La communication à l'ère du Social Media

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Support de l'intervention de @nbenyounes le 28 09 2012 à l'iufm d'AIx Marseille lors du séminaire MEEF
( Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation)

Publié dans : Formation
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La communication à l'ère du Social Media

  1. 1. La communication àl’ère du Social Media Nadya Benyounes TD Master MEEF (Master 1 et 2) Parcours Documentation et Information IUFM Aix-Marseille Université 28 09 2012
  2. 2. Médias sociaux« le Social Media, c’est le fait de communiquer en utilisant tous les moyens proposés par Internet pour initier un dialogue, échanger, partager, écouter, entrer en relation… » Cédric DeniaudUn réseau social est un ensemble didentitéssociales, telles que des individus ou encore desorganisations, reliées entre elles par des liens crééslors dinteractions sociales. Wikipédia
  3. 3. Pourquoi être présent sur les réseaux sociaux ? Réponse en direct de : @2vanssay @cjouneau @Alex_Acou
  4. 4. Oui ! ! c’est un des moyens d’information et Oui c’est un des moyens d’information etde communication. C’est un des moyens de de communication. C’est un des moyens de faire connaître le travail ou les actions des faire connaître le travail ou les actions des autres, notamment ceux des professeurs autres, notamment ceux des professeursdocumentalistes de l’académie ( ( Hesperie1 documentalistes de l’académie Hesperie1 par exemple.. ; ; ) ou les siennes. par exemple.. ) ou les siennes. Faut-il être présent sur Faut-il être présent sur les réseaux sociaux. les réseaux sociaux. Pourquoi ? Lesquels en Pourquoi ? Lesquels en particulier ? particulier ? Non, ce n’est pas un impératif. On doit s’efforcer Non, ce n’est pas un impératif. On doit s’efforcer d’être un bon pédagogue, et cela peut très bien se d’être un bon pédagogue, et cela peut très bien se faire hors des réseaux socio-numériques. faire hors des réseaux socio-numériques. Cependant, l’usage des réseaux sociaux permet : : Cependant, l’usage des réseaux sociaux permet avec ses collègues : : poursuivre sa propre avec ses collègues poursuivre sa propre formation continue professionnelle (Personnal formation continue professionnelle (Personnal Learning Network) ; ; Learning Network) avec les élèves : : développer des pratiques avec les élèves développer des pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement de sa pédagogiques actives pour l’enseignement de sa propre discipline & développer l’apprentissage propre discipline & développer l’apprentissage d’un usage éclairé des outils numériques. d’un usage éclairé des outils numériques.
  5. 5. Recueillir et partager des infos• Collecter des infos : lecteur flux RSS• Stocker et organiser les infos : diigo• Agréger du contenu : scoop-it• Organiser et partager des liens : pearltrees• Diffuser automatiquement sa veille : paper.li• Communiquer, échanger bulles : google+• Contact avec son entourage, commenter, liker, partager : facebook
  6. 6. Maitriser l’info• Translitteratie : ensemble des compétences dinteraction avec tous les moyens dinformation et de communication• Redocumentarisation, sources• Lecture et écriture sur le web• Infobésité !• Gérer son identité digitale
  7. 7. Enjeu majeur : Eduquer aux médias• Rôle des enseignants• Développer l’esprit critique• Accompagner la prise en main des outils par les élèves
  8. 8. Enseigner les nouvelles postures à adopter• Identité numérique• Frontière entre public et privé floue• Utilisation et combinaison de multiples interfaces et apps• Du Facebook Connect à l’Open Graph l’impact de ces boutons © Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN
  9. 9. L’ère FacebookUne video © Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN
  10. 10. Vous partagez trop d’infos sur Facebook
  11. 11. « Facebook couteau suisse2.0 »Les jeunes et Facebook : pourquoi cetengouement ?
  12. 12. Protéger son compte Facebook : un vaste programme• Faites un diagnostic de votre compte Facebook :Est-il sécurisé ?• Bien paramétrer votre compte
  13. 13. Facebook garde tout en mémoire
  14. 14. Et Twitter alors?• Social media• Outil de réseautage social issu du monde du blog• Principe : poster des micro messages tweets en 140 caractères
  15. 15. Pourquoi Twitter ?• Faire de la veille informationnelle• Suivre l’actualité• Participer à une communauté• Construire son réseau d ’experts• Mutualiser, échanger, partager• Communiquer, diffuser des infos• Créer, suivre des évènements (live-tweet)
  16. 16. TWITTER c’est ça
  17. 17. Mutualisation «Twiterienne»
  18. 18. Les premiers pas• Créer son compte• Construire son réseau• Collaborer partager• Informer et s’informer• Entretenir les liens avec sa communauté
  19. 19. DES OUTILSSelon support (ordinateur, tablette, smartphone)- Twitter web- Tweetdeck- Echofon…Selon usage- Veille- Discussion, mutualisation- Pédagogique
  20. 20. Les réseaux sociaux peuvent-ils devenir des outils pédagogiques ?• Travailler la langue et la poésie via Twitter : des haïkus et des conseils de sorcière !• Lire, écrire, publier en classe de CM1en utilisant Twitter• Veux tu être mon bel ami ?• Inviter les élèves à “taguer” le cours• Je m’informe et j’informe• Les twittclasses
  21. 21. Pour bien démarrer un blog : nous twittons et vous ?• Annuaire• Twinterview, témoignages• Twitoriels• Aide et conseils• Veille• Partage et échanges
  22. 22. Des établissements et des profs
  23. 23. Pinterest : on en parle, on en parle...
  24. 24. Mise en place de son écosystème informationnelDe la création au premier tweet• pseudo, avatar, biographie : l’identité• Réglage des paramètres : compte, notifications par mail• Abonnements/abonnés, followings/followers : le réseau• Interactions : appel TL, twitsolidarité• Rechercher, sauvegarder : le hashtag• Trier, sélectionner : les listes• Interopérabilité des outils : synchronisation des apps
  25. 25. C’est à vous !De la création d’un compte… …au premier tweet
  26. 26. Sources• Twitter pour les pros• Un exemple de translittératie A Serres• Nouveaux outils et réseaux sociaux• Usages pédagogiques de Twitter• Nous twittons et vous ?• Infographie, études, présentations• Eloge de la redocumentarisation• Droit d’auteur et droit à l’image• Réseaux sociaux : zones de non droit• L’éducation aux médias est-elle nécessaire ? A quelles conditions ?• Scoop-it social media identité numérique• Les réseaux sociaux chiffre 2012• L’Internet responsable• Intégrer Twitter au quotidien: Rencontre avec un enseignant• Les images : Flickr, Wikimedia, Fotopedia
  27. 27. MERCI POUR VOTRE ATTENTION @nbenyounes

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