëçeÖ]gè…‚jÖ]æÍ]†þÖt^ãß¹]ˆÒ†Ú–í¾ç˦ÑçÏ£]Äé¶ M {^][Zz ÜÒæ‚ÂíÞ^âc»È×e_æHÜÒ…æ‚’Öîˍ_ÔÖƒáçÓéÖWá憿ßiÜjÞ_æÜâ^ßΆÆ_ Ù]öŠÖ]V[ÔÖƒ°eH傒ΘéÏße]ä×Ú^ÃÊHÜãeîËŽjéÖWg×’Ö^e°ßÚö¹]áç†ʂÂçi h]ç¢]V N mkjihgfedcba` äéÊì^q^ß¹]„Ö_á_±cì…^cW†Ò„Ö^eØé×Ö]“}æJH……‚Ö]Ü¿ÞMKMOO [ì^q^ß¹^e…^ãßÖ]áæØé×Ö]“}]ƒ^¹ h]ç¢]V h gf e dcba`_ ~ }_]ÜãßÂàÚÜâ]‚i…]Üâƒ^¡^e NKSN äÊ]†©]íß¿ÚÄÛj]à°£^’Ö]æð^Û×ÃÖ]h^éÆH[ÔÖƒx•æ P m{z§¦¥ ¤£¢¡~}| ¨l Üãi„}_íÏÂ^’Ö]ÜãÛ׿e ì†}û]^ÛÒÙ`‰h^v‘_ HíÏÂ^’Ö]æØÏèÜ÷c ï†Þ^ße…ÝçèWíÚ^éÏÖ]Ù^ÏÊ Ü]öŠeàÂWÔÖƒØeäߊu Üã‚eHíéÚøÓÖ]NKPLT ð^Û×ÃÖ]˜ÃeÙ^ÎVÜ×ÃÖ]Ì’ÞÙ]öŠÖ]àŠu h]ç¢]V gfedcba`_~l HäßÚ͆_êâà¹æğ^òé^Ô×µ÷à¹í×Ö„jÚÜÓŠËÞ_Üj×Ãq á]çéuàÚäÞæà¹ÌéÓÊHä×n¹‚fÃjèæØÖ„jèá_x×’è÷ð†¹]ádÊ= á^ù]àÚçâë„Ö]gâ„Ö]^¶àÚá]çé£^eäfŽè^²ÌéÓÊJH……‚Ö]Ü¿ÞMKMOP R {º¹¸¶µ´³ ÜÃßÖ]àÚÜãé×ÂÈf‰_^²ğ^–è_Ü⣆ęÒÿ„ŁèņWÜÏßÖ]àÚÜãßÂäÃʁ^Ú±^Ãi†Òƒ^¹ Ù^ÏÊV}Ý^ÛÇÖ]ÜÓé×Â^ß××¾æ Ù]öŠÖ]V[l^èû]àÚ^ã×fÎ^²íèû]å„âíÎøÂ^Ú h]ç¢]V º ¹ ¸ ¶ µ ´ ³»¿ ¾ ½ ¼ ÇÆ ÅÄÃÂl ÜãjéÏèæÜãéËÓè^Úïç׊Ö]æà¹]àÚÜãé×ÂÙˆßèá^ÓÊ}ÜÒ^ß·…^Úl^féàÚ]ç×Ò{ î×Â]æ†Ûj‰]æHíÛÃßÖ]å„â]æ†ÓŽèÜ×ÊH°ãʹ]Ⴙ]Øâùå¿ÞØ’¬÷^·… ”Hë‚ÊÖ]ŠËiPU [Øéñ]†‰]eî×Â^ãi‚æl^eçÏÃÖ]êÖ]çigf‰^Ú l^ãéqçjÖ] MJH܆ËÇéÊWäÞæ†ËÇjŠèæHäéÖcáçeçjèÜã×ÃÖÜã×ãµäÞ_^fÃÖ^e]í·…àÚ mtsrqponm NJá^ÒádÊHÔé‘^ÃÚì†nÒàÚ]‚fÂŒ`éi÷ ]î×ÂØfÏiá_÷cÔé×Â^ÛÊWê‘^ù]Ò_ s r q p o n m l k j i h g f tl OJHäÓ×ÚÙ]æ‡hÎ]^Û×ÒíéÆ^Ü×¾‚j]^Û×Ò R Q P O N ML K J I H G F S^][ZYXWVUT H^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]… ÇÆ ÅÄÃÂÁÀl Hàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ] …^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒ xwvutsrqponmlkl. O mh gf e dcba`_ ~ jil ØÃËÖ]ë„Ö]åç×ÃÊ]çÛ׿Êäeçâ WÜãŠËÞ_^Ú}_ ØrÃÖ]^e…‚ÃeÑ]†Êî‰çÚÜâ^ècJŠËiHëŞÖ]N Ù]öŠÖ]VäÊ]†©]íß¿ÚÄÛj]à°£^’Ö]æð^Û×ÃÖ]h^éÆ h]ç¢]V Q mgfedcb a`_~ }ØrÃÖ]ÜÒƒ^¡^e{HäßÚ͆_êâà¹æğ^òé^Ô×µ÷à¹í×Ö„jÚÜÓŠËÞ_Üj×Ãq Ü׿Ö]_ç‰_çâ]„ãÊHá]çéuàÚäÞæà¹ÌéÓÊHä×n¹‚fÃjèæØÖ„jèá_x×’è÷ð†¹]ádÊ á^ù]àÚçâë„Ö]gâ„Ö]^¶àÚá]çé£^eäfŽè^²ÌéÓÊ Øã¢]Øã¢]_ç‰_íéeçe†Ö^eH[ÔÖƒx•æ h]ç¢]V S mº ¹ ¸ ¶ µ ´ ³ ÀÁÇÆ ÅÄàÜãjéÏèæÜãéËÓè^Úïç׊Ö]æà¹]àÚÜãé×ÂÙˆßèá^ÓÊ ë_Vî×Â]æ†Ûj‰]æHíÛÃßÖ]å„â]æ†ÓŽèÜ×ÊH°ãʹ]Ⴙ]Øâùå¿ÞØ’¬÷^·… hç×ÏÖ]ìæ^ŠÎHhçÞ„Ö]ì†nÒæJ”Hë‚ÊÖ]ŠËi [Øéñ]†‰]eî×Â^ãi‚æl^eçÏÃÖ]êÖ]çigf‰^Ú h]ç¢]V Ù^ÛÂù] MJH^fÃÖ]ÐuæH]Ðu»Ü׿Ö]Ý‚ÂæÙ‚ÃÖ]î×ÂÔßéÃèäÞdÊHч†Ö]àÚgéŞÖ]î׆’jÎ]æHäfjŽ¹]à‚Ãje]æHÔÚ^ÃíÛñ^ÎÄq]… ÇÆ ÅÄÃÂÁÀ NJHàè†Ò^ŽÖ]g¬]ádÊW†ÓŽÖ^eÒ„iíÖ^‰†e^ã׉…]ÜmH^â^ècÜâ^ËÒæÄÛj]^ãßÚ]ÀËuÖ]l]ðøje÷^eíÛñ^ÎgjÒ] tsrl. OJ…^ËÇj‰÷]^ßÚg×æ^ßÂ]ÌË~Êà©^Ú_æHÜãŠËÞ_]ç×jÏèá_ÜãßÚ]g×Øéñ]†‰ceì^’Âá_ğøÊ^ƆĒÒƒ xwvutsrqponmlk
  • 9. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﮋ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﮊ‬ ‫األمر‬ ‫وحاصل‬:‫هلل‬ ‫خيضعوا‬ ‫أن‬ ‫أمروا‬ ‫أنهم‬-‫تعاىل‬-‫على‬ ‫والشكر‬ ،‫منها‬ ‫ويستغفروا‬ ،‫بذنوبهم‬ ‫يعرتفوا‬ ‫وأن‬ ،‫والقول‬ ‫بالفعل‬ ‫الفتح‬ ‫عند‬ ‫عندها‬ ‫النعمة‬....‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫الفتح‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫روي‬ ‫كما‬ ،‫النصر‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫اخلضوع‬ ‫عليه‬ ‫يظهر‬ ‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫عليه‬ ‫كان‬ ‫وهلذا‬ ‫الثنية‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ً‫ال‬‫داخ‬‫وصلى‬ ‫اغتسل‬ ‫البلد؛‬ ‫دخل‬ ‫ملا‬ ‫ثم‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫هلل‬ ً‫ا‬‫شكر‬ ‫رحله‬ ‫مورك‬ ‫ليمس‬ ‫عثنونه‬ ‫إن‬ ‫حتى‬ ،‫لربه‬ ‫خلاضع‬ ‫وإنه‬ ،‫العليا‬ ‫ركعات‬ ‫مثاني‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/49 ‫السؤال‬:‫والظفر؟‬ ‫والفوز‬ ‫النصر‬ ‫حالة‬ ‫يفعلوه‬ ‫أن‬ ‫املسلمني‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭼ‬ ‫الذي‬ ‫كان‬ ‫وملا‬،‫عملهم‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫جازاهم‬ ‫ونعمه؛‬ ‫اهلل‬ ‫ألوامر‬ ‫واحتقارهم‬ ،‫صربهم‬ ‫قلة‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫أكرب‬ ‫فيه‬ ‫منهم‬ ‫جرى‬‫فقال‬: {‫الذلة‬ ‫عليهم‬ ‫وضربت‬}‫أبدانهم‬ ‫ظاهر‬ ‫على‬ ‫تشاهد‬ ‫اليت‬{‫واملسكنة‬}‫بقلوبهم‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬35 ‫السؤال‬:‫إسرائيل؟‬ ‫بين‬ ‫ملعاصي‬ ‫مناسبة‬ ‫عقوبة‬ ‫واملسكنة‬ ‫الذلة‬ ‫كانت‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 5‫ﭽ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯶ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬ {‫عصوا‬ ‫مبا‬ ‫ذلك‬}‫اهلل‬ ‫معاصي‬ ‫ارتكبوا‬ ‫بأن‬{‫يعتدون‬ ‫وكانوا‬}‫املعاصي‬ ‫فإن‬ ،‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫على‬ ‫ينشأ‬ ‫ثم‬ ،‫الكبري‬ ‫الذنب‬ ‫عنه‬ ‫ينشأ‬ ‫ثم‬ ،‫الصغري‬ ‫الذنب‬ ‫عنها‬ ‫ينشأ‬ ‫فالغفلة‬ ،‫بعضا‬ ‫بعضها‬ ‫جير‬ ‫فنسأل‬ ،‫ذلك‬ ‫وغري‬ ‫والكفر‬ ‫البدع‬ ‫أنواع‬ ‫عنها‬‫بالء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫العافية‬ ‫اهلل‬.،‫السعدي‬ ‫تفسري‬ ‫ص‬35 ‫السؤال‬:‫الكفر‬ ‫ثم‬ ،‫بالكبائر‬ ‫اوقعته‬ ‫للصغائر؛‬ ‫الغافل‬ ‫استسلم‬ ‫إذا‬،‫اآلية؟‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬. ‫اجلواب‬: 9 ‫ﭽ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬ ‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬ ‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﭼ‬ ‫أهل‬ ‫على‬ ‫غلب‬ ‫مبا‬ ‫األمة‬ ‫هلذه‬ ‫تهديد‬ ‫فيه‬‫يف‬ ‫األدنى‬ ‫باستبدال‬ ‫أحواهلم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫منهم‬ ‫الدنيا‬ ‫الطيب‬ ‫من‬ ‫باألعلى‬ ‫واملتشابه‬ ‫احلرام‬ ‫من‬ ‫املعنى‬.،‫الدرر‬ ‫نظم‬1/194 ‫هلم؟‬ ‫حيصل‬ ‫وما‬ ،‫لليهود‬ ‫حصل‬ ‫مما‬ ‫األمة‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫ماذا‬ ‫اجلواب‬: 3‫ﭽ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭼ‬ ‫ومعنى‬‫لزوم‬‫الذلة‬‫واملسكنة‬‫لليهود‬‫أنهم‬‫فقدوا‬‫البأس‬،‫والشجاعة‬‫وبدا‬‫عليهم‬‫سيما‬‫الفقر‬ ‫واحلاجة‬‫مع‬‫وفرة‬‫ما‬‫أنعم‬‫اهلل‬،‫عليهم‬‫فإنهم‬‫ملا‬‫سئموها؛‬‫صارت‬‫لديهم‬،‫كالعدم‬‫ولذلك‬ ‫صار‬‫احلرص‬‫هلم‬‫سجية‬‫باقية‬‫يف‬‫أعقابهم‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/325 ‫؟‬ ‫بها‬ ‫اليهود‬ ‫اتصاف‬ ‫على‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫دلت‬ ‫كيف‬ ‫؛‬ ‫يهودية‬ ‫صفة‬ ‫والطمع‬ ‫احلرص‬ ‫اجلواب‬: 6 ‫ﭽ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬ ‫ﯳ‬ ‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬ ‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬ ‫ﯮ‬‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬‫ﯶ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭼ‬ ‫إدمان‬‫العاصي‬‫يفضي‬‫إىل‬‫التغلغل‬،‫فيها‬‫والتنقل‬‫من‬‫أصغرها‬‫إىل‬‫أكربها‬.‫التحرير‬ ،‫والتنوير‬1/355 ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يفيد‬ ‫ماذا‬ ‫األنبياء؛‬ ‫وقتل‬ ‫الكفر‬ ‫إىل‬ ‫الصغرية‬ ‫املعاصي‬ ‫من‬ ‫اسرائيل‬ ‫بنو‬ ‫انتقل‬ ‫اجلواب‬: 7 ‫ﭽ‬‫ﯢ‬‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬‫ﯫ‬‫ﯮ‬ ‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬ ‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯶ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬ ‫تقدم‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬ ‫األنبياء‬ ‫وقتلهم‬ ،‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫الكفر‬ ‫على‬ ‫محلهم‬ ‫الذي‬ ‫أن‬ ‫واملعنى‬ ‫عصيانهم‬،‫واعتدائهم‬،،‫الذنب‬ ‫جير‬ ‫والذنب‬ ،‫احلدود‬ ‫وجماوزتهم‬،‫املعاني‬ ‫روح‬1/277 ‫اليهود‬ ‫محل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫اهلل‬ ‫بآيات‬ ‫الكفر‬ ‫على‬-‫تعاىل‬-‫األنبياء؟‬ ‫وقتلهم‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫اهلل‬ ‫فيبدلك‬ ‫عليه؛‬ ‫تعرتض‬ ‫فال‬ ‫لك؛‬ ‫خري‬ ‫هو‬ ‫الرزق‬ ‫من‬ ‫معك‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫اعلم‬ ،‫لك‬ ‫شر‬ ‫وهو‬ ،‫اخلري‬‫ﭽ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﭼ‬ 2.‫املعصية‬ ‫عاقبة‬ ‫من‬:‫اهلل‬ ‫وغضب‬ ،‫والفقر‬ ،‫الذلة‬‫ﭽ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬ ‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬ ‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭼ‬ 5.،‫ذلك‬ ‫فاحذر‬ ،‫منه‬ ‫بتفريط‬ ‫فيضيعه‬ ‫وفوز؛‬ ‫رمحة‬ ‫باب‬ ‫للعبد‬ ‫ُفتح‬‫ي‬ ‫قد‬‫ﭽ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﭷ‬ ‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬ ‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬ ‫ﭯ‬ ‫ﭮ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬ ‫ﭸ‬‫ﭼ‬. ‫األعمال‬ 1.‫احملافظة‬ ‫على‬ ‫واستمر‬ ،‫الرواتب‬ ‫السنن‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫احرص‬‫عليها‬‫ﭽ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭼ‬ 2.‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫عندك‬ ‫ما‬ ‫وصحح‬ ،‫املوثوقة‬ ‫الصالة‬ ‫صفة‬ ‫كتب‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الصالة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫الصحيحة‬ ‫واألذكار‬ ‫األلفاظ‬ ‫اقرأ‬‫ﭽ‬‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬ ‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭼ‬. 5.،‫األسر‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫وتفتقدها‬ ‫متلكونها‬ ‫بنعمة‬ ‫أسرتك‬ ‫ّر‬‫ك‬‫ذ‬‫ﭽ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬ ‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭼ‬.
  • 10. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﭽ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬ ‫وإمنا‬‫جعل‬‫االعتداء‬‫فيه‬‫مع‬‫احلفر‬ ‫أن‬‫يف‬‫يوم‬‫اجلمعة؛‬‫ألن‬‫أثره‬‫الذي‬‫ترتب‬‫عليه‬‫العصيان‬-‫وهو‬‫دخول‬‫احليتان‬‫للحياض‬-‫يقع‬‫يف‬‫يوم‬ ‫السبت‬.‫التحرير‬،‫والتنوير‬1/455 ‫السبت؟‬ ‫يوم‬ ‫الصيد‬ ‫عن‬ ‫والنهي‬ ،‫اجلمعة‬ ‫يوم‬ ‫حفروا‬ ‫أنهم‬ ‫مع‬ ً‫ء‬‫اعتدا‬ ‫اليهود‬ ‫فعل‬ ‫اعترب‬ ‫ملاذا‬ ‫اجلواب‬: 2 ‫ﮋ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮪ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮮ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﮊ‬ ‫رجل‬ ‫عند‬ ‫فوجدوها‬ ‫بذحبها؛‬ ‫أمروا‬ ‫اليت‬ ‫البقرة‬ ‫إىل‬ ‫انتهوا‬ ‫حتى‬ ،‫عليهم‬ ‫َد‬‫د‬‫فش‬ ‫ّدوا؛‬‫د‬‫ش‬ ‫ولكنهم‬ ،‫بقرة‬ ‫أدنى‬ ‫عنهم‬ ‫ألجزأت‬ ‫يعرتضوا؛‬ ‫مل‬ ‫فلو‬ ‫فقال‬ ،‫غريها‬ ‫بقرة‬ ‫له‬ ‫ليس‬:‫فذحبوها‬ ‫فأخذوها‬ ،ً‫ا‬‫ذهب‬ ‫جلدها‬ ‫ملء‬ ‫من‬ ‫أنقصها‬ ‫ال‬ ‫واهلل‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬1/101 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫الشرع‬ ‫أوامر‬ ‫قبول‬ ‫يف‬ ‫والتشدد‬ ‫التعنت‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 1 ‫ﭽ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭼ‬ ‫النفوس‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫وقع‬ ‫رمبا‬ ،‫وقبائحهم‬ ‫معاصيهم‬ ‫وذكر‬ ،‫وذمهم‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫ذكر‬ ‫ملا‬ ‫الباري‬ ‫فأراد‬ ،‫الذم‬ ‫يشملهم‬ ‫كلهم‬ ‫أنهم‬-‫تعاىل‬-‫بوصفه‬ ‫منهم‬ ‫الذم‬ ‫يلحقه‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫يبني‬ ‫أن‬. ً‫ا‬‫عام‬ ً‫ا‬‫حكم‬ ‫تعاىل‬ ‫ذكر‬ ‫بهم؛‬ ‫االختصاص‬ ‫يوهم‬ ‫خاصة‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫ذكر‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫كان‬ ‫وملا‬ ‫ليتضح‬ ‫كلها؛‬ ‫الطوائف‬ ‫يشمل‬‫واإلشكال‬ ‫التوهم‬ ‫ويزول‬ ،‫احلق‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬45 ‫السؤال‬:‫؟‬ ‫فلماذا‬ ،‫هنا‬ ‫بعضهم‬ ‫مدح‬ ‫إسرائيل‬ ‫بين‬ ‫قبائح‬ ‫ذكر‬ ‫بعد‬. ‫اجلواب‬: 5‫ﭽ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮪ‬‫ﭼ‬ ‫املاوردي‬ ‫قال‬:‫ُمروا‬‫أ‬ ‫وإمنا‬-‫أعلم‬ ‫واهلل‬-‫عبدوه‬ ‫ما‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ‫غريها؛‬ ‫دون‬ ‫بقرة‬ ‫بذبح‬ ‫يف‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫بإجابتهم‬ ‫وليعلم‬ ،‫تعظيمه‬ ‫من‬ ‫يرونه‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫عندهم‬ ‫ليهون‬ ‫العجل؛‬ ‫من‬ ‫عبادته‬ ‫من‬ ‫نفوسهم‬.،‫القرطيب‬2/111 ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫يف‬ ‫احلكمة‬ ‫ما‬-‫تعاىل‬-‫؟‬ ‫البقرة‬ ‫بذبح‬ ‫هلم‬ ‫اجلواب‬: 4‫ﭽ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮮ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﭼ‬ ‫ذلك‬ ‫وأن‬ ،‫تعظيمه‬ ‫جيب‬ ‫ومن‬ ،‫وباملسلمني‬ ‫اهلل‬ ‫بدين‬ ‫االستهزاء‬ ‫منع‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ ‫للوعيد‬ ‫مستحق‬ ‫وصاحبه‬ ،‫جهل‬.،‫القرطيب‬2/180 ‫؟‬ ‫اإلميان‬ ‫وبأهل‬ ‫بالدين‬ ‫استهزأ‬ ‫من‬ ‫حكم‬ ‫ما‬ ‫اجلواب‬: 6‫ﭽ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭼ‬ ‫والتغافل‬ ‫التكاسل‬ ‫وعدم‬ ،‫واالجتهاد‬ ‫اجلد‬ ‫بالقوة‬ ‫املراد‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/281 ‫اآلية؟‬ ‫يف‬ ‫بقوة‬ ‫اهلل‬ ‫أنزل‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ ‫يشري‬ ‫ماذا‬ ‫إىل‬ ‫اجلواب‬: 1‫ﭽ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ ‫األحكام‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫مبا‬ ‫أعملوا‬ ‫أو‬ ،‫معناه‬ ‫تدبروا‬.،‫املعاني‬ ‫روح‬1/281 ‫أنزل‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬ ‫يشري‬ ‫ماذا‬ ‫إىل‬‫اآلية؟‬ ‫يف‬ ‫اهلل‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.‫اخلاسرين‬ ‫من‬ ‫لكنت‬ ‫ذلك؛‬ ‫فلوال‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫واشكره‬ ،‫ورمحته‬ ‫عليك‬ ‫اهلل‬ ‫فضل‬ ‫اذكر‬ ،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬‫ﭽ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭼ‬ 2.‫وعدم‬ ‫التقوى‬ ‫على‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫وعظة‬ ‫لك‬ ٌ‫ة‬‫عرب‬ ‫فيه‬ ‫عقوبة‬ ‫من‬ ‫لغريك‬ ‫حيصل‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫تعدي‬،‫اهلل‬‫ﭽ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﭼ‬ 1.‫األحداث‬ ‫أمام‬ ‫منه‬ ٍ‫ء‬‫شي‬ ‫عن‬ ‫يتنازل‬ ‫ال‬ ‫وأن‬ ،‫بقوة‬ ‫بدينه‬ ‫يتمسك‬ ‫أن‬ ‫املسلم‬ ‫على‬ ،‫ذلك‬ ‫وحنو‬ ‫واملصائب‬‫ﮋ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﮊ‬ ‫األعمال‬ 1.‫اهلل‬ ‫بعلم‬ ‫فيها‬ ‫اجملتمع‬ ‫تذكر‬ ‫رسالة‬ ‫أرسل‬-‫سبحانه‬-‫الكاذبة‬ ‫التقوى‬ ‫بني‬ ‫بالفرق‬،‫الصادقة‬ ‫التقوى‬ ‫وبني‬‫ﭽ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭼ‬ 2.ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫والدنيوية‬ ‫الدينية‬ ‫أعمالك‬ ‫إىل‬ ‫اليوم‬ ‫اخرج‬،،ً‫ة‬‫هم‬ ‫وأعلى‬ ،‫جدية‬ ‫أكثر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫اليوم‬ ‫وحاول‬‫ﭽ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭼ‬ 1.‫املعصية‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫لسخط‬ ً‫ا‬‫جلب‬ ‫أكثر‬ ‫بتحايل‬ ‫املعصية‬ ‫أن‬ ‫فيها‬ ‫اجملتمع‬ ‫تذكر‬ ‫رسالة‬ ‫أرسل‬،‫حتايل‬ ‫بال‬‫ﭽ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭼ‬ 5.،‫وخور‬ ‫بضعف‬ ‫الدين‬ ‫وأخذ‬ ‫وتكاسلت‬ ‫ختاذلت‬ ‫إذا‬ ‫مضار‬ ‫وثالثة‬ ،‫صادقة‬ ‫وعزمية‬ ‫واجتهاد‬ ‫جبد‬ ‫الدين‬ ‫هذا‬ ‫محلت‬ ‫إذا‬ ‫تفيدها‬ ‫فوائد‬ ‫ثالثة‬ ‫امجع‬‫ﭽ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭼ‬
  • 11. ‫الرتبوي‬ ‫والتدريب‬ ‫لإلشراف‬ ‫املنهاج‬ ‫مركز‬–‫حمفوظة‬ ‫احلقوق‬ ‫مجيع‬ 1‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬ ‫ﭤ‬‫ﭣ‬ {‫َما‬‫و‬‫يفعلون‬ ‫ُوا‬‫د‬‫كا‬}‫لعصيانهم‬‫وكثرة‬،‫سؤاهلم‬‫أو‬‫لغالء‬،‫البقرة‬‫فقد‬‫جاء‬‫بأنها‬‫كانت‬،‫ليتيم‬‫وأنهم‬‫اشرتوها‬‫بوزنها‬،‫ذهبا‬‫أو‬‫لقلة‬ ‫وجود‬‫تلك‬،‫الصفة‬‫فقد‬‫روي‬‫أنهم‬‫لو‬‫ذحبوا‬‫أدنى‬‫بقرة‬‫أجزأت‬،‫عنهم‬‫ولكنه‬‫ّدوا؛‬‫د‬‫ش‬‫ّد‬‫د‬‫فش‬‫عليهم‬.‫التسهيل‬‫لعلوم‬،‫جزي‬ ‫البن‬ ‫التنزيل‬1/ 07 ‫السؤال‬:‫واملشقة‬ ‫العنت‬ ‫للعبد‬ ‫جتلب‬ ‫الكاذبة‬ ‫التقوى‬،‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بني‬ ،‫الصادقة‬ ‫التقوى‬ ‫بعكس‬ ‫اجلواب‬: 2‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭼ‬ ‫األحجار‬ ‫خبالف‬ ،‫ذاب‬ ‫النار‬ ‫يف‬ ‫ِيب‬‫ذ‬ُ‫أ‬ ‫إذا‬ ‫والرصاص‬ ‫احلديد‬ ‫ألن‬ ‫احلديد؛‬ ‫من‬ ‫قسوة‬ ‫أشد‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ،‫كاحلجارة‬ ‫بأنها‬ ‫قسوتها‬ ‫وصف‬ ‫ثم‬. ‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬55 ‫السؤال‬:‫ً؟‬‫ال‬‫مث‬ ‫باحلديد‬ ‫تشبه‬ ‫ومل‬ ،‫باحلجارة‬ ‫القاسية‬ ‫قلوبهم‬ ‫َت‬‫ه‬ِ‫ب‬ُ‫ش‬ ‫ملاذا‬. ‫اجلواب‬: 3‫ﮋ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﮊ‬ ‫فقالوا‬ ‫استثنوا‬ ‫القوم‬ ‫أن‬ ‫لوال‬:ً‫ا‬‫أبد‬ ‫إليها‬ ‫هدوا‬ ‫ملا‬ ‫ملهتدون؛‬ ‫اهلل‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫وإنا‬.،‫كثري‬ ‫ابن‬ ‫تفسري‬ 1/171 ‫السؤال‬:‫االستثناء؟‬ ‫من‬ ‫موسى‬ ‫قوم‬ ‫على‬ ‫عادت‬ ‫اليت‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬. ‫اجلواب‬: 1‫ﭽ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭼ‬ ‫حلصل‬ ‫بقرة؛‬ َ‫ي‬‫أ‬ ‫اعرتضوا‬ ‫أنهم‬ ‫فلو‬ ،‫مرة‬ ‫أول‬ ‫باحلق‬ ‫جاءهم‬ ‫فقد‬ ‫وإال‬ ،‫جهلهم‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ‫عليهم‬ ‫اهلل‬ ‫فشدد‬ ‫األسئلة؛‬ ‫بكثرة‬ ‫شددوا‬ ‫لكنهم‬ ،‫املقصود‬.‫ص‬ ،‫السعدي‬ ‫تفسري‬55 ‫السؤال‬:‫موسى‬ ‫قوم‬ ‫قول‬ ‫يدل‬ ‫ماذا‬ ‫على‬:‫ﭽ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭼ‬ ‫اجلواب‬: 5 ‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮢ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮪ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﯓ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯛ‬‫ﭼ‬ ‫جماهد‬ ‫قال‬ ،‫وترديها‬ ،‫منها‬ ‫املاء‬ ‫خلروج‬ ‫قلوبكم؛‬ ‫من‬ ‫أنفع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫احلجارة‬ ‫من‬ ‫إن‬:‫ما‬‫تردى‬ ‫نزل‬ ‫اهلل‬ ‫خشية‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫ماء‬ ‫منه‬ ‫خرج‬ ‫وال‬ ،‫حجر‬ ‫من‬ ‫نهر‬ ‫تفجر‬ ‫وال‬ ،‫جبل‬ ‫رأس‬ ‫من‬ ‫حجر‬ ‫القرآن‬ ‫بذلك‬.،‫القرطيب‬2/272 ‫؟‬ ‫وملاذا‬ ‫؟‬ ‫آدم‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫العصاة‬ ‫قلوب‬ ‫أو‬ ،‫احلجارة‬ ‫أنفع‬ ‫أيهما‬ ‫اجلواب‬: 6 ‫ﭽ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬ ‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﭼ‬ ‫بعد‬ ‫من‬‫عقلوه‬ ‫ما‬‫أي‬:‫وعلموه‬ ‫عرفوه‬،‫أي‬ ،‫هلم‬ ‫توبيخ‬ ‫وهذا‬:‫سلفت‬ ‫قد‬ ‫اليهود‬ ‫هؤالء‬ ‫إن‬ ‫إميانهم‬ ‫يف‬ ‫تطمعون‬ ‫فكيف‬ ،‫السنن‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫فهؤالء‬ ،‫وعناد‬ ‫سوء‬ ‫أفاعيل‬ ‫آلبائهم‬.!‫هذا‬ ‫ودل‬ ‫الرشد‬ ‫من‬ ‫بعيد‬ ‫فيه‬ ‫املعاند‬ ‫باحلق‬ ‫العامل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫الكالم‬‫؛‬‫والوعيد‬ ‫الوعد‬ ‫علم‬ ‫ألنه‬،‫ومل‬ ‫عناد‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫ينهه‬‫ه‬.،‫القرطيب‬2/213 ‫للهداية‬ ‫أقرب‬ ‫أيهما‬،‫؟‬ ‫املعاند‬ ‫العامل‬ ‫أم‬ ‫اجلاهل‬ ‫اجلواب‬: 0‫ﭽ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮢ‬‫ﭼ‬ ‫وقوة‬‫القلب‬‫احملمودة‬‫غري‬‫قسوته‬،‫املذمومة‬‫فإنه‬‫ينبغي‬‫أن‬‫يكون‬‫قويا‬‫من‬‫غري‬،‫عنف‬‫ولينا‬ ‫من‬‫غري‬‫ضعف‬.‫جمموع‬،‫الفتاوى‬0/37 ‫ما‬‫؟‬ ‫القلب‬ ‫قسوة‬ ‫وبني‬ ‫القلب‬ ‫قوة‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬ ‫اجلواب‬: ‫التوجيهات‬ 1.،‫القلب‬ ‫قسوة‬ ‫سبب‬ ‫هي‬ ‫املعاصي‬‫ﭽ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭼ‬. 2.،‫كفرهم‬ ‫صور‬ ‫ألكثر‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫صار‬ ‫حتى‬ ‫الكرب‬ ‫من‬ ‫إسرائيل‬ ‫بنو‬ ‫عانت‬ ‫كم‬‫ﭽ‬‫ﯣ‬ ‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭼ‬. 3.‫اإلنسان‬ ‫على‬‫كثرة‬ ‫أو‬ ‫تردد‬ ‫أو‬ ٍ‫ت‬ُ‫ن‬‫تع‬ ‫دون‬ ‫الشرعية‬ ‫باألوامر‬ ‫اإلتيان‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ،‫التشدد‬ ‫بها‬ ‫َاد‬‫ر‬ُ‫ي‬ ‫ألسئلة‬ ٍ‫ح‬‫طر‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭼ‬ 1.،‫إليك‬ ‫الناظرين‬ ‫أهون‬ َ‫هلل‬‫ا‬ ‫جتعل‬ ‫فال‬ ‫الذنوب؛‬ ‫من‬ ‫ختفيه‬ ‫ما‬ ِ‫ر‬‫إظها‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫اهلل‬‫ﭽ‬‫ﭾ‬ ‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭼ‬ ‫األعمال‬ 1.‫خلواته‬ ‫القلب‬ ‫ميزان‬‫فاهلل‬ ،‫العبادات‬ ‫من‬ ‫بعبادة‬ ً‫ال‬‫منشغ‬ ‫بنفسك‬ ‫انفرد‬-‫تعاىل‬-،‫تظهره‬ ‫وما‬ ،‫ختفيه‬ ‫ما‬ ‫يعلم‬‫ﭽ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﭼ‬. 2.‫أو‬ ،‫العباد‬ ‫ألحد‬ ‫أو‬ ،‫اإلسعاف‬ ‫لقسم‬ ‫زيارة‬ ‫أو‬ ،‫دفنه‬ ‫أو‬ ،‫ميت‬ ‫كتغسيل‬ ،‫قلبك‬ ‫يرقق‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫اليوم‬ ‫واعمل‬ ،‫القلوب‬ ‫مبرققات‬ ‫العهد‬ ‫طول‬ ‫احذر‬‫الزهاد‬‫ﮋ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮊ‬ 3.‫وتفسريها‬ ،‫اآلية‬ ‫هلذه‬ ‫قراءتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعاصرة‬ ‫مناذجه‬ ‫وبعض‬ ،‫وأهله‬ ‫النفاق‬ ‫خطر‬ ‫يف‬ ً‫ال‬‫مقا‬ ‫أو‬ ،‫رسالة‬ ‫اكتب‬‫ﭽ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯻﯼ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬ ‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰉﰊ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﭼ‬