1. Ανάπηςξημαθηζιακώναποηελεζμάηυ
νγιαηιρεικαζηικέρηέσνερκαιηη
ζσεδιαζηική
Σύνδεζη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
με κπιηήπια αξιολόγηζηρ

2. 1. Τιείναιηαμαθηζιακάαποηελέζμαηα
Οη νξηζκνί είλαη πνιινί
Bαζηθόο πξνζδηνξηζκόο:
Τν καζεζηαθά απνηειέζκαηα είλαη γξαπηέο δειώζεηο
ηνπ ηη έλαο εθπαηδεπόκελνο είλαη αλακελόκελν λα
γλσξίδεη, θαηαλνεί θαη είλαη ζε ζέζε λα θάλεη ζην ηέινο
ηεο πεξηόδνπ κάζεζεο θαη πώο απηό απνδεηθλύεηαη.

3. 2. Κπιηική
μαθηζιακώναποηελεζμάηυν
(η) βαζηθέο ελλνηνινγηθέο / θηινζνθηθέο αληηξξήζεηο,
θαη
(ηη) πξαθηηθέο / ηερληθέο αληηξξήζεηο

4. 2. Κπιηική
μαθηζιακώναποηελεζμάηυν
(η) βαζηθέο ελλνηνινγηθέο / θηινζνθηθέο αληηξξήζεηο
-H ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δελ πξέπεη κεησζεί ζε κηα
ζεηξά καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ
- Aληίζεζε κε ηελ παξαδνζηαθή ιεηηνπξγία ηνπ
παλεπηζηεκίνπ
- Αληίζεζε κε θηιειεύζεξε αληίιεςε ηεο εθπαίδεπζεο
- Δπίθεληξν είλαη ν δάζθαινο θαη όρη ν καζεηήο – πόζν
θαηάιιειν είλαη απηό γηα ηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε;

5. 2. Κπιηική
μαθηζιακώναποηελεζμάηυν
(ηη) πξαθηηθέο / ηερληθέο αληηξξήζεηο
- Δίλαη έλα κεγάιν έξγν πνπ πεξηιακβάλεη ηεξάζηηα
δηαδηθαζία. Παίξλεη ζπρλά ρξόληα γηα λα επηηεπρζεί
- Μπνξεί λα ππάξμεη δπζαξέζθεηα ηνπ πξνζσπηθνύ θαη
δηαθσλία ζρεηηθά κε ηε ιεπηνκεξή δηαδηθαζία ηεο
αλαγλώξηζεο, ηεο γξαθήο θαη ηελ πινπνίεζε ησλ
καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ θαη νη ζπλαθόινπζεο
αιιαγέο ζηε δηδαζθαιία, ηε κάζεζε θαη ηελ αμηνιόγεζε.

6. 3. Η ανάγκη γιά
μαθηζιακάαποηελέζμαηα
• Γηαζθάιηζε ηεο πνηόηεηαο
• Aύμεζε ηεο δηαθάλεηαο
• Σεκεία αλαθνξάο γηα ηνλ θαζνξηζκό θαη
ηελ αμηνιόγεζε πξνηύπσλ
• Οη καζεηέο γλσξίδνπλ ηη αθξηβώο ζα είλαη
ζε ζέζε λα πεηύρνπλ κεηά ηελ επηηπρή κειέηε
• Δπσθεινύληαη νη εξγνδόηεο
• Σπκβάιιεη ζηελ θηλεηηθόηεηα ησλ θνηηεηώλ
κέζα ζηελ Δπξώπε

7. 4. Η ππόκληζη
Σηηο Δηθαζηηθέο Τέρλεο θαη ηελ Σρεδηαζηηθή,
ε πξόθιεζε είλαη κεγαιύηεξε, γηαηί δνπιεύνπκε κε
αζαθήο όξνπο όπσο
«δεκηνπξγηθόηεηα»,
«θαληαζία»,
«πξσηνηππία», θαη
«θαηαλόεζε».

8. 5. Το workshop/επγαζηήπι
1) Αλάπηπμε πεξηγξαθήο καζήκαηνο
2) Αλάπηπμε καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ
3) Σύλδεζε καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ κε αμηνιόγεζε

9. 6. Πεπιγπαθή μαθημάηυν
• H πεξηγξαθή καζήκαηνο πξέπεη λα πεξηέρεη:
«γηαηί», «ηη» θαη «πώο»
• Δίλαηπξνηηκόηεξεερξήζεηνπδεύηεξνππξνζώπνπ
• Υπνζέζεηο γηα ηελ πξνεγνύκελε γλώζε, ηελ
θαηαλόεζε
θαη ηηο δεμηόηεηεο ησλ θνηηεηώλ νη νπνίνη ζα αξρίζνπλ ην
ζπγθεθξηκέλν κάζεκα

10. 6. Πεπιγπαθή μαθημάηυν
• Μία ζύληνκε αηηηνιόγεζε, ε ζεκαζία ηνπ καζήκαηνο
ζε ζρέζε κε ην ζπλνιηθό πξόγξακκα ζπνπδώλ (2-3
πξνηάζεηο)
• Οη πξνζέζεηο ηνπ καζήκαηνο; Μία πνιύ επξεία δήισζε
πνπ πεξηγξάθεη ηνπο ζηόρνπο. Τη ζα είλαη ζε ζέζε λα
κάζνπλ θαη λα λα θάλνπλ νη θνηηεηέο σο απνηέιεζκα ηνπ
καζήκαηνο (2-3 πξνηάζεηο)

11. 6. Πεπιγπαθή μαθημάηυν
• Πώο νη πξνζέζεηο ζα αλαπηπρζνύλ; Σύληνκε
πεξηγξαθή κεζόδσλ δηδαζθαιίαο, π.ρ. βαζίδεηαη ζε
πξαθηηθέο δεμηόηεηεο, πξαθηηθέο εξγαζίεο, κειέηεο
πεξηπηώζεσλ, έξεπλα, νκαδηθέο ή αηνκηθέο εξγαζίεο,
γξαπηέο εξγαζίεο, πξνθνξηθέο παξνπζηάζεηο, γξαπηέο
εμεηάζεηο θιπ
(2-3 πξνηάζεηο)
• Σύληνκε πεξηγξαθή ησλ εξγαιείσλ ή ηνπ εμνπιηζκνύ
πνπ νη θνηηεηέο ζα έρνπλ πξόζβαζε, ζα ρξεηαζηνύλ λα
απνθηήζνπλ, π.ρ. πξόζβαζε ζε βηβιηνζήθε,
ειεθηξνληθνύο ππνινγηζηέο, δηαδηθηπαθέο πεγέο
πιεξνθνξηώλ, βηβιία, ππνινγηζηή, άιια έμνδα
(2-3 πξνηάζεηο)

12. 6. Πεπιγπαθή μαθημάηυν
ΜΕΡΟΣ 1ο (10 – 15 λεπηά):
Γπάψηε ηην πεπιγπαθή ηος μαθήμαηορ
πος θέπαηε μαζί ζαρ.

13. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
- ην γλσζηηθό επίπεδν (Cognitive),
- ην ζπλαηζζεκαηηθό επίπεδν (Affective) θαί
-ηνςπρνθηλεηηθό επίπεδν (Psychomotor)
• Τό γλσζηηθό επίπεδν = πεξηιακβάλεη ηε δηαδηθαζία ηεο
ζθέςεο, π.ρ. θαηαλόεζεο, αλάιπζεο, αμηνιόγεζεο
• Τό ζπλαηζζεκαηηθό επίπεδν = πεξηιακβάλεη πξνζσπηθέο
ζηάζεηο, ηα ζπλαηζζήκαηα θαη ηηο αμίεο, π.ρ. εθηηκώληαο,
απνδέρσληαο
• Τόςπρνθηλεηηθό επίπεδν = πεξηιακβάλεη θπζηθέο
δεμηόηεηεο, π.ρ. ηελ εθηέιεζε, ηε ζπλαξκνιόγεζε,
απνζπλαξκνιόγεζε

14. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Τό γνυζηικό επίπεδο
• Γνώζη: γλσξίδεηε θάηη
• Καηανόηζη: θαηαιαβαίλεηε ηη γλσξίδεηε
• Εθαπμογή: κπνξείηε λα πάξεηε θάηη από
έλα πιαίζην ζε έλα άιιν
• Ανάλςζη: κπνξείηε λα απνζπλαξκνινγήζεηε θάηη
• Σύνθεζη: κπνξείηε λα δεκηνπξγήζεηε θάηη θαηλνύξγην
σο απνηέιεζκα αλάιπζεο
• Αξιολόγηζη: κπνξείηε λα θξίλεηε θάηη

15. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Γνώζη
Καλνλίζηε, ζπιιέμηε, ππνινγίζηε, νξίζηε, πεξηγξάςηε,
απαξηζκήζηε, εμεηάζηε, βξείηε, πξνζδηνξίζηε,
παξνπζηάζηε, παξαζέζηε, αλαθαιέζηε, επαλαιάβεηε,
επηιέμηε, ζπλνςίζηε, πείηε, γξάςηε. (1ν έηνο)
Παπαδείγμαηα
• Απαξηζκήζηε ηα ζηνηρεία πνπ πξέπεη λα ιακβάλνληαη
ππόςε θαηά ηε θξνληίδα γηα έλαλ αζζελή κε θπκαηίσζε.
• Πξνζδηνξίζηε ηηο εζηθέο επηπηώζεηο ησλ
επηζηεκνληθώλ εξεπλώλ.
• Πεξηγξάςηε ηηο δηαδηθαζίεο πνπ ρξεζηκνπνηνύληαη
θαηά ηελ πξνεηνηκαζία ζρεδηαζκνύ γηα έλαλ πειάηε.

16. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Καηανόηζη
Αιιάμηε, απνζαθελίζηε, ηαμηλνκήζηε, ππνινγίζηε, θαηαζθεπάζηε,
κεηαηξέςηε, πεξηγξάςηε, δηαθξίλεηε, εθηηκήζηε, εμεγήζηε, επεθηείλεηε,
δώζηε παξαδείγκαηα, πξνζδηνξίζηε, παξνπζηάζηε, αλαθέξαηε,
εξκελεύζηε, πξνβιέςηε, αλαγλσξίζηε, αλαζεσξήζηε, επηιέμηε,
θαζνξίζηε, ιύζηε, ζπλνςίζηε, κεηαθξάζηε. (1ν έηνο, 2ν έηνο)
Παπαδείγμαηα
• Γείμηε ηελ δηαθνξά κεηαμύ αζηηθνύ θαη πνηληθνύ δηθαίνπ.
• Πξνβιέςηε ην γνλόηππν ησλ θπηηάξσλ πνπ
ππνβάιινληαη ζε κίησζε.
• Δμεγήζηε ηηο θνηλσληθέο, νηθνλνκηθέο
θαη πνιηηηθέο ζπλέπεηεο ηνπ Β Παγθνζκίνπ Πνιέκνπ.

17. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Εθαπμογή
Πξνζζέζηε, εθαξκόζηε, αμηνινγήζηε, ππνινγίζηε, αιιάμηε, επηιέμηε,
ηαμηλνκήζηε, ζπιιέμηε, θαηαζθεπάζηε, ζρεδηάζηε, επηδείμηε, αλαπηύμηε,
ρσξίζηε, εμεηάζηε, βξείηε, παξνπζηάζηε, εξκελεύζηε, ρεηξηζηείηε,
ηξνπνπνηήζηε, ιεηηνπξγήζηε, νξγαλώζηε, εμαζθεζείηε, πξνβιέςηε,
πξνεηνηκάζηε, δεκηνπξγήζηε, ιύζηε, ρξεζηκνπνηήζηε.
(2ν έηνο, 3ν έηνο)
Παπαδείγμαηα
• Καηαζθεπάζηε έλα ρξνλνδηάγξακκα ζεκαληηθώλ γεγνλόησλ
ζηελ ηζηνξία ηεο Απζηξαιίαο θαηά ηνλ 19ν αηώλα.
• Δπηιέμηε πξνεγκέλεο ηερληθέο γηα ηελ αλάιπζε ηεο
βειηίσζεο ηεο απνηειεζκαηηθόηεηαο ρξήζεο ελέξγεηαο.

18. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Αλάιπζε
Αλαιύζηε, εθηηκήζηε, θαλνλίζηε, ππνινγίζηε, ηαμηλνκήζηε, ζπγθξίλεηε,
ζπλδέζηε, επηθξίλεηε, ζπδεηήζηε, εληνπηζηε, πξνζδηνξίζηε, αλαπηύμηε,
δηαθνξνπνηήζηε, αλαθαιύςηε, βγάιηε ζπκπεξάζκαηα, εμεηάζηε,
πεηξακαηεζηείηε, παξνπζηάζηε, εξεπλήζηε, πεξηγξάςηε, αλαγλσξίζηε,
απινπνηήζηε. (2ν έηνο, 3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα
• Αλαιύζηε ηελ πνηληθνπνίεζε νξηζκέλσλ ζπκπεξηθνξώλ.
• Σπγθξίλεηε ηα δηάθνξα ειεθηξνληθά
επηρεηξεκαηηθά κνληέια.
• Βξείηε ηηο νηθνλνκηθέο θαη πεξηβαιινληηθέο
επηπηώζεηο ησλ δηαδηθαζηώλ κεηαηξνπήο ηεο ελέξγεηαο.

19. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Σύλζεζε
Yπνζηήξημε, ζπλαξκνιόγεζε, θαηεγνξηνπνίεζε, ζύλζεζε, θαηαζθεύαζε,
ζρεδίαζε, δεκηνύξγεζε, αλάπηπμε, επηλόεζε, εμήγεζε, δηαηύπσζε,
εθεύξε, δηαρείξηζε, γελίθεπζε, νξγάλσζε, θάλε, ηξνπνπνίεζε,
νξγάλσζε, πξόηεηλε, πξνεηνίκαζε, αλαδηνξγάλσζε, αλαζύλζεζε,
ξύζκηζε.
(3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα
• Οξγαλώζηε έλα πξόγξακκα εθπαίδεπζεο ησλ αζζελώλ.
• Πξόηεηλε πξνθνξηθέο θαη γξαπηέο ιύζεηο ζε
ζύλζεηα πξνβιήκαηα δηαρείξηζεο ηεο ελέξγεηαο.
• Δπηλόεζε έλα ηξηεηέο επηρεηξεκαηηθό ζρέδην
γηα κηα λενζύζηαηε εηαηξεία.

20. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Αμηνιόγεζε
Eθηηκήζηε, εμαθξηβώζηε, ππνζηεξίμηε, αμηνινγήζηε, επηζπλάςηε,
επηιέμηε, ζπγθξίλεηε, θαηαιήμηε, εμεηάζηε, απνθαζίζηε, ππεξαζπηζηείηε,
εληνπίζηε, πξνζδηνξίζηε, δηαθξίλεηε, εμεγήζηε, αμηνιόγεζε,
βαζκνινγήζηε, εξκελεύζηε, δηθαηνινγήζηε, παξαθνινπζήζηε,
πξνβιέςηε, επηιύζηε, ζπλνςίζηε, ππνζηεξίμηε, δνθηκάζηε.
(3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα
• Αμηνινγήζηε ηε ζεκαζία ησλ βαζηθώλ ζπκκεηερόλησλ
ζηελ πνιηηηθή αιιαγή ζηελ ηξιαλδηθή θνηλσλία.
• Αμηνινγήζηε ηηο ζηξαηεγηθέο κάξθεηηλγθ γηα
δηάθνξα ειεθηξνληθά επηρεηξεκαηηθά κνληέια.

21. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Σύλζεζε
Yπνζηήξημε, ζπλαξκνιόγεζε, θαηεγνξηνπνίεζε, ζύλζεζε, θαηαζθεύαζε,
ζρεδίαζε, δεκηνύξγεζε, αλάπηπμε, επηλόεζε, εμήγεζε, δηαηύπσζε,
εθεύξε, δηαρείξηζε, γελίθεπζε, νξγάλσζε, θάλε, ηξνπνπνίεζε,
νξγάλσζε, πξόηεηλε, πξνεηνίκαζε, αλαδηνξγάλσζε, αλαζύλζεζε,
ξύζκηζε.
(3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα
• Οξγαλώζηε έλα πξόγξακκα εθπαίδεπζεο ησλ αζζελώλ.
• Πξόηεηλε πξνθνξηθέο θαη γξαπηέο ιύζεηο ζε
ζύλζεηα πξνβιήκαηα δηαρείξηζεο ηεο ελέξγεηαο.
• Δπηλόεζε έλα ηξηεηέο επηρεηξεκαηηθό ζρέδην
γηα κηα λενζύζηαηε εηαηξεία.

22. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Τό ζπλαηζζεκαηηθό επίπεδν
Πξνζαξκόζηε, ξπζκίζηε, θαλνλίζηε, ζπλαξκνινγήζηε, ρηίζηε,
ζπλδπάζηε, θαηαζθεπάζηε, αληηγξάςηε, εληνπίζηε, επηδείμηε,
απνζπλαξκνινγήζηε, εμεηάζηε, πξνζδηνξίζηε, ιεηηνπξγήζηε,
νξγαλώζηε, εθηειέζηε (επηδέμηα), βειηηώζηε, κεηώζηε, ρξεζηκνπνηήζηε.
(3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα
• Δπηδείμηε εθηίκεζε γηα ηελ αλάγθε γηα εκπηζηεπηηθόηεηα
ζηελ επαγγεικαηηθή ζρέζε κε πειάηεο.
• Πξνζδηνξίζηε κηα επαγγεικαηηθή δέζκεπζε γηα
ηελ εζηθή πξαθηηθή.
• Δμεηάζηε δεηήκαηα κεηαμύ ζπγθξνπόκελσλ
πξνζσπηθώλ πεπνηζήζεσλ θαη εζηθώλ δεηεκάησλ.

23. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Τόςπρνθηλεηηθό επίπεδν
Πξνζαξκόζηε, ξύζκηζε, ζπλαξκνινγήζηε, ζπλδπάζηε, θαηαζθεπάζηε,
αληηγξάςηε, εληνπίζηε, επηδείμηε, απνζπλαξκνινγήζηε, εθηηκήζηε,
ρεηξηζηείηε, πξνζδηνξίζηε, ιεηηνπξγήζηε, νξγαλώζηε, εθηειέζηε
(επηδέμηα), βειηηώζηε, κεηώζηε, δνθηκάζηε. (3ν έηνο, 4ν έηνο)
Παξαδείγκαηα:
• Δπηδείμηε όηη κπνξείηε λα δηαιέμεηε θπζηθέο
δξαζηεξηόηεηεο γηά ηελ θαξδηαγγεηαθή αληνρή.
• Δθηειέζηε κηα κνπζηθή άζθεζε πνπ πεξηιακβάλεη
έλα warm-up θαη cool-down.
• Καηαζθεπάζηε έλα απιό θύθισκα
κε έλα ςεθηαθό πνιύκεηξν.

24. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
Γενικέρ ςποδείξειρ
α) Οηαλ γξάθνπκε καζεζηαθά απνηειέζκαηα ζην γλσζηηθό ηνκέα, ζα
πξέπεη λα απνθαζίζνπκε ζε πνηό επίπεδν ηεο καζεζηαθήο
ζπκπεξηθνξάο απεπζπλόκαζηε.
β) Οηαλ απνθαζηζηεί ην επίπεδν, ππάξρεη κηα ζεηξά από θαηάιιεια
ξήκαηα δξάζεο γηα απηό.
γ) Φξεζηκνπνηνύκε έλα ξήκα δξάζεο κνλν γηα θάζε πξόζηαζε θαη γηα
θάζε καζεζηαθό απνηέιεζκα.
δ) Κάζε κάζεκα έρεη 5 σο 6 καζεζηαθά απνηειέζκαηα.

25. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
ε) Γηά ηε ζύληαμε καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ ζην γλσζηηθό επίπεδν,
απνθύγεηε ηελ ρξήζε ησλ ξεκάησλ «γλσξίδεηε», «θαηαλνείηε» γηαηί
γλώζε θαη θαηαλόεζε είλαη δύζθνιν λα πνζνηηθνπνηεζνύλ ζηελ
αμηνιόγεζε. Πξνζπαζήζηε λα ζπκπεξηιάβεηε ξήκαηα πνπ βαζίδνληαη
ζηελ εθαξκνγή, αλάιπζε, ζύλζεζε θαη αμηνιόγεζε.
δ) «Θα εμνηθνησζήηεκεηνέξγνηνπ…”
δελείλαηκαζεζηαθόαπνηέιεζκα.
ε) Κάζε ξήκα ππνδειώλεη κε ζαθήλεηα ηη πξέπεη λα θάλεη
ν θνηηεηήο ζε ζρέζε κε ηα νπζηαζηηθά πνπ ππάξρνπλ ζηελ πεξηγξαθή
ηνπ καζήκαηνο.

26. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
ε) Γηά ηε ζύληαμε καζεζηαθώλ απνηειεζκάησλ ζην γλσζηηθό επίπεδν,
απνθύγεηε ηελ ρξήζε ησλ ξεκάησλ «γλσξίδεηε», «θαηαλνείηε» γηαηί
γλώζε θαη θαηαλόεζε είλαη δύζθνιν λα πνζνηηθνπνηεζνύλ ζηελ
αμηνιόγεζε. Πξνζπαζήζηε λα ζπκπεξηιάβεηε ξήκαηα πνπ βαζίδνληαη
ζηελ εθαξκνγή, αλάιπζε, ζύλζεζε θαη αμηνιόγεζε.
δ) «Θα εμνηθνησζήηεκεηνέξγνηνπ…”
δελείλαηκαζεζηαθόαπνηέιεζκα.
ε) Κάζε ξήκα ππνδειώλεη κε ζαθήλεηα ηη πξέπεη λα θάλεη
ν θνηηεηήο ζε ζρέζε κε ηα νπζηαζηηθά πνπ ππάξρνπλ ζηελ πεξηγξαθή
ηνπ καζήκαηνο.

27. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
ζ) «Οη καζεηέο ζα δείμνπλ δεκηνπξγηθόηεηα /θαληαζία /πξσηνηππία ζην
ζρεδηαζκό κηαο αθίζαο». Γελ κπνξνύλ λα πνζνηηθνπνηεζνύλ
αληηθεηκεληθά ζηελ αμηνιόγεζε νη ιέμεηο «δεκηνπξγηθόηεηα», «θαληαζία»
θαη «πξσηνηππία».
Δλαιιαθηηθή ιύζε είλαη νη ιέμεηο απηέο λα αλαιπζνύλ, λα ζπάζνπλ ζε
κηθξόηεξα θνκκάηηα, λα εμεγεζνύλ. «Οη καζεηέο ζα δείμνπλ
ηδηαηηεξόηεηα/θαιιηηερλία/ εθεπξεηηθόηεηα ζην ζρεδηαζκό κηαο αθίζαο».
i) «Ο θνηηεηήο αλακέλεηαη λα είλαη ζε ζέζε λα δείμεη/λα θάλεη...»,
θαη όρη «Ο θνηηεηήο ζα είλαη ζε ζέζε λα δείμεη/λα θάλεη...»

28. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
ΜΕΡΟΣ 2ο (10 – 15 λεπηά):
Αναπηύξηε 5-6 μαθηζιακά αποηελέζμαηα
για ηο μάθημα πος γπάψαηε ηην πεπιγπαθή.

29. 8. Aξιολόγηζη
• H αμηνιόγεζε πξέπεη λα αλαπηπρζεί ώζηε λα θαιύπηεη
όια ηα θαζνξηζκέλα καζεζηαθά απνηειέζκαηα
– ηίπνηα παξαπάλσ θαη ηίπνηα ιηγόηεξα.
• Tα καζεζηαθά απνηειέζκαηα είλαη δειώζεηο γηα
ην κίληκνπκ επίπεδν κάζεζεο, ην ειάρηζην απνδεθηό
όξην.
Τα απνηειέζκαηα αμηνιόγεζεο κπνξνύλ λα είλαη
κόλν πνηνηηθά (pass/fail).

30. 8. Aξιολόγηζη
Γηά λα έρνπκε πνζνηηθή αμηνιόγεζε, πξέπεη λα
πξνζδηνξίζνπκε θαη λα επηθνηλσλήζνπκε ζηνπο
θνηηεηέο (ζηελ αξρή ηνπ καζήκαηνο) έλαλ πίλαθα
κε ηα δηάθνξα επίπεδα επηηπρίαο καζεζηαθώλ
απνηειεζκάησλ θαη ηα αληίζηνηρα θξηηίξηα.
Φπζηθά ζα ήηαλ θαιό λα δείμνπκε ζηνπο θνηηεηέο
παξαδείγκαηα εξγαζηώλ πνπ αλήθνπλ
ζηα δηάθνξα επίπεδα αμηνιόγεζεο.

31. 8. Aξιολόγηζη
Βαθμόρ 9 – 10/10, γιαηί;
Βαθμόρ 8 – 8.5/10, γιαηί;
Βαθμόρ 7 – 7.5/10, γιαηί;
Βαθμόρ 6 – 6.5/10, γιαηί;
Βαθμόρ 5 – 5.5/10, γιαηί;
Λιγόηεπο από 5/10, γιαηί;

32. 8. Aξιολόγηζη
Γεληθό παξάδεηγκα:
Δθθξαζηηθέο - πξαθηηθέο δεμηόηεηεο, αλάιεςε καζεηηθώλ
ππνρξεώζεσλ, γεληθή πξνζπάζεηα, νινθιήξσζε καζεζηαθώλ
απνηειεζκάησλ: Βαθμόρ 9 – 10/10
Η εξγαζία παξνπζηάδεη θαιά αλεπηπγκέλε θαηαλόεζε
ησλ εθθξαζηηθώλ δπλαηνηήησλ ησλ κέζσλ θαη πιηθώλ
θαη ησλ δηεξγαζηώλ πνπαπαηηνύληαη. Η εξγαζία βαζίδεηαη
ζε εθηεηακέλε θαη εληαηηθή έξεπλα θαη πεηξακαηηζκό.
Ο θνηηεηήο δείρλεη πώο επέιεμε θαη ρεηξηζηείηε πιηθά
θαη δηεξγαζίεο πνπ είλαη νη πην θαηάιιειεο γηα ηελ έθθξαζε
ησλ ηδεώλ ηνπ. Η εξγαζία δείρλεη δεμηόηεηεο θαη
εμαηξεηηθή ηθαλόηεηα.

33. 8. Aξιολόγηζη
Γεληθό παξάδεηγκα:
Εκθπαζηικέρ - ππακηικέρ δεξιόηηηερ, ανάλητη μαθηηικών
ςποσπεώζευν, γενική πποζπάθεια, ολοκλήπυζη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν: Βαθμόρ λιγόηεπορ από ηο 5/10
Η εξγαζία ηνπ θνηηεηή δείρλεη αδπλακία ή απξνζπκία λα αλαπηύμεη
νπνηαδήπνηε θαηαλόεζε ησλ εθθξαζηηθώλ δπλαηνηήησλ ησλ κέζσλ,
πιηθώλ, θαη δηεξγαζηώλ πνπαπαηηνύληαη, θαη δελ ππάξρεη θακία
πξνζπάζεηα γηα ηελ εμεξεύλεζε θαη ηνλ πεηξακαηηζκό. Ο θνηηεηήο δελ
έρεη δείμεη πσο επέιεμε θαη ρεηξίζηεθε ηα πιηθά θαη ηηο δηαδηθαζίεο πνπ
είλαη θαηάιιειεο γηα ηελ έθθξαζε ησλ ηδεώλ. Η εξγαζία δείρλεη πσο ηα
καζεζηαθά απνηειέζκαηα δελ έρνπλ επηηεπρζεί.

34. 7. Ανάπηςξη μαθηζιακών
αποηελεζμάηυν
ΜΕΡΟΣ 3ο (10 – 15 λεπηά):
Αναπηύξηε ηον δικό ζαρ πίνακα με κπιηίπια
αξιολόγηζηρ.