1. ACTIVIDADES DE COEDUCACIÓN 2ºESO
ACTIVIDAD: QUIERO DISFRAZARME DE SIRENITO
CONTENIDOS: Estereotipos de género
DURACIÓN: 60 minutos
OBJETIVOS:
• Reflexionar sobre las características asignadas socialmente a los hombres y a las
mujeres
• Analizar las diferencias que existen entre las características asignadas
socialmente biológicas y las características culturales atribuidas a hombres y
mujeres
• Comprender que muchas de las características atribuidas a hombres y mujeres
se deben al contexto sociocultural, lo cual implica que éstas se pueden
transformar.
• Percibir la posibilidad que tenemos todos los seres humanos de ser lo que
deseamos.
MATERIALES: vídeo de Sirenito en el blog de coeducación del centro
www.miracoeduca.blogspot.com, en el apartado de Estereotipos de género
DESARROLLO:
En primer lugar, se procederá al visionado del vídeo que dura unos siete minutos
aproximadamente. En dicho vídeo, el protagonista es un niño de unos cuatro o cinco
años que debe acudir a una fiesta de disfraces organizada por su colegio.
Para ello ha de elegir un disfraz y se decanta por el de Sirenito ante la sorpresa de su
madre que considera que ese disfraz no es para niños. A partir de ahí se inicia una trama
en la cual la madre decide mandar al niño al psicólogo porque piensa que éste no es
normal ya que le gusta , según ella, un disfraz de niña.
El vídeo plantea una pregunta interesante para abordar en clase ¿hasta qué punto el
sexo de una persona puede determinar su identidad?
A las mujeres se les adjudican características consideradas tradicionalmente femeninas
como la paciencia, la sensibilidad, las emociones, y a los hombres la fuerza, la
inteligencia, la dureza, la competitividad....
Es necesario desmontar estas creencias, haciéndoles ver que hay hombres que tienen
características consideradas tradicionalmente femeninas y mujeres que tienen
características consideradas masculinas, como la fuerza, el espíritu competitivo y otras...
Tras ver el vídeo, se propone dividir la clase en varios grupitos que responderían
conjuntamente a una serie de preguntas como por ejemplo resumir lo que acaban de ver
para comprobar la comprensión, qué opinión les merece la actitud de la madre, qué
características se suelen asociar a los hombres y a las mujeres o qué opinan en general
de las ideas transmitidas por el vídeo.
Posteriormente, se realizaría una puesta en común durante la cual el portavoz de cada
grupo expondría las respuestas y se iniciaría así un pequeño debate en clase.
Finalmente, el/la profesor/a deberá concluir con la idea de que las únicas diferencias
innatas entre hombres y mujeres son las biológicas , todas las demás características
como la sensibilidad o la fuerza para mujeres y hombres respectivamente, son
características culturales, no son naturales sino aprendidas y, por lo tanto, tenemos
capacidad de cambiarlas.