Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Как за 3 часа сделать мастер-тренинг? Вадим Нарейко

803 vues

Publié le

Презентация с мастер-тренинга для тренеров. Содержит рекомендации по плану тренинга, подходу к его организации, структуре и объему материала и заданий.

В результате проведения мастер-тренинга каждый участник разработал индивидуальный план мастер-тренинга.

Publié dans : Formation
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Как за 3 часа сделать мастер-тренинг? Вадим Нарейко

  1. 1. Как за 3 часа сделать мастер-тренинг? Вадим Нарейко Школа Управленческого Мастерства https://www.facebook.com/ManagementMasters
  2. 2. Разработать тренинг на 3 часа Цель
  3. 3. Дать возможность отдохнуть от обучения других Дополнительно
  4. 4. Познакомимся? ● Управляющий директор Viaden Media ● Основатель “Школы Управленческого Мастерства” ● 15+ лет в управлении проектами и компаниями ● 2014-2015 гг: более 20 тренингов на различные темы ● Проведение практических тренингов на группы до 120 человек ● Бизнес-ментор, тренер, коуч
  5. 5. План на сегодня ★ 0:15 Открытие ★ 0:15 Знакомство и ожидания ★ 0:30 Планирование ★ 0:25 Технологии ★ 0:10 Перерыв ★ 0:30 Навыки и варианты обучения ★ 0:10 Концепция спирали ★ 0:15 Обеспечение целостности тренинга ★ 0:15 Мини-выступления ★ 0:15 Закрытие
  6. 6. Знакомимся все
  7. 7. Наши ожидания Зачем мы пришли?
  8. 8. Возможные темы для мастер- тренингов - генерируем
  9. 9. 1. Начинаем составлять план А что можно сделать без продумывания темы?
  10. 10. Что можно уже добавить в план? 1. Регистрацию (0:30) 2. Открытие (0:15) 3. Знакомство (0:10) 4. Перерыв (0:10) 5. Закрытие (0:15) + все, что зарождается в голове Какие варианты открытия/закрытия/знакомства знаете?
  11. 11. Примерный план к этому времени Время Продолжительность Описание 18:30 0:30 Регистрация, сбор ожиданий 19:00 0:15 Введение (название, цель, план, знакомство, ожидания) 19:15 0:10 Знакомство 19:25 0:05 Ожидания 19:30 0:10 Темы + назначение тем 19:40 19:40 0:10 Перерыв (20:25-20:35) 19:50 19:50 0:15 Завершение
  12. 12. Параллельно создаем слайды 1. Заголовок 2. Цель 3. О себе 4. План 5. Знакомство 6. Ожидания 7. Темы 8. Составляем план 9. Пример плана 10. Список слайдов презентации 11. Слайд завершения Это то, что реально сделано к этому моменту Не все слайды завершены Примерное время на эти активности - 1 час 5 минут
  13. 13. Работаем в мини-группах Пишем первоначальный план (5 минут) ● Название и цель ● Открытие и активности в открытии ● Перерыв ● Закрытие и активности в закрытии Пишем, какие слайды будут у вас (5 минут) ● Название и 1 предложение, описывающее слайд В группах рассказываем план, слайды и те активности, которые запланировали (5 минут)
  14. 14. Что получилось? Ваши мысли?
  15. 15. Обновляем план и презентацию Время Продолжительность Описание 18:30 0:30 Регистрация, сбор ожиданий 19:00 0:15 Введение (название, цель, план, знакомство, ожидания) 19:15 0:10 Знакомство 19:25 0:05 Ожидания 19:30 0:10 Темы + назначение тем 19:40 0:05 Базовое планирование 19:45 0:15 Групповая работа 20:00 0:05 Обратная связь 20:05 20:05 0:10 Перерыв (20:25-20:35) 20:15 20:15 0:15 Завершение
  16. 16. 2. Технологии Что еще важно?
  17. 17. “Театр начинается с вешалки” 1. Презентация 2. Дополнительное оборудование 3. Дополнительные материалы и “плюшки”
  18. 18. Презентация ● Белый фон ● Шрифт 24+ ● Контрастные цвета ● Используйте стандартные шаблоны ● Для тренера ● Используем эмоциональные картинки (https://www.flickr.com/) ○ Бесплатные ○ Пригодные для коммерческого использования ○ Давайте попробуем - дайте пример слайда
  19. 19. Дополнительное оборудование ● Флипчарт и маркеры ● Кликер ● Проектор ● Колонки ● Бумага и клеющиеся стикеры ● Видеокамера ● Фотокамера ● Переходники ● Клеющаяся малярная лента
  20. 20. Дополнительные материалы и “плюшки” ● Раздаточный материал ● Распечатка презентации ● Видео-материал ● Беджи ● ...
  21. 21. Работаем в мини-группах Пишем первоначальный план (5 минут) В формате брейншторма (можно генерировать идеи, но нельзя критиковать и обсуждать их) формируем список из максимального количества дополнительных материалов и “плюшек”, которые можно использовать на тренингах Можно продолжить на кофе-паузе После кофе-паузы - соберем всевозможные плюшки (какая команда больше)
  22. 22. Собираем результаты
  23. 23. 3. Начинаем учить Первые активности и информация
  24. 24. Чему учить? Определите 3-5 навыка или умения, которые можно было бы дать на тренинге У вас 5 минут на то, чтобы составить список из этих 5ти умений и навыков
  25. 25. Математика и мысли вслух 3 активности за 120 минут: 40 минут на блок - 10-20 минут теории, 30-20 минут на практику 5 активностей за 120 минут 24 минуты на блок - 8-12 минут теории, 16-12 минут практики Активности можно вписывать в открытие и завершение - это создаст целостность тренинга Выступление TED - 18 минут А какой продолжительности ролик на Youtube вы готовы посмотреть?
  26. 26. Варианты обучения: ● Классический ○ Рассказываем материал ○ Закрепляем действием ○ Даем обратную связь ● Провокация ○ Заставляем сделать неправильно ○ Даем обратную связь ○ Рассказываем, как правильно ● Комбинированный ○ Заставляем сделать неправильно ○ Рассказываем, как правильно ○ Закрепляем действием ○ Даем обратную связь Обязательно даем обратную связь (и планируем на нее время - 5 минут)
  27. 27. Вставляем навыки в план и пишем активности 10 минут: ● Придумываем активности для каждого навыка ● Оцениваем активности по времени ● Добавляем время на объяснение и обратную связь ● Формируем план ● Когда готово - поднимаем руку После, в парах (кто быстрее) ● Рассказываем друг другу план и делимся впечатлениями ● Поднимаем руки, когда готово
  28. 28. Что получилось? Ваши мысли?
  29. 29. 4. Улучшаем результат Как создать целостность?
  30. 30. Что важно учесть (концепция спирали) 1. Чередуем теорию и практику 2. Блоки должны быть взаимосвязаны 3. Новые упражнения - дольше, но интереснее 4. Те же упражнения - быстрее 5. У участников накапливается усталость 6. С каждым упражнением увеличиваем ценность 7. В идеале - завершить с ощущением WOW-результата 8. Описать навыки исходя из ценностей, которые получат участники
  31. 31. Вставляем навыки в план и пишем активности ● Для каждого навыка описываем ценность (что получит человек) (5 минут) ● Дорабатываем активности (5 минут): ● Проверяем на целостность (используется ли результат из предыдущих активностей) ● Проверяем активности на эмоциональность (самые эмоциональные - в конце) ● При необходимости переставляем ● Пишем по 3 слайда на навык по 3-5 пунктов, что будет на слайде (5 минут)
  32. 32. Выступаем Каждый рассказывает (1 минута): 1. Тему 2. Цель 3. Навыки и ценности Идет голосование - кто пошел бы, кто не пошел Можно попросить двух человек (который бы пошел и который бы не пошел) одной фразой объяснить
  33. 33. Завершение
  34. 34. Контакты https://www.facebook.com/vadim.nareyko https://www.linkedin.com/in/nareyko https://www.facebook.com/ManagementMasters https://www.youtube.com/user/ManagementMasters https://twitter.com/vnareyko http://www.slideshare.net/nareyko

×