Dette er en presentasjon for skolen

1. Egentlig alle kan bidra (Toril Opsahl)
Og
Fremmedspråklig påvirkning på
ungsomsspråket
(Ingrid Kristine Hasund, kapittel 4 fra
ungdomsspråk)
Av
Martine Desirée Vågene

2. Egentlig alle kan bidra
Ph.d av Toril Opsahl
Fem artikler – to første presenterer forskningsfunn, tre
siste andre faktorer.
Genusmarkører (maskulinum vs. Femininum)
Ubestemt artikkel ei
Sånn
Ny funksjon – fokusmarkør
Tar over for ubestemt artikkel ei
Ekspanderende trekk
Umarkerte og forenklede

3. Egentlig alle kan bidra forts.
Brudd på V2-regelen
XSV konstruksjoner – verbet på tredjeplass
(derfor jeg hjalp pappa)
Vennesamtaler – inngruppestil
Ikke andrespråksfenomen, men
multietnolektisk stil
Sammenfall av sj- og kj-lyden

4. Fremmedspråklig påvirkning på
ungdomsspråket
Engelsk størst påvirkning (10-20%)
Multietnisk norsk (2-3%)
Kulturell språkkontakt
Media (TV, film, musikk, mote)
Direkte språkkontakt
«Langvarig direkte kontakt mellom mennesker som
snakker ulikt språk»
Tre termer
Anglonorsk (kulturell språkkontakt) hele landet
Kebabnorsk (direkte språkkontakt) Oslo
Salsanorsk (begge) Oslo, Bergen og Tromsø
Ut på gaten, brytes, skiller ikke mellom opphavsspråk

5. Fremmedspråklig påvirkning på
ungdomsspråket forts.
Språklig identitet
Ironisere og skape avstand til andre grupper
ENGELSK:
Uttales på engelsk
Tegn – toneleie og kroppspråk
Multietnolektisk norsk
Fornorska – norsk bøyningsmønster
Gebrokken talemåte (fonologi)
Sammenfall i- og y-lyden
Tonem 1 og 2, skille to like ord fra hverandre (fylle
tanken – tenke tanken)
Sammenfall mellom korte og lange vokaler

6. Fremmedspråklig påvirkning på
ungdomsspråket forts.
Multietnolektisk norsk
Grammatikk (syntaks og morfologi)
Manglende inversjon (V2)
Preposisjonsbruken på
Forenkling av gramatisk kjønn (maskulinum)
Bruke begge formene
Stigmatisert fenomen
Møter fordommer