1. Маңғыстау облысы
Қарақия ауданы
Жетібай селосы
№3 орта мектебі
Бастауыш сынып
мұғалімі:
Утепова Айгүл
Таласбайқызы
Тәрбие жүйесі
Тақырыбы:
Сапалы білім беруде жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін
тиімді пайдалана отырып,оқушылардың ізденімпаздық,
зерттеушілік,шығармашылық қабілеттерін дамыту. Ата-ана,
мұғалім және оқушы арасындағы ынтымақтас-тықты
қалыптастыра отырып,білім сапасы мен тәрбие үрдісін
арттыру.
Оқушы жүрегіне жол табу арқылы тәрбие жүйесін қызықты,
ұтымды өткізу.Оқушыларды тек берілген мәліметті тыңдаушы
емес ізденуші, зерттеуші өз ойын еркін дәлелдей алатын, пікірін
ортаға сала білетін жеке тұлғаны қалыптастыру. Оқушының
бойындағы ынта-ықыласын жойып алмай, жеке дара қабілетінің
дамуына мүмкіндік жасай отырып, қабілетін дамытып,
шығармашылығын шыңдау...
Ӛзім туралы:

2. «Адам баласының жаман құлқы –
жаратылысынан емес, ӛскен орта,
кӛрген үлгі - ӛнегесінен, кӛпшілікті
адамшылыққа тәрбиелеу үшін жас
буынды жақсылап тәрбиелеу қажет»
М. Әуезов

3. Тәрбие жұмысын талдау барысында мына
сұрақтарға жауап алынуы тиіс.

4. Ұйымдас
тырушы
Рухани
жалғастырушы
Кеңесші
Көмекші
Бақылаушы
Үйлестіруші
Ықпалдар
жасаушы
Сынып
жетекшісі

5. Сынып жетекшісінің тәрбие
қызметіндегі мақсаты:
Білім алушы тұлғаның
өзін- ӛзі дамытуы мен
іс-жүзінде кӛрсетуі
үшін жағдай жасау.
Әр түрлі шығармашылық
тұлғадағы қоғамдық іс -әрекетке
икемді тұлғаның ӛзін -ӛзі
анықтауы және ӛзін іс- жүзінде
кӛрсете білуі
Балалардың тума нышандары мен
қабілеттерін дер кезінде айқындау,
қауіпсіздік, эмоциялық жайлылығы үшін
психологиялық ,педагогикалық
жағдайлар жасау.
Ӛзара бірлескен
қарым -қатынас кезінде
тәрбиеленушілердің әлеуметтік
құнды қарым-қатынастары
мен алаңдадатын мәселелерін
сәйкестендіру

6. Сынып жетекшісі қызметінің
міндеттері:
Сынып
ұжымын
қалып-
тастыру
және
дамыту
Сынып-
тағы
жүйелік
жұмысты
ұйым-
дастыру
Салауат-
ты ӛмір
салтын
қалып-
тастыру
Білім
алушы-
лардың
құқықтары
мен
мүделерін
қорғау
Оқушы-
лардың
шығар-
машылық
іс-
әрекетін
қалып-
тастыру
Білім
алушы-
лардың
бойында
адамгер-
шілік
құнды-
лықтар
мен рухани
бағдар-
ларды
қалыптас-
тыру
Тұлғаны
дамытып,
әрбір білім
алушының
ӛзін танытуы
әрі қайталан-
бас ерекше
лігін сақтай
отырып ,
психоло-
гиялық ,педа-
гогикалық
жағдай
тудыру

7. 1.Сыныптағы оқушылардың тізімін жасап, сынып
журналын рәсімдейді;
2.Мектеп кітапханасынан кітап алуды
ұйымдастырады;
3.Оқушылардың отбасы жағдайындағы тәрбиесін
зерделейді;
4.Бір жылға арнап сыныптың ұжымдық жоспарын
ұйымдастыру;
5.Жылдық тәрбие жоспарын жасап, тәрбие
орынбасарына тапсырады:

8. Күн сайынғы
міндеті
Сынып
журналына
сабақта жоқ
оқушылар
ды
белгілейді.
Сыныптағы
кезекшілікті
бақылауды
жүзеге асырады.
Оқушылардың
мектеп
формасынын
сақталуын
бақылап
отырады.
Сынып
оқушыларының
мектеп ішінде
өздерін ұстай
білу мәдениетін
бақылайды.
Сыныптың ӛзін- ӛзі
басқару тобына және
мектептік ӛзін- ӛзі басқару
органдарының ӛкілдеріне
педагогикалық
кӛмек кӛрсетеді.
Оқушылармен кері
байланысты
ұйымдастырып
отырады.

9. Апта сайынғы
міндет
Тәрбие
сағатын
өткізу
Мектеп
дәлізіндегі
кезекшілікті
бақылауды
жүзеге асыру
Жас
мамандармен
байланысты
нығайту
Тәжірбиелі
ұстаздардан әдіс
алмасу
Сыныптың ӛзін- ӛзі
басқару тобына көмек
көрсету

10. Ай сайынғы
міндет
Қоғамдық
шараларға
қатысу
Жол ережесін
сақтау
шараларын
өткізу
Ұстаздар
жұмыстарын
ұйымдастыру
Өзара сабаққа
қатысып,кері
байланыс жасау
Ата-аналармен кері
байланыс жасау

11. Тәрбие
үрдісін
жақсартатын
3 фактор
Оқушылармен
тиімді
кері
байланыс
орнату
Оқушыларды
оқу
үрдісіне
қызу
араластыру
Өзін-өзі
жетілдіру
жұмыстарын
ұйымдастыру

12. ХХІ -ғасыр мұғалімі
“Ұстаз”- ол кім?
Ол-Ұлағат. Ол-Ұлылық!
Қиянатқа жол бермес!
Әділдіктің, жамандыққа жол бермес !
Адалдықтың, қараулыққа жол бермес!
Шапағаттылықтың, қатыгездікке жол
бермес !
Парасаттылықтың асқан үлгісін танытып,
үлкен абыроймен еңбек ететін асыл жан.

13. Эдвард Ли Торнадайк «Тәрбие сөзіне әркім
әр түрлі мағына береді, бірақ ол қашанда
«өзгеріс» дегенді білдіреді ».
М. Әуезов «Адам баласының жаман
құлқы – жаратылысынан емес, ӛскен орта,
кӛрген үлгі - ӛнегесінен, кӛпшілікті адамшылыққа
тәрбиелеу үшін жас буынды
жақсылап тәрбиелеу қажет».
Елбасымыз Н.Назарбаевтың: «Бүгінгі
ұстаздар алдына ХХІ ғасырды құрушы іскер,
өмірге икемделген, жан-жақты мәдениетті
жеке тұлғаны тәрбиелеу керек».

14.  1.Не жақсы ӛтті?
 2.Не жақсы ӛтпеді?
 3.Ӛзіңіздің қандай күшті
жақтарыңызға арқа сүйендіңіз?
 4.Нені ӛзгерткіңіз келеді?
 5.Саған не ерекше қиын болды?
 6.Саған ең пайдалысы не болды?
Кері байланыс

15. 2.2. «Сынып жетекші және оның қызметінің мазмұны.»
Сынып жетекші – ол кім?
Сынып жетекшісі қызметі мектепке 1934 жылы енгізілген. Белгілі бір сыныптағы тәрбие
жұмысы үшін ерекше жауапкершілік жүктелетін мұғалім сынып жетекшісі болып
тағайындалады.
Сынып жетекшісі – сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп, келістіріп
өткізетін педагог.
Бастауыш сыныптарда сынып жетекшілік қызметті сынып мұғалімі атқарады. Бүгінгі күні
сынып жетекшісі – кәсіпкер-педагог, ол өсіп келе жатқан бала үшін:
•жалпы азаматтық мәдениетті меңгеруде оқушы мен қоғамның арасындағы рухани
жалғастырушы;
•сынып ұжымының алуан түрлі бірлескен іс-шаралары барысында олардың өзара
ынтымақтастық қарым-қатынасының қалыптасуын ұйымдастырушы;
•оқушы тұлғасының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау мақсатымен олардың дамуын
бақылаушы; тәрбие жүйесінде қажетті өзгерістер енгізуші; мектеп психологімен бірігіп
оқушының қоғамдық өміріне кейбір түзетулер жасаушы;
•оқушының күнделікті өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда, кәсіби бағдар беруде қоғам
өмірінің әлеуметтік – экономикалық саяси ерекшеліктерін түсінуде- көмекші, кеңесші;
•сыныпта қолайлы, жайлы моральдық-психологиялық ахуал қалыптастыру үшін, сыныптағы
ерекшеліктерді ескере отырып, қажетті тәрбиелік ықпалдар жасаушы;
•оқушының дамуы мен жетілуіне ықпал жасайтын барлық тәрбиелік күштерді біріктіруші,
үйлестіруші.