Apprendre      au 21e siècleCe qu’en disent les natifs numériques
De quoi parle-t-on ?Apprentissage électroniqueApprentissage nomadeApprentissage mobile                             Apprend...
De qui parle-t-on ?Génération XGroupe d’âgeParticularités sociales et économiquesParticularités cognitives : profil de l’a...
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Le profil d’apprentissageLe natif numérique possède une structure cognitive qui lui permet de :• comprendre rapidement un ...
Recommandations                 Privilégier des contenus qui permettent d’être multi-tâches                               ...
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Au musée, sur mon mobilePratique exemplaireMobile Learning Institute au Smithsonian        http://newlearninginstitute.org...
Au musée, sur mon mobileMuseum of Fine Arts, Boston              http://www.mfa.org/explore/MFA-guide                     ...
Au musée, sur mon mobileField Museum               http://fieldmuseum.org/about/specimania                                ...
Au musée, sur mon mobileÉtudiants de Patton réalisant une vidéo pour le musée        http://www.ftleavenworthlamp.com/feat...
Au musée, sur mon mobileConnecté à la classe 24 h par jour (vidéo : 2 min 27 s)http://greenville.wzzm13.com/news/education...
Au musée, sur mon mobileTechnologies mobiles utilisées partout dans l’école         http://www.ftleavenworthlamp.com/news/...
Les avantages pédagogiques de la       technologie mobile dans les musées• La technologie mobile peut aider à augmenter la...
Pour en savoir plus ….BibliographieCoen, P., et J. Rey,. (3 juillet 2011). Regards croisés entre professeurs et élèves sur...
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Apprendre au 21e siècle - Ce qu'en disent les natifs numériques

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La mobilité des technologies numériques crée des occasions fascinantes pour les nouvelles formes d'étude parce qu'ils changent la nature des relations physiques entre les professeurs, les apprenants et les objets d'étude.

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Apprendre au 21e siècle - Ce qu'en disent les natifs numériques

  1. 1. Apprendre au 21e siècleCe qu’en disent les natifs numériques
  2. 2. De quoi parle-t-on ?Apprentissage électroniqueApprentissage nomadeApprentissage mobile Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  3. 3. De qui parle-t-on ?Génération XGroupe d’âgeParticularités sociales et économiquesParticularités cognitives : profil de l’apprenantGénération YGroupe d’âgeParticularités sociales et économiquesParticularités cognitives : profil de l’apprenant Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  4. 4. Génération XBesoins numériques de la Génération XApprentissage hybride Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  5. 5. GénérationYBesoins numériques de la Génération YApprentissage mobile Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  6. 6. Ce qui nous distingueGenX Natif numérique Rythme normal Rythme accéléré (tout doit aller vite)Une tâche à la fois Plusieurs tâches à la foisApproches linéaires Approches non linéairesCompétences en lecture Compétences iconiquesPoste informatique Toujours connectéCompétitif CollaboratifApprentissage behavioral Apprentissage par la rechercheDistingue l’apprentissage et Apprendre c’est jouerle jeu Externalise ses apprentissagesApprentissage individualisé (partage avec les autres)(pour soi-même) Préfère le monde fantaisistePrès de la réalité Apprendre au 21e siècle Source: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learning and Knowlege: The Digital Mindset, 2006 Ce qu’en disent les natifs numériques
  7. 7. Que fait le natif numérique ?Jeux électroniquesCommunique par écrit (clavier,texto) 24/7Adepte du f2f, il a des centainesd’amis virtuelsApprend par essai-erreur etignore l’existence d’un manueld’utilisation Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  8. 8. Comment le natif numérique apprend-il ? Non seulement il apprend en jouant, mais il s’amuse aussi à changer les règles du jeu !Source: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learningand Knowlege: The Digital Mindset, 2006 Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  9. 9. Qui sont ses amis ? Au lieu de jouer seul, il peut avoir jusqu’à une centaine d’amis… à travers le monde !Source: http://us.battle.net/wow/en/ Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  10. 10. Il consomme des produits de communication de masseVidéos Musique Films Radio : partout, en tout temps Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  11. 11. Il trouve tout ce qu’il veut !Il n’hésite à partager et à modifier tout ce qu’il trouve et même àdevenir un co-auteur !LimeWireTorrent Pas besoin de permission ;-) Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  12. 12. Pas de répit pour les amis !Le natif numérique a des centaines d’amis partout dans le monde. Il est disponible sur son mobile et dans Internet 24/7. Source de l’image: http://empoweredteensandparents.com/ Il peut converser avec plus d’une dizaine d’amis à la fois sans perdre le fil de la discussion. Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  13. 13. Le natif numérique apprend … Apprendre au 21e siècleSource: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learningand Knowlege: The Digital Mindset, 2006 Ce qu’en disent les natifs numériques
  14. 14. Le profil d’apprentissageLe natif numérique possède une structure cognitive qui lui permet de :• comprendre rapidement un contenu à l’aide d’icônes• être multi-tâches• gérer mentalement des blocs d’information de façon discontinue (naviguer sur le Web) et non linéaire Source de l’image : http://blog.iqmatrix.com/mind-map/steve-jobs-quotes Apprendre au 21e siècle Ce qu’en dise les natifs numériques
  15. 15. Recommandations Privilégier des contenus qui permettent d’être multi-tâches Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériquesSource de l’image: http://www.detailsinretail.com/blog/
  16. 16. Recommandations Utiliser des logiciels de création de cartes mentales. Source de l’image: http://www.ebsi.umontreal.ca Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  17. 17. Au musée, sur mon mobilePratique exemplaireMobile Learning Institute au Smithsonian http://newlearninginstitute.org/digital-media-programs/ museum-programs/smithsonian-institution Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  18. 18. Au musée, sur mon mobileMuseum of Fine Arts, Boston http://www.mfa.org/explore/MFA-guide Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  19. 19. Au musée, sur mon mobileField Museum http://fieldmuseum.org/about/specimania Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  20. 20. Au musée, sur mon mobileÉtudiants de Patton réalisant une vidéo pour le musée http://www.ftleavenworthlamp.com/features/x1221864670/ Patton-students-produce-museum-video Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  21. 21. Au musée, sur mon mobileConnecté à la classe 24 h par jour (vidéo : 2 min 27 s)http://greenville.wzzm13.com/news/education/66458-connected-class-24-hours-day?odyssey=tab|topnews|bc|large Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  22. 22. Au musée, sur mon mobileTechnologies mobiles utilisées partout dans l’école http://www.ftleavenworthlamp.com/news/x1882850236/ Digital-technology-used-throughout-schools Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  23. 23. Les avantages pédagogiques de la technologie mobile dans les musées• La technologie mobile peut aider à augmenter la participation des visiteurs dans lenvironnement physique (Naismith et al. 2005)• Augmente la confiance, la motivation et la participation des visiteurs, des élèves et des employés (Burkett 2005)• Donne un accès facile à une technologie mobile, portabilité à un coût relativement bas (Rey, Coen 2011)• Permet d’apprendre en tout temps, en tout lieu (Miller 2012)• Offre une certaine flexibilité dans les applications pédagogiques (agencements spatiaux variés, travail de groupe) (Rey, Coen 2011)• Permet l’apprentissage continu dans et hors de la salle de classe (portabilité) (Rey, Coen 2011)• Permet un usage de la technologie qui s’inscrit naturellement dans les activités d’apprentissage, garantissant un usage plus intégré du dispositif technologique (Rey, Coen 2011) Apprendre au 21e siècle Ce qu’en disent les natifs numériques
  24. 24. Pour en savoir plus ….BibliographieCoen, P., et J. Rey,. (3 juillet 2011). Regards croisés entre professeurs et élèves surl’intégrationde l’iPod Touch comme outil d’apprentissage : première expérience et perspectivesfutures, frantice.net(3), 6-18. Consulté le 19 avril 2012 sur frantice.net.Miller, A., Infobourg. (19 avril 2012). L’apprentissage mobile : un potentiel énorme. Consulté le19 avril 19 2012 sur : http://www.infobourg.com/2012/04/10/apprentissage-mobile/.Naismith, L., et P. Smith (2009). « Using Mobile Technologies for Multimedia Tours in aTraditional Museum Setting », dans M. Ally (dir.), Mobile Learning: Transforming the Deliveryof Education and Training (p. 247-264). Edmonton, AB, AU Press, Athabasca University.Exemples de Mlearninghttp://cc.mlearnopedia.com/examples/

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