SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Programstöd för gymnasieelever med
Autismspektrumtillstånd (AST)
(Aspergers syndrom/Autismdiagnos)
A-gruppen Lena Gavelin
A-gruppen, Lena Gavelin
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Autism Autismspektrumtillstånd ADHD Tourette OCD
(AST) ADD
Språkstörning Dyslexi
Aspergers syndrom, Atypisk autism,
Högfungerande autism, Autistiskt syndrom
Alla åk 9-elever ansöker till gymnasiet med samma möjligheter/rättigheter.
Elever med AST har också möjlighet att söka specialpedagogiskt stöd i A-gruppen.
Information ska finnas på varje skola.
Hur får man A-gruppens stöd?
 Avlämnande grundskola, i samarbete med elev och föräldrar, tar kontakt med rektor
och/eller samordnare.
 För gymnasieelever gäller samma kontaktväg.
 Genom träffar med skola, elev och föräldrar överlämnas information.
 Föräldrar/elev eller myndig elev gör en skriftlig ansökan om stöd i samverkan med
grundskola/nuvarande skola.
 Rektor i A-gruppen tar beslut.
 I samråd med elev/föräldrar, eventuellt nationellt program, upprättas en Individuell
studieplanering.
A-gruppen Lena Gavelin
AST-elever:
personligheter med olika behov
 Eleven går i sin gymnasieklass utan personligt behov av stöd. Vårt uppdrag är främst att
informera och vägleda personalen om funktionsnedsättningen och även medverka på
möten.
 Programelever, där vi både ger ett pedagogiskt stöd till personalen och personligt stöd till
eleven. Dessa elever har också behov av att arbeta enskilt med ämnen på egen arbetsplats i
A-gruppen.
 Programelever som endast kan jobba enskilt på egen arbetsplats i A-gruppen och därför inte
kan gå på program.
 Elever som endast arbetar i A-gruppen. Eleverna är IM-elever, men har oftast kompetenser
som ger behov av gymnasiekurser i flera ämnen.
 Elever som delvis arbetar i A-gruppen och i samverkan med ”vanliga” IM.
A-gruppen Lena Gavelin
Eleven kan i viss utsträckning få lektionsstöd på programmet av assistent/lärare.
Hos oss har eleverna enskilda arbetsplatser och datortillgång. Eleven får personligt
stöd - schemalagt och i samverkan med programmet.
I våra lokaler finns plats för vila och avkoppling och vi kan även erbjuda
rastaktiviteter.
Eleven har alltid möjlighet att få sällskap till matsalen av vuxen.
Vi har också möjlighet att ordna alternativ matplats.
Mer information:
Asperger och "En skola för alla”
Autism- och Aspergerförbundet
A-gruppen Lena Gavelin
Kontaktuppgifter A-gruppen
Judith Nelvig, skolområdeschef Västermalm
060-19 17 04, 073- 274 59 74
judith.nelvig@skola.sundsvall.se
Lena Gavelin, Programsamordnare/lärare
Kontaktperson tillsammans med rektor för nya elever
070-19 16 222
lena.gavelin@skola.sundsvall.se

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 

Featured (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

A-gruppen information

  • 1. Programstöd för gymnasieelever med Autismspektrumtillstånd (AST) (Aspergers syndrom/Autismdiagnos) A-gruppen Lena Gavelin
  • 2. A-gruppen, Lena Gavelin Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Autism Autismspektrumtillstånd ADHD Tourette OCD (AST) ADD Språkstörning Dyslexi Aspergers syndrom, Atypisk autism, Högfungerande autism, Autistiskt syndrom
  • 3. Alla åk 9-elever ansöker till gymnasiet med samma möjligheter/rättigheter. Elever med AST har också möjlighet att söka specialpedagogiskt stöd i A-gruppen. Information ska finnas på varje skola. Hur får man A-gruppens stöd?  Avlämnande grundskola, i samarbete med elev och föräldrar, tar kontakt med rektor och/eller samordnare.  För gymnasieelever gäller samma kontaktväg.  Genom träffar med skola, elev och föräldrar överlämnas information.  Föräldrar/elev eller myndig elev gör en skriftlig ansökan om stöd i samverkan med grundskola/nuvarande skola.  Rektor i A-gruppen tar beslut.  I samråd med elev/föräldrar, eventuellt nationellt program, upprättas en Individuell studieplanering. A-gruppen Lena Gavelin
  • 4. AST-elever: personligheter med olika behov  Eleven går i sin gymnasieklass utan personligt behov av stöd. Vårt uppdrag är främst att informera och vägleda personalen om funktionsnedsättningen och även medverka på möten.  Programelever, där vi både ger ett pedagogiskt stöd till personalen och personligt stöd till eleven. Dessa elever har också behov av att arbeta enskilt med ämnen på egen arbetsplats i A-gruppen.  Programelever som endast kan jobba enskilt på egen arbetsplats i A-gruppen och därför inte kan gå på program.  Elever som endast arbetar i A-gruppen. Eleverna är IM-elever, men har oftast kompetenser som ger behov av gymnasiekurser i flera ämnen.  Elever som delvis arbetar i A-gruppen och i samverkan med ”vanliga” IM. A-gruppen Lena Gavelin
  • 5. Eleven kan i viss utsträckning få lektionsstöd på programmet av assistent/lärare. Hos oss har eleverna enskilda arbetsplatser och datortillgång. Eleven får personligt stöd - schemalagt och i samverkan med programmet. I våra lokaler finns plats för vila och avkoppling och vi kan även erbjuda rastaktiviteter. Eleven har alltid möjlighet att få sällskap till matsalen av vuxen. Vi har också möjlighet att ordna alternativ matplats. Mer information: Asperger och "En skola för alla” Autism- och Aspergerförbundet A-gruppen Lena Gavelin
  • 6.
  • 7. Kontaktuppgifter A-gruppen Judith Nelvig, skolområdeschef Västermalm 060-19 17 04, 073- 274 59 74 judith.nelvig@skola.sundsvall.se Lena Gavelin, Programsamordnare/lärare Kontaktperson tillsammans med rektor för nya elever 070-19 16 222 lena.gavelin@skola.sundsvall.se