1. RELACIÓN DE LA PEDAGOGIA
CON OTRAS CIENCIAS
Licda. Nuria Margarita Granados Dubón
2. QUE ES PEDAGOGIA
• Paidos, concepto del griego cuya traducción
es “niño”, y que unido al sufijo aggos =
conducción, se conforma, etimológicamente,
la palabra Pedagogía”: conducción del niño;
en sus orígenes el pedagogo (paidagogos) fue
el esclavo que cuidaba de los niños y los
acompañaba a la escuela
3. La pedagogía no puede definirse solamente
como la ciencia de la conducción de los niños
y de los adolescentes, porque aún entendida
como conducción, la educación afecta a la
totalidad de la vida humana, nace con el
hombre y muere con él.
4. A la pedagogía no solo le interesa las técnicas
para la enseñanza, sino también las necesarias
para la formación de la personalidad; por ello las
técnicas son integradoras y cubren tres grandes
propósitos formativos:
a) El dominio de los conocimientos;
b) El desarrollo de las funciones psicológicas; y
c) El enriquecimiento axiológico de la
personalidad
5. La pedagogía considerada como un sistema que
prevé y ordena el proceso de la educación tiene
su apoyo en algunas ciencias, como la
psicología, biología, la sociología, la filosofía, la
antropología y la epistemología.
6. LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA
Permite conocer la estructura morfológica, su
capacidad de adaptación biológica, los
momentos de su desarrollo orgánico, su
diversidad tipológica. No es posible pensar en
la relación del hombre por más elevado sea
su objetivo si previamente no conoce su
estructura morfológica.
7. • Para que exista un buen aprendizaje tiene que
haber una buena estructura mental, se tiene
que conocer las condiciones específicas del
desarrollo humano, sabemos que un niño de 3
años y uno de 5 no tienen la misma estructura
mental y cada uno tiene su grado de
aprendizaje
8. LA PEDAGOGIA Y LA PSICOLOGIA
• La Psicología es la segunda disciplina científica
que se relaciona con la Pedagogía, se refiere a
los hechos de la actividad mental, la
inteligencia, la memoria el aprendizaje, el
estudio del comportamiento, comprende las
motivaciones, los intereses y las necesidades
del educando.
9. • La pedagogía es una disciplina autónoma con
campo y enfoque propios, que se ubica en el
sector de las ciencias llamadas "espirituales",
"culturales" o, para usar una terminología
menos comprometida, de las "ciencias
humanas" no naturales.
10. • La psicología es también una disciplina
autónoma con un visible mayor desarrollo que
la ciencia pedagógica, especialmente en el
terreno metodológico. Aunque sus conexiones
con el mundo biológico son más claras que en
el caso de la pedagogía, también la psicología
es una ciencia humana por excelencia.
11. • El maestro necesita conocer la conducta
psicológica del alumno, pues es esta ciencia la
que nos va a permitir conocer la parte anímica
del ser humano, es decir también están
involucrados los maestros, padres y además
personas que intervengan en la formación del
alumno
12. LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA
• Los seres humanos además de ser individuos
biológicos y psíquicos, somos sociables,
pertenecemos a un determinado grupo social
con el que nos relacionamos día a día,
aprendiendo ciertos rasgos de conducta,
apariencia, idioma, costumbres entre otros.
Aunque en una sociedad nos agrupemos por
cuestiones religiosas, políticas, familiares
13. • Va a permitir conocer y estudiar todo esto
relacionado con el mundo que rodea al ser
humano, su naturaleza social y contextual, se
dependerán mucho de el tipo de sociedad en
la que se está interactuando, por eso que
consideramos a la sociología como la tercera
de las ciencias que se conecta con la
pedagogía.
14. • La vida del ser humano dentro de las estructuras de
la sociedad, es el papel fundamental de la sociología,
y sus relaciones, su rol, status, su condición social y
sus interrelaciones. La pedagogía retoma al ser
humano desde la perspectiva de la educación y su
proyección para interactuarla en la sociedad, es
decir, proyectar al ser humano como un ente
productivo no solo económico sino también,
propositivo
15. • La sociología en relación intima con la
Pedagogía, examina la estructura educativa de
la sociedad, las instituciones educativas, los
hechos y prácticas, influye en el cambio social,
su control y en la movilidad social
16. LA PEDAGOGIA Y LA FILOSOFIA
• El ser humano es el único que actúa con
raciocinio y el único que puede ser educable. El
único que vive en un mundo con una actitud
espiritual. Cómo podríamos educar sin antes no
trazar una imagen del hombre que se desea. Pues
la filosofía es una concepción del mundo y de la
vida que va a repercutir sobre la conducta de
éste.
17. • Sin duda la pedagogía es muy compleja, esta
tiene su propio objeto de estudio al que tiene
como misión estudiar para así educar. Pero
gracias a otras ciencias es que podemos
encaminarnos y así seguir enriqueciéndonos
gracias al aporte de estas.
18. • La Filosofía se ocupa de los fines de la vida
humana o se el destino del hombre, lo que a
su vez constituye el aspecto teleológico de la
educación el cual está íntimamente ligado al
aspecto axiológico o de los valores, de aquí se
derivan los ideales de la educación lo que
permite dar dirección y rumbo a la educación.
19. LA PEDAGOGIA Y LA ANTROPOLOGIA
• La antropología es una ciencia que estudia al
hombre desde los puntos de vista biológicos,
especialmente en el concepto raza, en
conjunto la antropología constituye un
recurso auxiliar para la Pedagogía y desde
luego para otras ciencias
20. • La antropología y la pedagogía tienen por objeto
la perfección y enseñanza del hombre; esta se
verifica por medio de la educación y la instrucción.
• La relación entre antropología y pedagogía es
obvia. Una y otra se benefician de sus contenidos;
los conocimientos de ambas se integran
armónicamente. El proceso de ser hombre puede
ser propiciado por la educación y, así una
antropología del ser humano, orientar la acción.
21. • La relación entre antropología y
pedagogía no es unidireccional sino
mutua: la primera se enriquece con las
aportaciones de la segunda. La tarea
educadora contribuye a la comprensión
histórica del ser humano y viceversa.
22. LA PEDAGOGIA Y LA EPISTEMOLOGIA
• La epistemología se encarga de estudiar el
problema del conocimiento, pero no
únicamente como un tipo de conocimiento
específico. En palabras de Jorge Gregorio
Posada: ...la epistemología no es una filosofía
de la ciencia ni metodología de la
investigación.
23. • Ambas son una parte del conocimiento.
Mientras la primera estudia el conocimiento
científico, la segunda estudia los criterios y
modos de producir conocimiento, ya sea
científico o doctrinal, pero ninguna de éstas se
propone la investigación de conocimiento en
sentido general.
24. • Se considera que es evidente que existe una
relación entre ambas, pero no de carácter
fundamentalista ni para otorgarle estatus
científico a la pedagogía como se ha venido
trabajando en los discursos pedagógicos hasta
el momento. La epistemología no es el
sustento científico de una disciplina y
tampoco es la ciencia misma.
25. • la pedagogía y la epistemología poseen una
estrecha relación, ya que el tema que une a
ambas es el conocimiento. Por otro lado, las
dos elaboran discursos de segundo orden,
donde analizan y reflexionan acerca de las
teorías dadas sobre un fenómeno
específicamente humano.
26. • La pedagogía es un conjunto de saberes que
se ocupan de la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano,
y la epistemología estudia el fenómeno
humano del conocimiento.
27. • El estrecho contacto de la educación con los más
diversos aspectos, factores e intereses de la vida
humana, coloca a la pedagogía en relación con
las más distintas disciplinas que, de una o de otra
manera, aportan materiales para la comprensión
y explicación de esa vida. Por tal razón es que la
pedagogía debe definirse a partir del tipo de
relación que mantiene con las que, en este caso,
constituyen sus ciencias auxiliares.
