SlideShare a Scribd company logo
1 of 140
Download to read offline
‫التدريبات‬ ‫كتاب‬
‫الرابع‬ ‫الصف‬
:‫اسمي‬
:‫صفي‬
:‫شعبتي‬
‫صورتي‬
‫الـمقدمة‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫نبينا‬ ‫املرسلني‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ، ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫أجمعـني‬
.... ‫وبعد‬
‫إغناء‬ ‫في‬ ‫وتسهم‬ ‫املتعلمني‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عظيم‬ً‫ا‬‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫املتميزة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فإن‬
. ً‫ا‬‫عميق‬ً‫ا‬‫مؤثر‬ً‫ا‬‫تعبير‬ ‫الذات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وتنمية‬ ‫الشخصية‬ ‫وصقل‬ ‫التفكير‬
‫إلى‬ ‫واحلاجة‬ ،‫اجلنسيات‬ ‫شتى‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫غير‬ ‫بني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫املتزايد‬ ‫اإلقبال‬ ‫منطلق‬ ‫ومن‬
،«‫هويتنا‬ ‫«لغتنا‬ ‫ملقولة‬ ً‫ا‬‫وتطبيق‬ ،‫اللغة‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫املنطقة‬ ‫في‬ ‫والتوجهات‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬
‫العربية‬ ‫مبادئ‬ ‫أبنائهم‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫املغتربني‬ ‫لدى‬ ‫امللحة‬ ‫الرغبة‬ ‫إلى‬ ً‫ة‬‫إضاف‬
‫البوابة‬ « ‫نظام‬ ‫اعتمدنا‬ ،‫العربية‬ ‫بهويتهم‬ ‫اعتزازهم‬ ‫و‬ ‫بأصولهم‬ ‫الرتباطهم‬ ً‫ا‬‫ترسيخ‬ ،ً‫ة‬‫وكتاب‬ ً‫ا‬‫نطق‬
‫فيما‬ ‫تتكامل‬ ‫عديدة‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫والذي‬ ‫بها‬ ‫الناطقني‬ ‫لغير‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ « ‫اخلضراء‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مزيد‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مضيف‬ ‫خاللها‬ ‫الدارس‬ ‫يبحر‬ ‫خصبة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫لتؤلف‬ ‫بينها‬
.‫األم‬ ‫بلغته‬ ‫املتعلقة‬ ‫املهارات‬ ‫الطفل‬ ‫اكتساب‬ ‫تشابه‬ ‫بطريقة‬
‫والتي‬ ‫املساندة‬ ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫وضع‬ ‫مت‬ ‫التعليمية‬ ‫والهيئات‬ ‫املدارس‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫ولتسهيل‬
.‫اخلضراء‬ ‫البوابة‬ ‫برنامج‬ ‫خطوات‬ ‫مع‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫تتماشى‬
‫اهلل‬ ‫بإذن‬ ‫لديه‬ ‫فيجتمع‬ ‫املكتوبة‬ ‫باملادة‬ ‫ويسمع‬ ‫الطالب‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫تأليفها‬ ‫في‬ ‫اعتمد‬ ‫حيث‬
ً‫ة‬‫ممتع‬ ‫املصاحبة‬ ‫األنشطة‬ ‫جعل‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫محاولتنا‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ....ً‫ا‬‫مع‬ ‫املفردة‬ ‫ورسم‬ ‫والنطق‬ ‫الصورة‬
»‫العربية‬ ‫بتعلم‬ ‫ونستمتع‬ ‫منرح‬ ‫«هيا‬ :‫هاتفني‬ ،‫العربية‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫اإلقبال‬ ‫بهدف‬ ‫للطالب‬ ً‫ة‬‫ومشوق‬
.‫لها‬ ‫اليومية‬ ‫املمارسة‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫يتأتى‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫واكتساب‬ ً‫ا‬‫وتشويق‬ً ‫رغبة‬ ‫وإمنا‬ ً‫ا‬‫فرض‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫فاللغة‬
‫القراءة‬ ‫كتاب‬ : ً‫ال‬‫أو‬ *
‫األنشطة‬‫إلى‬‫إضافة‬ً‫ا‬‫ورسم‬ ً‫ة‬‫صور‬»‫العربي‬‫«لسان‬‫برنامج‬‫من‬‫املنطوقة‬‫املادة‬‫على‬ ‫الكتاب‬‫هذا‬‫يحتوي‬
‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫اللغة‬ ‫فيه‬ ‫تتدرج‬ ‫حيث‬ .‫واالستيعاب‬ ‫الفهم‬ ‫مدى‬ ‫لقياس‬ ‫املصاحبة‬
.‫البسيطة‬ ‫النصوص‬ ‫وقراءة‬ ‫اجلملة‬ ‫تركيب‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫املفردة‬
‫املعلم‬ ‫ن‬ ّ‫ميك‬ ‫مبا‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫بالطالب‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫لألفعال‬ ‫وأخرى‬ ‫لألسماء‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫أنه‬ ‫كما‬
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫واملتعة‬ ‫الفهم‬ ‫حتقق‬ ‫لغوية‬ ‫ألعاب‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫من‬
.‫دراسية‬ ‫مرحلة‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫املنطوقة‬ ‫للدروس‬ ‫مدمج‬ ‫قرص‬ ‫إرفاق‬ ‫مت‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫وتسهي‬
‫الكتابية‬ ‫التدريبات‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬ *
‫ودالالت‬ ‫رموز‬ ‫فيه‬ ‫وضعت‬ ‫بحيث‬ ،‫واملنزل‬ ‫املدرسة‬ ‫بني‬ ‫الوصل‬ ‫صلة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫روعي‬ ‫لقد‬
.‫املنزلية‬ ‫الواجبات‬ ‫متابعة‬ ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫على‬ ‫التيسير‬ ‫بغرض‬ ،‫اخملتلفة‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫معبرة‬
‫يقوم‬ ‫يدوي‬ ‫عمل‬ ‫بشكل‬ ‫ولكن‬ ،‫القراءة‬ ‫لكتاب‬ ‫مصاحبة‬ ‫تطبيقية‬ ‫متارين‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الكتاب‬ ‫وأنشطة‬
‫ويبدأ‬ ‫مفرداتها‬ ‫فيحفظ‬ ‫املدرسة‬ ‫في‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يترسخ‬ ‫بحيث‬ ،‫أسرته‬ ‫بصحبة‬ ‫الطالب‬ ‫به‬
‫له‬ ‫يحقق‬ ‫مما‬ ‫واإلبداع‬ ‫والتفكير‬ ‫اجلهد‬ ‫بذل‬ ‫الطالب‬ ‫فيتعود‬ ‫والتحديد‬ ‫الدقة‬ ‫فيها‬ ‫مراعني‬ ،‫باستخدامها‬
. ‫واالكتشاف‬ ‫املتعة‬
‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬ *
‫الطالب‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫الكتابية‬ ‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫لكتابي‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ‫اجملموعة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫جاء‬
‫ولضمان‬ .‫لإلمالء‬ ‫منها‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ‫يحدد‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتابتها‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
،‫القراءة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫إمالؤه‬ ‫منه‬ ‫سيطلب‬ ‫ملا‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫وضعت‬ ‫فقد‬ ‫واملدرسة‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫التواصل‬
‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ،‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يدرس‬ ‫التي‬ ‫املرحلة‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫ويعتمد‬
. ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫بتوقيع‬ ً‫ة‬‫مذيل‬ ‫االختبار‬
‫االختبار‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫املعلم‬ ‫به‬ ‫فيحتفظ‬ ‫نفسه‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫أما‬
.‫لها‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫والتدرب‬ ‫األخطاء‬ ‫لتصحيح‬
‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫كتابي‬ ‫صفحات‬ ‫بعض‬ ‫أفردنا‬ ‫فقد‬ ‫اجلماعي‬ ‫باجلهد‬ ‫إال‬ ‫يكتمل‬ ‫ال‬ ‫العمل‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫ونظر‬
‫أنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الستثمارها‬ ‫املعلمني‬ ‫اإلخوة‬ ‫إلبداع‬ ‫اجملال‬ ‫فيها‬ ‫تاركني‬ ) ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ( ‫مبسمى‬ ‫الكتابية‬
. ‫للموضوع‬ ‫املناسبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫واكتشاف‬ ‫تفكير‬ ‫انشطة‬ ‫أو‬ ‫لغوية‬
‫واملوجهني‬ ‫الزمالء‬ ‫ملحوظات‬ ‫تلقي‬ ‫إلى‬ ‫مخلصة‬ ‫ورغبة‬ ‫صدق‬ ‫بكل‬ ‫نتطلع‬ ‫فإننا‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫نقدم‬ ‫إذ‬ ‫وإننا‬
.‫وعال‬ ّ‫جل‬ ‫وحده‬ ‫هلل‬ ‫فالكمال‬ ،‫واملعلمني‬
‫العربية‬ ‫لغتنا‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫وأن‬ ‫واإلمتاع‬ ‫الفائدة‬ ‫حتقق‬ ٍ‫ة‬‫ماد‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫وفقنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫راجني‬
.. ‫أيديكم‬ ‫بني‬ً‫ا‬‫مفيد‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫ليكون‬ ‫محبب‬ ٍ‫بأسلوب‬
‫التوفيق‬ ‫ولي‬ ‫واهلل‬
‫الكتاب‬ ‫إعداد‬ ‫جلنة‬
‫عليكم‬ ‫السالم‬
‫أصدقائي‬ ‫يا‬ ‫مرحبا‬
‫عربي‬ : ‫اسمي‬
‫اإلمارات‬ : ‫من‬ ‫أنا‬
‫دبي‬ : ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
‫الرابع‬ : ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
‫ياصديقي‬ ‫دورك‬ ‫واآلن‬
: ‫اسمي‬
: ‫من‬ ‫أنا‬
: ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
: ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ير‬ َ‫الـخ‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫التحية‬ ‫و‬ ‫التهيئة‬
‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫م‬‫ال‬ َّ‫الس‬
‫الم‬ َّ‫الس‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫و‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫خير‬ ‫على‬ ‫تصبح‬‫السالمة‬ ‫مع‬
‫اء‬َ‫ق‬ِّ‫ل‬‫ال‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫ب‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫الـخ‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫احملتوى‬
)‫املطعم‬ ‫(في‬ ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫األفعال‬ ‫و‬ ‫(األرقام‬ ‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
)‫العطف‬ + ‫وهذه‬ ‫(هذا‬ ‫عشر‬ ‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
)‫املطعم‬ ‫في‬ ‫(اختباري‬ ‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬
)‫البنك‬ ‫(في‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫الدرس‬
)‫األفعال‬ + ‫(العدد‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫الدرس‬
) ‫هي‬ - ‫هو‬ ‫الضمائر‬ + ‫هذه‬ ‫و‬ ‫(هذا‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫الدرس‬
)‫البنك‬ ‫في‬ ‫(اختباري‬ ‫العشرون‬ ‫الدرس‬
)‫الـمكتبة‬ ‫(في‬ ‫والعشرون‬ ‫احلادي‬ ‫الدرس‬
)‫األفعال‬ ‫و‬ ‫(األرقام‬ ‫والعشرون‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
)‫واملؤنث‬ ‫املذكر‬ + ‫هذه‬ ‫و‬ ‫(هذا‬ ‫والعشرون‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫املكتبة‬ ‫في‬ ‫(اختباري‬ ‫والعشرون‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
)2( ‫الدورة‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الثانية‬ ‫الدورة‬
‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫املطعم‬ ‫في‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
1
‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الفراغات‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ُ‫أكتب‬
‫ألون‬ ‫ثم‬
‫املطعم‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
2
‫اخ‬َّ‫ب‬ َ‫ط‬‫ة‬َ‫الج‬َ‫ث‬
‫اق‬َ‫ب‬ ْ‫ط‬َ‫أ‬ ‫ر‬ْ‫د‬ِ‫ق‬
‫األسماء‬ ُ‫وأكتب‬ ُ‫أقرأ‬
‫املطعم‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
3
‫املطعم‬
‫د‬ِ‫ق‬ْ‫و‬َ‫م‬‫ام‬َ‫ع‬ َ‫ط‬
‫ل‬ُ‫ف‬ْ‫ل‬ُ‫ف‬َ‫و‬ ٌ‫ح‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ ‫ير‬ ِ‫ص‬َ‫ع‬ ُ‫وب‬ُ‫ك‬
‫األسماء‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
4
‫يقطع‬‫يغسل‬
‫يطبخ‬
‫األفعال‬
‫املطعم‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
‫األفعال‬ ُ‫أكتب‬
ُ‫ن‬‫ألو‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
6
‫األسماء‬
‫طبق‬‫ملح‬
‫منديل‬ ‫فلفل‬
‫املطعم‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫أل‬ ‫ثم‬ ‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫أكتب‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
7
ُ‫ن‬‫ألو‬ ‫ثم‬ ‫الكلمات‬ ‫أكتب‬
‫ل‬ِ‫د‬‫َا‬‫ن‬‫ون‬ُ‫ب‬َ‫ز‬
‫ان‬ َ‫ج‬ْ‫ن‬ِ‫ف‬ ‫ام‬َ‫ع‬ َ‫ط‬
‫املطعم‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
8
‫األفعال‬
‫ب‬ُ‫ك‬ ْ‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ِّ‫د‬َ‫ق‬ُ‫ي‬
ُ‫ل‬ُ‫يأك‬ ُ‫ب‬ُ‫ل‬ ْ‫َط‬‫ت‬
ُ‫أالحظ‬ ‫و‬ ُ‫ن‬‫وألو‬ ُ‫أكتب‬
‫املطعم‬
‫الكتابة‬ ‫متارين‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
9
‫وفق‬ ‫املناسبة‬ ‫باألفعال‬ ‫املربعات‬ ‫شبكة‬ ُ‫أمأل‬
‫النمط‬
‫يطبخ‬‫يـ‬‫ط‬‫بـ‬‫خ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
10
‫عنها‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ُ‫ل‬ ِ‫أص‬ ‫ثم‬ ‫األفعال‬ ‫اكتب‬
‫يسكب‬
‫يقدم‬
‫يطبخ‬
‫يغسل‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
11
‫فنجان‬
‫زبون‬
‫نادل‬
‫يقدم‬
‫يسكب‬
‫وفلفل‬ ‫ملح‬
‫منديل‬
‫يسكب‬
‫شطيرة‬
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
12
‫في‬ ‫ها‬ُ‫ق‬ ِ‫لص‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكلمة‬ ُ‫ر‬‫ختا‬َ‫أ‬
‫الفارغ‬ ‫املربع‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
13
‫األدوات‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫في‬ ‫الطباخ‬ ُ‫د‬‫أساع‬
‫به‬ ‫اخلاصة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
14
‫املطعم‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫أنسخ‬
‫شطيرة‬
‫سمك‬
‫وجبة‬
‫منديل‬
‫طعام‬ ‫قائمة‬
‫شطيرة‬
‫سمك‬
‫وجبة‬
‫منديل‬
‫طعام‬ ‫قائمة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
15
‫املطعم‬
‫طباخ‬
‫شطيرة‬
‫وجبة‬
‫منديل‬
‫عصير‬
‫طباخ‬
‫شطيرة‬
‫وجبة‬
‫منديل‬
‫عصير‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ُ‫أنسخ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
16
‫عمل‬ ‫ورقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
17
‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
) ‫ر‬ ( ‫حرف‬
‫املطعم‬
‫نافورة‬‫ظرف‬‫عصير‬
‫طعام‬‫طباخ‬‫خروف‬
‫قائمة‬‫طبيب‬‫ممرض‬
‫نادل‬‫قدر‬‫طبق‬
‫اشارة‬‫شرطي‬‫حارس‬
‫كة‬ْ‫ر‬ِ‫ب‬
‫شطيرة‬‫سمك‬‫مسبح‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
18
‫املطعم‬
) ‫ر‬ ( ‫احلرف‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ٍ‫كلمات‬ ُ‫أكتب‬
‫ة‬َ‫ر‬‫عصا‬‫نافورة‬‫رسالة‬
‫ظرف‬‫جل‬ِ‫ر‬ ‫خروف‬
‫ز‬ُ‫ر‬
) ‫ر‬ ( ‫حرف‬ ‫حول‬ ‫أميز‬ ‫و‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫ال‬
‫ديناصور‬
20
‫الصحيح‬ ‫النطق‬ ‫ميثل‬ ‫الذي‬ ‫احلرف‬ ُ‫أكتب‬
‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫للراء‬
ِ‫ر‬
ِ‫ر‬ِ‫ر‬
ِ‫ر‬ِ‫ر‬
َ‫ر‬َ‫ر‬َ‫ر‬
َ‫ر‬
َ‫ر‬ْ‫ر‬
ْ‫ر‬ ْ‫ر‬
ْ‫ر‬
ْ‫ر‬
ُ‫ر‬ُ‫ر‬
ُ‫ر‬ ُ‫ر‬
ُ‫ر‬
‫رسالة‬‫ظرف‬‫رز‬‫شطيرة‬
‫شرطي‬‫عصارة‬‫خروف‬‫جل‬ِ‫ر‬
‫ممرض‬‫طائرة‬‫سرير‬‫كرسي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
21
‫حرف‬ ُ‫أكتب‬‫ر‬
ْ‫ر‬‫عصي‬
‫شطيرة‬
‫سالة‬ِ‫ر‬
‫نافورة‬
‫ـر‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ـر‬
ُ‫ن‬‫لو‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ً‫ا‬‫لذيذ‬ ً‫ا‬‫طعام‬ ‫االطباق‬ ‫في‬ ‫أرسم‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
23
‫املناسب‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ع‬‫أض‬
‫الشبكة‬ ‫على‬
‫ج‬
‫ة‬‫م‬
‫ط‬
‫ص‬
‫ة‬
‫د‬
‫شطيرة‬ - ‫عصير‬ - ‫وجبة‬ - ‫طباخ‬
‫ملح‬ - ‫طعام‬ - ‫منديل‬ - ‫نادل‬ - ‫قدر‬
‫ثالجة‬ - ‫سمك‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
24
‫أرقامي‬ ‫أكتب‬
‫ثمانية‬ 8
‫تسعة‬ 9
‫عشرة‬ 10
10 - 9 - 8 ‫األرقام‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
25
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
26
‫املطلوب‬ ‫العدد‬ ‫املربعات‬ ‫داخل‬ ‫اضع‬
‫السابقة‬ ‫الصفحة‬ ‫من‬
‫واحد‬ ‫ظرف‬ 1‫طائرات‬ ‫ست‬ 6
‫حقائب‬ ‫خمس‬ 5‫عصارات‬ ‫تسع‬ 9
‫مسافرين‬ ‫عشرة‬ 10‫رسائل‬ ‫ثمان‬ 8
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
27
‫عمل‬ ‫ورقة‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫أل‬
‫اخ‬ّ‫ب‬‫ط‬
‫عشر‬ ‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫املطعم‬ ‫في‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫العطف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
30
‫املناسب‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫االتية‬ ‫الكلمات‬ ُ‫أكتب‬
‫هذا‬
‫هذه‬
‫هذه‬
‫هذا‬
‫هذه‬
‫هذا‬
‫هذا‬
‫هذا‬
‫نادل‬‫طاولة‬‫زبون‬‫حقيبة‬
‫منديل‬‫طبق‬‫ملعقة‬‫مطبخ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
31
‫املناسب‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ُ‫اكتب‬
‫نادل‬ ‫هذا‬
‫طاولة‬ ‫هذه‬
‫ملعقة‬ ‫هذه‬
‫كوب‬ ‫هذا‬
‫طباخ‬ ‫هذا‬
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ُ‫ن‬‫ألو‬
ُ‫وأرسم‬
‫عصير‬ ‫كوب‬ - ‫ملعقة‬ - ‫سكني‬ - ‫فلفل‬ ‫و‬ ٌ‫ملح‬ - ‫شطيرة‬
‫طبق‬
‫فنجان‬
‫إبريق‬
‫طاولة‬
‫كرسي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
33
‫دجاج‬ ‫و‬ ‫طبق‬
‫املعبرة‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫أضع‬
‫الصورة‬ ‫عن‬
‫وملعقة‬ ‫سكني‬‫وعصير‬ ‫سمك‬‫وملعقة‬ ‫سكني‬
‫وظرف‬ ‫رسالة‬‫وفلفل‬ ‫ملح‬‫وشوكة‬ ‫سمك‬‫وشاي‬ ‫عصير‬
‫وملعقة‬ ‫سكني‬‫وشوكة‬ ‫ملعقة‬‫عصير‬ ‫و‬ ‫طبق‬‫وشاي‬ ‫قهوة‬
‫العطف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
34
ُ‫وأكتب‬ ‫أقرأ‬
‫ودجاج‬ ‫طبق‬
‫وملعقة‬ ‫سكني‬
‫وعصير‬ ‫سمك‬
‫وملح‬ ‫فلفل‬
‫وشاي‬ ‫قهوة‬
‫العطف‬
... ‫األطباق‬ ‫تغسل‬ ‫رمي‬
: ُ‫أرسم‬
‫موقد‬ ‫و‬ ‫قدر‬ / ‫وشوكة‬ ‫ملعقة‬ / ‫أطباق‬ ‫و‬ ‫رف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
36
‫العطف‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫جملة‬ ُ‫اكتب‬
‫الطباخ‬ ‫يطبخ‬
‫الزبون‬ ‫يأكل‬
‫النادل‬ ‫يقدم‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫العطف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
37
‫النادل‬ ‫يسكب‬
‫الزبون‬ ‫يضع‬
‫الطباخ‬ ‫يغسل‬
‫النادل‬ ‫ر‬ ّ‫يحض‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫العطف‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫جملة‬ ُ‫أكتب‬
‫العطف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
38
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫اختباري‬
) ‫قراءة‬ (
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
40
‫أتذكر‬ ‫و‬ ‫لون‬ُ‫أ‬
‫املطعم‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
41
‫درسي‬ ُ‫انسخ‬
‫نظيف‬ ِ‫املطعم‬ ُ ‫مطبخ‬
‫املطعم‬ ‫في‬
. ‫الطعام‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
42
ُ‫قرأ‬َ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫النص‬ ‫على‬ ‫ألحصل‬ ‫ل‬َ‫م‬ُ‫جل‬‫ا‬ ‫رتب‬ُ‫أ‬
‫املوقد‬ ‫على‬ ‫القدر‬ ُ‫ع‬‫يض‬ -
‫القدر‬ ‫في‬ ‫الطعام‬ ‫يطبخ‬ ‫الطباخ‬ -
‫نظيفة‬ ‫املطبخ‬ ‫أطباق‬ -
‫الفلفل‬ ‫و‬ ‫امللح‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫ويضع‬ -
‫الطعام‬ ‫حتضير‬ ‫في‬ ‫ماهر‬ ‫الطباخ‬ -
ً‫ا‬‫مرتب‬ ‫النص‬ ُ‫أكتب‬
‫املطعم‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
43
‫أتذكر‬ ‫و‬ ُ‫ن‬‫ألو‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
44
‫للصورة‬ ‫املناسبة‬ ‫اجلملة‬ ‫اكتب‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
45
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫املص‬ ‫في‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
47
‫املـصرف‬
‫الصورة‬ ‫عليه‬ ‫تدل‬ ‫ما‬ ‫املربعات‬ ‫في‬ ‫أكتب‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
48
‫األسماء‬ ُ‫أقرأ‬ ‫و‬ ُ‫أكتب‬
‫مصرف‬‫االستعالمات‬
‫الـمحاسبة‬
‫ب‬ ِ‫محاس‬‫حقيبة‬
‫املـصرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
49
‫ظفون‬َّ‫و‬ُ‫م‬‫ظف‬َ‫و‬ُ‫م‬
‫ع‬ِِِ‫راج‬ُ‫م‬
‫ُقود‬‫ن‬‫خزنة‬
‫املـصرف‬
‫األسماء‬ ‫أقرأ‬ ‫و‬ ‫أكتب‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
50
‫األفعال‬ ‫أكتب‬
‫النقود‬ ّ‫يعد‬
‫تدقق‬
‫النقود‬ ‫ع‬ِ‫د‬ْ‫و‬ُ‫ي‬‫النقود‬ ‫ب‬ َ‫ح‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
‫املـصرف‬
‫وقع‬ُ‫ي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
51
‫املـصرف‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫األسماء‬ ‫أنسخ‬
‫مات‬َ‫ال‬‫ع‬ِ‫ت‬ ْ‫اس‬
‫اسب‬ َ‫ح‬ُ‫م‬
‫طي‬ْ‫ر‬ ُ‫ش‬
‫ظف‬َ‫و‬ُ‫م‬
‫نة‬ْ‫ز‬َ‫خ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
52
‫املـصرف‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫األفعال‬ ‫أنسخ‬
‫ع‬ِ‫د‬ْ‫و‬ُ‫ي‬
‫قع‬َ‫و‬ُ‫ي‬
ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬
ُ‫ق‬ِّ‫ق‬َ‫د‬ُ‫ت‬
ُّ‫د‬ُ‫ع‬َ‫ي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
53
‫يودع‬‫مصرف‬‫احملاسبة‬‫خزنة‬ُّ‫د‬‫يع‬
‫نقود‬‫موظف‬‫تدقق‬‫حقيبة‬‫شرطي‬
‫يوقع‬‫محاسب‬
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
54
‫املـصرف‬
‫الصورة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الكلمة‬ ِ‫ق‬ ِ‫ألص‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
55
‫هار‬ْ‫ز‬‫أ‬
‫جاج‬ُ‫ز‬
‫ورق‬َ‫ز‬
‫يارة‬ِ‫ز‬
ْ‫ز‬
ُ‫ز‬
َ‫ز‬
ِ‫ز‬
) ‫ز‬ ( ‫حرف‬ ‫نطق‬ ُ‫ز‬‫وأمي‬ ُ‫أكتب‬
‫املـصرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
56
‫؟‬ ) ‫ز‬ ( ‫حرف‬ ‫على‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حتتوي‬ ‫هل‬
X
‫زورق‬
X
‫مزرعة‬
X
‫شرطي‬
X
‫زجاج‬
X
‫محاسب‬
X
‫زيارة‬
X
‫أزهار‬
X
‫مصرف‬
X
‫خزنة‬
‫املـصرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
57
‫لها‬ ‫املناسب‬ ‫ز‬ ‫وحرف‬ ‫الكلمة‬ ‫بني‬ ُ‫أصل‬
ْ‫ز‬
ُ‫ز‬
َ‫ز‬
ِ‫ز‬
‫زراعة‬
‫زجاج‬
‫أزهار‬
‫زيت‬
‫املـصرف‬
‫زورق‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
58
‫املـصرف‬
‫زبدة‬
‫مزرعة‬
‫أزهار‬
‫رز‬
‫ز‬
‫ـز‬
‫ز‬
‫ز‬
) ‫ز‬ ( ‫حرف‬ ‫كتابة‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫ل‬ُ‫أ‬
‫مزرعة‬
‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫الدرس‬
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫املص‬ ‫في‬
) 0 ( ‫العدد‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
61
ُ‫أكتب‬
0‫صفر‬0‫صفر‬
ً‫ا‬‫تصاعدي‬ ‫بالتسلسل‬ ‫األرقام‬ ُ‫أكتب‬
ً‫ا‬‫تنازلي‬ ‫بالتسلسل‬ ‫األرقام‬ ُ‫أكتب‬
‫املـصرف‬
4
4
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
62
ُ‫أكتب‬
ُ‫ع‬ِ‫د‬ْ‫و‬ُ‫ي‬
ُ‫ع‬‫ق‬َ‫و‬ُ‫ي‬
ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬
ُ‫قق‬َ‫د‬ُ‫ت‬
ُ‫ب‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫ر‬ُ‫ي‬
ُ‫ب‬ َ‫ح‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
ُّ‫د‬ُ‫ع‬َ‫ي‬
‫املـصرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
63
‫املـصرف‬
‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫والعمل‬ ‫الشخص‬ ‫بني‬ ‫أصل‬
‫املصرف‬ ‫في‬
‫ع‬ِ‫د‬‫و‬ُ‫ي‬
ُ‫ع‬ِّ‫ق‬‫و‬ُ‫ي‬
ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ي‬
ُ‫ُدقق‬‫ت‬
‫ب‬ِ‫ق‬‫را‬ُ‫ي‬
ُ‫ب‬ َ‫ح‬ ْ‫س‬َ‫ي‬
ُّ‫د‬ُ‫ع‬َ‫ي‬
‫والونها‬ ‫ارتبها‬ ‫ثم‬ ‫الزهرة‬ ‫اجزاء‬ ‫اقص‬
‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫املص‬ ‫في‬
) ‫هذه‬ - ‫هذا‬ (
) ‫هي‬ / ‫هو‬ ( ‫الضمائر‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
67
‫هذه‬ - ‫هذا‬ ‫الصحيح‬ ‫االشارة‬ ‫اسم‬ ُ‫م‬‫أستخد‬
‫مصرف‬
‫موظفة‬
‫خزنة‬
‫شرطي‬
‫حقيبة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
68
‫املـصرف‬
‫عنه‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫املناسب‬ ‫الضمير‬ ُ‫صل‬َ‫أ‬
‫هو‬
‫هي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
69
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
70
‫لها‬ ‫املناسب‬ ‫املكان‬ ‫في‬ ‫األشخاص‬ ‫صور‬ ‫أضع‬
‫هو‬‫هي‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
71
‫للصورة‬ ‫املناسب‬ ‫مير‬ َّ‫الض‬ ُ‫أكتب‬
ُ‫ن‬‫َح‬‫ن‬
َ‫أنت‬ِ‫أنت‬‫أنتم‬
‫هو‬‫هي‬
‫أنا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
72
‫املناسب‬ ‫والضمير‬ ‫الصورة‬ ‫بني‬ ‫صل‬
ُ‫ن‬‫َح‬‫ن‬
َ‫أنت‬
ِ‫أنت‬
‫أنتم‬
‫هو‬
‫هي‬
‫أنا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
73
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫العشرون‬ ‫الدرس‬
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫املص‬ ‫في‬
) ‫قراءة‬ + ‫اختباري‬ (
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
75
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
76
‫درسي‬ ‫أنسخ‬
‫املصرف‬ ‫في‬
											 ‫املصرف‬
												
												
												
												
												
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫سعيد‬ 							
‫املصرف‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
77
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
‫التوقيع‬ ‫تدقق‬ ‫املوظفة‬
‫املصرف‬ ‫يراقب‬ ‫الشرطي‬
‫النقود‬ ‫يعد‬ ‫املراجع‬
‫املصرف‬ ‫في‬ ‫املوظفون‬
‫نقود‬ ‫خزنة‬ ‫املصرف‬ ‫في‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
78
‫لها‬ ‫املناسبة‬ ‫اجلملة‬ ‫الصورة‬ ‫بجانب‬ ُ‫لصق‬ُ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
79
‫النمط‬ ‫وفق‬ ) ‫هي‬ - ‫هو‬ ( ‫استخدم‬
ً‫ا‬‫جد‬ ٌ‫د‬‫سعي‬ ‫املراجع‬
ً‫ا‬‫جد‬ ٌ‫د‬‫سعي‬ ‫هو‬
‫التوقيع‬ ‫تدقق‬ ‫املوظفة‬
‫التوقيع‬ ‫تدقق‬ ‫هي‬
‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫األستاذ‬
‫النقود‬ ‫يعد‬ ‫الزبون‬
‫احلقائب‬ ‫يحمل‬ ‫احلمال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
80
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫األول‬ ‫املستوى‬
‫الثانية‬ ‫الدورة‬
‫والعشرون‬ ‫احلادي‬ ‫الدرس‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
82
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫املكتبة‬ ‫في‬
‫ألون‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
83
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬‫لمة‬ْ‫ق‬ِ‫م‬
‫ة‬َ‫ع‬‫و‬ ُ‫وس‬َ‫م‬‫زانة‬ِ‫خ‬
‫جميل‬ ٍ‫بخط‬ ُ‫أكتب‬
84
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
ُ‫أقرأ‬ ‫و‬ ُ‫أكتب‬
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫ش‬ُ‫م‬‫ف‬ َّ‫ظ‬َ‫و‬ُ‫م‬
‫لب‬ِ‫ا‬ َ‫ط‬‫تر‬ْ‫ف‬َ‫د‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
85
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫ف‬َ‫ر‬‫ج‬ْ‫ر‬ُ‫د‬
‫طاولة‬
ُ‫أقرأ‬ ‫و‬ ُ‫أكتب‬
86
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫مكتبة‬
‫عنها‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫الكلمة‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫ارضية‬ ‫كرة‬
‫طالب‬
‫مشرف‬
‫دفتر‬
‫كتاب‬
‫خزانة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
87
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫مالبسه‬ ‫ارتداء‬ ‫في‬ ُ‫أرنوب‬ ‫أساعد‬
‫هنا‬ ‫تصميمي‬ ُ‫ق‬ ِ‫لص‬ُ‫أ‬
92
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫لها‬ ‫املناسب‬ ‫باحلرف‬ ‫بالصورة‬ ‫الكلمة‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
َ‫س‬
ِ‫س‬
ُ‫س‬
ْ‫س‬
‫طرة‬ ْ‫مس‬
‫ساعة‬
‫سمكة‬
‫تارة‬ ِ‫س‬
‫مسجد‬
‫سبورة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
93
‫املكتبة‬ ‫في‬
) ‫س‬ ( ‫احلرف‬ ‫كتابة‬
‫سمكة‬
‫مسطرة‬
‫جرس‬
‫مسجد‬
‫سـ‬
‫ـسـ‬
‫س‬
‫ـسـ‬
94
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
) ‫(س‬ ‫حرف‬
‫ساعة‬
‫نادل‬
‫محاسب‬
‫صياد‬
‫سمكة‬
‫سكني‬
‫مسجد‬
‫مقياس‬
‫موظف‬
‫طباخ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
95
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫للكلمة‬ ‫املناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫ألصق‬
‫مكتبة‬
‫كتاب‬
‫قلم‬
‫خزانة‬
‫دفتر‬
‫مشرف‬
‫موظف‬
‫رف‬
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
97
‫عمل‬ ‫ورقة‬
98
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫الفراغ‬ ُ‫كمل‬ُ‫أ‬
‫الطالب‬ ‫يستعير‬
‫على‬ ‫الصورة‬
‫في‬ ‫املشرف‬ ‫يبحث‬
‫املوظف‬ ‫يضع‬
‫يبحث‬‫الكتاب‬
‫اجلدار‬
‫قاموس‬‫نظارة‬
‫املشرف‬‫يقرأ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
99
‫فعال‬َ‫األ‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫وأ‬ ُ‫ز‬‫مي‬ُ‫أ‬
‫يكتب‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
‫يقرأ‬
‫يستعير‬
‫يبحث‬
‫يدرس‬
100
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫الصورة‬ ‫حتت‬ ‫املناسب‬ ) ‫س‬ ( ‫حرف‬ُ ‫أكتب‬
‫املكتبة‬ ‫في‬
َ‫س‬ ِ‫س‬ ُ‫س‬ْ‫س‬
َ‫س‬ ِ‫س‬ ُ‫س‬ْ‫س‬
ِ‫س‬ ْ‫س‬
‫املدرسية‬ ‫أدواتي‬ ‫ألون‬
‫مسطرة‬ - ‫مبراة‬ - ‫مـمحاة‬ ‫فيه‬ ُ‫ع‬‫أض‬ ً‫ا‬‫صندوق‬ ُ‫ع‬‫أصن‬
‫والعشرون‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫األفعال‬ - ‫األرقام‬
104
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫للصورة‬ ‫املناسب‬ ‫الرقم‬ ُ‫أكتب‬
‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
106
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫الرمز‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ‫اخلزانة‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫رتب‬
‫والرقم‬
5
4
3
1
2
4
2
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
107
‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الناجت‬ ‫الشكل‬ ُ‫ن‬‫ألو‬ ‫ثم‬ ً‫ا‬‫تنازلي‬ ‫األرقام‬ ُ‫صل‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
109
ً‫ة‬‫كتاب‬ ‫األرقام‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ُ‫أ‬
‫واحد‬
110
) ‫هذه‬ - ‫هذا‬ ( ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫النمط‬ ‫وفق‬ ‫كتب‬‫أ‬
‫دفتر‬ ‫هذا‬
‫حقنة‬
‫قاموس‬
‫مشرف‬
‫والعشرون‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬
‫املذكر‬ - ‫املثنى‬
114
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫بها‬ ‫اخلاص‬ ‫الصندوق‬ ‫في‬ ‫املناسبة‬ ‫الكلمة‬ ُ‫أكتب‬
‫هذا‬‫هذه‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫كتاب‬‫سبورة‬‫مسطرة‬‫كوب‬‫مـمحاة‬
‫خروف‬ ‫حقيبة‬ ‫ملعقة‬ ‫ساعة‬
‫قلم‬‫طبق‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
115
‫أكتب‬
‫قلمان‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫أل‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
117
‫الصورة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الكلمات‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
118
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫عنه‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫املثنى‬ ‫اصل‬
‫قلمان‬
‫كتابان‬
‫دفتران‬
‫قاموسان‬
‫مقعدان‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
119
‫قرأ‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫ث‬ ‫درسي‬ ُ‫خ‬ َ‫ْس‬‫ن‬َ‫أ‬
‫املكتبة‬
‫املشرف‬ . ‫ومرتبة‬ ٌ‫ة‬‫كبير‬ ‫املكتبة‬
. ‫املكتبة‬ ُّ‫حب‬ُ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
121
‫النص‬ ‫أكمل‬
‫في‬ .‫املكتبة‬ ‫يراقب‬ . ‫ومرتبة‬ ٌ‫ة‬‫كبير‬
‫يضع‬ ‫هو‬ ‫املكتبة‬
ُ‫يجلس‬ ‫هو‬ . ‫املكتبة‬ ‫في‬ ُ‫يدرس‬
‫في‬ ‫يوجد‬ . ‫ويقرأ‬ ‫على‬
‫موسوعة‬ ‫و‬ ‫وقاموس‬ ‫املكتبة‬
‫في‬ ‫او‬ ‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫يبحث‬
. ‫املشرف‬ ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫يستعير‬ ‫ثم‬
‫املكتبة‬ ُّ‫ب‬ُ‫أح‬
122
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫عنها‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫اجلملة‬ ُ‫ل‬ ِ‫أص‬
‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫يبحث‬
‫ومرتبة‬ ‫كبيرة‬ ‫املكتبة‬
‫نظارة‬ ‫يضع‬ ‫املوظف‬
‫الكتاب‬ ‫يستعير‬ ‫الطالب‬
‫ارضية‬ ‫كرة‬ ‫املكتبة‬ ‫في‬
‫أقالمي‬ ‫فيها‬ ُ‫ع‬‫أض‬ ً‫ة‬‫مقلم‬ ‫االشكال‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ُ‫ع‬َ‫ن‬ ْ‫أص‬
‫اهلل‬ ‫بحمد‬ َّ‫مت‬
‫ملحق‬
‫امللصقات‬
Grade 4 training

More Related Content

What's hot

BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1Fasyah Tutor
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)SAJEERKKD
 
كتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيكتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيOssam Ali
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017mohamed_rds
 

What's hot (6)

BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
كتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيكتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجي
 
Rph t2
Rph t2Rph t2
Rph t2
 
Microsoft Word
Microsoft Word Microsoft Word
Microsoft Word
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
 

Viewers also liked

كتاب اللغة العربية الثامن - الجزء الثاني
كتاب اللغة العربية   الثامن - الجزء الثانيكتاب اللغة العربية   الثامن - الجزء الثاني
كتاب اللغة العربية الثامن - الجزء الثانيmustafa002
 
Grade 6 training
Grade 6 trainingGrade 6 training
Grade 6 trainingmustafa002
 
الأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أولالأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أولmustafa002
 
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشرmustafa002
 
Y5 ara arabic textbook 5
Y5   ara arabic textbook 5Y5   ara arabic textbook 5
Y5 ara arabic textbook 5mustafa002
 
دليل المعلم للصف الخامس
دليل المعلم للصف الخامسدليل المعلم للصف الخامس
دليل المعلم للصف الخامسmustafa002
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةmustafa002
 
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015كتاب التاسع الجزء الثاني -2015
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015mustafa002
 
Y4 ara - arabic textbook 4
Y4   ara - arabic textbook 4Y4   ara - arabic textbook 4
Y4 ara - arabic textbook 4mustafa002
 
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيحل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيmustafa002
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...أمنية وجدى
 

Viewers also liked (13)

كتاب اللغة العربية الثامن - الجزء الثاني
كتاب اللغة العربية   الثامن - الجزء الثانيكتاب اللغة العربية   الثامن - الجزء الثاني
كتاب اللغة العربية الثامن - الجزء الثاني
 
Islm 2 g p1
Islm 2 g p1Islm 2 g p1
Islm 2 g p1
 
Grade 6 training
Grade 6 trainingGrade 6 training
Grade 6 training
 
الأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أولالأنشطة الإثرائية صف أول
الأنشطة الإثرائية صف أول
 
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
صف عاشر دليل المعلم ج2 عاشر
 
المرشد
المرشدالمرشد
المرشد
 
Y5 ara arabic textbook 5
Y5   ara arabic textbook 5Y5   ara arabic textbook 5
Y5 ara arabic textbook 5
 
دليل المعلم للصف الخامس
دليل المعلم للصف الخامسدليل المعلم للصف الخامس
دليل المعلم للصف الخامس
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
 
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015كتاب التاسع الجزء الثاني -2015
كتاب التاسع الجزء الثاني -2015
 
Y4 ara - arabic textbook 4
Y4   ara - arabic textbook 4Y4   ara - arabic textbook 4
Y4 ara - arabic textbook 4
 
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيحل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 

Similar to Grade 4 training

عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةعرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةMohamed Aly
 
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهامراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهاBushrayani
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطAyad Haris Beden
 
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةالطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةNRLXXIB
 
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةمراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةDanisyah AAM
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
Tugasan maharah kitabah   jinang hussienTugasan maharah kitabah   jinang hussien
Tugasan maharah kitabah jinang hussienNorafsah Awang Kati
 
Book reading skills مهارات في قراءه الكتب
Book reading skills مهارات في قراءه الكتبBook reading skills مهارات في قراءه الكتب
Book reading skills مهارات في قراءه الكتبArab International Academy
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلامibrahim yusef
 
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxالأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxKhaledAbuAmsha2
 
دليل القراءة و الكتابة من مرحلة الروضة حتى الصف السادس
   دليل القراءة و الكتابة  من مرحلة الروضة حتى الصف السادس   دليل القراءة و الكتابة  من مرحلة الروضة حتى الصف السادس
دليل القراءة و الكتابة من مرحلة الروضة حتى الصف السادسboukri
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم OMAR ALONIZI
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهدIbrahim Suliman
 
تمهيد
تمهيدتمهيد
تمهيد01021021
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah   Jinang HussienTugasan Maharah Kitabah   Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah Jinang HussienNorafsah Awang Kati
 
SOAL SHARAF.doc
SOAL SHARAF.docSOAL SHARAF.doc
SOAL SHARAF.docSiNagaDuo1
 
التخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتالتخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتRubinsa
 
الإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdfالإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdfMarjuniNgabar
 

Similar to Grade 4 training (20)

عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةعرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
 
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهامراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
 
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجهالضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
 
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةالطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
 
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةمراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
Tugasan maharah kitabah   jinang hussienTugasan maharah kitabah   jinang hussien
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
 
repartitions
repartitionsrepartitions
repartitions
 
Book reading skills مهارات في قراءه الكتب
Book reading skills مهارات في قراءه الكتبBook reading skills مهارات في قراءه الكتب
Book reading skills مهارات في قراءه الكتب
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلام
 
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxالأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptx
 
دليل القراءة و الكتابة من مرحلة الروضة حتى الصف السادس
   دليل القراءة و الكتابة  من مرحلة الروضة حتى الصف السادس   دليل القراءة و الكتابة  من مرحلة الروضة حتى الصف السادس
دليل القراءة و الكتابة من مرحلة الروضة حتى الصف السادس
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
 
تمهيد
تمهيدتمهيد
تمهيد
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah   Jinang HussienTugasan Maharah Kitabah   Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
 
SOAL SHARAF.doc
SOAL SHARAF.docSOAL SHARAF.doc
SOAL SHARAF.doc
 
التخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتالتخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنت
 
Rpt ba t2
Rpt ba t2Rpt ba t2
Rpt ba t2
 
الإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdfالإملاء (1).pdf
الإملاء (1).pdf
 

More from mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارmustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيmustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةmustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابmustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةmustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافmustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسةmustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)mustafa002
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term plannermustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثانيmustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأولmustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديدmustafa002
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookmustafa002
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookmustafa002
 

More from mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

Grade 4 training