Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
librinnovando awards Zeta Social
1. LibrInnovando Awards
Titolo proposta:
Metodi e strumenti innovativi per una didattica inclusiva nella scuola del futuro.
Nome partecipante: Petta Roberta per Libri Liberi
Società:
Libri Liberi s.r.l Firenze
2. #iocollaboro
Il luogo ideale per gli insegnanti che desiderano
organizzare le proprie attività
L’innovazione non passa attraverso l’introduzione della tecnologia ma
dallo sviluppo generale del modo di lavorare insieme nella classe,
nell’implementare reali meccanismi di collaborazione e soprattutto
mediante la disponibilità di strumenti sicuri ed efficienti per lo
sviluppo della didattica
Roberta Petta
22 Novembre - Milano
3. Team
Vuol dire interesse per le nuove tecnologie da applicare alla didattica e alle nuove forme di
apprendimento dei bambini e dei ragazzi di oggi.
Vuol dire coraggio di fare, provare, sperimentare. Vuol dire conoscere persone simili, che
hanno voglia di ragionare in libertà, fuori dagli schemi.
La Casa Editrice Libri Liberi è stata fondata nel 2000 con un progetto ben preciso: riuscire a
trasmettere un complesso messaggio culturale o informativo in modo semplice, chiaro e
accattivante.
La Casa Editrice Libri Liberi ha una grande esperienza nella didattica specializzata nella
costruzione di percorsi formativi ma soprattutto percorsi cognitivi non tradizionali. La sua
specializzazione nella realizzazione di sistemi, metodi, opere rivolte agli alunni affetti da disturbi
dell’apprendimento (lavorando in collaborazione con l'Associazione Italiana Dislessia), le
consente di portare esattamente quel valore aggiunto in termine di supporto alla corretta
produzione di contenuti e fornire al processo quella base di certificazione della validità didattica
degli stessi anche se prodotti in modo orizzontale e distribuito. Libri Liberi organizza workshop e in
generale crea cultura sponsorizzando e supportando la figura del Mediatore Didattico.
4. Bisogno/Problema
Sono in atto numerose sperimentazioni di classi digitali.
Si fornisce tecnologia ma non strumenti idonei alla didattica: il tablet di per sé
non costituisce valore aggiunto ma anzi crea disorientamento nei docenti spesso
impreparati e obbligati a subire certe scelte e può generare caos per genitori e
studenti .
È la scuola che sceglie una linea operativa e didattica, ma la carenza di mezzi e
di risorse, non solo economiche, porta ad una scelta spontanea e personale
degli strumenti da usare. Da qui nascono soluzioni estremamente eterogenee.
Manca una pianificazione delle cose più elementari.
Come comunicare? Come assegnare compiti? Come interagire in classe?
Dove archiviare ciò che si fa?
I materiali per le lezioni possono essere distribuiti alla classe in vari modi: alcuni
docenti li inviano via mail, altri come allegato, altri usano dropbox, altri ancora
fanno upload del documento sulla cartella condivisa del server della scuola. Il
risultato è che non si sa mai dove possa essere un documento.
5. Bisogno/Problema
Occorre lo sviluppo di una scuola digitale che consenta un lavoro
collaborativo fra docente e studente per:
-L’accrescimento della motivazione allo studio: vivendo in un ambiente
collaborativo che offre e anima situazioni reali in cui
il soggetto è chiamato ad esercitare ruoli attivi
di confronto e partecipazione.
-Il reale utilizzo delle nuove risorse per
l’apprendimento e l’acquisizione di competenze
nuove e spendibili nel futuro professionale;
I ragazzi sono nativi digitali: leggono, studiano,
si informano usando la rete, vivono sui social.
Con #iocollaboro i contenuti preparati dall’insegnante
sono sempre disponibili on line.
L’insegnante può educare i ragazzi ad orientarsi nella giungla dei materiali
più o meno validi presenti in rete in un ambiente sicuro e protetto, operando
una selezione ed una proposta ed insegnando a “scegliere” le risorse.
6. Bisogno/Problema
Alcune classi, alcuni docenti hanno fatto scelte inconsuete, come quella di
usare Facebook per creare un gruppo di lavoro, senza tener conto del fatto che
uno strumento di produzione internazionale e proprietà del produttore segue
leggi, regole, criteri non modificabili e inoltre è uno strumento commerciale
pieno di pubblicità mirata ed è ingovernabile.
7. Progetto di ricerca
Dall’unione dell’esperienza di Zeta Social nelle piattaforme collaborative e della
competenza di Libri Libri nella didattica e metodo di studio è nata l’idea di
costruire #iocollaboro per dare agli insegnanti e agli studenti, strumenti idonei e
semplici per gestire la transizione ad una didattica che non sia solo digitale ma
effettivamente efficace ai fini formativi.
#iocollaboro è il prodotto WORK IN PROGRESS che Libri Liberi e Zeta Social
sviluppano insieme agli insegnanti e mettono a disposizione per gli insegnanti
che desiderano gestire la propria classe in un ambiente social dedicato alla scuola.
Un “supporto didattico” per il singolo insegnante, semplice da usare e sicuro ma
che può diventare esperienza e valido metodo anche per gli altri colleghi e per una
intera scuola.
#iocollaboro è una piattaforma social, uno strumento utile per chi vuole
sperimentare metodi nuovi per insegnare, coinvolgendo ancora di più i ragazzi,
che oggi hanno sviluppato modalità di apprendimento diverso.
8. Progetto di ricerca
Quali sono i punti di forza di #iocollaboro?
#iocollaboro non è solo tecnologia, non è solo uno strumento: è un
supporto per la didattica, e lo costruiamo perché diventi prezioso
alleato nella definizione del metodo di lavoro, una piattaforma che
stimola la partecipazione degli studenti.
.
#iocollaboro permette di:
•Preparare lezioni, utilizzando anche materiali presenti su internet o
prodotti dagli insegnanti stessi (Video, link, documenti)
•Gestire i recuperi: le lezioni e i materiali restano sempre disponibili,
supportando gli studenti nel lavoro di apprendimento e recupero
•Programmare scadenze, compiti e interrogazioni condividendo i dati
con gli studenti (pianificazione condivisa dell’attività didattica)
•Sviluppare un archivio di lezioni, spiegazioni, esercitazioni,
materiali, che aiuta gli insegnanti a svolgere il lavoro con maggior
efficacia
•Predisporre programmi personalizzati al fine di facilitare
l’apprendimento anche di studenti con BES e DSA
9. Progetto di ricerca
#iocollaboro vuole essere uno strumento per la didattica inclusiva
#iocollaboro è uno strumento semplice e intuitivo, che permette di sviluppare
nuovi metodi di didattica in modo da coinvolgere in prima persona gli studenti.
Nella piattaforma, il professore è il “regista” e i ragazzi gli “attori”,
protagonisti attivi del processo di apprendimento.
Con #iocollaboro la didattica entra nelle case, studenti assenti per malattia
seguono le lezioni attraverso la piattaforma, nei casi decisi dall’insegnante, la
famiglia può partecipare divenendo più capace di supportare i propri figli. La
piattaforma #iocollaboro è personalizzabile e adattabile a seconda di
esigenze particolari (layout adatti a ipovedenti e daltonici, strumenti di sintesi
vocale per i dislessici ecc).
10. Progetto di ricerca
IN SINTESI la piattaforma soddisfa i bisogni di:
-Semplicità d’uso
-Protezione e controllo pur in un ambiente social
-Possibilità di organizzare materiali e lezioni con accesso anche a risorse in
internet
-Educare i ragazzi all’uso della rete e alla selezione dei contenuti
-Motivare i ragazzi con l’uso di strumenti più vicini al loro modo di studiare
apprendere vivere quotidianamente
-Gestire l’innovazione e il passaggio alla nuova cultura digitale che entra nelle
scuole
-Individuare strumenti innovativi per una didattica veramente inclusiva
11. Il mercato
Stiamo parlando di un mercato estremamente vasto e in rapida crescita
Scuola pubblica
Scuola privata
Sono in atto sperimentazioni di classi digitali e nei prossimi due / tre anni
assisteremo ad un incremento significativo di tali sperimentazioni.
L’evoluzione verso una scuola sempre più digitale sembra infatti inarrestabile,
sia per motivi culturali che economici.
Ci sono infatti forti spinte in tale senso:
- spinta proveniente dai vari produttori di hardware, software, editoria digitale
- le politiche del MIUR sostengono questo processo di trasformazione e
ammodernamento della scuola.
- La trasformazione stessa della scuola e della didattica legata al cambiamento
anche dei metodi d’apprendimento dei ragazzi.
12. Il mercato
Chi sono i nostri clienti?
Saranno i ragazzi, gli studenti!
Rimaniamo con i piedi per terra …
La scuola non ha mezzi economici sufficienti per fare investimenti
Gli insegnanti non possono farsi carico di spese per strumenti didattici
Ma al prezzo di una App uno studente sarà felice di condividere con
insegnanti e compagni di classe uno strumento collaborativo utile e
stimolante per gestire lezioni compiti lavori in classe.
In questo modello l’investimento è distribuito e assolutamente leggero per
ciascun singolo utente.
14. Il Prodotto/Servizio
Una bacheca semplice con
le lezioni organizzate per
classi e materie
wiki per la discussione
incrementale tra docente e
studenti oppure tra studenti.
video lezioni per realizzare
comodamente dal proprio
pc, lezioni complete di
spiegazioni, materiali, link
Webinar con cui realizzare
lezioni, seminari, convegni
anche on line;
Quiz e Test
Per le autovalutazioni
Area di coordinamento con i
colleghi
15. Il Prodotto/Servizio
Lezioni sempre in linea con
materiali che integrano
estendono e
approfondiscono i contenuti
dei libri di testo
Materiali ricercati e proposti
anche dagli alunni che
diventano protagonisti
Possibilità di gestire progetti
trasversali
(gruppi di lavoro interclasse)
16. /#sthash.c3BrhBnq.dpuf
Il Prodotto/Servizio
#iocollaboro consente di
creare e seguire
la discussione in classe per
mezzo di post (con un
semplicissimo editor)
A cui è possibile allegare
materiali come:
documenti (word, excel, pdf,
img, tiff, ppt….)
Link a siti esterni
Link a video
Integrare applicazioni html
esterne
18. La strategia di comunicazione
La soluzione sarà comunicata attraverso il “passaparola” e il progetto Nuvola Uno
La qualità del prodotto e la diffusione non si determinano dalle capacità
autoreferenziali di un produttore ma dalla qualità della soluzione che viene scelta con
soddisfazione dagli utenti.
Lavoreremo sulla Reputation del prodotto essenzialmente dando voce a chi lo
usa.
Si tratta quindi di muoversi su due piani paralleli:
Engagement e Diffusione
La soluzione è offerta in modo GRATUITO
a tutti gli insegnanti che potranno attivarlo
e sperimentarlo per l’intero anno.
Si attiva dal sito www.iocollaboro.it
19. La strategia di comunicazione
Per far conoscere e adottare la
soluzione usiamo strumenti di
web e viral marketing,
monitorando ed usando:
-Canali social (Gruppo Fb,
partecipazione a gruppi inerenti
la scuola, Google +, Twitter,
ecc.)
-Sito Web informativo ben
indicizzato e supportato con
attività di Seo Sem e ADV
- Partecipazione a convegni
e/o eventi istituzionali sulla
scuola
20. La strategia di comunicazione
Ma soprattutto …
Dando voce ai nostri utenti!
#iocollaboro è una piattaforma “work in
progress”: crescerà integrando l’esperienza
e codificando le esigenze di chi lo usa
davvero.
Stiamo iniziando a raccogliere le
esperienze degli insegnanti che la stanno
già usando, per noi è importante ricevere
suggerimenti e idee per realizzare una
piattaforma fatta dagli insegnanti per gli
insegnanti.
Sul sito www.iocollaboro.it la pagina Prof
2.0 è dedicata proprio alle opinioni di chi
utilizza #iocollaboro.
21. La strategia di
comunicazione
Libri Liberi mette a disposizione di
insegnanti, genitori, educatori e
tutti i protagonisti della scuola
Nuvola Uno (
http://social.libriliberi.com), una
piattaforma social dove scambiarsi
esperienze, materiali e idee sui
temi della didattica inclusiva e
strumenti didattici.
La community aperta da qualche
mese ha già più di 700 iscritti del
settore!
Un apposito gruppo di
discussione consente a tutti gli
addetti ai lavori di portare il
proprio contributo in termini di
idee, miglioramento dell’usabilità,
nuove funzioni.
22. La strategia di comunicazione
Il passa parola Funziona?! Alcuni dati: Lancio della soluzione work in progress:
Settembre 2013 - Attivazioni al 31 Ottobre: 190. Studenti attivi: circa 2000.
Il passaparola funziona?
Alcuni dati ..
23. La strategia di comunicazione
Prossimi passi
#Iocollaboro sarà anche un LIBRO!
Libri Liberi ha attivato un comitato scientifico di studio (Mediatori didattici, psicologi,
esperti in scienze dell’educazione, Insegnanti) che analizzando su base volontaria
le dinamiche all’interno delle classi che hanno adottato #iocollaboro valuteranno
l’efficacia dello strumento secondo alcune precise direttrici di indagini, tra cui:
- Motivazione
- Coefficiente di variazione dell’apprendimento
- Validità didattica
- Dinamiche innovative sviluppate
I risultati di questi studi sperimentali e molto altro sta andando a definire il piano
dell’opera del libro #iocollaboro, la cui uscita è prevista per Marzo 2014!
L’idea la lanciamo adesso qui in LibriInnovando AWARDS!
Apriremo sul sito un’apposita sezione aperta a chi ha contributi da condividere e
pubblicare!
