Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Кріль Ганна Йосипівна

259 vues

Publié le

Кріль Ганна Йосипівна

Publié dans : Formation
  • Login to see the comments

  • Soyez le premier à aimer ceci

Кріль Ганна Йосипівна

  1. 1. Анкетні дані 1. Рік народження: 1975 2. Освіта: вища (Тернопільський державний педагогічний інститут) 3. Спеціальність: початкове навчання і практична психологія 4. Стаж педагогічної роботи: 19 років 5. Місце роботи: Теребовлянський НВК 6. Посада: вчитель початкових класів 7. Попередня атестація: 2013 р. 8. Кваліфікаційна категорія: вища 9. Курси підвищення кваліфікації:  ТОКІППО (2011р., 2016 р.);  НПУ ім. М. П. Драгоманова (2012 р.)
  2. 2. Творча активність 2007-2011 р.р. – вчитель початкових класів слабозорого відділення, класний керівник.  З 2011 року – вчитель початкових класів спеціалізованої початкової школи з поглибленим вивченням іноземних мов, класний керівник, вихователь.  2008 р. – участь у Всеукраїнському науково-практичному семінарі на тему: «Організація освітньо-реабілітаційного процесу в спеціалізованих загальноосвітніх навчальних закладах». (м. Львів)  2008 – 2009 н.р. – апробація електронного підручника з математики для 2-го класу.  Обласні семінари-практикуми вчителів початкових класів. (Тернопільська обл., с. Великі Гаї, 2007; с. Мишковичі, 2008)  Участь у конкурсі “Учитель року - 2011” (Переможець першого етапу, учасник другого етапу).  2008-2010 р.р., 2012-2014 р.р. – керівник шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів.  2011 р. – «Курс Microsoft із цифрових технологій».  Виступи на педагогічних радах, семінарах, засіданнях методичних об’єднань вчителів початкових класів та класних керівників школи.  Участь у V Всеукраїнській науково-практичній конференції “Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості”(2013 р.)  Проходження курсів “Навчання для майбутнього “Intel”(2007 р.)  Член журі у районному етапі конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика (2011 р., 2016 р.)
  3. 3. Педагогічна проблема:Педагогічна проблема: Парна і групова робота на уроках (2007-2011 р.р.) Впровадження елементів ТРВЗ-технології в практику початкового навчання (2011-2015 р.р.) Розвиток читацьких компетентностей (З 2016 р.) Педагогічне кредо:Педагогічне кредо: “Головне – навчити дітей мислити!” Б.Брехт Життєве кредо:Життєве кредо: «Своїм життям до себе дорівнятись». Л.Українка Я - вчитель
  4. 4. Етапи реалізації обраної теми І етап «Робота над собою» ІІ етап «Опрацювання літератури» ІІІ етап «Спільна праця вчителя і учнів» ІV етап «Творча робота учнів»
  5. 5. Науково-методична діяльність 6
  6. 6. Методична робота МО вчителівМО вчителів початковихпочаткових класівкласів МО вчителівМО вчителів початковихпочаткових класівкласів СемінариСемінариСемінариСемінари • Керівник шкільного методоб’єднання  Семінар “Організація освітньо-реабілітаційного процесу в спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах.”(Львів, 2008)  Обласні семінари-практикуми вчителів початко- вих класів. (Тернопільська обл., с. Великі Гаї, 2007; с. Мишковичі, 2008)
  7. 7. Участь у V Всеукраїнській науково-практичній конференції “ Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості ”(2013 р.)
  8. 8. КонкурсКонкурс «Учитель року-«Учитель року- 2011»2011» КонкурсКонкурс «Учитель року-«Учитель року- 2011»2011» ДрукованіДруковані роботироботи ДрукованіДруковані роботироботи  Переможець районного  Учасник обласного етапів конкурсу
  9. 9. Мета парної і групової роботи: • Розвиток дитини як суб’єкта навчальної діяльності. Основні освітні цілі:Основні освітні цілі: • Зробити процес навчання цікавим та раціональним.цікавим та раціональним. • Навчити школярів співпраці. • Формувати комунікативні вміння. • Стимулювати моральні переживання взаємного навчання. • Формувати рефлексивні компоненти навчальної діяльності. • Поєднувати фронтальну, індивідуальну та групову форми навчальної діяльності.
  10. 10. Алгоритм роботи в групі
  11. 11. Динаміка навантажень і ускладненьДинаміка навантажень і ускладнень завданьзавдань
  12. 12. Навчальна діяльність
  13. 13. Електронні посібники Електронні посібники Розробки уроків з використанням ІКТ Розробки уроків з використанням ІКТ Метод проектів Метод проектів 16 Творчі вправи і завдання ТРВЗ-технології ІнтерактивніІнтерактивні методи навчанняметоди навчання ІнтерактивніІнтерактивні методи навчанняметоди навчання
  14. 14. Типи уроківТипи уроків • Урок-обговорення • Літературно-музична вітальня • Урок-прес-конференція • Урок з використанням інформаційних технологій • Урок-конкурс • Інтегрований урок • Урок-гра “Що? Де? Коли?” • Урок-семінар • Урок-інсценізація • Урок фантазії • Урок-телепередача «Урок – дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду, ерудиції» В. О. Сухомлинський
  15. 15. Відкриті уроки Урок курсу «Я і Україна» на тему: «Весна. Рослини навесні». (2-А кл., 2013 р.) Урок з використанням ІКТ. Урок математики на тему: “Складання і розв’язування простих задач”. (1-Б кл., 2008р.) Комбінований урок.
  16. 16. ЧитанняЧитання Т. Г. ШевченкоТ. Г. Шевченко Урок позакласного читання (літературно-музична вітальня)Урок позакласного читання (літературно-музична вітальня) • Клас поділено на 5 груп • Форма роботи в групах – “Пошук інформації” (Домашні групи) • Формування груп – групи гетерогенні (різнорідні) за своїм характером • Склад груп – по 4 учні • Завдання для груп – різні • Структура уроку – повідомлення теми і мети, мотивація, робота за темою, підсумки уроку (рефлексія) • Вчительська допомога – презентація на мультимедійній дошці, виставка дитячої літератури,вислови відомих людей • Прийоми – презентація, міні-лекція, читання напам’ять вчителем і учнями, виконання пісні, звукозапис вірша,розгадування кросворда • Форми роботи – “Діалог”, “Синтез думок”, “Мозковий штурм”, “Незакінчені речення” (2-Б кл., 2009 р.)
  17. 17. Українська мова Відмінювання прикметників. Складання опису зовнішності людини. Інтерактивний урок • Форми роботи: робота в парах і групах, колективна та індивідуальна робота • Вправи: “Роз’єднай слова”, “Асоціативний кущ”, “Дерево рішень”, ”Синтез думок” • Прийоми:категорія “Очікування”, гра “Впіймай слово”, схематичний малюнок, “Розсипанка”, категорія “Підказка”, план опису (4-А кл. Теребовлянської ЗОШ №1, 2010 р.)
  18. 18. Літературне читанняЛітературне читання Осінь - окраса рокуОсінь - окраса року Урок позакласного читанняУрок позакласного читання (інтегрований урок з елементами образотворчого та музичного мистецтва)(інтегрований урок з елементами образотворчого та музичного мистецтва) (2-А кл., 2016 р.) З метою обміну досвідом на уроці присутня Лапаєва Олена Сергіївна, вчитель початкових класів Красноріченської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Кремінської райради Луганської області Спільне МО за участю методиста райметодкабінету Лазорчик І. Б., заступників директора Теребовлянського НВК Бодак С. В., Ковалінської І.І. та вчителя початкових класів Лапаєвої О. С.
  19. 19. Творча діяльність Завдання учителя: постійний творчий пошук, системна робота, апробація нових, нетрадиційних форм і прийомів навчання і, водночас, вдосконалення давно відомих, традиційних. Творчі проекти класу: «Моя сім’я», «Червона книга Теребовлянщини», «Теребовля – світ мого дитинства», “Казки теребовлянських другокласників” Проектна Пошукова Творчості, як і будь- якій діяльності, можна навчитися! Г. Альтшуллер
  20. 20. Творчість учителя – запорука успіхів учнів
  21. 21. Дослідницька діяльність МиМи всівсі різні!різні! Пізнавай світ і себе, навчаючи цьому інших! Дослідження: особистості дитини; навколишнього середовища; предметні.
  22. 22. Виховна робота ПланиПлани роботироботи ВиховніВиховні заходизаходи Робота зРобота з батькамибатьками  Традиційні шкільні свята  Тематичні ранки  Виховні години  Відзначення ювілейних дат та релігійних свят  Екскурсії, ігри  Інсценізації  Класний керівник  Вихователь  Батьківські збори  Індивідуальні бесіди  Відвідування учнів вдома  Родинні свята  Виховні години з участю батьків Проблема: «Формування духовно-морального світу особистості»
  23. 23. Традиційні свята в школі Перший дзвінок Прощавай, Букварику! День відкритих дверей Новий рік Солодка ярмарка Посвята в «барвінчата» Свято Миколая Прощання з початковою школою
  24. 24. Мій урожай • Особистий рейтинг: - 2009-10 н.р.: Павлович Р. – найвищий серед учнів слабозорого відділення; - 2012-14 р.р.: Майор Ю. – найвищий серед учнів школи. • Рейтинг класних колективів: - 2010-11 н.р.: 4-Б клас – найвищий у слабозорому відділенні; - 2012-15 р.р.: 2-А , 3-А, 4-А кл. – найвищий у спеціалізованій початковій школі. • Участь у конкурсах: - «Кенгуру», «Колосок», «Соняшник» - Проект «Маленький українець» (подяки – 2 учні); - Районний етап конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика, Майор Ю. – III м. (2013р.), ІІ м. (2014 р.) • Участь у житті школи: (особисті і класні призові місця) - предметні тижні; - конкурси (читців, малюнків, новорічних прикрас…)
  25. 25. Наші відмінники
  26. 26. Що може буть дорожче, ніж дитя, Якого любиш ти до забуття? Але піднять його на власні ноги - для цього треба все життя!

×