El documento presenta el proyecto TICTools, el cual tiene como objetivo desarrollar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que fortalezca la enseñanza del idioma inglés y tecnología e informática mediante el uso de herramientas multimedia con interfaz en inglés. Se incluye un diagrama DOFA que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del proyecto, así como estrategias para aprovechar las fortalezas y oportunidades y minimizar las debilidades y amenazas. También se present

1. Santiago de Cali, Febrero 25 de 2017
Presentado por: Nelly Joanna Erazo y Gloria Stella Muñoz
Modulo: Diseño de Proyectos Educativos
Docente: Lina Lindsay Tenorio
PROYECTO TICTOOLS
1. DIAGRAMA DOFA
FORTALEZAS
* La llegada de nuevosrecursos tecnológicos
(tabletas) a la institucióneducativa.
* Ambas áreas de aprendizaje se verán
beneficiadasconel proyecto.
* Noserá necesariograndes recursos económicos
para la realizacióndel proyecto.
OPORTUNIDADES
* Se podrán desarrollarrecursos educativos
significativospara el aprendizaje.
* Se aprovecharán losnuevosrecursos
tecnológicos(tabletas).
* Se podrá promoverel uso de herramientasTIC
para todas las áreas por parte de otros docentes.
DEBILIDADES
* Sólola docente de ingléslabora enla institución
educativa objetivo.
* Corto tiempopara la realizacióndel producto.
* Existendudas respectoa la creación de ovas
metodologías.
* Algunasdificultadestécnicaspara el acceso a los
recursos tecnológicosinstitucionales.
AMENAZAS
* La conectividada internetno alcanza la
cobertura total de la institucióneducativa.
* La docente de tecnologíae informáticapresenta
dificultadcon el aprendizaje del inglés.
* El proyectono alcanzará a ser implementado
con los estudiantes.
DOFA

2. 2. DIAGRAMA DAFO
3. DIAGRAMA DM3
ESTRATEGIA FO
* Desarrollar un ObjetoVirtual
para el Aprendizaje significativo.
* Utilizarlas nuevastabletas de la
institucióneducativa.
* Incentivarel uso de recursos
tecnológicosenla institución.
ESTRATEGIA FA
* Buscar zonas en la institucióncon
buena conectividada internet.
* Compartir conocimientos
mutuamente entre las docentes
durante el desarrollodel proyecto.
* Llevar a cabo una prueba piloto
con la población objetivo.
ESTRATEGIA DO
* Planeardesarrollode las
actividadesdel proyecto teniendo
en cuentael corto tiempo.
* Resolverdudasmetodológicas
con investigaciónpreviay asesoría
del director del trabajo de grado.
* Gestionartotal disponibilidad
para el uso de losrecursos
tecnológicosinstitucionales.
ESTRATEGIA DA
* Solicitarel accesoy uso adecuado
de las tabletascon el personal
encargado en la institución.
* Contextualizara docente de
tecnologíasobre perfil de la
poblaciónobjetivodel proyecto.
* Fortalecerlosconocimientos
sobre diseñode OVAS.
DAFO

3. DM3
DESEOS METAS MÉTODOS MEDIDAS
Desarrollar un
objeto virtual de
aprendizaje OVA
como propuesta
pedagógica que
fortalezca la
enseñanza
reciproca del
idioma Inglés y
de tecnología e
informática a
partir de la
instrucción en el
uso de
herramientas
multimedia, que
presentan su
interfaz en esta
lengua extranjera,
para los
estudiantes del
grado sexto en la
Institución
Educativa María
Antonia Penagos
de Palmira.
Primer Objetivo
Diagnosticar el
nivel de
conocimientos,
habilidades y
actitudes de los
estudiantes en las
áreas de inglés y
tecnología e
informática.
Diseñar la encuesta y prueba
diagnóstica.
1 semana
Aplicar encuesta para
identificar actitudes y
reacciones frente a
experiencias personales o
sociales previas sobre el
aprendizaje, y prueba
diagnóstica para evaluar nivel
de conocimientos y habilidades
en ambas áreas.
1 semana
Tabular resultados de ambos
instrumentos de recolección de
datos.
1 semana
Segundo Objetivo
Seleccionar los
contenidos,
herramientas
multimedia y
estrategias
pertinentes frente a
los resultados del
diagnóstico
realizado.
Diseñar matriz de selección de
herramientas tecnológicas con
interfaz en inglés.
1 semana
Aplicar matriz para clasificar
contenidos (herramientas
tecnológicas) significativos
según resultados del
diagnóstico.
1 semana
Indagar y escoger estrategia
de enseñanza motivadora y
didáctica.
1 semana
Tercer Objetivo
Diseñar un objeto
virtual de
aprendizaje OVA
que suscite el
aprendizaje
significativo en
ambas áreas de
conocimiento.
Diseñar propuesta para la
presentación de tutoriales.
1 semana
Realizar tutoriales y
actividades didácticas sobre
uso de herramientas TIC que
presentan la interfaz en inglés.
2 semanas
Crear página web como
propuesta pedagógica y
didáctica.
2 semanas

4. 4. CRONOGRAMA