Submit Search
Upload
تحليل المهمة
•
Download as PPTX, PDF
•
2 likes
•
2,671 views
O
ohoudalmalki
Follow
قراءات في التصميم التعليمي أ.د عثمان تركي التركي
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 24
Download now
Recommended
تحليل المهمة
تحليل المهمة
Dalal Alotibi
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
تحليل المهمة
تحليل المهمة
ahmad al-dhafeeri
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
arwa88
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
BadrAlmusabi1
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
Tamam Jaradat
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
Recommended
تحليل المهمة
تحليل المهمة
Dalal Alotibi
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
تحليل المهمة
تحليل المهمة
ahmad al-dhafeeri
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
arwa88
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
BadrAlmusabi1
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
Tamam Jaradat
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
رؤية للتدريب والتطوير
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
Mona Younes
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
Faten Bashmakh
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
التنمية المهنية
التنمية المهنية
طارق الثويني
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
منهجية تحليل المحتوى
منهجية تحليل المحتوى
Abdulrahman Amer
أنواع المدربين
أنواع المدربين
Shahid Alamin
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
marzou1 o
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
الابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovation
ZahraRawahi
استبيان
استبيان
shosh11
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
Differentiated instruction التعليم المتمايز
Differentiated instruction التعليم المتمايز
أ.د حسين عبد الباسط
Turkey summer training project
Turkey summer training project
Salman Altuwariki
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Evainteriors
More Related Content
What's hot
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
رؤية للتدريب والتطوير
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
Mona Younes
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
Faten Bashmakh
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
التنمية المهنية
التنمية المهنية
طارق الثويني
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
منهجية تحليل المحتوى
منهجية تحليل المحتوى
Abdulrahman Amer
أنواع المدربين
أنواع المدربين
Shahid Alamin
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
marzou1 o
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
الابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovation
ZahraRawahi
استبيان
استبيان
shosh11
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
Differentiated instruction التعليم المتمايز
Differentiated instruction التعليم المتمايز
أ.د حسين عبد الباسط
What's hot
(20)
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
التنمية المهنية
التنمية المهنية
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
منهجية تحليل المحتوى
منهجية تحليل المحتوى
أنواع المدربين
أنواع المدربين
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
الابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovation
استبيان
استبيان
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Differentiated instruction التعليم المتمايز
Differentiated instruction التعليم المتمايز
Viewers also liked
Turkey summer training project
Turkey summer training project
Salman Altuwariki
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Evainteriors
Landscape project
Landscape project
Salman Altuwariki
تحليلي شارع الجمهورية : طرابلس- ليبيا وشارع كامبريدج -كندا - اعداد ايمان الشحومي
تحليلي شارع الجمهورية : طرابلس- ليبيا وشارع كامبريدج -كندا - اعداد ايمان الشحومي
Imén Chhoumi
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
Hariz Syafiq
Riskpro Iso 31000 Services
Riskpro Iso 31000 Services
Rahul Bhan (CA, CIA, MBA)
Proactive Turnaround Management
Proactive Turnaround Management
guest91e0a7
Turnaround Management Journal 02 2011 Restructuring Transformation Lymbersky
Turnaround Management Journal 02 2011 Restructuring Transformation Lymbersky
Turnaround Management Society
Turnaround Management Journal 01 2011 restructuring transformation christoph ...
Turnaround Management Journal 01 2011 restructuring transformation christoph ...
Turnaround Management Society
تأثير الألون على الإنسان في التصميم الداخلي
تأثير الألون على الإنسان في التصميم الداخلي
Hussein Adlan
Efficiency and turnaround management
Efficiency and turnaround management
Dr. Koteswara Rao Pothala MBA, PMP,FIE
Sto 3 Day Course Presentation
Sto 3 Day Course Presentation
Edmund (Ted) Lister
Trafalgar square, london
Trafalgar square, london
Mahmoud Alsherif
elarabiadesign
elarabiadesign
Mohamed Momeh
E0 shut downs-safety-class
E0 shut downs-safety-class
freddyrodriguezpdp
International Turnaround Management Standard Version 1.5 ONLY PREVIEW first 1...
International Turnaround Management Standard Version 1.5 ONLY PREVIEW first 1...
Turnaround Management Society
Primavera vision & roadmap collaborate13 april 2013
Primavera vision & roadmap collaborate13 april 2013
p6academy
Shutdown Turnaround & Outage management courses
Shutdown Turnaround & Outage management courses
Werner Van Acker
اماكن عامة2 - محاضرة 2
اماكن عامة2 - محاضرة 2
Dr.Ahmad Alansari
ISO 55000 - Where are your key assets?
ISO 55000 - Where are your key assets?
Felix Lopez
Viewers also liked
(20)
Turkey summer training project
Turkey summer training project
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Company profile EVAINTERIORS DUBAI - FUJAIRAH
Landscape project
Landscape project
تحليلي شارع الجمهورية : طرابلس- ليبيا وشارع كامبريدج -كندا - اعداد ايمان الشحومي
تحليلي شارع الجمهورية : طرابلس- ليبيا وشارع كامبريدج -كندا - اعداد ايمان الشحومي
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
Riskpro Iso 31000 Services
Riskpro Iso 31000 Services
Proactive Turnaround Management
Proactive Turnaround Management
Turnaround Management Journal 02 2011 Restructuring Transformation Lymbersky
Turnaround Management Journal 02 2011 Restructuring Transformation Lymbersky
Turnaround Management Journal 01 2011 restructuring transformation christoph ...
Turnaround Management Journal 01 2011 restructuring transformation christoph ...
تأثير الألون على الإنسان في التصميم الداخلي
تأثير الألون على الإنسان في التصميم الداخلي
Efficiency and turnaround management
Efficiency and turnaround management
Sto 3 Day Course Presentation
Sto 3 Day Course Presentation
Trafalgar square, london
Trafalgar square, london
elarabiadesign
elarabiadesign
E0 shut downs-safety-class
E0 shut downs-safety-class
International Turnaround Management Standard Version 1.5 ONLY PREVIEW first 1...
International Turnaround Management Standard Version 1.5 ONLY PREVIEW first 1...
Primavera vision & roadmap collaborate13 april 2013
Primavera vision & roadmap collaborate13 april 2013
Shutdown Turnaround & Outage management courses
Shutdown Turnaround & Outage management courses
اماكن عامة2 - محاضرة 2
اماكن عامة2 - محاضرة 2
ISO 55000 - Where are your key assets?
ISO 55000 - Where are your key assets?
Similar to تحليل المهمة
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
ashbon
Task analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمة
Aziz Almamari
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاء
Abdalziz Al-gragheer
Principles of instructional design
Principles of instructional design
Adlalshhry5
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
Dr. Bader Alflaij
التكليف 111
التكليف 111
shahadddas
إعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربية
abeerma
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
midomando
تحليل المحتوى
تحليل المحتوى
Jawhara Abueita
علم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليمي
Maali Mohmmed
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
zeinab khalifa
انتل3
انتل3
وائل السفاسفة
التقويم
التقويم
Hanaa Ahmed
Dick&carey
Dick&carey
zainazainah
Planning skills
Planning skills
ICTEDUUAE
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليمي
amalasa
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
Dr-marwa Zaki
طرق تدريس 5
طرق تدريس 5
jahora
Similar to تحليل المهمة
(20)
تحليل الاحتياجات
تحليل الاحتياجات
Task analysis تحليل المهمة
Task analysis تحليل المهمة
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاء
Principles of instructional design
Principles of instructional design
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
ورشة عمل المنهج القائم على الكفايات .. د. بدر الفليج
التكليف 111
التكليف 111
إعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربية
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
تحليل المحتوى
تحليل المحتوى
علم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليمي
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
انتل3
انتل3
التقويم
التقويم
Dick&carey
Dick&carey
Planning skills
Planning skills
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليمي
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
طرق تدريس 5
طرق تدريس 5
Recently uploaded
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
abdomjido9
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
neamam383
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
JoudyHaydar
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
neamam383
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
belalabdelmoniem1
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
ssusere01cf5
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
ouassam
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
neamam383
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
Recently uploaded
(15)
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
تحليل المهمة
1.
المهمة تحليل (Task Analysis) إعدادالطالبة:المالكي
معيض عهود قراءاتالتصميم فيالتعليمي–وسل(590) أستاذالمقرر:أ.د.التركي تركي عثمان الثاني الدراسي الفصل 1438هـ-2017م السعودية العربية المملكة التعليم وزارة سعود الملك جامعة التربية كلية التعليم تقنيات قسم
2.
المحاضرة محاور: بتحليل المقصود
ماالمهمة المهمة تحليل يتم لماذا التعليمية المهمات تحليل أهداف المهمة تحليل تقدمها التي الحلول تحليل وظائفالمهمة المهمة تحليل تقنيات كيفيةالمهمة تحليل تقييم التعليمي التصميم وعملية المهمة تحليل
3.
بتحليل المقصود ماالمهمة معرفةفي
المشاركة خالل من إنجازه على قادرين يكونوا وما المتعلمون يعرفه ما و التعليمية المادة سيشكل الذي المحتوى نوع تحديد ثم ومن التعليمة العمليةالتسلسل ال بواسطة المنظمة العملية ستخدمُتو ،المحتوى به يزود أن يجب الذي المناسبمصممين تحليل عملية لتحقيق التعليميينالمهمة(براون،تيموثي،عثمان ترجمة ،2016.) المهمة تجزئة عملية في المستخدم اإلجراء هو(العامة األهداف أو الغاية)التعليمية الرئيسة(النهائية)الفرعية المهمات من تفصيلية مستويات إلى(الممكنة)الم،لها كونة وفعالية بكفاءة النهائية الغاية إلى الوصول من المتعلمين تمكن والتي(خمي،س2003.)
4.
المهمة تحليل مسميات:تحليلتحليل
أو الموضوع تحليل أو المحتوىمهمة التعليم. يعتبرالمهمة تحليلاألهم الجزءالتصميم عملية فيالتعليمي. من الهدفتحليلالمهمة:جمعت أن تتطلب التي المحتوى عن المعلوماتكون تطويرها يتم التي التعليمية العملية من جزء.
5.
؟ المهمة تحليل
يتم لماذا منها تقليدية بطرق المحتوى تحديد يتم ما عادة .1الموضوع حول تدريسه يجري ما كل تضمين .2والخطأ التجربة(واإلضافة المعلومات من ًامعين ًاكم الطالب تدريسإشيء ظهر ذا جديد) .3العلمية المواضيع في المحتوى بنية اتباع هذا عن ينتج تخدم وال مفيدة غير معلومات حشو التعلم هدف
6.
التعليمية المهمات تحليل
أهداف الفرعية مكوناتها إلى النهائية التعليمية الغايات تحليل هو العام الهدف.ذ وعلىيمكن لك التعليمية المهمات لتحليل التالية األهداف تحديد: و الممكنة والفرعية الرئيسية التعليمية المهمات إلى النهائية الغايات تحليلالمكونةلها. للتعليم السابقة المتطلبات تحديد(الجديد التعلم لدراسة مطلوب هو ما.) للتعلم المدخلي السلوك مستوى تحديد(الم هذه من بالفعل المتعلمون يملكه ماتطلبات.) األفضل التسلسل تحديدللتعليم(،خميس2003.)
7.
المهمة تحليل تقدمها
التي الحلول ذكرماريسونوروزوكيمب((Morrison, Ross, and Kemp التعليمي المصمم تواجه مشكالت لثالث حلول بإيجاد يقوم المهمة تحليل أن: يحددألن مهمة الخطوة وهذه األداء حاجة تخفيف أو األداء مشكلة لحل الالزم المحتوى مألوف غير محتوى مع يعملون المصممين معظم. ح على خطوة كل عمل يتم ألنه البسيطة الخطوات معرفة من الموضوع خبير تمكندة. ا االستراتيجيات اختيار وبالتالي المتعلم منظور من المحتوى رؤية من تمكنهلتعليم المناسبة(،براونتيموثي،عثمان ترجمة ،2016.)
8.
المهمة تحليل في
تحديده يتم الذي ما جونسون ذكروهانوموتيسمر(Jonassen,Hannum,and Tessmer)أنيساعد المهمة تحليل فيتحديد: .1التعلم من والغايات األهداف. .2التعلم غايات أو وأهداف المهارات ،للوظائف العملية المحتويات-ما لوصف وهذا يفعلهمؤدوالمتعلمون يفكر وكيف مهارة يطبقون أو مهمة يؤدون وكيف ،المهمةقبل التعلم وأثناء وبعد. .3المعرفة توضحه ما(وإجرائية هيكلية إعالنية معرفة)يصفالمهمة أو الوظيفة. .4أن يجب التي واألهداف والمهارات المهمات أيمّعلُتاختيار كيفية وبالتالي ،النتائج التعليمي للتطوير مناسبة تكون التي.
9.
5.أيكبيرة أهمية ذات
المهمات-التدريب بموارد االلتزام أولوية لديها وأيها. 6.التسلسلويتعلم يدرس أن يجب وما ،تؤدى أن يجب التي المهمات أي في. 7.ل والتقنيات واالستراتيجيات التعليمية األنشطة وتصميم اختيار كيفيةتسريعالتعليم. 8.الالزمة التعلم وبيئات التعليمية الوسائل اختيار كيفية. 9.كيفيةاألداء وتقييم تقدير بناء(،براونتيموثي،عثمان ترجمة ،2016.)
10.
نشاط
11.
المهمة تحليل وظائف جونسون
من كل هّأقر كماوهانوموتيسمر(Jonassen,Hannum,and Tessmer,1998) حصرالمهمة:إلى تحتاج التي المهمات تحديد أيتطويرالتعلم أجل من. المهمات وصف:حصرها تم التي المهمات توظيف عملية وهي. المهمات اختيار:عد هناك كان إذا ما ومعرفة مالئمة أكثرها واختيار األولويات تحديد عملية وهيد المهمات من ضخم. المهمات عناصر تسلسل:يسير أن يجب اتجاه أي في توضيحالتسلسلا عملية لتسهيللتعلم. المحتوى ومستوى المهمات تحليل:االس أو البدني األداء أو المعرفي السلوك نوع وصف وهوتجابة المهمة عن الناتجة العاطفية(،براونتيموثي،عثمان ترجمة ،2016.)
12.
ماريسونوروزوكيمب((Morrison,Ross,and Kempلتحليل مختلفة
تقنيات ثالث بإعداد قاموا المهمةوهي: الموضوعي التحليل. االجرائي التحليل. الحرجة الحالة طريقة. المهمة تحليل تقنيات
13.
الموضوعي التحليل اإلدراكية المعرفة
تحليل في للمساعدة يصمم,المعلومات من نوعين ويوفر التعليمية العملية سيشكل الذي المحتوى. المحتوى عناصر هيكل. وإجراءات وقواعد ومبادئ ومفاهيم حقائق عن عبارة المحتوى مكونات تكون أن ويمكن ومهارات. يت ثم الرئيس بالموضوع يبدأ مخطط تكوين الموضوعي التحليل يشبه حيثدرج الثانوية بالمعلومات.
14.
اإلجرائي التحليل انجازها المطلوب
الخطوات تحديد خالل من يتم. الموضوع خبير مع بالخطوات التعليمي المصمم يلتزم أن إلجرائه ويلزم,ي وأنتم الفعلية للبيئة تكون ما أقرب بيئة في اإلجراء. ال المختلفة الفرعية الخطوات يحدد انسيابي مخطط اإلجرائي التحليل ونتيجةفعلها مطلوب المهمة المتعلم ينجز لكي.
15.
16.
الحرجة الحالة طريقة المقابلة
هو فيها الرئيس العنصر(معلوم بجمع التعليمي للمصمم تسمح حيثحول مهمة ات يستخدمها التي والمهارات والمعلومات للمهمة الفرد إنجاز نجاح عدم أو نجاح ظروف المهمة إلنجاز الفرد.) ا يتعلم لماذا تحديد في للمساعدة الثانية العالمية الحرب خالل تطويرها تم وقدلطيارون بنجاح التحليق كيفية. اإلجرائي التحليل مع المقابلة في تحديدها تم التي المعلومات بين الدمج ويمكنأجل من المحتوى عن إضافية معلومات جمع.
17.
ديكوكاريوكاريأشارواإلىأنعمليةتحديدالمهاراتوالمعارفعمليةمعقدة. تحليلالعمليةالتعليمية:وهيعبارةعنمجموعةمناإلجراءاتتساعدعندتطبيقهاعلىهدف تعليميفيتحديدالخطواتذاتالصلةبتنفيذهدفماوالمهاراتالمطلوبةللطالبلتحقيقهذا الهدف. األول الجزء تحديدالمصممللمكونات الرئيسيةللهدفمنخالل إجراءتحليلالهدف. -الذ التعليم
نوع تصنيفي تطبيقه يتم سوف. -المرئي العرض(مخطط بياني. ) الجزءالثاني فيشملكيفيمكنلكلخطوةمن خطواتالهدفأنتحللجيدالتحديد المهارات. المهارات من مناسبة مجموعة تحديد أل المتعلم سيحتاجها التي الفرعيةداء تحق على تساعده بحيث معينة خطوةيق التعليمي الهدف
18.
وراجان سميث(Smith and
Ragan)المهمة لتحليل أشارا(بتحليلمهمةالتعلم) وإنهايمكن لشكل الهدف عبارات تحولأنتصميم لتوجيه ستخدمُيالحق, وقدالمهمة تحليل خالل تؤدى خطوات خمس ذكرا: 1-التعليمي الهدف كتابة. 2-للهدف التعلم أنواع تحديد. 3-للهدف المعلومات معالجة تحليل إجراء. 4-المسبق التعلم نوع وتحديد مسبق تحليل إجراء. 5-كتابةمتطلب لكل التعلم وغايات أهداف.
19.
المهمة تحليل إجراءات االستعانةبخبيرالموضوع:ووظيفتهمساعدةالمصممعلىجمعالمعلوماتالضروريةعنالمحتوى الذييستخدملتطوير،الدرسوكذلكيوجهنظرةثاقبةعلىمايحتويهالمحتوىوكيفيجبأنيكون تسلسلالمحتوى. مستنداتتحليلالمهمة:وهيعبارةعنمستنديتمإعدادهبواسطةالمصممالذييصفالمحتوى،وتأخذ شكلالخطوطالعريضةأوالمخططاالنسيابي. العواملالمؤثرة:يعتمدالمدخلالتحليليللمهمةعلىالظروفالمحيطةبالعملية،التعليميةوأهمعاملفيه هوتحديدالهدفمنالتعليم.
20.
المهمة تحليل نجاح
مدى تقييم أحدأكثراألساليبفاعليةهوأنتسألخبيرالموضوعوالذيلميكنجزءمنتحليلالمهمةلمراجعةما قمتبإعدادهوتقييمهللتأكدمنمدىدقتهوشموليته. مقارنةتحليلالمهمةبالمعلوماتالمتاحةوالتيتمجمعهافيأثناءعمليةالتصميمالتعليمي. وأخيراالتقييمالنهائي:بعدأداءالدرسلتلقينظرةعلىمدىنجاحه.وهلكانالمتعلمينقادرينعلى إنجازالهدف.
21.
التعليمي التصميم وعملية
المهمة تحليل يساعدكتحليلالمهمةفياإلجابةعنالتساؤالتالتالية: 1-ماالمهمةالتييحتاجاألشخاصأنيكونواقادرينعلىإتمامهاأوأدائها؟ 2-ماالمكوناتاألساسيةلتلكالمهمة؟ 3-ماالتسلسلالذييتممنخاللإنجازأوأداءمهمةماوينبغيأنيتمتعلمهاأوتعليمها؟ 4-كيفيمكنكتحديدماإذاكانفردماقادراعلىإكمالمهمةما؟
22.
عمل كمجموعة ابتحليلها؟ وقومي
تعليمية مهمة أي ختياري
23.
مثال
24.
المراجع براونآبي ،.تيموثيقرين ،(2016)الرئيسي
المبادئ ربط التعليمي التصميم أساسياتمع ة والممارسة الطريقةالري ،للنشر سعود الملك جامعة دار ،التركي تركي عثمان ترجمة ،اض. خميس،محمدعطية(2003)عملياتتكنولوجياالتعليم،دار،الكلمةالقاهرة.
Download now