1. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICAMEDIADAPOR TIC
Fecha: ________8 octubre 2014______
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: __LICEO DEPARTAMENTAL____
FORMADOR: ____ALBA PIEDAD PENILLA____________
GRUPO: _______03 NOHRA EDELMIRA BERNAL PERDOMO ________________
TeniendoencuentalaMisiónyVisiónde laInstituciónEducativa,lamatrizDOFA realizadaylasestrategias metodológicas del Itinerario
de Formación Docente del Diplomado en “Apropiación Pedagógica mediada por TIC”, realizar la siguiente matriz que le permitirá una
ruta para tener en cuenta en la autoevaluación institucional y un plan de acción desde su quehacer pedagógico.}
Subiral PortafolioInteractivo Digital–PID(BLOGDEL ME) diligenciadalaMatriz.
Ejemplo:
Procesos Propósitos Metas
¿Qué accionesrealizaríacomodocente
para que las TIC formenparte de la
culturainstitucional?
Generarcontenidoseducativos
innovadores
En el 2015 presentarunplan
curriculararticulandoel uso
pedagógicode lasTIC

2. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
Procesosque se dispongan dentrode la institución Propósitos METAS
GESTION
ACADEMICA
(Direccionadaal
apoyo directivo)
¿Qué accionesrealizaríacomodocente
para que las TIC formenparte de la
culturainstitucional?
Implementarel usode lasTIC dentro
de las diferentesactividadesescolares
Para el 2015 incluirenlos
contenidostrabajocon
herramientasTIC
¿Qué accionesrealizaríapara apoyarel
uso de lasTIC en losprocesos
institucionales?
Utilizarlosrecursosque se dispongan
dentrode la instituciónparael usode
lasTIC
hacer aplicaciónde acuerdoa
posibilidadesde recursosTIC
¿Qué accionesrealizaríapara que el
direccionamientoestratégicooriente
accionescon apoyode las TIC?
Apoyarlasaccionesque implemente
la institución.
Trabajar en laspolíticasde
direccionamientoestratégico
implementadosporla
institución.
¿Qué accionesrealizaríapara fomentar
procesoscolaborativosintrae inter-
institucionales conel apoyode lasTIC?
Implementarherramientascomola
wiki que facilitaríanel trabajo
colaborativo
Para el 2015 se establecerán
formasde trabajo colaborativo
dentrodel área
¿Qué accionesrealizaríapara cualificar
losprocesosadministrativoscon el uso
de lasTIC?
Es una responsabilidadde laparte
administrativarealizarlasacciones
pertinentesenlaimplementaciónde
lasTIC en susprocesos
Los docentesapoyaremoslas
diferentespolíticas
administrativas que se
implementenenel uso y
aprovechamientode lasTIC
¿Qué accionesrealizaríapara promover
un usoefectivode losrecursos
tecnológicosenlainstitución?
Adaptar lasdiferentesprácticas de la
instituciónque puedanutilizar
recursostecnológicos
Hacer uso de recursos
tecnológicos poniéndolosen
práctica ennuestrotrabajo

3. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
Procesos Propósitos Metas
GESTION
ACADEMICA
¿Qué accionesrealizaríapara promover
el desarrollode competenciasSigloXXI
enlosestudiantes?
Fomentarel usoracional,y
colaborativode trabajodentrode la
institución
Implementarhabilidadescomo
La competitividad,lacalidadyel
trabajoen equipoenlas
diferentesactividadesque
utilicenlasTIC
¿Qué accionesrealizaríapara promover
la incorporacióndel usode lasTIC al
interiorde losplanesde estudios?
De acuerdoa las necesidadesque
tenganlosdiferentesplanes
implementarlasherramientasTIC
Fomentarel usode recursosTIC
enlosestudiantes
¿Qué accionesrealizaríapara impulsarel
uso de lasTIC en losprocesosde
flexibilización curricular?
Para implementarlaflexibilidad
curriculartambiéndebencambiarlas
políticasgubernamentalesde
evaluación.Puestoque estopuede
afectarla situacióndel estudiante.
Para el 2015 la intenciónsi es
cualificarel PEIpara poderhacer
lomás flexible posible el
currículo, peroaprovechable a
nivel académico.
¿Qué accionesrealizaríapara estimular
el usoefectivode losrecursos
educativosdisponiblesenlaredenlos
diferentesescenarioseducativos?
Incluirenel trabajoacadémico
acciones que implementenel uso
efectivoyresponsable de lared y de
losrecursosde que dispone enla
parte educativa
Durante el año se
implementaránlosrecursos
posiblesque cualifiquenla
actividadencada una de las
áreas
¿Qué accionesrealizaríapara establecer
enlosprocesoscomunicativosel usode
lasTIC, al interiorde lacomunidad
educativa?
Permitirel usode mediosque
favorezcanyagilicenlacomunicación
como hora de e-mail ochat o
utilizaciónde skayuotra herramienta
que permitanomejorenla
comunicaciónconlospadres
Se podría establecerenlas
horas de atencióna padresel
uso de programasde
comunicaciónporcomputador
parafacilitar la comunicación
conlos padrespero deben
establecer unprotocolo y de
necesidades

4. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
¿Qué accionesrealizaríapara establecer
enlosprocesoscomunicativosel usode
lasTIC, al exteriorde lacomunidad
educativa?
Los procesoscomunicativos se deben
reforzardentrode la comunidad
educativa,fuerade ellacreoque
estarían mediadosporlanecesidad
del áreay por losimpedimentos
personales
Cada año losprocesos
comunicativosdebencualificarse
peroel padre de familiadebe
comprometerse autilizarla
comunicaciónde manera
racional y adecuadaa horarios.
¿Qué accionesrealizaríapara instaurar
la incorporacióndel usode lasTIC en
losprocesosde evaluaciónde los
aprendizajes?
Todoslos aspectosde lasTIC deben
poderse evaluarloimportante es
saberque aspectosse van a teneren
cuenta
Para el otro año se identificarán
losaspectosa tenerencuenta
para la evaluaciónal aplicarlas
TIC
Procesos Propósitos Metas
GESTION
ACADEMICA
(direccionadasala
comunidad)
¿Qué accionesrealizaríacomodocente
para fomentarlainclusiónconequidad
de todoslos actoresde la comunidaden
el usode lasTIC?
Optimizarygeneralizarlas
posibilidadesde usode lasTIC dentro
de la institución
Posibilitarel usodel mayor
tiempoposibleenel usode laTIC
enel procesoacadémicoenla
institución
¿Qué proyectospodríapromoveral
interiorde lacomunidadparaestimular
el usode lasTIC hacia la comunidad?
Poesíacreativa
Apoyandolastradiciones
Las TIC aplicadasal área de lengua
castellana
Memoriade accionesy actividades
realizadasenel área
Galería de fotos
Se implementarándiversos
trabajosutilizandolasticyque
permitanhacerun archivode
temasy contenidosque se
puedanutilizarparaconsulta
Craer memoriade trabajosdel
área enla institución
¿Qué accionespodría realizar para
fomentarlaparticipaciónde la
comunidadenlagestióninstitucional con
Fomentarencuentros,festivalesy
trabajoscolaborativosdonde la
comunidadse beneficie y/oparticipe
Realizartrabajosdonde la
comunidad,especialmentelos
padrestrabajeny colaborencon

5. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
Realice suPortafoliode RecursosEducativosDigitales:
(Registre aquellossitiosorecursoseducativosdigitalesque le serviránde apoyoensuprácticadocente)
Nombre del sitio Direcciónelectrónica(http://www) Justificaciónpor la cual lo recomienda
WEBQUEST http://www.isabelperez.com/webquest/taller/qwebquest.htm
WebquestAlgunaspáginasinteresantes:Aula21,SilviaMartínezMéndez,
Manuel AreaMoreira,Bibliotecasemánticadewebquest ,Phpwebquest.
Actividad deinvestigación en laquela
informacióncon laqueinteractúanlos
alumnosprovienetotal o parcialmente
derecursosdelaRed.
HOTPOTATOES www.hotpotatoes.net.
http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/HotPot60/tutorial.htm
Se trata de un servidor de páginasWeb
quepuedepublicarsusejerciciosdeHot
Potatoes, y quele permiteproteger
mediantecontraseñasusejercicios;sus
alumnospodránconectarsealservidory
realizar los ejercicios,posteriormenteusted
podrárevisarlos y comprobarlos
resultadosobtenidos.Este serviciono es
gratuito, peroes barato.
apoyode TIC? enellos el procesosde sushijosenla
utilizaciónde lasTIC

6. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
Web Questions http://www.aula21.net/webquestions/index.htm Es un programagratuitoquedeuna
formasencillapermiteelaborar
cuestionariosinteractivosen formade
páginasweb sin tenerconocimientosde
programación).
PurposeGames http://www.purposegames.com Páginaquepermitecrearyalmacenar
dostiposdeactividades:a)con fotoso
mapasy b)de selección múltiple).
Ejemplosdesu utilización en el áreade
lenguacastellanayliteratura: 1y 2
Exelearning http://exelearning.org/wiki Es un programaparacrearcontenido
web dinámico sin serun experto en
lenguajeHTML.Vídeo ytutorial sobre
esteprograma.Ejemplosdesu uso en
el áreade Lenguacastellanayliteratura.
CmapTools http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html Permite crear mapas conceptuales,
almacenarlos en un servidor público y
verlos como página web desde
cualquier ordenador. El mapa puede
incluir enlaces a otras páginas,
documentos de texto, imágenes y
vídeos
Timerime
Sitios educativos
http://timerime.com/es/
http://enunlugardelared.wordpress.com/recursos-tic/
Lineasde tiempodetipohistórico –
cronológico
En un lugarde lared encontraránmúltiples
recursosconsuslinks deayuda altrabajo
educativo.

7. AdaptacióndelPrograma Temáticas delMinisterio deEducación Nacional
http://www.educared.net/http://www.fundacion.telefonica.com/es/educacion_innovacion