Collective intelligence research for my thesis project

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Collective intelligence research for my thesis project

  1. 1. l’Intelligence Collective
  2. 2. 1 2 3 analyse plan définitions la complexité l’Intelligence Collective quête problématique pistes 1 axe constats constats
  3. 3. analyse la complexité1 définition 1 : entremelement de plusieurs domaines independants 2
  4. 4. l’Intelligence Collective1 définition 2 : IC en réseau IC de proximité analyse 3
  5. 5. quête2 INTELLIGENCE COLLECTIVE MONDE D’AUJOURD’HUI COMPLEXITÉ analyse 4
  6. 6. quête2 MONDE D’AUJOURD’HUI entreprise compétitivité analyse 4 INTELLIGENCE COLLECTIVE COMPLEXITÉ
  7. 7. quête2 MONDE D’AUJOURD’HUI analyse 4 INTELLIGENCE COLLECTIVE COMPLEXITÉ ouverture entreprise compétitivité et incertitude personne ne maîtrise tous les aspects d’un domaine
  8. 8. quête2 MONDE D’AUJOURD’HUI analyse 4 méthodes MONDE D’AUJOURD’HUI INTELLIGENCE COLLECTIVE ouverture entreprise COMPLEXITÉ compétitivité et incertitude
  9. 9. quête2 MONDE D’AUJOURD’HUI analyse 4 méthodes traiter la complexité par l’Intelligence Collective INTELLIGENCE COLLECTIVE COMPLEXITÉ
  10. 10. divesité allianceobjectif commun l’absence ‘autoritérelation à l’espace vision partagée Les conditions d’émergence de l’Intelligence Collective quête2 analyse 5
  11. 11. problème complexe solutionIntelligence Collective + = Comment exploiter la notion d’Intelligence Collective dans le monde d’aujourd’hui ? problématique3 analyse 5
  12. 12. partie 1
  13. 13. L’IC naît : • du partage • de l’échange • du don constat 6
  14. 14. l’intérêt général créons une intelligence collective, des synergies entre les acteurs et de la valeur ajoutée économique et sociale. axe 1 7
  15. 15. • aménagement du territoire problème complexe global développement durable aménagement du territoire culture emploi formation transports en commun logement éducation action sociale • besoin des citoyens de participer à l’organisation de leur société constat densité de la population santé 8
  16. 16. espace d’innovation ouverte sociale structure mobile espace éphémère • créer et améliorer l’offre des services publics • s’adapter dans un contexte qui change rapidement • attirer et susciter la créativité et l’innovation sur son territoire axe 1axe 1 piste 1 9
  17. 17. axe 1 mobiliser les citoyens autour d’un jeu collectif interactif en IC de proximitéen IC en réseau dispositifs destinés à encourager et faciliter la participation citoyenne. axe 1 piste 1 9
  18. 18. le décrochage scolaire • un phénomène complexe • parents punis > baisse des allocations • élève en difficulté isolé • humiliation • perte du goût d’étudier constat 10
  19. 19. « passerelle » entre âges et classes constat Entraide >> une complémentarité des savoirs peu pratiquée • trouver des endroits disponibles • permanences - créneaux absence d’entraîde dans les lycées organisation difficile participation faible l’adminitration n’a pas le temps pas de parents bénévolestuteur gagnant - gagnant I C aide + méthodes de travail exercer une responsabilité sociale apprendre à expliquer tutoré démarche solidaire • honte de l’élève en difficulté • individualisme des élèves moteurs • difficulté à recruter des étudiants d’écoles 11
  20. 20. nourrir le lien prof / élève accès aux ressources des profs intégrer les décrocheurs Accroitre la motivation des élèves & leur participation créer de la synergie jeux collectifs échange des cours / exercices plateforme de ressources inter-lycée partager la connaissance système favorisant le co-apprentissage et le tutorat axe 1 piste 3 ouverture aux étudiants des universités 12 des systèmes pour stimuler l’entraide
  21. 21. faciliter la gestion collective : • bonus sur la moyenne • badge de réservation d’une salle • gestion des créneaux horaires • anonyme : proposer des avatars ? • système de recommandation axe 2 piste 3 13
  22. 22. • conseiller d’orientation • les jeunes ont des idées très formatés sur leur orientation • influence des autres • ignorance des nouveaux métiers • CIO dans les académies uniquement • Internet, ONISEP > uniquement sur le parcours académique, arborescence figée • Salons de l’orientation à Paris > seulement dans les grandes villes constat 4 14 un faible encadrement d’orientation scolaire
  23. 23. Ouvrir le lycée livret interactif d’orientation faire connaitre l’experience du terrain décisionconseil aide découverte trouver sa voie découverte des métiers atteindre l’objectif souhaité réseau d’orientation axe 1 piste 4 15
  24. 24. partie 2
  25. 25. l’IC chez les animaux sociaux • tâches complexes exercées par des animaux qui chacun font des actions simples • production d’un tout émergent constat 16
  26. 26. communication asynchrone • communication entre les individus dans le non-dit • fourmis = marquage de l’environnement à l’aide de phéromones • un tout auto-organisé constat 17
  27. 27. constat seulement pour traduire Harry Potter • «science 2.0» ou «science de nuit» = la science par les amateurs puissante IC des internautes via le crowdsourcing pour résoudre un problèmepour créer de la complexité • envie du public relever ensemble des défis complexes • utiliser le jeu pour motiver le public 48h efficacité collective MONDED’AUJOURD’HUI INTELLIGENCE COLLECTIVE crowsourcing science COMPLEXITÉ web 2.0 jeu 18
  28. 28. l’Intelligence Collective en réseau dans le monde matériel • exploiter l’IC à distance • « crowdsourcer » • regrouper des données locales • agréger des actions individuelles au service des autres axe 2 19
  29. 29. • s’inspirer de l’Intelligence Collective animale • laisser des traces pour guider les autres • partager l’expérience et les connaissances axe 2 piste 1 20
  30. 30. • crowdsourcing pour aider L’IGN à cartographier le territoire • remonter les informations (endroits accidentés) • utiliser les suggestions des gens pour que la commune agisse axe 2 piste 1 21
  31. 31. constat la haute-montagne l’environnement change territoire incertain risques climatiques 21 un lieu de solidarité
  32. 32. agréger les données locales au jour le jour au bénéfice de tous experts (guides) secours alpinistes chevronnés alipnistes novices crowdsourcer pour créer une cartographie quotidienne informations expérience axe 2 piste 2 22
  33. 33. • prévenir des dangers invisibles (ex : crevasses glacier) axe 2 piste 2 23
  34. 34. • prévenir des dangers invisibles (ex : crevasses glacier) axe 2 piste 2 24
  35. 35. ?diagnostique collectif en médecine interne agréger les expertises d’internistes dispositif ludique malade axe 2 piste 3 symptômes inconnus diagnostique complexe 26
  36. 36. • utiliser la puissance de calcul de nos smartphone + l’intelligence de la foule pour la science • diviser l’experience en tâches simples, ludiques, réalisables par les utilisateurs axe 2 piste 4 27
  37. 37. • traduire des lieux chinoix en anglais • laisser des traces de traduction sur les lieux pour mieux guider les touristes / étrangers • traduction locale depuis le global • inventer un language universel • écouter • voir • parler axe 2 piste 5 28
  38. 38. partie 3
  39. 39. Croiser les disciplines axe 3 29
  40. 40. interdisciplinarité à l’hôpital • favoriser le dialogue entre les médecins spécialistes et le patient • la résolution des problèmes demande l’expertise de chacun • l’interdisciplinarité amène une organisation clinique plus efficace. • appréhendre le patient comme un être bio-psycho-social. symptômes neurologiques exemple psychologie psychiatrie neurologue médecin généraliste infirmier axe 3 piste 1 30
  41. 41. axe 3 piste 2 besoin d’un brainstorming pour un projet personnel créer un espace d’Intelligence Collective dans Paris réunir les étudiants d’écoles parisiennes la créativité collective, tout le monde y gagne groupes 3 personnes travailler à tour de rôle sur le projet de chaque étudiant diversité = générer de la créativité séance collective organiser les séances de créativité étudiant Intelligence Collective 31
  42. 42. pistes • espace d’innovation sociale ouverte éphémère • crowdsourcing en montagne pour aider l’IGN à cartographier • dispositif pour croiser disciplines à l’hôpital • lieux d’Intelligence Collective inter-écoles • dispositif de diagnostique différentiel potentiel de la piste en matière de design produit interactif caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport au sujet accessibilité • crowdsourcing en haute-montagne pour cartographier en temps réel les zones à risque • espace / dispositif de gestion d’entraide • orienter les lycéens par l’Intelligence Collective • crowdsourcing traduction locale • crowdsourcing mini-laboratoire / tel mobile 32
  43. 43. pistes potentiel de la piste en matière de design produit interactif caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport au sujet accessibilité • espace d’innovation sociale ouverte éphémère • crowdsourcing en montagne pour aider l’IGN à cartographier • dispositif pour croiser disciplines à l’hôpital • lieux d’Intelligence Collective inter-écoles • dispositif de diagnostique différentiel • crowdsourcing en haute-montagne pour cartographier en temps réel les zones à risque • espace / dispositif de gestion d’entraide • orienter les lycéens par l’Intelligence Collective • crowdsourcing traduction locale • crowdsourcing mini-laboratoire / tel mobile 33
  44. 44. directeurs de diplôme potentiels Pascal SALEMBIER, chercheur au CNRS spécialisé dans les technologies de coopération Fondateur du laboratoire Tech-CICO (Technologies de la Coopération pour l’Innovation et le Changement Organisationnel) >> rencontre prévue le 6 décembre prochain Pascal SALEMBIER, ICD-Tech:CICO (UMR 6279 CNRS) Université de Technologie de Troyes 12, rue Marie Curie, BP2060, 10010 Troyes Cedex tel. 33-3-25-75-96-77 fax 33-3-25-71-76-98 Pascal.Salembier@utt.fr Personnes interviewées pour le mémoire : - Stephane Cordobès, directeur de la prospective de la DATAR - Emilie Labidoire, open innovation, Bluenove - Olivier Lecointre, directeur du développement industriel chez Merial - Renault Libert, Saxophoniste, gérant d’évenements Jazz et consultant expert en logiciels embarqués TIC et réalité augmenté Personnes contactées (pour le projet) : - Laurence Aubourg, coach en intelligence collective, esprit collectif - Julien Kahn, ergonome dans les services de coopération entreprise, Orange. Connaissances : - Cécile Mateo, organisatrice focus group, Orange Business Services - Rémi Engelbrecht, guide de haute montagne et professeur de management Emilie LABIDOIRE, consultante en innovation ouverte chez Bluenove >>rencontré et interviewé Tel: +33 7 86 11 04 47 emilie.labidoire@bluenove.com 67 rue d’Aguesseau, 92100, Boulogne-Billancourt, France www.bluenove.com
  45. 45. agenda
  46. 46. crédits • L’intégralité des dessins, graphiques et graphismes à été réalisé par Noémie Prin. • Images en license Creative Commons : http://www.flickr.com/photos/m4mboo/6327582813/sizes/z/in/photostream/ http://www.lacene.fr/wp-content/uploads/2011/05/la-cene-dr-house.jpg http://farm2.staticflickr.com/1384/4733712368_ff44e875fc_o.jpg http://farm4.staticflickr.com/3097/2791775517_01f622bcf8_b.jpg http://farm4.staticflickr.com/3218/2922143415_31075ac84f_b.jpg http://farm4.staticflickr.com/3025/2923009506_2a12900c5a_b.jpg http://farm3.staticflickr.com/2595/3869870733_4636bc72f0.jpg • Autres images empruntés sous l’autorisation de l’auteur : http://annagaloreleblog.blogs-de-voyage.fr/tag/%C3%A9tourneaux merci
  47. 47. • créer du lien : • personnes agées isolées • habitants d’un immeuble • alternative à l’aide familiale • entraide / conseil / échange de compétence • totem pour guider les SDF • agréger des informations locales (en- droits chauds) de la foule • alimentation gratuite axe 1 piste 4
  48. 48. • Globalisation • Hausse du prix du carburant + perte de temps dans les transports + stress = «télétravail» • Les collaborateurs d’une équipe se retrouvent isolés. • Cet isolement engendre un manque de cohésion et d’efficacité de travail d’équipe. • Renforcer le lien d’équipe des collaborateurs isolés à distance • Des objets communicants ou un espace pour recréer le lien entre les membres isolés • lien aussi fort que lorsqu’ils se trouvent dans le même espace physique pistes rejetées
  49. 49. Des communautés de robots existent mais aucun usage ne leur est appliqué.

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