el suelo actividad experimental

1. • COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL
NAUCALPAN
• Rodríguez Martínez Guadalupe Nastienkan
•
El SUELO
• Profesor: Carlos Goroztieta Grupo: 240ª
• ACTIVIDAD EXPERIMENTAL N.2

2. Planteamiento del problema
• comprobar si el suelo es una
mezcla homogénea o heterogénea

3. • Objetivo: Determinar experimentalmente si el
suelo es una mezcla homogénea o
heterogénea. Y ver sus reaccione mediante
la agregación de agua h2o y h2o2 agua
oxigenada.

4. HIPÓTESIS
•
Hipótesis Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre,
biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración
física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres
vivos que se asientan sobre ella.1 Los suelos son sistemas complejos
donde ocurren una vasta gama de procesos físicos y biológicos que se
ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra. Son
muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular,
algunos de estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de
agua, meteorización, y deposición de material. Introducción

5. HIPOTESIS
•
¿Qué es el suelo? La palabra suelo se deriva del latín solum, que significa suelo, tierra o
parcela. Los suelos se forman por la combinación de cinco factores interactivos: material
parental, clima, topografía. Organismos vivos y tiempo. Los suelos constan de cuatro
grandes componentes: materia mineral, materia orgánica, agua y aire; la composición
volumétrica aproximada es de 45, 5, 25 y 25%, respectivamente. Los constituyentes
minerales (inorgánicos) de los suelos normalmente están compuestos de pequeños
fragmentos de roca y minerales de varias clases. Las cuatro clases más importantes de
partículas inorgánicas son: grava, arena, limo y arcilla. La materia orgánica del suelo
representa la acumulación de las plantas destruidas y resintetizadas parcialmente y de
los residuos animales. La materia orgánica del suelo se divide en dos grandes grupos: a.
Los tejidos originales y sus equivalentes más o menos descompuestos. b. El humus, que
es considerado como el producto final de descomposición de la materia orgánica. Para
darse una idea general de la importancia que tiene el agua para el suelo es necesario
resaltar los conceptos

6. Material
Soporte universal completo
Sustancias
Muestra de suelo
Tubos de ensayo con pinzas
Agua oxigenada (H2O2)
Cápsula de porcelana
Microscopio estereoscópico
Gotero
Porta objetos

7. PROCEDIMIETO
Procedimiento
1. Vierte con cuidado 1g de muestra de suelo sobre un vidrio de reloj y
2. colócala sobre la platina del microscopio,
3. con la ayuda de una aguja de disección examina cuidadosamente la
muestra que acaba de ser expuesta ¿qué se observa?
4. Ahora agrega una gota de agua a la superficie del suelo y observa
cuidadosamente lo que pasa ¿qué le sucede a la gota?
5. Posteriormente pesa previamente una capsula de porcelana y anotalo
en tus resultados

8. PROCEDIMIENTO
1. Coloca una porción de 3g de suelo en la cápsula de porcelana previamentpesada,
determina la masa de la muestra con todo y crisol en la balanza electrónica y anota
esta información (m1).
2. Coloca la capsula de porcelana con la muestra sobre el soporte universal y
caliéntalo con el mechero durante 20 min.
3. Al término de este período, retira la capsula de porcelana del soporte universal con
ayuda de unas pinzas para crisol y determina su masa en la balanza electrónica
(m2)
4. ¿Cómo es m1 con respecto a m2, igual o diferente? Anota tus observaciones en una
tabla como la siguiente.

9. 1.CALENTARON UNA MUESTRA DE
SUELO EN UN CRISOL HASTA SU
CALCINACIÓN OBSERVÁNDOSE
LOS SIGUIENTE:

10. PROCEDIMIENTO
•
Posteriormente tomaron una muestra de suelo y la agregaron a una
cápsula de porcelana, adicionaron unas gotas de agua oxigenada a
la muestra y observaron efervescencia, determinando que la materia
orgánica se puede identificar con H 2O2.

11. •
. Finalmente agregaron una muestra de suelo a otro tubo de ensayo,
le dieron unos pequeños golpes al tubo con la muestra sobre una
franela, agregaron 5 mL de agua y observaron lo siguiente:

12. •
¿Qué se observa al colocar la muestra original al microscopio? Se ven
mas de cerca el suelo Y se detecta un liguero y minusioso movimieto
¿Qué le sucede a la gota de agua al agregarla a la muestra? Se nota
como el agua se va desplazando poco a poco en el suelo ¿Cómo es la
diferencia de masas antes y después de calentar en el mechero?
disminuye Cuestionario ¿Qué representa el suelo para las plantas? La
importancia de los suelos es que retienen las sustancias minerales que
las plantas necesitan para su nutrición y que se liberan por la
degradación de los restos orgánicos. Un buen suelo es condición para la
productividad agrícola. Además, la altitud y la cantidad de agua que caiga
en los suelos determinará que tipo de plantas pueden florecer en él. 2.
¿Qué representa el suelo para los animales y el hombre? La importancia
del suelo tiene que ver con que es en esta superficie donde el ser
humano puede cultivar y crecer sus alimentos más básicos. Al mismo
tiempo, es en el suelo donde naturalmente crecen las plantas y vegetales
consumidas por los eslabones secundarios de la cadena o los animales
herbívoros. Para que los vegetales crezcan es importante que el suelo
cuente con riego frecuente (tanto natural como artificial..

13. •
5. ¿Es el suelo un recurso natural, renovable o no renovable? Explica tu respuesta. El
suelo es un recurso renovable ya que en el puede volver a crecer vegetación o
hidratarse. Lo que no es renovable son los recursos que están debajo del suelo o pues
hay minerales tales como ,principalmente el petróleo, luego los metales preciosos y el
gas natural ya que ellos necesitan cientos de años para volver a renovarse
•
6. Elabora un dibujo que muestre la relación suelo-plantas-animales-hombre, en la
naturaleza.
•
7. ¿Por qué se afirma que la función más importante del suelo es la de productor de
alimentos? Explica. El suelo ocupa un lugar especial en la producción material. Él es
producto de la naturaleza, base natural de toda producción agrícola, medio y objeto de
trabajo para el sector agropecuario, el espacio que sirve de base para la ubicación de las
empresas, madre de la riqueza material y elemento constitutivo de las fuerzas
productivas de un país.

14. •

15. •
3. ¿Por qué se afirma que las actividades del hombre, como la explotación de vegetación cultivada, perturban los ecosistemas? Ahora
se acepta de forma generalizada que las actividades de la humanidad están contribuyendo al calentamiento global del planeta, sobre
todo por acumulación en la atmósfera de gases de efecto invernadero. Las repercusiones de este fenómeno probablemente se
acentuarán en el futuro. Es una característica natural de fa Tierra. Pero antes sus efectos se podían asimilar, porque los ec osistemas
"emigraban" desplazándose en latitud o altitud a medida que cambiaba e! clima. Como ahora el ser humano se ha apropiado de gr an
parte del suelo, en muchos casos los ecosistemas naturales o semi-naturales no tienen ningún sitio al que emigrar. Se estima que es
posible que las temperaturas se eleven 3,5°C durante el presente siglo, lo que supone el fin de muchas especies. 4. ¿Qué debemos
entender como recurso natural? En el caso de los no renovables, desde el momento que se tienen cantidades finitas, y aprovech arlos
hasta agotarlos, no habrá más, no existe forma de recuperarlos o generar más. Y para los renovables el problemas de que se ag oten
es por un uso iracional, (no sustentable) de los mismos. Debemos entender que los recursos son para aprovecharse pero no
indiscriminadamnente como lo venimos haciendo