1. ქ. თბილისის N43 საჯარო სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის პედაგოგი, ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, ნინო ნასყიდაშვილი თბილისი 2009

2. მოგესალმებით, პატივცემულო მშობლებო!

10. I კომპონენტი II კომპონენტი III კომპონენტი IV კომპონენტი 40% 30% 20% 10%

11. თითოეული კომპონენტი ერთმანეთისაგან დამოუკიდებელია!!!

12. შეფასება ხდება რუბრიკის საშუალებით.

13. კომპონენტი III - საშინაო დავალება დავა-ლება სრულყოფილადაა შესრუ-ლებუ-ლი. კარგად არის შესრუ -ლებული თუმცა, შეინიშ-ნება ხარვე-ზები, შეცდო-მები. დავალება შესრუ -ლებულია, მაგრამ არა -სრულყო -ფილად. დაშვებუ -ლია ბევრი შეცდომა. სანახევროდ აქვს შესრულე-ბული ან დავალების უმეტესი ნაწილი შეცდომითაა საში -ნაო დავა - ლება არ აქვს შესრუ -ლებული 9-10 7-8 5-6 2-4 1

14. ნიშნის გამოყვანის წესი:

16. მაგალითად :

17. ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული მიზნები, ამოცანები და შედეგები.

21. ამდენად, ქართული ენისა და ლიტერატურის სწავლებას ორი მიმართულება აქვს: უნარ-ჩვევების განვითარებაზე ორიენტირებული მიმართულება და საგნობრივი მიმართულება.

23. ქ. თბილისის N43 საჯარო სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის პედაგოგი, ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, ნინო ნასყიდაშვილი თბილისი 2009