1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO¨ LA MERCED¨
LA LECTURA
ROMANI GAMBOA ISABEL NILVA
LA MERCED _CHANCHAMAYO 2012

2. LA LECTURA COMPRENCION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOGNITIVA
INTERACTIVA
ESTRATEGICA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLETA
ASIMILACION DE
SIMBOLO
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVEL PENSAR
ESCRIBIR LEER
L
DE
HABLAR

4. CONSTRUCTIVO
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADO INFORMACION

5. ¿ Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la letra
impresa para que este tenga significado y, como
consecuencia ,se produzca una comprensión del
texto .
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en
buscar de significado, es una construcción activa
del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves
y estrategas (Defior, 1996).

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS
O CONOCIMIENTO DE
LECTURA DEL LENGUA
MUNDO
PRE
CONCEPTOS

7. ESTRATEGICA
ANTES DE
LA
LECTURA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTO
DESPUES DURANTE
DE LA LA
LECTURA LECTURA

8. PROPOSITO DE LA LECTURA
OBTENER
IDEAS LECTURA DE
ESTUDIOS
EVALUACION
CRITICAMENTE
COMPRENDER
LOCALIZAR
APLICACIÓN INFORMACION
PRACTICA

9. METACONI
METACOGNITIVA
PENSAR
PENSAR
POR QUE
ANTES DE
NO
LEER
ENTIENDO
PENSAR PENSAR
CUANTO PARA QUE
ENTIENDO LEER
PENSAR PENSAR
COMO COMO
ENTIENDO LEER

10. LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso de construcción ;
es decir el lector va construyendo un
modelo de texto a medida que va leyendo .
Esto quiere decir que cada lector puede
construir el texto de manera deficiente
,según sus interpretaciones personales

11. La ambición secreta del libro es
trasformar al lector en un
inventor de una nueva realidad
JULIAN RIOS

12. La Comprensión de un Texto
La comprensión de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector en el que se
produce una interacción
almacenada en su
menoría y la que se
proporciona el texto
(Dofior,1996).