1. Disciplina Ano Aula número
CIÊNCIAS 6° 09
AULA DIGITAL
A importância da água
para os seres vivos

2. http://alfabeclicand
o.blog.uol.com.br/
mat_professor/
ATIVIDADE 1: RELEMBRANDO...
Os resíduos sólidos constituem um problema sanitário,
ambiental, econômico e estético. Precisamos reduzir a
quantidade de lixo produzida diariamente por cada um de nós!
Na aula anterior, sobre O lixo e seus impactos, você aprendeu que o meio
ambiente e a nossa saúde podem ser afetados pelos dejetos lançados no solo.
Clique na figura ao lado
e veja os impactos
causados pelo lixo.
http://planetasustentavel.abril.com.br/infografic
os/national-viagem-do-lixo.swf

3. ATIVIDADE 3: PERGUNTA-DESAFIO
Veja a seguir uma fotografia do planeta Terra.
 Em sua opinião, de onde foi tirada essa fotografia?
 O que representa a coloração azul?
Veja a seguir uma fotografia do planeta Terra.
 Em sua opinião, de onde foi tirada essa fotografia?
 O que representa a coloração azul?
Compare a parte azul e a parte referente aos
continentes, apresentadas na fotografia.
 O que você pode concluir quanto à quantidade de
cada uma delas?
Compare a parte azul e a parte referente aos
continentes, apresentadas na fotografia.
 O que você pode concluir quanto à quantidade de
cada uma delas?
Agora, responda:
 Qual seria o nome mais adequado para o nosso planeta?
PLANETA TERRA ou PLANETA ÁGUA?
Agora, responda:
 Qual seria o nome mais adequado para o nosso planeta?
PLANETA TERRA ou PLANETA ÁGUA?
http://www.fotosimagens.net/

4. ATIVIDADE 4: POR QUE ISSO É IMPORTANTE?
Você sabia que:
 Podemos ficar algumas semanas sem comida,
mas sem água só resistimos uns poucos dias?
 A água afeta também todo o meio ambiente,
agindo sobre o clima e a temperatura de uma
região?
 A maior parte do seu organismo é constituída
por água?
 Quase toda a energia que chega até a sua casa
é produzida pela força da água?
Você sabia que:
 Podemos ficar algumas semanas sem comida,
mas sem água só resistimos uns poucos dias?
 A água afeta também todo o meio ambiente,
agindo sobre o clima e a temperatura de uma
região?
 A maior parte do seu organismo é constituída
por água?
 Quase toda a energia que chega até a sua casa
é produzida pela força da água?
Sem água não há vida.
A água é um recurso natural muito precioso.
Nesta aula vamos descobrir A importância da água para os seres vivos.
http://meioambiente.culturamix.com

5. ATIVIDADE 5: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?
1) Durante muitos anos a falta de água potável era apenas uma questão
ambiental. Hoje, muitos já a consideram como: “o petróleo do século XXI”.
Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.
Vamos conhecer um pouco do que você já sabe?
Leia cada pergunta com atenção e pense antes de responder.
Boa atividade para você!
A) A cada ano a água se torna mais escassa e mais cara,
tal como o petróleo.
B) A grande quantidade de poluentes na água deixa a sua
aparência escura como o petróleo.
C) Provavelmente, nos próximos anos, a água não mais
deverá ser encontrada nos países produtores de
petróleo.
D) Provavelmente, nos próximos anos, a água só será
encontrada nos países que hoje são produtores de
petróleo.
http://pedroseverinoonline.
blogspot.com.br/

6. ATIVIDADE 6: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?
2) A Terra é um planeta vivo, caracterizado por
diversos ambientes que dão sustentação à vida.
Que nome recebe o conjunto de todas as águas,
rios, lagos, mares e oceanos que cobrem a maior
parte de nosso planeta?
A) Hidrosfera.
B) Atmosfera.
C) Litosfera.
D) Biosfera.
http://www.infoescola.com/

7. ATIVIDADE 7: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?
3) Sabemos que a água no organismo dos seres vivos,
desempenha múltiplas funções. No corpo humano ela
ajuda a previnir doenças e contribui para o nosso bem-
estar. Em média, poderíamos dizer que a água no
corpo de um homem adulto equivale a
aproximadamente que quantidade de sua massa
corporal?
A) 50%
B) 25%
C) 10%
D) 70% http://emconegofernandes.
blogspot.com.br

8. ATIVIDADE 8: MOMENTO DE REFLEXÃO
Sem água não há vida!
Como será o futuro da
humanidade?
http://naturezaeviversustentavel.blogspot.com.br/
Todos os seres vivos precisam de água
para sobreviver. Cerca de 1,3 bilhão de
pessoas sofrem com a falta de água em todo
o mundo. A poluição é cada vez maior nos
grandes rios. Estima-se que 80% das
enfermidades no mundo sejam contraídas
por água contaminada, sem falar no enorme
desperdício de vários tipos.
http://blogdoparrini.blogspot.com.br

9. ATIVIDADE 9: ÁGUA – QUE SUBSTÂNCIA É ESSA?
Clique na imagem ao lado para
observar uma representação da
molécula da água.
Você já ouviu falar em H2O?Você já ouviu falar em H2O?
Todas as substâncias são formadas por átomos. Os átomos
formam as moléculas. A água é formada por moléculas.
A molécula da água é formada por átomos de dois elementos
químicos: o hidrogênio (símbolo: H) e o oxigênio (símbolo: O).
H2O, portanto, é simplesmente a fórmula química que
representa a substância água. Essa fórmula indica que cada
molécula de água é composta de dois átomos de hidrogênio
ligados a um átomo de oxigênio.
http://meioambienteh2o.
blogspot.com.br/

11. ATIVIDADE 10: COMO SURGIU A HIDROSFERA – A ORIGEM DA ÁGUA
Hidrosfera é toda a parte líquida contida no planeta, incluindo os oceanos, os
rios, os lagos, assim como as calotas de gelo, a água no subsolo e na atmosfera.
Uma teoria que explica o surgimento da hidrosfera diz que, quando a Terra
apresentava temperaturas altíssimas, vulcões expeliam vários gases e vapores de
água. Esses vapores favoreceram a ocorrência de chuvas, que resfriaram e
amenizaram a temperatura do planeta. Essas chuvas provocaram o surgimento da
hidrosfera.
Outra hipótese diz que o motivo para o surgimento da hidrosfera foi o
bombardeio de cometas e asteróides ricos em água.
Você sabia que o planeta Terra
é, até agora conhecido, o único
do Sistema Solar onde existe
água na forma líquida?
Clique na imagem ao lado para
assistir a um vídeo sobre a origem
da água.

13. ATIVIDADE 11: A ÁGUA NO PLANETA
Observando o mapa do planeta Terra
parece haver mais água (mares e oceanos)
do que terra (continentes), não é mesmo?
Realmente, cerca de 71% da superfície da
Terra é coberta por água. Desse total, 97,2%
é salgada, está nos oceanos e mares.
A maior parte da água doce é encontrada
no estado sólido, sobrando pouca quantidade
de água doce disponível no estado líquido.
http://actividadesonline.blogspot.com.br/
http://cuidebemdomeioambiente.blogspot.
com.br/
O Brasil tem a maior quantidade de
água doce do mundo. Aqui se
encontra o maior rio do mundo, o
Amazonas, e parte do maior
reservatório de água subterrânea
do planeta - o Sistema Aqüífero
Guarani, que ocupa cerca de 1,2
milhão de km². Clique na imagem
ao lado para saber mais.
http://www.geostudos.com/

14. ATIVIDADE 12: A ÁGUA É PARTE DOS SERES VIVOS
Os primeiros seres vivos surgiram na água. A
água é a substância que existe em maior
quantidade no corpo dos seres vivos.
A porcentagem de água varia de uma espécie
de ser vivo para outra.
Numa mesma espécie, a porcentagem de água
também varia de acordo com a idade do indivíduo
e ainda de um órgão para outro.
Toda a vida na Terra depende da água para
existir.
http://board.bitefight.com.pt/
http://alfabeclicand
o.blog.uol.com.br/m
at_professor
Analise a tabela ao lado.
O que você consegue perceber
quanto à quantidade de água
em cada órgão do corpo
humano?
http://www.quimica.seed.pr.gov.br/

15. ATIVIDADE 13: A ÁGUA E O SER HUMANO
A manutenção da vida em qualquer ser vivo depende de inúmeras reações
químicas, que só ocorrem quando as substâncias estão dissolvidas em água.
Principais funções da água em
nosso organismo:
 Transporte de várias substâncias;
 Lubrificação: olhos, saliva, líquido que
existe nas articulações;
 Controle da temperatura: através do
suor;
 Eliminação de resíduos: urina, fezes e
suor.
http://www.blogdoperetz.com.br/
A falta de uma hidratação adequada
pode acarretar problemas ao nosso
corpo. Além da ingestão de alimentos
que contém água é recomendado é
beber de 2 litros a 2,5 litros por dia.

16. ATIVIDADE 14: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?
1) A água é uma substância constituída por moléculas, cuja fórmula química é H2O.
Esta representação significa que a água é composta por:
A) Vinte e dois átomos de hidrogênio e onze átomos de oxigênio.
B) Dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio.
C) Dois átomos de oxigênio e um átomo de hidrogênio.
D) Vinte e dois átomos de oxigênio e onze átomos de hidrogênio.
Vamos ver o que você já aprendeu sobre a água?
Leia cada pergunta com atenção e pense antes de
responder.
Boa atividade para você!
http://www.aulas-fisica-quimica.com/8q_10.html

17. ATIVIDADE 15: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?
2) A grande parte de água presente na
Terra é água salgada, portanto imprópria
para uso. Apenas 2,5% é água doce. Agora
analise o gráfico apresentado e responda:
Onde está concentrada a maior parte da
água doce da Terra?
A) No subsolo
B) Nos rios
C) Nos lagos
D) Presa nas geleiras
http://aguahojesempre.blogspot.com.br/

18. ATIVIDADE 16: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?
3) Sabemos que água é a substância que existe
em maior quantidade no corpo dos seres vivos
e a porcentagem de água varia de uma
espécie de ser vivo para outra, como também
varia de acordo com a idade do indivíduo e
ainda de um órgão para outro. Em relação ao
corpo humano, quais os órgãos apresentados
nas alternativas, contêm a maior quantidade
de água em sua constituição?
A) Coração e ossos
B) Ossos e pele
C)Fígado e pulmões
D)Músculos e ossos
http://colunistas.ig.com.br/

19. ATIVIDADE 17: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?
A) Matar a sede.
B) Evaporar, transformando-se em vapor.
C) Dissolver várias substâncias.
D) Resfriar o organismo dos vivos.
4) Sabemos que a água desempenha
diversas funções em nosso organismo,
graças à sua capacidade de:
http://avozderodolfofernandes.blogspot.com.br/

20. ATIVIDADE 18: NÃO CONSEGUIMOS VIVER SEM ÁGUA
Á água não é útil apenas para beber. Ela serve para outras finalidades.
É um dos bens mais preciosos para a vida humana.
 Usos domésticos: beber, cozinhar,
higiene e limpeza geral.
 Usos industriais: lavar materiais e
equipamentos, dissolver substâncias,
resfriamento de motores.
 Usos agrícolas: irrigação das lavouras,
fundamental para o crescimento dos
vegetais.
 Uso na geração de energia elétrica:
As usinas hidrelétricas são instalações
em que a queda d’água é aproveitada
para gerar energia elétrica.
Clique na imagem
acima e assista a
este vídeo para
saber porque não
podemos viver sem
água.

22. ATIVIDADE 19: “2013 – ANO INTERNACIONAL DA COOPERAÇÃO PELA ÁGUA”
2222
http://www.meioambiente.ufrn.br/
A água é um recurso que não respeita divisas:
atravessa cidades, estados e nações; portanto, é um
bem a ser compartilhado.
Mas o desperdício e a poluição de rios, lagos e
aquíferos fazem com ela se torne cada vez mais
escassa e cara. Nos últimos 50 anos, a disputa pela
água registrou 42 conflitos violentos – contra 157
tratados pacíficos de cooperação para o uso.

24. ATIVIDADE 20: VOCÊ PRECISA SABER DISSO
 A falta de água potável mata uma
criança a cada 15 segundos, mas o
problema afeta pessoas de todas as
idades. Por ano, 3,5 milhões de
cidadãos morrem por conta do
problema.
 A falta de água potável mata uma
criança a cada 15 segundos, mas o
problema afeta pessoas de todas as
idades. Por ano, 3,5 milhões de
cidadãos morrem por conta do
problema.
24
http://planetasustentavel.abril.com.br/
 Quase metade da população mundial viverá em
áreas com grande escassez de água até 2030.
Mais de 11 milhões de pessoas já morreram e
outras duas bilhões já foram afetadas por secas
desde 1900 e o cenário só tende a piorar.
 Quase metade da população mundial viverá em
áreas com grande escassez de água até 2030.
Mais de 11 milhões de pessoas já morreram e
outras duas bilhões já foram afetadas por secas
desde 1900 e o cenário só tende a piorar.
http://planetasustentavel.abril.com.br/
Clique nas imagens
para ler as
reportagens
completas.
 Água potável corresponde a água disponível na
natureza destinada ao consumo que não oferece
riscos para os seres vivos que a consomem.
 Água potável corresponde a água disponível na
natureza destinada ao consumo que não oferece
riscos para os seres vivos que a consomem.

25. ATIVIDADE 21: O BRASIL EM RELAÇÃO AO SANEAMENTO BÁSICO
25
METADE DO BRASIL NÃO TEM ESGOTAMENTO SANITÁRIO
A situação do Brasil não é nada confortável, quando o assunto é coleta e
tratamento de esgotamento sanitário. Segundo a PNSB - Pesquisa Nacional de
Saneamento Básico 2008, somente 55,2% dos municípios mantêm coleta de
esgoto pela rede geral e 1/3 fazem o tratamento. Especialistas afirmam que o
desafio está na gestão do sistema e na conscientização da população sobre seus
direitos.
http://www.respostassustentaveis.
com.br/
Assistindo a este vídeo
você vai entender a
relação entre o
saneamento básico e a
qualidade da água. Clique
na imagem ao lado.

27. ATIVIDADE 22: USO CONSCIENTE DA ÁGUA
Veja o que podemos fazer. Pequenas economias somadas dão grandes resultados.
Algumas dicas para evitar o
desperdício da água.
A ONU instituiu o dia 22 de Março como o Dia Mundial da Água
http://www.blogdacrianca.com/
http://matematicalante2010.blogspot.com.br/

28. ATIVIDADE 23: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?
1) Sabemos que no Brasil se encontra o maior rio do
mundo, o rio Amazonas, e parte do maior reservatório
de água subterrânea do planeta - o sistema aqüífero
Guarani, que ocupa cerca de 1,2 milhão de km².
Analisando o mapa ao lado, identifique os países da
América do Sul por onde se estende esta preciosa
reserva de água, e assinale a alternativa correta.
A) Brasil, Chile, Argentina e Uruguai.
B) Brasil, Paraguai, Chile e Argentina.
C) Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina.
D) Brasil, Chile, Paraguai e Chile.
Vamos ver o que mais você aprendeu sobre a água.
Leia cada pergunta com atenção antes de responder.
Boa atividade para você!
http://www.geomundo.com.br/

29. ATIVIDADE 24: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?
2) O Brasil tem cerca de 12% do total de água doce superficial (a água dos rios e
lagos) do planeta. O grande problema é a distribuição dessa água pelo território
brasileiro. Analise o gráfico apresentado e identifique a região do país com menor
quantidade de água disponível para a população.
A) Região Norte.
B) Região Centro-Oeste.
C) Região Sul.
D) Região Nordeste.
http://trplanetaagua.blogspot.com.br/

30. ATIVIDADE 26: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?
4) Analise o gráfico apresentado. Ele
mostra como está distribuído o uso
dos recursos hídricos em nosso
país. Em que setor observamos a
maior necessidade de água?
A) Doméstico (urbano).
B) Indústria.
C) Agricultura.
D) Doméstico (rural).
Fonte: Conjuntura dos Recursos Hídricos no Brasil (Relatório ANA) 2009

31. ATIVIDADE 27: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?
5) Podemos dizer que o saneamento básico é responsável principalmente por:
• Abastecimento de água às populações com qualidade e quantidade necessárias.
• Coleta, tratamento e disposição adequados dos esgotos e resíduos sólidos.
• Coleta de águas pluviais e controle de empoçamentos e inundações.
Estas medidas visam promover o bem estar da população e garantem uma
qualidade de vida que é direito de todos, e dever do Estado.
Como efeito positivo do saneamento básico em uma cidade poderíamos citar:
A) Melhoria da educação pública em todas as cidades brasileiras.
B) Redução do número de doenças e internações no sistema público de saúde.
C) Melhoria no atendimento dos hospitais do sistema público de saúde.
D) Redução do número de doenças respiratórias causadas pela poluição
atmosférica.

32. ATIVIDADE 28: AGORA, VOCÊ ESTÁ SENDO DESAFIADO.
1. De acordo com a letra da música, onde podemos encontrar água no planeta Terra?
2. Escreva com suas palavras o que o autor quis dizer em cada um dos trechos da música
a seguir:
a) “Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão”
b) “Água que o Sol evapora pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão”
Assista ao vídeo e leia a letra de uma música de
Guilherme Arantes, que tem como tema a água.
Depois, converse com seus colegas, formem
grupos para debater e responda as perguntas
propostas.
http://alfabeclicando.blog.
uol.com.br/mat_professor

34. ATIVIDADE 29: CONSTRUINDO UM RESUMO
Agora que você já estudou
o assunto desta aula, sabe
que a água é muito
importante não só para o
homem, como também para
a sobrevivência de todas as
espécies do planeta.
Chegou a hora de mostrar
que você é capaz de
produzir um texto mostrando
que compreendeu o tema e a
importância de tudo o que
foi apresentado.
Agora que você já estudou
o assunto desta aula, sabe
que a água é muito
importante não só para o
homem, como também para
a sobrevivência de todas as
espécies do planeta.
Chegou a hora de mostrar
que você é capaz de
produzir um texto mostrando
que compreendeu o tema e a
importância de tudo o que
foi apresentado.
Tente percorrer por todos esses pontos do
roteiro!
• Introdução: planeta Terra X planeta Água
• Definição de hidrosfera
• Molécula da água
• Quantidade de água no planeta
• Presença de água nos seres vivos
• Funções da água no corpo humano
• Utilidades da água
• Saneamento básico
• 2013 – Ano Internacional da cooperação
pela água
• Como podemos economizar água
Tente percorrer por todos esses pontos do
roteiro!
• Introdução: planeta Terra X planeta Água
• Definição de hidrosfera
• Molécula da água
• Quantidade de água no planeta
• Presença de água nos seres vivos
• Funções da água no corpo humano
• Utilidades da água
• Saneamento básico
• 2013 – Ano Internacional da cooperação
pela água
• Como podemos economizar água
Organize suas ideias e
mãos à obra!

35. ATIVIDADE 30: EDUCOSSÍNTESE
Hidrosfera é toda a parte líquida contida no planeta.
A água é formada por moléculas, cuja fórmula química é H2O, que indica que a água é
composta de dois átomos de hidrogênio ligados a um átomo de oxigênio.
Aproximadamente ¾ do nosso planeta é formado por água. Ela entra na constituição de
todas as espécies. Dessa forma, todos os seres vivos necessitam dela para a sobrevivência.
A maior parte da água do planeta é salgada. Da quantidade de água doce, mais da metade
é encontrada no estado sólido, sobrando pouca uma pequena parte disponível no estado
líquido.
O Brasil tem a maior quantidade de água doce do mundo, presente na superfície e também
no subsolo.
Mais da metade do corpo humano é formado por água, que realiza diversas funções em
nosso organismo, tais como: transporte de substâncias, lubrificação, controle da temperatura e
eliminação de resíduos.
Água potável corresponde a água disponível na natureza destinada ao consumo e que
não oferece riscos para os seres vivos que a consomem.
O saneamento básico consiste em controlar as condições do ambiente, através do
tratamento da água que será distribuída a toda população, da rede de esgoto e também da
coleta de lixo. Estas medidas podem evitar inúmeras doenças.

36. ATIVIDADE 31: NA PRÓXIMA AULA
Nesta aula você aprendeu sobre a importância da água para os seres vivos.
Você entendeu como provavelmente a água se formou em nosso planeta e teve a
oportunidade de conhecer mais sobre as funções que ela desempenha em nosso
organismo, além de compreender quais as consequências da falta de saneamento
básico.
Esperamos que acima de tudo você tenha percebido porque devemos preservar
nossos recursos hídricos.
Na próxima aula iremos estudar a água e suas propriedades.
Você poderá compreender melhor de que forma a vida de todos os seres
dependem das reações químicas que ocorrem entre a água e as outras
substâncias.
Como deve ser a água que devemos beber?
Por que um corpo pode flutuar na água?
Como a água consegue chegar até nossas casas?
E aí, está curioso?
Aproveite para ir
pesquisando sobre o tema
e não perca a próxima
aula! Até lá!