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1. AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção
Produtor: Erika Njaime
Validadora: Bárbara Mendes
Revisor: Alessandro Brandão
Coordenadora: Heloisa Mesquita
Disciplina
Ano
Bimestre
Aula
Artes
4º
1º
8
Tema da Aula Digital
As cores na arte indígena

2. Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior,
Na aula anterior,
você conheceu os
você conheceu os
materiais de pintura
materiais de pintura
dos índios.
dos índios.
Você lembra quais são
Você lembra quais são
eles?
eles?

3. Atividade 2: Apresentação inicial
A aula de hoje será sobre “as cores na arte indígena”.
Nela vamos aprender como os índios utilizam as cores
encontradas na natureza para criar objetos multicoloridos.
No final desta aula, você saberá mais sobre a cultura
indígena e será capaz de criar utilizando os recursos que a
natureza oferece.

4. Atividade 3: Pergunta-desafio
E se o mundo fosse em preto e
E se o mundo fosse em preto e
branco?
branco?
Pare e pense um pouquinho sobre o
assunto, depois faça um desenho
utilizando apenas o seu lápis de escrever.

5. Atividade 4: Por que isso é importante?
Pindorama era o nome do Brasil antes da
chegada dos portugueses e os índios
foram os primeiros habitantes do nosso
país.
Os índios vivem no meio da natureza e
dela tiram seu sustento. Eles representam
a
natureza
por
meio
de
desenhos
geometrizados que aparecem nos objetos
que fazem e nas pinturas corporais.
Quando
comunicar
intenções.
se
pintam
seus
eles
sentimentos
querem
e
suas

6. Atividade 5 A: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
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tp
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tin
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rl.
c
om
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aw
ku
ky
1- Que tipo de tinta os índios usam para pintar?
a)Tinta à óleo.
b)Tinta natural.
c)Tinta guache.
d)Tinta nanquim.

7. Atividade 5 B: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
http://tinyurl.com/afl9z7b
2- Como seria o mundo em preto e branco?
a)Feliz.
b)Alegre.
c)Monótono.
d)Interessante.

8. www.instituto-camoes.pt
Atividade 5 C: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
3- Qual o nome do Brasil antes da chegada dos portugueses?
a)Pindorama.
b)Terra Brasilis.
c)Terra de Vera Cruz.
d)Terra de Santa Cruz.

9. Atividade 6: Momento de reflexão
Faça um minutinho de silêncio.
Agora, pare e observe a natureza.
...suas cores...
...suas cores...
Perceba
Perceba
seus sons...
seus sons...
...suas formas.
...suas formas.

10. Atividade 7: Sol poente
Faça um desenho bem colorido das cores e das
Faça um desenho bem colorido das cores e das
formas que você observou na natureza.
formas que você observou na natureza.
Não sabe desenhar. Como assim?!
Não sabe desenhar. Como assim?!
Observe ao lado como aaartista representou
Observe ao lado como artista representou
aanatureza na obra “Sol poente”.
natureza na obra “Sol poente”.
Será que ela também não sabia desenhar?
Será que ela também não sabia desenhar?
“Sol poente” – Tarsila do Amaral

11. Atividade 8: Formas simplificadas
As cores que a artista usou retratam
bem a natureza? E as formas do
desenho, você percebeu como ela as
simplificou?
Os índios brasileiros também retratam
a natureza utilizando linhas e formas
http://tinyurl.com/azuahcq
geométricas para criar suas pinturas
corporais e decorar seus objetos de
uso cotidiano, como cestos e armas.
Eles
transformam
as
formas
natureza em formas simplificadas.
da
http://tinyurl.com/amxxn4x

12. Atividade 9: Vamos trabalhar?
Faça o desenho do contorno de suas
mãos em uma folha de papel.
Depois
preencha
o
desenho
com
motivos geométricos que lembrem os
trabalhos indígenas.
Agora, é só colorir utilizando as cores
da natureza para dar mais vida ao seu
trabalho.

13. Atividade 12 A: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
1- O que os índios querem representar quando se pintam?
a)Os sonhos.
b)A natureza.
c)As divindades.
d)O desenho geométrico.

14. Atividade 12 B: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
2- A artista Tarsila do Amaral criou suas
obras com cores:
a)desbotadas.
b)inventadas.
c)monótonas.
d)vivas e intensas.
http://www.tarsiladoamaral.com.br

15. Atividade 12 C: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
3-
Como
os
índios
brasileiros
retratam a natureza?
a)Imitando a realidade.
http://tinyurl.com/b57btv9
b)Desenhando animais.
c)Eles não retratam a natureza.
d)Com linhas e formas geométricas.

16. Atividade 12 D: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
http://tinyurl.com/b7xjphc
http://tinyurl.com/axgkqkv
I
II
http://tinyurl.com/ahz953t
http://tinyurl.com/a8aslmo
III
4- Qual das imagens acima tem formas simplificadas como as
pinturas indígenas?
a)I.
b)II.
c)III.
d)IV.
IV

17. Atividade 13: Cores
Podemos perceber uma grande variedade
de
cores
vivas
e
intensas
quando
observamos os animais e as plantas.
http://tinyurl.com/b3nxro3
Os índios brasileiros utilizam elementos da
natureza, como frutos e sementes para
fazer colares e chocalhos e, também, penas
para cocares e enfeites.
http://tinyurl.com/bfqquql

18. Atividade 14: Materiais
Já sabemos que os índios utilizam penas,
frutos e sementes coloridas para criar seus
enfeites, mas como será que eles pintam
seus corpos? Será que compram tinta na
papelaria?
É claro que não! É também na natureza que
encontram os materiais para produção de
suas tintas.
Você saberia quais materiais são esses?

19. Atividade 15: Extraindo as cores
Do suco do jenipapo, encontram o preto esverdeado.
Do suco do jenipapo, encontram o preto esverdeado.
Da semente do urucum,
Da semente do urucum,
retiram a cor vermelha.
retiram a cor vermelha.
Da argila mole, chamada de tabatinga, vem a cor branca.
Da argila mole, chamada de tabatinga, vem a cor branca.
http://tinyurl.com/csn3uk7
É assim, fazendo experiências, que os índios conseguem
criar utilizando apenas o que a natureza oferece.

20. http://tinyurl.com/b9mhcdj
Atividade 16 A: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
1- Quais dos elementos abaixo são usados pelos índios para criar
seus objetos rituais e de uso cotidiano?
a)Frutos, palhas e tecidos.
b)Frutos, penas e sementes.
c)Palhas, ossos e sementes.
d)Legumes, penas e tecidos.

21. Atividade 16 B: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
2- Qual dos objetos abaixo são produzidos pelos índios para o uso ritual?
a)Arco.
b)Chocalho.
c)Flecha.
d)Roupa.

22. Atividade 16 C: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
3- Onde os índios encontram as tintas que usam em suas pinturas?
b)Na terra.
c)Na natureza.
d)Na papelaria.
http://tinyurl.com/amkp7c7
a)Na caça.

23. Atividade 16 D: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
4- Os índios retiram a cor vermelha do urucum. E a cor preta esverdeada?
a)Da berinjela.
b)Da tabatinga.
c)Do carvão.
d)Do jenipapo.
www.arara.fr

24. Atividade 16 E: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
5- O que é a tabatinga?
a)Argila mole.
b)Palha seca.
c)Uma fruta.
d)Uma semente.

25. Atividade 17: Você está sendo desafiado
Vamos experimentar!!
Escolha alguns legumes, frutas, frutos,
verduras ou plantas de cores fortes.
Pique-os com as mãos em pedaços bem
pequenos e coloque-os, junto com um
pouco de água, em um pote resistente.
Com a ajuda de um socador, amasse
tudo e veja o que irá acontecer.
Depois, faça um desenho bem grande e
pinte com suas tintas naturais.
http://tinyurl.com/apqcmx8

26. Atividade 18: Construindo um resumo
Escreva em seu caderno sobre o que
você aprendeu na aula de hoje.
Quando terminar, recorte e cole
imagens
aprendeu.
para ilustrar o que

27. Atividade 19: Educosíntese
Nesta aula, aprendemos sobre as cores na arte indígena.
Vimos que os índios utilizam os elementos da natureza para criar objetos,
enfeites e até tintas.
Aprendemos também, que os artistas, assim como os índios, simplificam os
desenhos utilizando traços simples e formas geométricas.
Mas o mais importante é o trabalho final, que resulta da observação da
natureza e experimentação do que esta nos oferece.

28. Atividade 20: Na próxima aula...
Na próxima aula, vamos
Na próxima aula, vamos
pintar como os índios.
pintar como os índios.
http://farm1.static.flickr.com/14/15009741_d1d990c534.jp
g