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Projet entrepreneurial
« Entreprendre un projet en classe »
ELABORÉ PAR :
 LEILA MEJRI
 DHOUHA NHIDI
 SIHEM ABASSI
 AYMEN
HAMMROUNI
 MONEEM HAWARI
 ALI BEN SALAH
DIRIGÉ PAR
 MOHAMED FARHOUD 1
1.Définition du projet
2.Présentation de membres de l’équipe
3.Contexte de projet :
3.1. Marché visé et clientèles
3.2. Source de projet
3.3. Les caractéristiques de l’offre
4. Plan de communication
5. mise en œuvre et le bilan
6. définition du projet personnel des créateurs
2
1.Définition du projet :
 les composantes qui me semblent les intéressantes
dans le projet sont :
 premièrement, Notre projet consiste d’un côté à
rendre les adolescences, les jeunes conscients dans le
but de les aider à empêcher de ne pas fumer durant
leur vie quotidienne.
 deuxièmement, Ce projet travaille avec les pays et les
gouvernements à être plus sévères sur la
réglementation du tabac .
3
2.Présentation de membres de l’équipe :
 Chaque étudiant est responsable de certaines tâches.
 Chef d’équipe : Leila Mejri
 Etudiants responsables : Sihem Abassi, Dhouha Nhidi,
Aymen Hammrouni, Moneem Hawari et Ali ben Salah
4
3.Contexte de projet :
 Notre contribution au contexte du projet a été de
trouver certain donnés statistique sur internet, d’entrer
en contact avec les jeunes en générale qu’un petit
déplacement pour y vérifier le type de clientèle
potentiel.
5
3.1.Marché visé et
clientèles :
Le principe
client visé est
d’abord et
avant tous
celui les jeunes
et les
adolescences.
Ensuite, les
hommes et les
femmes.
3.2.Source de projet :
 www.mels.gouv.qc.co/
Entrepreneurial
 www.wikipedia.com
 www.santécanadienne.com
 www.amnesty.org
6
3.3.La caractéristique de l’offre :
 A fin de bien connaître les caractéristiques de notre offre,
nous devons connaître notre clientèle. Nous avons élaboré
un questionnaire et compilé les résultats.
 Ce questionnaire porte sur l’ensemble de la clientèle et sur
des questions bien spécifiques telles que : essayé d'arrêter
de fumer…
 Vous trouvez ci après le questionnaire ayant servi à
recueillir les réponses des jeunes participants.
QUESTIONNAIRE
 Bonjour nous somme des étudiants de l’institut supérieur
de gestion 2 LFIG. Dans le cadre d’un projet entreprenariat
sur le tabac, pourrez vous répondre a ce questionnaire le
plus sérieusement possible.
7
 Répondez aux questions suivantes :
 01- As-tu déjà essayé d'arrêter de fumer sans y parvenir ?
 - Oui - Non
 02- Fumes-tu parce qu'il t'est très difficile d'arrêter de fumer ?
 - Oui - Non
 03- T'es-tu déjà senti accroc à la cigarette ?
 - Oui - Non
 04- As-tu déjà eu de très forts envies incontrôlables de cigarette ?
 - Oui - Non
 05- As-tu déjà ressenti un fort besoin de cigarette ?
 - Oui - Non
 06- Est-ce qu'il t'est difficile de ne pas fumer dans les endroits où il est
interdit de fumer comme au collège ou lycée.
 - Oui - Non
8
 Quand tu as essayé d'arrêter de fumer...(ou quand tu n'as pas fumé
depuis un certain temps...)
 07-Trouvais-tu qu'il t'était difficile de te concentrer sur quelque chose
parce que tu ne pouvais pas fumer ?
 - Oui - Non
 08- Te sentais-tu plus irritable parce que tu ne pouvais pas fumer ?
 - Oui - Non
 09- Ressentais-tu des envies irrésistible et urgentes de fumer ?
 - Oui - Non
 10- Te sentais-tu nerveux, agité ou anxieux parce que tu ne pouvais
pas fumer ?
 - Oui - Non
9
4.Plan de communication :
 Le principe forme de communication retenu par
l’équipe est internet. De plus nous allons faire paraître
une publicité par des affiches.
10
11
12
13
5.Mise en œuvre et le bilan :
 Quelles sont les caractéristiques entrepreneuriales
qui vous ont été les plus utiles?
L’initiative et la débrouillardise, la solidarité et l’esprit d’équipe, la
confiance en soi et la motivation .
 Votre plan de communication a-t-il été efficace?
On a conclure que les affiches qu' on a distribué que l ’information a
été reçu chez le lecteur.
 La répartition des responsabilités et l’organisation du
travail étaient-elles efficaces?
1. Oui, cela à été efficace, car chacun a pu mettre ses talents et
compétences a profit.
14
2. Nous avons toutes travaillé aussi fort les unes que les autres.
 Quel sont les éléments que vous avez trouvé
particulièrement difficiles dans la réalisation de ce
projet ?
1. Le financement a été une activité plus difficile. Il n’est vraiment pas évident
de trouver des sources de financement.
. Les déplacements pour les étudiantes besoin de moyen de déplacement.
15
6.définition du projet personnel des créateurs :
6.1.l’amplitude en terme de savoir être :
Caractéristiq
ue d’un
créateur
Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali
 faire face le
risque
 l’aspect élevé
pour la
réussite
 la confiance
 la motivation
 l’effort
Moyen
Moyenne
Elevée
Moyenne
Elevé
Faible
Elevée
Moyenne
Moyenne
Moyen
Elevé
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Elevé
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Moyen
Moyen
Moyenn
e
Moyenn
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Moyen
Elev
é
Faib
le
Faib
le
Elev
é
Moy
en
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6.2.l’amplitude en terme de savoir faire :
Caractéri
stique
d’un
créateur
Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali
 Résoud-
re de
problè-
me
 Prise de
décision
 Recher-
che
l’informa
-tion
Moyen
Elevée
Moyen
Moyen
Elevée
Moyen
Elevé
Moyen
Moyen
Elevé
Moyen
Moyen
Moyen
Moyen
Elevé
Elevé
Moyen
Moyen
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3.3Qualités personnel :
Caracté
ristique
d’un
créateu
r
Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali
 Dynami-
que
 Ambi-
tion
 disponib
-le
Moyen
Faible
Elevée
Faible
Elevée
moyen
Elevée
Faible
Elevé
e
Faibl
e
Elevé
e
Faibl
e
18
6.3.Caractéristique intellectuelle:
Caractéri
stique
d’un
créateur
Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali
 Capacité
d’atteind-
re
l’objectif
Moyen Elevé Elevé Moyen Elevé Moyen
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Le Tabagisme

  • 1. Projet entrepreneurial « Entreprendre un projet en classe » ELABORÉ PAR :  LEILA MEJRI  DHOUHA NHIDI  SIHEM ABASSI  AYMEN HAMMROUNI  MONEEM HAWARI  ALI BEN SALAH DIRIGÉ PAR  MOHAMED FARHOUD 1
  • 2. 1.Définition du projet 2.Présentation de membres de l’équipe 3.Contexte de projet : 3.1. Marché visé et clientèles 3.2. Source de projet 3.3. Les caractéristiques de l’offre 4. Plan de communication 5. mise en œuvre et le bilan 6. définition du projet personnel des créateurs 2
  • 3. 1.Définition du projet :  les composantes qui me semblent les intéressantes dans le projet sont :  premièrement, Notre projet consiste d’un côté à rendre les adolescences, les jeunes conscients dans le but de les aider à empêcher de ne pas fumer durant leur vie quotidienne.  deuxièmement, Ce projet travaille avec les pays et les gouvernements à être plus sévères sur la réglementation du tabac . 3
  • 4. 2.Présentation de membres de l’équipe :  Chaque étudiant est responsable de certaines tâches.  Chef d’équipe : Leila Mejri  Etudiants responsables : Sihem Abassi, Dhouha Nhidi, Aymen Hammrouni, Moneem Hawari et Ali ben Salah 4
  • 5. 3.Contexte de projet :  Notre contribution au contexte du projet a été de trouver certain donnés statistique sur internet, d’entrer en contact avec les jeunes en générale qu’un petit déplacement pour y vérifier le type de clientèle potentiel. 5
  • 6. 3.1.Marché visé et clientèles : Le principe client visé est d’abord et avant tous celui les jeunes et les adolescences. Ensuite, les hommes et les femmes. 3.2.Source de projet :  www.mels.gouv.qc.co/ Entrepreneurial  www.wikipedia.com  www.santécanadienne.com  www.amnesty.org 6
  • 7. 3.3.La caractéristique de l’offre :  A fin de bien connaître les caractéristiques de notre offre, nous devons connaître notre clientèle. Nous avons élaboré un questionnaire et compilé les résultats.  Ce questionnaire porte sur l’ensemble de la clientèle et sur des questions bien spécifiques telles que : essayé d'arrêter de fumer…  Vous trouvez ci après le questionnaire ayant servi à recueillir les réponses des jeunes participants. QUESTIONNAIRE  Bonjour nous somme des étudiants de l’institut supérieur de gestion 2 LFIG. Dans le cadre d’un projet entreprenariat sur le tabac, pourrez vous répondre a ce questionnaire le plus sérieusement possible. 7
  • 8.  Répondez aux questions suivantes :  01- As-tu déjà essayé d'arrêter de fumer sans y parvenir ?  - Oui - Non  02- Fumes-tu parce qu'il t'est très difficile d'arrêter de fumer ?  - Oui - Non  03- T'es-tu déjà senti accroc à la cigarette ?  - Oui - Non  04- As-tu déjà eu de très forts envies incontrôlables de cigarette ?  - Oui - Non  05- As-tu déjà ressenti un fort besoin de cigarette ?  - Oui - Non  06- Est-ce qu'il t'est difficile de ne pas fumer dans les endroits où il est interdit de fumer comme au collège ou lycée.  - Oui - Non 8
  • 9.  Quand tu as essayé d'arrêter de fumer...(ou quand tu n'as pas fumé depuis un certain temps...)  07-Trouvais-tu qu'il t'était difficile de te concentrer sur quelque chose parce que tu ne pouvais pas fumer ?  - Oui - Non  08- Te sentais-tu plus irritable parce que tu ne pouvais pas fumer ?  - Oui - Non  09- Ressentais-tu des envies irrésistible et urgentes de fumer ?  - Oui - Non  10- Te sentais-tu nerveux, agité ou anxieux parce que tu ne pouvais pas fumer ?  - Oui - Non 9
  • 10. 4.Plan de communication :  Le principe forme de communication retenu par l’équipe est internet. De plus nous allons faire paraître une publicité par des affiches. 10
  • 11. 11
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. 5.Mise en œuvre et le bilan :  Quelles sont les caractéristiques entrepreneuriales qui vous ont été les plus utiles? L’initiative et la débrouillardise, la solidarité et l’esprit d’équipe, la confiance en soi et la motivation .  Votre plan de communication a-t-il été efficace? On a conclure que les affiches qu' on a distribué que l ’information a été reçu chez le lecteur.  La répartition des responsabilités et l’organisation du travail étaient-elles efficaces? 1. Oui, cela à été efficace, car chacun a pu mettre ses talents et compétences a profit. 14
  • 15. 2. Nous avons toutes travaillé aussi fort les unes que les autres.  Quel sont les éléments que vous avez trouvé particulièrement difficiles dans la réalisation de ce projet ? 1. Le financement a été une activité plus difficile. Il n’est vraiment pas évident de trouver des sources de financement. . Les déplacements pour les étudiantes besoin de moyen de déplacement. 15
  • 16. 6.définition du projet personnel des créateurs : 6.1.l’amplitude en terme de savoir être : Caractéristiq ue d’un créateur Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali  faire face le risque  l’aspect élevé pour la réussite  la confiance  la motivation  l’effort Moyen Moyenne Elevée Moyenne Elevé Faible Elevée Moyenne Moyenne Moyen Elevé Faible Faible Faible Moyen Elevé Moyenne Moyenne Faible Moyen Moyen Moyenn e Moyenn e Faible Moyen Elev é Faib le Faib le Elev é Moy en 16
  • 17. 6.2.l’amplitude en terme de savoir faire : Caractéri stique d’un créateur Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali  Résoud- re de problè- me  Prise de décision  Recher- che l’informa -tion Moyen Elevée Moyen Moyen Elevée Moyen Elevé Moyen Moyen Elevé Moyen Moyen Moyen Moyen Elevé Elevé Moyen Moyen 17
  • 18. 3.3Qualités personnel : Caracté ristique d’un créateu r Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali  Dynami- que  Ambi- tion  disponib -le Moyen Faible Elevée Faible Elevée moyen Elevée Faible Elevé e Faibl e Elevé e Faibl e 18
  • 19. 6.3.Caractéristique intellectuelle: Caractéri stique d’un créateur Leila Dhouha Sihem Aymen moneîm Ali  Capacité d’atteind- re l’objectif Moyen Elevé Elevé Moyen Elevé Moyen 19