1. MODEL ASSURE
Integrasi Media dan Teknologi
dalam Pembelajaran

2. Model ini dapat digunakan
untuk merencanakan mata
pelajaran yang secara efektif
dengan menggunakan
teknologi dan media untuk
mendukung dan meningkatkan
pembelajaran siswa.

3. ASSURE? akan menjawab pertanyaan berikut:
1. Siapakah audiensi Anda?
2. Tujuan belajar apa yang Anda akan gunakan?
3. Strategi, teknologi, media, dan material mana yang akan
Anda dan para pembelajar gunakan?
4. Bagaimana Anda dan para pembelajar bisa memanfaatkan
materi dengan sebaik-baiknya?
5. Bagaimana Anda akan melibatkan para pembelajar dalam
belajar?
6. Bagaimana Anda akan mengevaluasi baik pembelajar
maupun pengajaran Anda sendiri?
7. Apa yang sebaiknya Anda revisi dr pembelajaran terdahulu?

4. Tamplate Pembelajaran ASSURE
Menjelaskan situasi pengajaran

5. Menganalisis Para Pembelajar
• Karakteristik umum
Menjelaskan kelas secara keseluruhan (misalnya, usia,
tingkat, dsb)
• Kecakapan dasar
Menjelaskan jenis pengetahuan yang diharapkan dari
para pembelajar sebelum pengajaran
• Gaya belajar
Menjelaskan preferensi gaya belajar dari anggota
individual kelas.

6. Menyatakan Standar dan Tujuan
• Mendaftar standar teknologi dan kurikulum yang
harus dicapai
• Menjelaskan tujuan belajar menggunakan format
ABCD.

7. Memilih Strategi, Teknologi, Media, dan
Material
• Menjelaskan seluruh strategi, teknologi, media, dan
material yang sangat penting bagi mata pelajaran.
• Menyediakan dasar pemikiran dari pemilihan
tersebut
• Menggunakan Rubrik Seleksi untuk mengevaluasi
kesesuaian teknologi dan media.

8. Memanfaatkan Teknologi, Media, dan Material
• Mempratinjau teknologi, media, dan material
Penting utk mengetahui TMM sebelum menggunakannya.
• Menyiapkan teknologi, media, dan materi
Berlatih menggunakannya sebelum pembelajaran dimulai.
• Menyiapkan lingkungan
Mengatur fasilitas utk penggunaan TMM yang efektif.
• Menyiapkan para pembelajar
Mengetahui apa yang diharapkan pembelajar, shg dapat membantu mereka dalam
belajar
• Menyediakan pengalaman belajar
Menyediakan pengalaman belajar yg berpusat pd guru maupun pd siswa.

9. Mengharuskan Partisipasi Siswa
• Mengharuskan keterlibatan mental aktif oleh pembelajar.
• Melibatkan para pembelajar dalam menerapkan
pengetahuan atau kemempuan baru dengan dukungan
teknologi dan media.
• Menyediakan umpan balik kinerja sebelum penilaian
formal.

10. Mengevaluasi dan Merevisi
• Menggunakan penilaian tradisional dan autentik.
• Membahas proses pengajaran dan dampak
penggunaan teknologi dan media.
• Jika terdapat ketidaksesuaian antara tujuan dan hasil
belajar, revisi lah rencana pembelajaran untuk
menangani area2 tertentu yg menjadi perhatian.

11. Selesai
Sumber: Smaldino, Lowther & Russell. 2014.
Instructional technology & media for learning.