1. ОРГАНИЗИРАНЕ НА
КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ
В РЕГИОН ШУМЕН
УЧЕБНА 2010 – 2011 Г.

2. ЕТАПИ:
1. ИЗГОТВЯНЕ ПЛАН НА РИО
1.1. ПОДБОР НА ТЕМИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ –
от експертите в РИО, съобразно установени от
тях дефицити в подготовката на
педагогическите кадри
1.2. ФОРМУЛИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ –
обвързването им с тематиката на посочените
квалификационни курсове

3. 1.2.1.СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА
ПРОВЕЖДАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИ
ФОРМИ НА РЕГИОНАЛНО НИВО ЗА
ПОДПОМАГАНЕ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО
НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА
УЧИТЕЛИТЕ ВЪВ ВРЪЗКА С:
• подготовката за външно оценяване и
държавните зрелостни изпити;
• преподаването на български език на ученици
билингви;
• системата на ученическите писмени текстове;
• самооценяване качеството на работа на
учителя;
• гражданското образование;
• здравното образование.

4. 1.2.2. СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА
ПРОВЕЖДАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИ
ФОРМИ НА РЕГИОНАЛНО НИВО ЗА
ПОДПОМАГАНЕ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО
НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА
ДИРЕКТОРИ НА УЧИЛИЩА И
ОБСЛУЖВАЩИ ЗВЕНА ВЪВ ВРЪЗКА С:
• прилагане на нормативните документи;
• иновационни модели на организация и
управление на образователни структури;
• оценяване качеството на работа на
педагогическия персонал;
• интеркултурното, ориентирано към ученика
образование в мултикултурна среда;
• образование на ученици със специални
образователни потребности.

5. 1.3. ФОРМУЛИРАНЕ НА ОЧАКВАНИТЕ
РЕЗУЛТАТИ
• проведени общо 35 броя квалификационни форми с
педагогически кадри от областта, съгласно
изискванията на Наредба №5 от 1996 г. за условията за
повишаване квалификацията на педагогическите кадри;
• обучени 18 новоназначени директори във връзка с
прилагане изискванията на нормативните документи;
• осигурено перманентно обучение за ефективна
организация и управление на дейността на училището
като институция за директори на училища и
обслужващи звена;
• усъвършенстване на теоретичната и практическа
компетентност на 423 учители и 25 педагогически
съветници по проблеми, специфични за образователно-
възпитателния процес в училищата на област Шумен.

6. 2. ЗАПОЗНАВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ
КАДРИ ОТ ОБЛАСТТА С ПЛАНА ЗА
КВАЛИФИКАЦИЯ
• бсъждане на възможностите за участие на
учителите в квалификационни форми в
зависимост от бюджета на учебното заведение;
• Изготвяне на заявки от училищните ръководства.
Планът съдържа:
• 21 квалификационни форми за учители;
• 14 квалификационни форми за други
педагогически кадри – директори, помощник-
директори и педагогически съветници.

7. 3. ОБОБЩАВАНЕ НА ЗАЯВКИТЕ ОТ РИО
За учебната 2010/2011 г. е заявено участие на
педагогическите кадри от областта в
квалификационни курсове с обучители от:
•НИОКСО, гр. Банкя – от 207 участници в 12
курса;
•ДИУУ, гр. София – от 21 участници в 3 курса;
•ДИПКУ, гр. Варна – от 330 участници в 12
курса;
•ДИПКУ, Стара загора – от 91 участници в 2
курса.

8. 4. ИЗПРАЩАНЕ НА ЗАЯВКИ ДО
ОБУЧИТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ
• договаряне на условията за обучение;
• уточняване на дати и цени за отделните обучения.

9. 5. ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЯТА
• уведомителни писма до училищните
ръководства, заявили съответния курс;
• осигуряване на условия за провеждане на
квалификационната форма - зала (в зависимост
от броя обучаеми), техника (мултимедия),
флипчарт и др.

10. ФИНАНСИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА
ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ПЕРСОНАЛ
• От делегирания бюджет на училището (0,8% от
фонд РЗ) , съгласно чл.32 от Колективен трудов
договор за системата на народната просвета от
29.06.2010 г.

11. ОСЪЩЕСТВЕНИ КВАЛИФИКАЦИОННИ
КУРСОВЕ ДО М. АПРИЛ 2011 Г. ПО ПЛАНА
НА РИО – ШУМЕН
• 4 тематични курса с учители от начален етап;
• 3 тематични курса с учители по български език и
литература;
• 2 тематични курса с учители от КОО
„Обществени науки”;
• 1 семинар с учители по ФВС;
• 2 тематични курса с учители във връзка с
обучение на ученици със СОП;
• 7 инструктивни курса за директори.

12. КОНТРОЛ ВЪВ ВРЪЗКА С
ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА
КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ В
УЧИЛИЩАТА НА РЕГИОН ШУМЕН
На основание чл. 8, ал. 1, т. 22 и чл. 16, ал. 2 от
Правилника за устройството и дейността
на регионалните инспекторати по
образованието, в годишния план на експерта
за квалификация на педагогическите кадри е
заложено участие в:
• 2 цялостни проверки;
• 1 тематична проверка;
• 26 текущи проверки.
Резултатите от проверките се отчитат в
констативни протокли.

13. ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ И МОТИВАЦИЯТА НА
ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ ЗА ПОВИШАВАНЕ
НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ИМ КВАЛИФИКАЦИЯ
• РИО проучва чрез анкетиране нагласите и
мотивацията на педагогическите кадри за
повишаване на професионалната им квалификация с
цел планиране на тази дейност през следващата
учебна година на училищно и регионално равнище.
• Към 01.04.2011 г. са анкетирани общо 485 учители
от 18 училища (1 начално училище, 5 – основни, 6 –
СОУ, 4 професионални гимназии и 2 профилирани
гимназии).

14. РЕЗУЛТАТИ:
• Позитивно отношението на педагогическите
специалисти към професионалното им израстване
- за 78% от тях основният мотив за участие в
квалификационни форми е придобиването на
нови компетенции;
• Явен интерес към краткотрайните форми за
квалификация на работното място - работни
срещи, дискусии, тренинги и др.

15. •Предпочитани форми на обучение - семинари и
специализации – (50%), учебни пътувания из
страната и чужбина (39%), социално-
психологически тренинг (30%), дистанционно
обучение (27%); лекции (18%).
•Желание за участие във форми на електронно
обучение проявяват 46% от учителите, което насочва
към осигуряване на такъв тип обучение за следващ
период;

16. Области, към които има определен интерес
за професионално израстване:
• използване на ИКТ в преподаването (78%);
• подкрепа при промяна или въвеждане на нови
учебни програми или ДОИ (56%).
• оценяване на учениците (38%)
• преподаване в мултикултурна сред (26%)
• преподаване на ученици със СОП (22%)

17. Налице е очакване за най-голяма полза от
обучение по темите:
• “Интерактивни методи на обучение – „Учим как
да учим” (82%),
• «Стратегии, форми и технологии за реализиране
взаимодействието „семейство – училище»
(38%),
• «Проблеми с дисциплината и поведението на
учениците» (25%),
• «Класният ръководител – координатор и
фасилитатор» (22%),
• «Разработване и управление на проекти» (18%)
• «Технически умения при презентиране» (13 %).

18. РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ АНКЕТИРАНЕТО НА
ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ ЩЕ СЕ
ИЗПОЛЗВАТ ПРИ ПЛАНИРАНЕ НА
КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ ЗА
СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА