Le numérique à l'école : pharmakon de la diversité

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Roland, N. (2016). Le numérique à l'école : pharmakon de la diversité. Deuxième rencontre internationale du RIED, Montréal, 28 octobre

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Le numérique à l'école : pharmakon de la diversité

  1. 1. LE NUMÉRIQUE À L’ÉCOLE : Nicolas ROLAND PHARMAKON DE LA DIVERSITÉ Deuxième rencontre internationale du RIED | 28 octobre 2016 | Montréal ULB Podcast | Département de support aux activités académiques (DSAA) | Université libre de Bruxelles
  2. 2. Chercheur en sciences de l’éducation Responsable d’ULB Podcast Professeur invité à la Haute Ecole de Bruxelles Professeur invité à l’Université de Strasbourg Nicolas Roland
  3. 3. DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 05
  4. 4. 0 1 . P R É S E N TAT I O N / /
  5. 5. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  6. 6. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  7. 7. 01 À propos du pharmakon COLLOQUE « L’ÉCOLE DE DEMAIN » | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 12
  8. 8. 01 À propos du pharmakon pharmakon hypomnemata{Supports artificiels de la mémoire sous toutes leurs formes { remède & poison (Stiegler, 2011) (Platon,Derrida,Stiegler) DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 12
  9. 9. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  10. 10. #1 / Le monde (numérique) aujourd’hui Quelle(s) approche(s) pédagogique(s) pour les étudiants d’aujourd’hui dans un monde numérique | ROLAND, 2016
  11. 11. #1 / Le monde (numérique) aujourd’hui Quelle(s) approche(s) pédagogique(s) pour les étudiants d’aujourd’hui dans un monde numérique | ROLAND, 2016
  12. 12. COLLOQUE « L’ÉCOLE DE DEMAIN » | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 20 02 Du poison…
  13. 13. 02 Du poison… A / Le numérique en éducation B / Les natifs du numérique C / Les croyances des enseignants DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 17
  14. 14. 02 Du poison… Le numérique en éducation études concluent à de meilleurs résultats des étudiants 11 6 études concluent à une absence de différence DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 18
  15. 15. 02 Du poison… Le numérique en éducation études concluent à une attitude positive des étudiants 15 4 études concluent à une attitude négative des étudiants DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 19
  16. 16. 02 Du poison… Le numérique en éducation études concluent à une absence d’effet sur la présence aux cours 4 4 études concluent à des effets négatifs sur la présence aux cours DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 20
  17. 17. 02 Du poison… Le numérique en éducation Quel est l’impact [de l’outil numérique] sur l’apprentissage ? DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 21
  18. 18. Quelle(s) approche(s) pédagogique(s) pour les étudiants d’aujourd’hui dans un monde numérique | ROLAND, 2016
  19. 19. 7
  20. 20. 7 multitâches graphiqueplutôtquele texte accèsaléatoire zapping plusperformantsen réseau gamification
  21. 21. Dede (2005a) Dede (2005b) Oblinger et Oblinger (2005) Palfrey et Gasser (2008) … Journaux Magazines Médias … 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 25
  22. 22. 7
  23. 23. 0 à 5 heures 6 à 10 heures 11 à 15 heures 16 à 20 heures 21 à 25 heures 26 à 35 heures 36 à 50 heures Plus de 50 heures 0 5,5 11 16,5 22 Nombre d’heures hebdomadaires d’accès à Internet (Poellhuber et al., 2012) 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 28
  24. 24. Réseaux sociaux Sites de partage de vidéos Sites de partage de photos Blogues Wikis Twitter Baladodiffusion Portfolio électronique 0 22,5 45 67,5 90 Proportion d’étudiants rapportant un niveau de maîtrise intermédiaire, avancé ou expert avec les médias sociaux (Poellhuber et al., 2012) 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 29
  25. 25. Activités avec lesTIC aimées ou non aimées par les étudiants (Poellhuber et al., 2012) Surfer sur le web Faire des recherches sur Internet Utiliser Facebook Ecrire des textos Ecouter des podcasts Ajouter des vidéos sur YouTube Participer à un blogue Utiliser Twitter Utiliser un wiki 0 22,5 45 67,5 90 Aime N’aime pas Ne connaît pas 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 30
  26. 26. 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 27
  27. 27. Différences en fonction du genre, le statut socio- économique, la culture et le diplôme Manque de connaissances des outils à utiliser (Poellhuber, 2013 ; Roland & Talbot, 2014)(Collin et Karsenti, 2013 ; Fluckiger, 2007, 2008 ; Guichon, 2012 ; Poellhuber, 2013) Manque de compétences techniques, théoriques et pratiques (Simonian & Audran, 2012 ; Roland, 2013) Déficit de compréhension de la technologie utilisée et difficultés de conceptualisation lié à la faible verbalisation de leurs pratiques (Dauphin, 2012 ; Fluckiger, 2008 ; Fluckiger & Bruillard, 2008) 02 Du poison… Les natifs du numériques DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 31
  28. 28. 02 Du poison… DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 32
  29. 29. Dispositif numérique Compétences en littératie médiatique numérique Stratégies en profondeur Stratégies en surface Influence des caractéristiques socio-économiques 02 Du poison… DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 33
  30. 30. 0 15 30 45 60 Novice Débutant Confirmé Expert Non numériques Numériques Roland & Vanmeerhaeghe, 2016 Représentations enseignantes des compétences de leurs étudiants 02 Du poison… Les croyances des enseignants DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 34
  31. 31. Roland & Vanmeerhaeghe, 2016 0 12,5 25 37,5 50 Jamais Rarement Souvent Toujours L’accompagnement au développement de compétences 02 Du poison… Les croyances des enseignants DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 35
  32. 32. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  33. 33. 03 … au remède Informationnelle Technique Sociale Lire Ecrire Naviguer Organiser Définition matricielle de la littératie médiatique (Fastrez et De Smedt, 2012) DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 37
  34. 34. 03 … au remède DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 38
  35. 35. 04 Former pour dégager les opportunités DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 39
  36. 36. 03 … au remède De l’enseignement ex cathedra… …à des pédagogies centrées sur les apprenants DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 40
  37. 37. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  38. 38. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  39. 39. 05 / Conclusion 02 / Du poison… 03 / …au remède 04 / Vision de la Fédération Wallonie-Bruxelles 01 / À propos du pharmakon
  40. 40. 05 Conclusion Une génération aux compétences hétérogènes Former les élèves aux compétences en littératie médiatique numérique 
 et en accompagnant les enseignants Déconstruire les discours communs à propos des élèves DEUXIÈME RENCONTRE INTERNATIONALE DU RIED | CHANTIER DES IDÉES | ROLAND, 2016 | 45
  41. 41. Merci pour votre attention Nicolas Roland | niroland@ulb.ac.be | @nicolasroland http://podcast.ulb.ac.be http://www.niroland.be

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