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LES 7 HABITUDES DE CEUX
QUI REUSSISSENT CE QU’ILS
ENTREPRENNENT
Présenté par
Narcisse Pika Kiouari
Motivational Speaker
Membre du bureau YALI Congo 2017
« à cause de cela même, faites tous vos
efforts pour joindre à votre foi la vertu, à la
vertu la science, à la science la tempérance,
à la tempérance la patience, à la patience la
piété, à la piété l’amour fraternel, à l’amour
fraternel la charité. »
- 2 Pierre 1:5-7
Pendant cette session:
1. Les participants apprennent à prendre des initiatives.
2. Les participants développent une vision claire.
3. Les participants apprennent à gérer leurs priorités clés.
4. Les participants apprennent à améliorer leurs communications
interpersonnelles.
5. Les participants apprennent à tirer parti d’une collaboration
créative.
6. Les participants apprennent à appliquer les principes des 7
Habitudes pour atteindre un équilibre dans leur vie
I- LES DEFIS DE L’ADOLESCENCE.
1. Les 6 choix capitaux de l’adolescence
2. Au 21ème siècle : qui éduque la jeunesse ?
3. Au 21ème siècle : Quelles compétences pour réussir ?
1. Les 6 enjeux/Choix de l’adolescence :
 Ecole et orientation.
 Amitiés.
 La relation avec ses parents.
 Vie affective et sexualité.
 Alcool cigarette et dépendances.
 Confiance et affirmation de soi
2. Au 21ème siècle : Qui éduque la jeunesse?
 Les parents en concurrence avec
les écrans.
 Les valeurs de la société.
3. Au 21ème siècle : Quelles compétences nécessaires ?
 Un monde d’abondance de choix.
 Un monde instable qui bouge à toute
vitesse
 Un modèle éducatif bloqué au 20ème
siècle
II- NOTRE REPONSE AU DEFI DE
L’EDUCATION
1. Le leadership… mais pas la définition qu’on croit !
2. Apprendre avec des « Grands frères » et des « Grandes sœurs »
3. 7 habitudes
4. Compétences pour réussir au 21ème siècle.
1. Notre définition du Leadership : Conduire sa vie.
Enfant : Faire ce qui est juste quand personne ne
regarde.
Adolescent : Devenir qui on est
Adulte : Communiquer aux autres leur valeur et leur
potentiel si clairement qu’ils arrivent à le voir à
l’intérieur d’eux.
1. Notre définition du Leadership : Conduire sa vie.
 Pas une comparaison par rapport aux autres.
 Etre efficace, libre, accompli et heureux.
 Baser sa vie sur l’éthique du caractère = respect
des principes : Responsabilité, l’intégrité, la justice,
de la patience, l’humilité, la fidélité, la sobriété, le
courage, l’application, la simplicité, la modestie,
l’abondance.
2. Apprendre avec des « grands frères » et des « grandes
sœurs »
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 1- Être proactif :
 Donner un sens a sa vie
 Prendre en main la responsabilité
de sa vie, plutôt que de rechercher
des causes dans les circonstances
ou les personnes.
Principe: Je suis libre de choisir et responsable de mes choix
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 2- Sachez dès le départ où vous voulez aller :
 C’est la caractéristique d’un leader.
 Ecrire sa mission personnelle, ce pour quoi
on est là.
 Déterminer ses centres d’interet et établir
les priorités : famille, amis, argent, sante,
travail, religion, soi-même, principes…
La création mentale précède la création physique
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 3 - Donner la priorité aux priorités
Suivre la matrice de gestion du temps:
Principe: L’efficacité requiert l’intégrité de donner suite à nos
priorités.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 4-Penser et agir gagnant-gagnant :
 Faire en sorte que tout le monde sorte
gagnant, bien sur dans un contexte de
management d’équipe et non de
concurrence exclusive.
Principe: Les relations efficaces et durables se nourrissent de
respect réciproque et de bénéfice mutuel.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 5 - Cherchez d’abord à comprendre, ensuite à être
compris:
 L’écoute est a la base d’une
communication réussie.
 Diagnostiquer avant de préconiser une
solution.
 Comprendre la position de l’autre.
Principe: Pour pouvoir communiquer efficacement avec moi,
vous devez d’abord me comprendre.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 6 - Profitez de la synergie / « synergisez »:
 Synergiser c’est mettre en commun tout les
moyens qui se complètent pour atteindre un but
(et pas uniquement réaliser le meilleur résultat
qu’on peu).
 Dans une symbiose, les résultats sont largement
supérieurs à la somme des contributions de
chacun .
Principe: Le tout est plus grand que la somme des parties.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 6 - Profitez de la synergie / « synergisez »:
Principe: Le tout est plus grand que la somme des parties.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
Habitude 7 - Aiguisez vos facultés
 Aménager des plages de repos et de détente
quotidiennes, hebdomadaires, mensuelles et
annuelles…pour pouvoir se régénérer et… avoir
une longue haleine.
 Affuter la scie
Principe: Pour maintenir et accroître notre efficacité, nous
devons renouveler nos ressources physiques, émotionnelles,
mentales et spirituelles.
3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
4. Les compétences du 21ème siècle.
• Prendre des initiatives
• Être responsable
• Avoir une vision,
planifier
• Se fixer des buts
• Être intègre
• S’organiser
• Gérer son temps et
prioritiser.
• Autonomie
• Motivation
• Résoudre des
problèmes
• Gérer des
tensions/conflits.
• Ecouter
• Communiquer
• Respect
• Travailler en équipe
• Etre créatif
• Résoudre les problèmes
• Capacités d’analyse
• Travailler dans des
équipes à grande
diversité.
• Stabilité émotionnelle
• S’amuser
• Hygiène de vie
• Entretien physique
1-Etre proactif
2-Savoir dès le début où
on veut aller
3- Donner la priorité aux
priorités.
4- Penser Gagnant-
Gagnant
5- Comprendre avant de
chercher à être compris
6- Pratiquer la synergie.
7- Renouveler ses
ressources
.
.
.
Heureux ceux qui placent en
toi leur appui !
Ils trouvent dans leur cœur
des chemins tout tracés. » -
Psaumes 84:6 (Bible)
Narcisse Pika KIOUARI
 : 242 055507018
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Les7 habitudes des gens efficaces

  • 1.
  • 2. LES 7 HABITUDES DE CEUX QUI REUSSISSENT CE QU’ILS ENTREPRENNENT Présenté par Narcisse Pika Kiouari Motivational Speaker Membre du bureau YALI Congo 2017
  • 3. « à cause de cela même, faites tous vos efforts pour joindre à votre foi la vertu, à la vertu la science, à la science la tempérance, à la tempérance la patience, à la patience la piété, à la piété l’amour fraternel, à l’amour fraternel la charité. » - 2 Pierre 1:5-7
  • 4. Pendant cette session: 1. Les participants apprennent à prendre des initiatives. 2. Les participants développent une vision claire. 3. Les participants apprennent à gérer leurs priorités clés. 4. Les participants apprennent à améliorer leurs communications interpersonnelles. 5. Les participants apprennent à tirer parti d’une collaboration créative. 6. Les participants apprennent à appliquer les principes des 7 Habitudes pour atteindre un équilibre dans leur vie
  • 5. I- LES DEFIS DE L’ADOLESCENCE. 1. Les 6 choix capitaux de l’adolescence 2. Au 21ème siècle : qui éduque la jeunesse ? 3. Au 21ème siècle : Quelles compétences pour réussir ?
  • 6. 1. Les 6 enjeux/Choix de l’adolescence :  Ecole et orientation.  Amitiés.  La relation avec ses parents.  Vie affective et sexualité.  Alcool cigarette et dépendances.  Confiance et affirmation de soi
  • 7. 2. Au 21ème siècle : Qui éduque la jeunesse?  Les parents en concurrence avec les écrans.  Les valeurs de la société.
  • 8. 3. Au 21ème siècle : Quelles compétences nécessaires ?  Un monde d’abondance de choix.  Un monde instable qui bouge à toute vitesse  Un modèle éducatif bloqué au 20ème siècle
  • 9. II- NOTRE REPONSE AU DEFI DE L’EDUCATION 1. Le leadership… mais pas la définition qu’on croit ! 2. Apprendre avec des « Grands frères » et des « Grandes sœurs » 3. 7 habitudes 4. Compétences pour réussir au 21ème siècle.
  • 10. 1. Notre définition du Leadership : Conduire sa vie. Enfant : Faire ce qui est juste quand personne ne regarde. Adolescent : Devenir qui on est Adulte : Communiquer aux autres leur valeur et leur potentiel si clairement qu’ils arrivent à le voir à l’intérieur d’eux.
  • 11. 1. Notre définition du Leadership : Conduire sa vie.  Pas une comparaison par rapport aux autres.  Etre efficace, libre, accompli et heureux.  Baser sa vie sur l’éthique du caractère = respect des principes : Responsabilité, l’intégrité, la justice, de la patience, l’humilité, la fidélité, la sobriété, le courage, l’application, la simplicité, la modestie, l’abondance.
  • 12. 2. Apprendre avec des « grands frères » et des « grandes sœurs »
  • 13. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 14. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 15. Habitude 1- Être proactif :  Donner un sens a sa vie  Prendre en main la responsabilité de sa vie, plutôt que de rechercher des causes dans les circonstances ou les personnes. Principe: Je suis libre de choisir et responsable de mes choix 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 16. Habitude 2- Sachez dès le départ où vous voulez aller :  C’est la caractéristique d’un leader.  Ecrire sa mission personnelle, ce pour quoi on est là.  Déterminer ses centres d’interet et établir les priorités : famille, amis, argent, sante, travail, religion, soi-même, principes… La création mentale précède la création physique 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 17. Habitude 3 - Donner la priorité aux priorités Suivre la matrice de gestion du temps: Principe: L’efficacité requiert l’intégrité de donner suite à nos priorités. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 18. Habitude 4-Penser et agir gagnant-gagnant :  Faire en sorte que tout le monde sorte gagnant, bien sur dans un contexte de management d’équipe et non de concurrence exclusive. Principe: Les relations efficaces et durables se nourrissent de respect réciproque et de bénéfice mutuel. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 19. Habitude 5 - Cherchez d’abord à comprendre, ensuite à être compris:  L’écoute est a la base d’une communication réussie.  Diagnostiquer avant de préconiser une solution.  Comprendre la position de l’autre. Principe: Pour pouvoir communiquer efficacement avec moi, vous devez d’abord me comprendre. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 20. Habitude 6 - Profitez de la synergie / « synergisez »:  Synergiser c’est mettre en commun tout les moyens qui se complètent pour atteindre un but (et pas uniquement réaliser le meilleur résultat qu’on peu).  Dans une symbiose, les résultats sont largement supérieurs à la somme des contributions de chacun . Principe: Le tout est plus grand que la somme des parties. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 21. Habitude 6 - Profitez de la synergie / « synergisez »: Principe: Le tout est plus grand que la somme des parties. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 22. Habitude 7 - Aiguisez vos facultés  Aménager des plages de repos et de détente quotidiennes, hebdomadaires, mensuelles et annuelles…pour pouvoir se régénérer et… avoir une longue haleine.  Affuter la scie Principe: Pour maintenir et accroître notre efficacité, nous devons renouveler nos ressources physiques, émotionnelles, mentales et spirituelles. 3. Les 7 Habitudes des gens efficaces
  • 23. 4. Les compétences du 21ème siècle. • Prendre des initiatives • Être responsable • Avoir une vision, planifier • Se fixer des buts • Être intègre • S’organiser • Gérer son temps et prioritiser. • Autonomie • Motivation • Résoudre des problèmes • Gérer des tensions/conflits. • Ecouter • Communiquer • Respect • Travailler en équipe • Etre créatif • Résoudre les problèmes • Capacités d’analyse • Travailler dans des équipes à grande diversité. • Stabilité émotionnelle • S’amuser • Hygiène de vie • Entretien physique 1-Etre proactif 2-Savoir dès le début où on veut aller 3- Donner la priorité aux priorités. 4- Penser Gagnant- Gagnant 5- Comprendre avant de chercher à être compris 6- Pratiquer la synergie. 7- Renouveler ses ressources
  • 24. .
  • 25. .
  • 26. .
  • 27. Heureux ceux qui placent en toi leur appui ! Ils trouvent dans leur cœur des chemins tout tracés. » - Psaumes 84:6 (Bible)
  • 28. Narcisse Pika KIOUARI  : 242 055507018  : nkiouari@gmail.com : https://nkiouari.wordpress.com Facebook MERCI DE VOTRE ATTENTION

Notes de l'éditeur

  1. La période où on engage sa liberté. On peut choisir deux routes. La route de la médiocrité et la route de la grandeur.
  2. « Je n’arrive pas à résister à la pression sociale. Je sais au fond que ce que mes amis m’incitent à faire n’est pas bon pour moi. Mais je n’arrive pas à dire non » « Je ne suis pas quelqu’un de cool. Si seulement j’avais la personnalité et les fringues de Marie » « J’ai l’impression de ne pas contrôler ma vie » « Ma famille c’est le désastre… Mes parents sont toujours sur mon dos » ou « qu’est ce que je fasse j’ai l’impression qu’ils ne sont pas satisfaits » « A l’école ça va pas… mes notes se dégradent, je n’ai pas les facilités des autres » « Je ne sais pas ce que je veux faire de ma vie »
  3. Les parents en concurrence avec les écrans : Qui va éduquer nos enfants ? 1200 h d’écran par an. 3h30/Jour. Combien d’heure de classe ? 800 seulement. 1h par jour avec les parents (pour les enfants, donc imaginez avec les ados), seulement 30 minutes en semaine. L’influence des héros de séries, des valeurs de la société, de la publicité, consommation…. N’importe quel ado/enfant a le choix de regarder du porno, les codes parentaux ne servent à rien. Un environnement qui incite à la médiocrité. N’importe quel enfant/ado a la liberté d’avoir accès à la pornographie. Exemple du magazine LUI. Un relativisme des valeurs : les pubs gleeden. De l’adultère organisé. Lorsque vous allez dans une bibliothèque (faites l’expérience). Où sont les enfants ? Devant les écrans. Sur quels sites ? –Des sites de jeux –Facebook. Moi j’ai été comme eux je comprends tellement. L’univers est pleins de babioles. Et quand on naît au 21ème on risque de rater sa vie pour des babioles. Pour des babioles. Parce qu’au lieu de réviser nos leçons on est sur l’ordinateur. Autrefois les devoirs n’avaient pas beaucoup de concurrence. Imaginez vous rentrez chez vous le soir ou le weekend. Il n’y a plus aucun écran. La télévision est cassée. Mince, vous avez oublié votre téléphone à l’école/au bureau. Et votre ordinateur est chez le réparateur. Vous faites quoi ? Autrefois les devoirs n’avaient pas autant de concurrence. Trouver le nombre d’heures qui étaient passés dans des camps avec des valeurs éducatives (faire la somme des mouvements, de leur adhérents et du nombre moyens de camps) entre 1950 et 2014.
  4. Preuves de l’abondances: Nombre de chaines de télévision Nombre de villes qu’on a visité quand on a l’âge de 25 ans. Preuves de la vitesse: Calculer le temps qu’il faut pour gagner une forture (le nombre de générations par exemple) avec quelque chose de très visuel. Preuve de l’instabilité: -Courbe avec le nombre d’entreprise dans laquelle on travaillait dans sa vie en moyenne. Un monde d’abondance de choix. Peter Drucker : « D’ici quelques centaines d’années, quand l’histoire de notre époque sera décrite dans une perspective à long terme, il est vraissemblable que l’évènement le plus important retenu par les historiens ne sera pas la technologie, ni Internet, ni le commerce électronique. Ce sera un changement sans précédant dans la condition humaine. Pour la première fois, un nombre important et croissant de gens auront la possibilité de choisir. Pour la première fois il devront se gérer eux même… Et la société n’y est nullement préparée. » La vie est une jungle. Abondance : jamais il n’y a eu autant de tentations et de possibilités. Dans ce monde d’abondance, jamais on a eu autant besoin d’outils pour être capable de faire des choix, pour se fixer des buts, pour se discipliner. Le siècle de la liberté. Aucun repère. Aujourd’hui un Ado moyen passe 1h par jour sur Facebook. Il y a 10 ans Facebook n’existait même pas. Quand j’étais petit mon père me disait : « travaille avant de jouer ». Tout l’environnement dans lequel un enfant grandit l’incite à faire le contraire. Un monde instable qui bouge à toute vitesse Disparition des « rails ». Autrefois il fallait deux génération pour créer et faire prospérer une entreprise. Il n’y a jamais autant eu de création d’entreprise qu’aujourd’hui. Jamais eu autant de milliardaires. Besoin d’une boussole. Un monde qui bouge à toute vitesse. Personne ne sait à quoi ressemblera le monde dans 15 ans. Ce n’est même plus des différences entre générations. Ce sont des différences intergénérationnel. Le monde dans lequel j’ai vécu lorsque j’étais au collège est complètement différent. On avait pas de téléphone portable. Un model éducatif bloqué au 20ème siècle. Jusque récemment nous étions dans l’air de l’information. La connaissance donnait le pouvoir. Aujourd’hui la connaissance est à portée de clic. L’information factuelle est insuffisante. Les gagnants seront ceux qui ont la capacité de travailler en équipe, des bonnes capacité d’analyse, de la créativité. De toute façon notre modèle éducatif a été inventé en prusse en 1870.
  5. Les jeunes parlent aux jeunes
  6. Je me demande si au lieu de Leadership on ne devrait pas dire « avoir du caractère » Définition pour les ados Définition pour les enfants Définition pour des adultes
  7. Leadership = followership de jesus La 2ème Grandeur : elle concerne les positions, de la comparaison, du rangs et des honneurs : pour quelques uns. La 1ère Grandeur : La grandeur humble. Pas mesurée par rapport aux autres mais par rapports aux principes universels de l’éthique du caractère.
  8. L’idée c’est que pour un ado au lieu de me dire : « c’est un vieux crouton prétentieux qui n’y comprends rien à la vie » qui va m’apprendre les choses, je vais apprendre ça avec quelqu’un qui est jeune, proche de moi et bienveillant C’est aussi la place des rencontres comme celle-ci, où il ne s’agit pas de se positionner en donneur de leçon dans un esprit de dictat, mais plutôt d’échanger en tout humilité
  9. Le plus clair du temps doit être consacré aux activités du Quadrant II qui est dédie a la perspective, au long terme… Cela implique de facto que l’on serait bien avise de déléguer les taches courantes et de moindre perspective a d’autres , sans que cela soit dégradant ou infantilisant pour eux.
  10. Il faut qu’il y ait réciprocité aussi. Aujourd’hui les gens écoutent pour répondre, plutôt que pour se comprendre en priorité.
  11. L’histoire de l’homme qui scie un arbre A un moment donné la scie perd en efficacité: 1- soit l’homme n’interrompt pas son activité continue de scier mais il mettra plus de temps à faire tomber l’arbre 2 – soit il accepte d’interrompre son activité temporairement pour scier son intrument puis reprendre la tache. Il gagnerait en rapidité et en efficacité.
  12. Non seulement c’est une période complexe, mais EN PLUS pour un enfant qui nait au 21ème siècle débarque dans un monde instable, rapide, relativiste etc. La fonction RH (ressources humaines) doit aujourd’hui prendre en compte les réseaux sociaux dans son travail. Si hier les conflits se limitaient au bureau, aujourd’hui les choses penvent avoir commencé hors du bureaux, sur les réseaux sociaux. Exemple: les deux peuvent être très engagés politiquements et se froissent souvent mutuellement sur le réseau…
  13. Demander à l’auditoir ce qu’il voit Relever ses observations Ne pas trainer
  14. Encore intérroger
  15. Leçon: Le fait que vous aillez raison sur ce que vous voyez, ne veut pas dire que ce que l’autre voie est systématiquement faux car n’étant pas ce que vous voyez. Apprenons à respecter les points de vue differents
  16. L’histoire de l’homme qui scie un arbre A un moment donné la scie perd en efficacité: 1- soit l’homme n’interrompt pas son activité continue de scier mais il mettra plus de temps à faire tomber l’arbre 2 – soit il accepte d’interrompre son activité temporairement pour scier son intrument puis reprendre la tache. Il gagnerait en rapidité et en efficacité.