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Introduction au
GENRE
Présenté par Nathalie TRAORE
www.nathalietraore.com
1
I. Definitions
!
Le genre est un concept sociologique
!
Il	
  convient	
  de	
  rappeler	
  que	
  les	
  termes	
  «	
  sexe	
  »	
  et	
  «	
  
genre	
  »	
  ne	
  sont	
  ni	
  synonymes	
  ni	
  interchangeables.	
  	
  
Le	
   terme	
   «	
   sexe	
   »,	
   univoque	
   et	
   universel,	
   est	
   un	
  
concept	
   biologique	
   :	
   à	
   la	
   naissance,	
   les	
  
caractéris@ques	
  physiques,	
  biologiques	
  et	
  corporelles	
  
d’une	
   personne	
   déterminent	
   son	
   sexe	
   :	
   féminin	
   ou	
  
masculin.	
  	
  
C’est	
  irréversible,	
  excep@on	
  faite	
  de	
  la	
  transsexualité.	
  
!
!
Le	
   terme	
   «	
   genre	
   »,	
   est	
   un	
   concept	
  
sociologique	
  en	
  mouvement	
  permanent,	
  
et	
  donc	
  sans	
  défini@on	
  figée.	
  	
  
Il	
  ne	
  signifie	
  pas	
  «	
  femmes	
  »	
  et	
  il	
  n’exclut	
  
pas	
  les	
  hommes	
  :	
  ils	
  y	
  sont	
  inclus.	
  	
  
Le	
  genre	
  ,	
  c’est	
  donc	
  la	
  prise	
  en	
  compte	
  
des	
   besoins	
   des	
   hommes	
   et	
   des	
  
femmes	
  .	
  
!
Il	
  exprime	
  également	
  les	
  rapports	
  sociaux	
  entre	
  
hommes	
   et	
   femmes	
   qui	
   se	
   fondent	
   sur	
   des	
  
valeurs	
   et	
   des	
   normes	
   aEachées	
   au	
   féminin	
   et	
  
au	
  masculin	
  et	
  acquises	
  par	
  la	
  culture.	
  	
  
!
Ces	
   rapports	
   sont	
   en	
   constante	
   muta@on	
   selon	
  
l’époque	
   et	
   le	
   lieu:	
   nous	
   ne	
   pensons	
   pas	
   de	
   la	
  
même	
   manière	
   que	
   nos	
   grands-­‐parents	
   et	
   une	
  
femme	
  ou	
  un	
  homme	
  japonais	
  ne	
  se	
  comporte	
  pas	
  
de	
   la	
   même	
   façon	
   qu’une	
   femme	
   ou	
   un	
   homme	
  
malien	
  ou	
  ivoirien	
  .	
  	
  
!
!
!
Les	
  principes,	
  les	
  valeurs,	
  les	
  croyances,	
  
les	
   comportements	
   évoluent	
   et	
   sont	
  
ancrés	
  dans	
  un	
  contexte	
  bien	
  précis.	
  
!
II. La différence entre
Genre et Sexe
Sexe Genre
Concept biologique
!
Caracteristiques biologiques
( sexe biologique )
Concept sociologique
Caractéristiques et interactions des rôles et
responsabilités attribués aux femmes et aux hommes
(sexe social).
Caractère inné
Défini à la naissance (naturel).
Caractère acquis
Inculqué socialement (non naturel).
Portée universelle
Dans le monde entier, on est homme ou on
est femme.
Portée spécifique
Influencé par le lieu, l’époque, la culture, la religion, la
classe sociale, le groupe ethnique, etc.
Nature définitive
Généralement immuable au cours du
temps.
Nature dynamique et évolutive
Soumis aux dynamiques sociales, évolutions
économiques, modifications politiques, changements
environnementaux, etc.
Illustration
Sauf cas exceptionnel, la femme possède
une paire de chromosomes sexuels XX et
l’homme une paire de chromosomes
sexuels XY.
Hommes et femmes peuvent diriger un gouvernement,
piloter un avion, s’occuper des personnes âgées, être
garde du corps, etc.

Les obstacles ne sont ni physiques ni biologiques ; ils
sont le produit de la société.
!
III. La relation de Genre
!
•	
   Rela%ons	
   de	
   genre	
   (rela%ons	
   sexo-­‐
specifiques)	
  :	
  rela@ons	
  de	
  pouvoir	
  hiérarchiques	
  
entre	
   les	
   hommes	
   et	
   les	
   femmes	
   qui	
   tendent	
   à	
  
désavantager	
  ces	
  dernières.	
  	
  
!
•	
   Femmes/hommes	
  :	
  catégories	
  non	
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Iden@tés	
   et	
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  sexuelle	
  entre	
  autre.	
  	
  	
  
!
!
!
Rela%ons	
  de	
  genre	
  :	
  fait	
  aussi	
  référence	
  
aux	
   rela@ons	
   entre	
   femmes	
   et	
   entre	
  
hommes.	
  	
  
La	
   façon	
   dont	
   les	
   femmes	
   	
   ont	
   des	
  
rela@ons	
   entre	
   elles	
   en	
   tant	
   que	
   mères,	
  
filles,	
   soeurs,	
   amies,	
   co-­‐épouses	
   sont	
  
aussi	
   des	
   rela@ons	
   de	
   genre.	
   De	
   même	
  
pour	
  les	
  rela@ons	
  des	
  hommes	
  entre	
  eux	
  
en	
  tant	
  que	
  père,	
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  frère	
  etc...	
  	
  	
  	
  	
  
.
IV. Quelques chiffres
!
En Afrique ,
En	
  dépit	
  de	
  restric@ons	
  à	
  leurs	
  droits	
  de	
  posséder,	
  
exploiter	
  et	
  hériter	
  la	
  terre	
  (dans	
  43	
  pays	
  sur	
  48,	
  le	
  
droit	
  foncier	
  est	
  caractérisé	
  par	
  des	
  inégalités	
  dans	
  
l’acquisi@on	
  et	
  la	
  propriété	
  de	
  terres),	
  	
  
les	
   femmes,	
   qui	
   ne	
   dé@ennent	
   que	
   1%	
   des	
   terres,	
  
assument	
  plus	
  de	
  60%	
  de	
  la	
  produc@on	
  vivrière.	
  
π	
   Elles	
   ont	
   accès	
   à	
   seulement	
   10%	
   des	
   crédits	
  
alloués	
   aux	
   pe%ts	
   paysans	
   et	
   à	
   1%	
   des	
   crédits	
  
affectés	
  au	
  secteur	
  agricole.	
  
!
π	
  La	
  journée	
  de	
  travail	
  d’une	
  femme	
  est	
  50%	
  
plus	
  longue	
  que	
  celle	
  d’un	
  homme.	
  


π	
  Au	
  sud	
  du	
  Sahara,	
  47%	
  des	
  hommes	
  sont	
  
alphabé@sés	
  contre	
  30%	
  de	
  femmes.	
  


π	
  La	
  recherche	
  a	
  montré	
  que	
  si	
  les	
  femmes	
  
avaient	
   un	
   accès	
   égal	
   aux	
   revenus	
   des	
  
exploita@ons,	
   aux	
   services	
   agricoles	
   et	
   au	
  
foncier,	
   et	
   si	
   elles	
   contrôlaient	
   ces	
  
ressources	
  et	
  leurs	
  retombées,	
  la	
  produc@on	
  
pourrait	
  augmenter	
  sensiblement.



π	
  On	
  estime	
  que	
  l’accès	
  limité	
  des	
  femmes	
  à	
  
l’éducation	
  et	
  à	
  l’emploi	
  réduit	
  de	
  0,8%	
  le	
  taux	
  
annuel	
  de	
  croissance.	
  


π	
  Les	
  femmes	
  séropositives	
  en	
  Afrique	
  représentent	
  
58%	
  de	
  tous	
  les	
  cas	
  documentés	
  et	
  nombreuses	
  
parmi	
  elles	
  sont	
  des	
  femmes	
  rurales.	
  
!
π	
  En	
  zone	
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  61%	
  des	
  adultes	
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  des	
  femmes	
  ;	
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15-­‐24	
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Introduction au Genre

  • 1. ! Introduction au GENRE Présenté par Nathalie TRAORE www.nathalietraore.com 1
  • 2. I. Definitions ! Le genre est un concept sociologique ! Il  convient  de  rappeler  que  les  termes  «  sexe  »  et  «   genre  »  ne  sont  ni  synonymes  ni  interchangeables.     Le   terme   «   sexe   »,   univoque   et   universel,   est   un   concept   biologique   :   à   la   naissance,   les   caractéris@ques  physiques,  biologiques  et  corporelles   d’une   personne   déterminent   son   sexe   :   féminin   ou   masculin.     C’est  irréversible,  excep@on  faite  de  la  transsexualité.   !
  • 3. ! Le   terme   «   genre   »,   est   un   concept   sociologique  en  mouvement  permanent,   et  donc  sans  défini@on  figée.     Il  ne  signifie  pas  «  femmes  »  et  il  n’exclut   pas  les  hommes  :  ils  y  sont  inclus.     Le  genre  ,  c’est  donc  la  prise  en  compte   des   besoins   des   hommes   et   des   femmes  .  
  • 4. ! Il  exprime  également  les  rapports  sociaux  entre   hommes   et   femmes   qui   se   fondent   sur   des   valeurs   et   des   normes   aEachées   au   féminin   et   au  masculin  et  acquises  par  la  culture.     ! Ces   rapports   sont   en   constante   muta@on   selon   l’époque   et   le   lieu:   nous   ne   pensons   pas   de   la   même   manière   que   nos   grands-­‐parents   et   une   femme  ou  un  homme  japonais  ne  se  comporte  pas   de   la   même   façon   qu’une   femme   ou   un   homme   malien  ou  ivoirien  .     !
  • 5. ! ! Les  principes,  les  valeurs,  les  croyances,   les   comportements   évoluent   et   sont   ancrés  dans  un  contexte  bien  précis.   ! II. La différence entre Genre et Sexe
  • 6. Sexe Genre Concept biologique ! Caracteristiques biologiques ( sexe biologique ) Concept sociologique Caractéristiques et interactions des rôles et responsabilités attribués aux femmes et aux hommes (sexe social). Caractère inné Défini à la naissance (naturel). Caractère acquis Inculqué socialement (non naturel). Portée universelle Dans le monde entier, on est homme ou on est femme. Portée spécifique Influencé par le lieu, l’époque, la culture, la religion, la classe sociale, le groupe ethnique, etc. Nature définitive Généralement immuable au cours du temps. Nature dynamique et évolutive Soumis aux dynamiques sociales, évolutions économiques, modifications politiques, changements environnementaux, etc. Illustration Sauf cas exceptionnel, la femme possède une paire de chromosomes sexuels XX et l’homme une paire de chromosomes sexuels XY. Hommes et femmes peuvent diriger un gouvernement, piloter un avion, s’occuper des personnes âgées, être garde du corps, etc.
 Les obstacles ne sont ni physiques ni biologiques ; ils sont le produit de la société.
  • 7. ! III. La relation de Genre ! •   Rela%ons   de   genre   (rela%ons   sexo-­‐ specifiques)  :  rela@ons  de  pouvoir  hiérarchiques   entre   les   hommes   et   les   femmes   qui   tendent   à   désavantager  ces  dernières.     ! •   Femmes/hommes  :  catégories  non  homogènes   Iden@tés   et   expériences   différenciées   façonnées   par   appartenance   de   classe,   ethnique,   statut   social,  race,  âge,  orienta@on  sexuelle  entre  autre.       !
  • 8. ! ! Rela%ons  de  genre  :  fait  aussi  référence   aux   rela@ons   entre   femmes   et   entre   hommes.     La   façon   dont   les   femmes     ont   des   rela@ons   entre   elles   en   tant   que   mères,   filles,   soeurs,   amies,   co-­‐épouses   sont   aussi   des   rela@ons   de   genre.   De   même   pour  les  rela@ons  des  hommes  entre  eux   en  tant  que  père,  fils,  frère  etc...          
  • 9. . IV. Quelques chiffres ! En Afrique , En  dépit  de  restric@ons  à  leurs  droits  de  posséder,   exploiter  et  hériter  la  terre  (dans  43  pays  sur  48,  le   droit  foncier  est  caractérisé  par  des  inégalités  dans   l’acquisi@on  et  la  propriété  de  terres),     les   femmes,   qui   ne   dé@ennent   que   1%   des   terres,   assument  plus  de  60%  de  la  produc@on  vivrière.   π   Elles   ont   accès   à   seulement   10%   des   crédits   alloués   aux   pe%ts   paysans   et   à   1%   des   crédits   affectés  au  secteur  agricole.  
  • 10. ! π  La  journée  de  travail  d’une  femme  est  50%   plus  longue  que  celle  d’un  homme.   
 π  Au  sud  du  Sahara,  47%  des  hommes  sont   alphabé@sés  contre  30%  de  femmes.   
 π  La  recherche  a  montré  que  si  les  femmes   avaient   un   accès   égal   aux   revenus   des   exploita@ons,   aux   services   agricoles   et   au   foncier,   et   si   elles   contrôlaient   ces   ressources  et  leurs  retombées,  la  produc@on   pourrait  augmenter  sensiblement.

  • 11. 
 π  On  estime  que  l’accès  limité  des  femmes  à   l’éducation  et  à  l’emploi  réduit  de  0,8%  le  taux   annuel  de  croissance.   
 π  Les  femmes  séropositives  en  Afrique  représentent   58%  de  tous  les  cas  documentés  et  nombreuses   parmi  elles  sont  des  femmes  rurales.   ! π  En  zone  subsaharienne,  61%  des  adultes  vivant   avec  le  VIH/SIDA  sont  des  femmes  ;  75%  des   15-­‐24  ans  nouvellement  séropositifs  sont  des   femmes.