التعرف على مفهوم وانواع الحركة وفقاً لشكلها فى الفراغ ومسارها ومعدل تغيرها ومدى ادراكها واثرها على الناتج المعمارى . - تتبع تطور الأفكار لمفهوم الحركة واثر هذا التطور فى اعادة هيكلة أنواع الحركة وتصنيفها وتحقيق مستويات أعلى من الحركة

1. 2
‫رقم‬‫بحث‬
AL- Azhar Engineering Twelfth
International Conference -2012
‫الهاتج‬ ‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬‫تطور‬
‫املعمارى‬
‫د‬/‫حلوه‬‫سليمان‬‫الغنى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫مدرس‬–‫المعمارية‬‫الهندسة‬‫قسم‬
‫الهندسة‬‫كلية‬–‫المطرية‬-‫حلوان‬‫جامعة‬

2. -‫التعرف‬‫ومدى‬ ‫تغٌرها‬ ‫ومعدل‬ ‫ومسارها‬ ‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫لشكلها‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫الحركة‬ ‫وانواع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬
‫المعمارى‬ ‫الناتج‬ ‫على‬ ‫واثرها‬ ‫ادراكها‬.
-‫وتصنٌفها‬ ‫الحركة‬ ‫أنواع‬ ‫هٌكلة‬ ‫اعادة‬ ‫فى‬ ‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫واثر‬ ‫الحركة‬ ‫لمفهوم‬ ‫األفكار‬ ‫تطور‬ ‫تتبع‬
‫الحركة‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫مستوٌات‬ ‫وتحقٌق‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫هدف‬
‫البحث‬

3. ‫مستويات‬ ‫تحليل‬‫وعالقتها‬ ‫الحركة‬
‫مبانى‬ ‫بتشكيل‬‫اكسبو‬ ‫معرض‬
2012–‫يوسو‬–‫كوريا‬
‫استنباط‬‫عالقة‬(‫الناتج‬‫المعمارى‬)
‫لتطور‬ ً‫ا‬‫طبق‬ ‫الحركة‬ ‫بمستوى‬
‫مفهوم‬‫الحركة‬.
‫عالقة‬‫طردية‬
‫او‬‫عكسية‬
‫أو‬‫؟‬ ‫مرتبطة‬ ‫غير‬
‫في‬ ‫التطور‬ ‫إحتماالت‬
‫بتطور‬ ‫الحركة‬ ‫مفهوم‬
‫التحرك‬ ‫قياس‬ ‫وحدات‬–
‫لالبعاد‬ ‫جديد‬ ‫بمفهوم‬
‫المنهج‬
ً‫التحلٌل‬
‫المقارن‬
‫المنهج‬
ً‫التحلٌل‬
ً‫اإلستنباط‬
‫المنهج‬
ً‫الوصف‬
ً‫التحلٌل‬
‫الحركة‬ ‫لعلم‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬
‫تحليل‬‫انواعها‬
‫تصنيفها‬
‫كخطوة‬‫لرصد‬‫انعكاسها‬
‫المعمارى‬ ‫الناتج‬ ‫على‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫منهج‬
‫البحث‬

4. ‫مكونات‬‫للحركة‬:
‫المتحرك‬:‫المتحرك‬ ‫الجسم‬
‫المحرك‬:‫لها‬ ‫والمحدث‬ ‫للحركة‬ ‫الباعث‬ ‫الشيء‬‫واتجاهه‬
‫المحرك‬‫فٌه‬ ‫وما‬:‫الموقع‬ ‫فى‬ ‫التغير‬ ‫او‬ ‫الجسم‬ ‫موضع‬
‫المحرك‬‫منه‬ ‫وما‬:‫الحركة‬ ‫بداية‬ ‫موضع‬
‫المحرك‬‫إلٌه‬ ‫وما‬:‫الحركة‬ ‫انتهاء‬ ‫موضع‬
‫الزمن‬:‫الحركة‬ ‫تستغرقها‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬
‫الحركة‬ ‫علم‬:
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

5. ‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫لشكلها‬ ً‫ا‬‫وفق‬
‫المستوٌة‬ ‫الحركة‬‫الفراغٌة‬ ‫الحركة‬
‫تصنٌف‬
‫الحركة‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

6. ‫مسارها‬ ‫لشكل‬ ً‫ا‬‫وفق‬
‫مستقٌم‬ ‫خط‬ ‫فى‬ ‫الحركة‬‫الدورانٌة‬ ‫الحركة‬‫المركبة‬ ‫الحركة‬
‫تصنٌف‬
‫الحركة‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

7. ً‫ا‬‫وفق‬‫بالزمن‬ ‫المسافة‬ ‫فى‬ ‫التغٌر‬ ‫لعالقة‬
‫المنتظمة‬ ‫الحركة‬
‫المتغٌرة‬ ‫الحركة‬
‫سالبة‬ ‫التغٌر‬ ‫منتظمة‬ ‫حركة‬ ‫موجبة‬ ‫التغٌر‬ ‫منتظمة‬ ‫حركة‬
‫حركة‬‫سالبة‬ ‫التغٌر‬ ‫منتظمة‬ ‫غٌر‬ ‫حركة‬ ‫موجبة‬ ‫التغٌر‬ ‫منتظمة‬ ‫غٌر‬
‫تصنٌف‬
‫الحركة‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

8. ً‫ا‬‫وفق‬‫للشكل‬ ‫االدراكى‬ ‫للجانب‬
‫استاتٌكٌة‬ ‫حركة‬‫دٌنامٌكٌة‬ ‫حركة‬
‫تصنٌف‬
‫الحركة‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

9. ‫الحركة‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫والمسافات‬ ‫لالبعاد‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫الحركة‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬(‫النانومتر‬)
‫للزمن‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫الحركة‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬(‫ثانٌة‬ ‫الفٌمتو‬)
‫متر‬ ‫النانو‬ ‫من‬ ‫القياس‬ ‫وحدة‬(nm)‫المتر‬ ‫إلى‬
1‫نانومتر‬=10-9‫متر‬1‫ميكرون‬=10-6
‫متر‬1‫مليمتر‬=10-3‫متر‬=1000000
‫نانومتر‬
‫التنظٌف‬ ‫ذاتٌة‬ ‫لتصبح‬ ‫بالنانو‬ ‫األسطح‬ ‫معالجة‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫تطور‬
‫مفهوم‬
‫الحركة‬

10. ‫بالكامل‬ ‫المبنى‬ ‫حركة‬
‫المبنى‬ ‫مكونات‬ ‫حركة‬(‫اثاث‬ ، ‫فراغات‬ ، ‫،داخلٌه‬ ‫خارجٌة‬ ‫اجزاء‬)
‫المبنى‬ ‫حركة‬
‫بالكامل‬
‫اجزاء‬ ‫حركة‬
‫المبنى‬
‫حركة‬
‫المستعمل‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫مستوٌات‬
‫الحركة‬

11. ‫بفندق‬ ‫غرف‬‫جراند‬‫سالومى‬Salome Grand Hotel
‫إفتراضٌة‬ ‫حركة‬
‫المحٌطة‬ ‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫حركة‬
‫الذاكرة‬ ‫حائط‬ ‫تصمٌم‬-‫بوٌرتا‬ ‫فندق‬Puerta Hotel
‫افتراضٌة‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫المبنى‬ ‫حركة‬
‫بالكامل‬
‫اجزاء‬ ‫حركة‬
‫المبنى‬
‫حركة‬
‫المستعمل‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫مستوٌات‬
‫الحركة‬

12. ‫ونوعها‬ ‫للحركة‬ ‫تحقٌقه‬ ‫ومدى‬ ‫المعمارى‬ ‫الناتج‬ ‫تشكٌل‬ ‫فى‬ ‫صمم‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫مصادر‬
‫المعمارى‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬
‫الحركة‬ ‫ديناميكية‬ ‫المبنى‬ ‫مكونات‬ ‫لكن‬ ‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫وكذلك‬ ‫الحركة‬ ‫استاتيكية‬ ‫و‬ ‫متزنة‬ ‫المبنى‬ ‫كتلة‬
‫الكوارث‬ ‫من‬ ‫والوقاٌة‬ ‫التوعٌة‬ ‫مركز‬‫باسطنبول‬
IDPEC-Istanbul Disaster Prevention and Education Center
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

13. ‫ونوعها‬ ‫للحركة‬ ‫تحقٌقه‬ ‫ومدى‬ ‫المعمارى‬ ‫الناتج‬ ‫تشكٌل‬ ‫فى‬ ‫صمم‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫مصادر‬
‫وتحوالته‬ ‫الشكل‬ ‫خصائص‬
‫الفنى‬ ‫الفقاعة‬ ‫متحف‬Bubble Art Museum | Erick Kristanto‫مدينة‬ ‫شرق‬ ‫فى‬‫منهاتن‬
‫والهزلٌة‬ ‫المتحركة‬ ‫واالفالم‬ ‫الرسوم‬ ‫متحف‬.‫المتحركة‬ ‫للرسوم‬ ‫والسنوى‬ ‫الدولى‬ ‫الصين‬ ‫لمهرجان‬The annual China International
Comic and Animation Festival (CICAF)‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫هانغتشو‬ ‫بمدينة‬‫شنغهاى‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

14. 2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬

15. ‫للمشروع‬ ‫التصمٌمٌة‬ ‫الفكرة‬
‫التكنولوجى‬ ‫التطور‬‫والحركة‬
‫الحركة‬ ‫ومستوى‬ ‫المشروع‬ ‫كتلة‬ ‫تصنٌف‬
‫إن‬‫المعرض‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫سٌكونوا‬ ‫المعرض‬ ‫رواد‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫باستخدام‬.ً‫ف‬ ‫والمشاركة‬
‫الفائقة‬ ‫االتصاالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫البرامج‬
‫طرٌق‬ ‫وعن‬ ‫المتكاملة‬ ‫المعلومات‬ ‫لنظم‬ ‫السرعة‬
‫المتنقل‬ ‫البث‬.‫وٌمثل‬‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫العروض‬ ‫تقدٌم‬
‫عام‬ ً‫ف‬ ‫الفائقة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫مدٌنة‬2050‫،وسٌتم‬
‫مبانى‬ ‫سبعة‬ ‫تحلٌل‬‫فى‬‫المعرض‬
‫بشعار‬"‫حٌاة‬‫وسواحلها‬ ‫المحٌط‬"‫رؤٌة‬‫لبناء‬
ً‫ف‬ ‫الحٌاة‬ ‫على‬ ‫ٌحافظ‬ ‫أخضر‬ ‫اقتصادى‬
‫التكنولوجٌات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحٌط‬‫النظٌفة‬.
‫لمستوٌات‬ ‫تحلٌلٌة‬ ‫دراسة‬
‫بتشكٌل‬ ‫وعالقتها‬ ‫الحركة‬
‫معرض‬ ‫مبانى‬‫اكسبو‬2012
‫ٌوسو‬–‫كورٌا‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

16. 1-‫كورٌا‬ ‫بناء‬ ‫معلم‬ ‫جناح‬ ‫اقتراح‬–‫الكبٌر‬ ‫المحٌط‬Super Ocean
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

17. 2-‫كورٌا‬ ‫بناء‬ ‫معلم‬ ‫جناح‬-‫او‬ ‫بٌج‬BIG-O
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

18. 3-‫الرئٌسى‬ ‫البحرى‬ ‫الجناح‬–‫واحد‬ ‫محٌط‬One Ocean
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

19. 4-‫الرئٌسى‬ ‫البحرى‬ ‫الجناح‬ ‫اقتراح‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

20. 5-‫الكورى‬ ‫الجناح‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

21. 6-‫البحرٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫جناح‬-‫الماء‬ ‫مكعب‬The Water Cube
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

22. 7-‫للمحٌطات‬ ‫المستقبلٌة‬ ‫الدراسات‬ ‫جناح‬ ‫اقتراح‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

23. 2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫دراسة‬
‫تحلٌلٌة‬

24. ‫كانت‬ ‫التكنولوجى‬ ‫التطور‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ‫المعمارى‬ ‫الناتج‬ ‫على‬ ‫الحركة‬ ‫فكر‬ ‫فى‬ ‫التطورالتكنولوجى‬ ‫اثر‬:
‫واجزاءه‬ ‫المبنى‬ ‫حركة‬ ‫مع‬ ‫طردٌة‬ ‫العالقة‬
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫الفرد‬ ‫حركة‬ ‫مع‬ ‫عكسٌة‬ ‫العالقة‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫والمبنى‬ ‫الفرد‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫حركة‬ ‫مستوٌات‬ ‫توجد‬
‫المعمارى‬ ‫التصمٌم‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫التكنولوجى‬ ‫التطور‬ ‫اثر‬
‫ناتج‬‫ادوات‬‫المستوٌة‬ ‫الرسم‬(‫والمثلث‬ ‫المسطرة‬)‫صرٌحة‬ ‫اشكال‬ ‫المعماري‬ ‫التشكٌل‬ ‫بدائل‬.
‫ناتج‬‫ادوات‬‫الرقمٌة‬ ‫الرسم‬(‫الحاسب‬)‫البدائل‬‫أو‬ ‫مركبة‬ ‫أو‬ ‫صرٌحة‬ ‫التشكٌلٌة‬‫معقدة‬‫مستوى‬
‫اعلى‬ ‫حركة‬
‫ومناخٌة‬ ‫وتكنولوجٌة‬ ‫وتشكٌلٌة‬ ‫بٌئٌة‬ ً‫ا‬‫أهداف‬ ‫لٌحقق‬ ‫للمبنى‬ ‫الحركة‬ ‫مستوى‬ ‫تطور‬.‫بدمج‬ ‫وذلك‬
‫ثانية‬ ‫الفيمتو‬ ‫تكنولوجيا‬-،‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫بإستخدام‬ ‫،الحركة‬ ‫السرعة‬ ‫فائقة‬ ‫كاميرات‬ ‫من‬ ‫وامكانياتها‬
‫الرابع‬ ‫بالبعد‬ ‫الحركة‬ ‫ابهار‬ ‫االستشعار‬ ‫وتكنولوجيا‬(‫الزمن‬)‫الخامس‬ ‫،والبعد‬(‫المعلوماتية‬.)
‫نفس‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫واستاتٌكى‬ ‫متزن‬ ‫صنف‬ٌُ ‫التصمٌم‬ ‫فى‬ ‫بسٌط‬ ‫شكل‬ ‫إختٌار‬ ‫مكن‬ٌُ ‫الحركة‬ ‫مفهوم‬ ‫لتطور‬ ُ‫ا‬‫طبق‬
‫المبنى‬ ‫حركة‬ ‫مستوٌات‬ ‫فى‬ ‫مستوى‬ ‫اعلى‬ ‫حقق‬ٌُ ‫الوقت‬.
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫النتائج‬

25. ‫تأثٌر‬ ‫مدى‬ ‫ودراسة‬ ‫ٌحكمه‬ ‫الذى‬ ‫والفكر‬ ‫للحركة‬ ‫المختلفة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫على‬ ‫المصمم‬ ‫تعرف‬ ‫ضرورة‬
‫الحركة‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬ ‫خلفٌة‬ ‫على‬ ‫التشكٌل‬ ‫مفردات‬.
‫حٌاه‬ ‫فى‬ ‫البٌولوجى‬ ‫السلبى‬ ‫الجانب‬ ‫معالجة‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫أهمٌة‬‫االنسان‬، ‫الحركة‬ ‫تطور‬ ‫نتٌجة‬‫ف‬‫نتاج‬‫ان‬
‫وثباتا‬ ‫سكونا‬ ‫أكثر‬ ‫أصبح‬ ‫المتلقى‬ ‫الفرد‬ ‫فإن‬ ‫محددة‬ ‫رؤية‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫حررت‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬.‫لتحقيق‬
‫للفرد‬ ‫والمثالية‬ ‫الكاملة‬ ‫الحركة‬ ‫،ولتحقيق‬ ‫والتعمير‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫دائبة‬ ‫حركة‬ ‫انها‬ ‫من‬ ‫للعمارة‬ ‫الحقيقى‬ ‫المعنى‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫المعمارى‬ ‫والناتج‬.
‫من‬ ‫المبنى‬ ‫تقٌٌم‬ ‫اعادة‬ ‫اساسها‬ ‫على‬ ‫ٌمكن‬ ‫المعمارى‬ ‫التشكٌل‬ ‫ألسس‬ ‫جدٌدة‬ ‫وادوات‬ ‫مفردات‬ ‫اضافة‬
ً‫ا‬ٌ‫دٌنامٌك‬ ‫أو‬ ً‫ا‬ٌ‫اساتٌك‬ ‫تصنٌفه‬ ‫حٌث‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫د‬/‫سليمان‬‫الغهى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫التوصٌات‬

26. ‫على‬‫وانعكاسه‬‫احلركة‬‫مفهوم‬ ‫تطور‬
‫املعمارى‬‫الهاتج‬
2
‫رقم‬‫بحث‬
ً‫ا‬‫شكر‬
‫والمشاهدة‬ ‫االستماع‬ ‫لحسن‬ً
‫د‬/‫حلوه‬‫سليمان‬‫الغنى‬‫عبد‬‫الفت‬
‫مدرس‬–‫المعمارية‬‫الهندسة‬‫قسم‬
‫الهندسة‬‫كلية‬–‫المطرية‬-‫حلوان‬‫جامعة‬