Seqüència d'aprenentatge per a la gestió de la diversitat i la millora dels processos de cognició i construcció del coneixement.

1. Neus Lorenzo Galés
Com aprend
Més
i millor

2. –Negociació per l’èxit
–Informació
–Raonament
–Diversitat
–Projectes d’aplicació
–Avaluació
https://scontent-b-mxp.xx.fbcdn.net/hphotos-ash4/q71/1005009_600687609990954_1813461402_n.jpg

3. http://wac.450f.edgecastcdn.net/80450F/literock969.com/files/2013/05/Thumbs-up.jpg

4. Implicació
Compromís
Esforç
Iniciativa

5. http://www.rochestersubway.com/images/photos/the-great-roc-digital-makeover.jpg

6. http://mislab.csie.ncku.edu.tw/images/banner.jpg

7. http://castletv.net/wp-content/forumuploads/shena/2013/06/mirror.jpg

8. Observació
lectura
Debat
Reflexió
Consolidació
http://contadorespublicosmexico.org.mx/wp-content/uploads/2013/07/7945019-pared-de-monitores-de-pantalla-ancha-multimedia-con-imagenes-a-color.jpg

9. http://changedesktop.com/wp-content/uploads/2011/04/DIVERSITY_Wallpaper_by_ExquisiteDistraction1.jpg

10. http://cdn2.business2community.com/wp-content/uploads/2013/08/diversity.png

11. http://ca.planahurtos.com/upload/projecte/activitats-4.jpg

12. Plantejament o H
Planificació
Treball
Producte
Valoració
http://boxhillyear12english.files.wordpress.com/2010/08/witness_barn_raising.jpg?w=320&h=238

13. http://lamiradaexperta.blogspot.com.es/
http://hano-hawaii.org/newhano/images/stories/2013/july_2013/assess.jpg

14. Maria Batet, http://2.bp.blogspot.com/-dY9aS8iIWSw/Um6h1eegG2I/AAAAAAAAAdc/EpKTNNG644I/s1600/escanear0014.jpg

15. Seqüència transferible
TRAINING OUTLINE
a) Initial negotiation: 10 tips for success or “must do” (adapted to each area)
b) Input material: texts of different types and supports, dealing with:
ICT (TIC): Information and communication technologies
LCT (TAC): Learning and communication techniques
EPT (TEP): Empowerment and participation strategies
c) Three PISA levels of cognitive processes for reading/ mathematical/ science literacy:
1. Explicit: retrieving information
2. Implicit: reasoning and use and application
3. Reflection: form and content analysis for decision making
d) Short tasks to deal with diversity: extension and revision
e) Collaborative problem solving Methodology: Project based / Task based /Teamwork based
learning /Action-Reflection / Flipped Classroom…
f) Assessment tools: e.g. rubrics and surveys
g) Participants outcomes: a teaching unit with clear learning objectives and simple, modular
production / individual outcomes.
LEVEL: Last course Primary (6è primària) and first course secondary ESO 1)

16. Neus Lorenzo Galés
Com aprend
Més
i millor