SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Презентацію підготували
Учні 9-Б класу
Лазебна Анна,
Коцюба Вячеслав
Харківська
гімназія
№163
Спілкування вивчається різними науками:
соціологією, філософією, медициною,
педагогікою. Ми ж будемо розглядати спілкування
з точки зору психології.
Спілкування:
 складний, багатоплановий процес встановлення і
розвитку контактів між людьми, породжуваний
потребами в спільній діяльності і включає в себе
обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії
взаємодії, сприйняття і розуміння іншої людини;
 здійснюване знайомими засобами взаємодія
суб'єктів, викликана потребами спільної діяльності і
спрямоване на значущу зміну в стані, поведінці та
особистісно-смислових утвореннях партнера. 
У підлітковому віці участь дітей у спілкуванні визначається
цілим рядом зовнішніх і внутрішніх факторів. З боку зовнішніх
факторів, участь підлітка в спілкуванні визначається його
статусом у колективі, бажанням колективу вступати з ним у
взаємостосунки, умовами, які створюються дорослими
стосовно дитини тощо;
внутрішні фактори - це стани, відношення, якості
особистості, коло умінь та навичок, необхідних для
спілкування. Серед внутрішніх факторів велика роль належить
тому, наскільки розвинені чи нерозвинені комунікативні якості
особистості: комунікабельність, здатність зрозуміти іншого,
швидко орієнтуватися в ситуації взаємодії з іншими людьми.
 
Напевно, важко зустріти
дитину, яка говорила б
виключно на літературній
мові. Молодіжний сленг
міцно увійшов в розмовну
мову, і якщо вже багато
дорослих солідні люди не
нехтують його вживанням,
чи варто вимагати від
школярів високого стилю
 З точки зору психології,
сленг відображає
спосіб життя тих, хто
його вживає.
Наприклад, найбільша
кількість назв
придумано для
позначення людини та її
зовнішності, одягу і
дозвілля. Дуже
скромний внесок у
молодіжний жаргон
вносять слова, пов'язані
з навчанням або
роботою.
 Багато дітей пояснюють
вживання жаргону
прагненням до
різноманітності: адже
завжди говорити
правильно так нудно!
Тобто небажання
слідувати правилам,
придуманим
дорослими,
поширюється і на мову.
СС
ПП
ОО
СС
ОО
ББ
ИИ
ВВ
ИИ
РР
ІІ
ШШ
ЕЕ
НН
НН
ЯЯ
 Зашибісь – Неймовірно.
 Бразер – Друг.
 Гей,ти!- Шановний!
 Чо?! - Повторіть Будь-ласка.
 Мдє… - Не дуже вражаюче.
 Жесть - Круто ( Я вражений ).
 Опааа… - Не чекав такого.
 Уважно слідкуйте за словами, які вживаєте;Уважно слідкуйте за словами, які вживаєте;
 Не спілкуйтесь з людьми, якіНе спілкуйтесь з людьми, які
підштовхують вас до нечемності тапідштовхують вас до нечемності та
нетактовності;нетактовності;
 Прислухайтесь до порад батьків;Прислухайтесь до порад батьків;
 Ввічливо ставтесь до людей, які старші заВвічливо ставтесь до людей, які старші за
вас.вас.
Поважайте оточуючих вас людей,Поважайте оточуючих вас людей,
не використовуйте ненормативнуне використовуйте ненормативну
лексику !!!лексику !!!
163 спілкування

More Related Content

What's hot

дошкільна освіта (презентація) 2
дошкільна освіта (презентація) 2дошкільна освіта (презентація) 2
дошкільна освіта (презентація) 2mtc124
 
4 клас випускник Модель випускника
4   клас  випускник Модель випускника4   клас  випускник Модель випускника
4 клас випускник Модель випускникаОксана Кикоть
 
презентация уроки добрих знань степанко в.б
презентация уроки добрих знань степанко в.бпрезентация уроки добрих знань степанко в.б
презентация уроки добрих знань степанко в.бstarrubyslideshare
 
Адаптація 5 класів
Адаптація 5 класівАдаптація 5 класів
Адаптація 5 класівrmk-resh
 
Готовність дитини до школи
Готовність дитини до школиГотовність дитини до школи
Готовність дитини до школиhome
 
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нво
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нвопрезентація інклюзивне навчання в торговицькому нво
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нвоviolet1975
 
готовність до школи
готовність до школиготовність до школи
готовність до школиviolet1975
 
Osobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnzOsobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnzmtc124
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного вікуPsyholog Kiev
 
дошкільна освіта
дошкільна освіта дошкільна освіта
дошкільна освіта svitlanabalik
 
Простір в організації роботи працівників освіти
Простір в організації роботи працівників освітиПростір в організації роботи працівників освіти
Простір в організації роботи працівників освітиPsyholog Kiev
 
дети группы риска
дети группы рискадети группы риска
дети группы рискаSvitlana1977
 
портфоліо стецун
портфоліо стецунпортфоліо стецун
портфоліо стецунprime-1
 
структура психологічного супроводу дитини групи ризику
структура психологічного супроводу дитини групи ризикуструктура психологічного супроводу дитини групи ризику
структура психологічного супроводу дитини групи ризикуОльга Сергіївна
 
методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4mad psychologist
 
Екологічне виховання учнів
Екологічне виховання учнівЕкологічне виховання учнів
Екологічне виховання учнівzhmur t zhmur
 

What's hot (20)

гурток фантазери
гурток фантазеригурток фантазери
гурток фантазери
 
дошкільна освіта (презентація) 2
дошкільна освіта (презентація) 2дошкільна освіта (презентація) 2
дошкільна освіта (презентація) 2
 
4 клас випускник Модель випускника
4   клас  випускник Модель випускника4   клас  випускник Модель випускника
4 клас випускник Модель випускника
 
презентация уроки добрих знань степанко в.б
презентация уроки добрих знань степанко в.бпрезентация уроки добрих знань степанко в.б
презентация уроки добрих знань степанко в.б
 
Адаптація 5 класів
Адаптація 5 класівАдаптація 5 класів
Адаптація 5 класів
 
Готовність дитини до школи
Готовність дитини до школиГотовність дитини до школи
Готовність дитини до школи
 
[000111]
[000111][000111]
[000111]
 
звіт гуртки
звіт гурткизвіт гуртки
звіт гуртки
 
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нво
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нвопрезентація інклюзивне навчання в торговицькому нво
презентація інклюзивне навчання в торговицькому нво
 
Algoritm
AlgoritmAlgoritm
Algoritm
 
готовність до школи
готовність до школиготовність до школи
готовність до школи
 
Osobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnzOsobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnz
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
 
дошкільна освіта
дошкільна освіта дошкільна освіта
дошкільна освіта
 
Простір в організації роботи працівників освіти
Простір в організації роботи працівників освітиПростір в організації роботи працівників освіти
Простір в організації роботи працівників освіти
 
дети группы риска
дети группы рискадети группы риска
дети группы риска
 
портфоліо стецун
портфоліо стецунпортфоліо стецун
портфоліо стецун
 
структура психологічного супроводу дитини групи ризику
структура психологічного супроводу дитини групи ризикуструктура психологічного супроводу дитини групи ризику
структура психологічного супроводу дитини групи ризику
 
методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4
 
Екологічне виховання учнів
Екологічне виховання учнівЕкологічне виховання учнів
Екологічне виховання учнів
 

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Certificate of HR Generalist Training 2013-14
Certificate of HR Generalist Training 2013-14Certificate of HR Generalist Training 2013-14
Certificate of HR Generalist Training 2013-14
 
Cert002
Cert002Cert002
Cert002
 
068 010 proreutov_1-8_v5
068 010 proreutov_1-8_v5068 010 proreutov_1-8_v5
068 010 proreutov_1-8_v5
 
regulasi undang-undang bisnis syari'ah
regulasi undang-undang bisnis syari'ahregulasi undang-undang bisnis syari'ah
regulasi undang-undang bisnis syari'ah
 
Power Cable Supplier
Power  Cable  Supplier Power  Cable  Supplier
Power Cable Supplier
 
M1 dream big be ingenious
M1 dream big be ingeniousM1 dream big be ingenious
M1 dream big be ingenious
 
Product list pharma 2014
Product list pharma 2014Product list pharma 2014
Product list pharma 2014
 
Transport layer
Transport layerTransport layer
Transport layer
 

Similar to 163 спілкування

псих. педагогічні основи спілкування з учнями
псих.   педагогічні основи спілкування з учнямипсих.   педагогічні основи спілкування з учнями
псих. педагогічні основи спілкування з учнямиMashaSokolova22
 
мовленнєва компетентність
мовленнєва компетентністьмовленнєва компетентність
мовленнєва компетентністьpaginec
 
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.Svitlana1977
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамиSvitlaSH
 
Робота з батьками
Робота з батькамиРобота з батьками
Робота з батькамиUgledar_UVK
 
Виховний проект "Перші уроки добра"
Виховний проект "Перші уроки добра"Виховний проект "Перші уроки добра"
Виховний проект "Перші уроки добра"Anhelina Mytsura
 
Особливості спілкування в юнацькому віці
Особливості спілкування в юнацькому віціОсобливості спілкування в юнацькому віці
Особливості спілкування в юнацькому віціPsyholog Kiev
 
Цілісність між дошкільною та початковою освітою
Цілісність між дошкільною та початковою освітоюЦілісність між дошкільною та початковою освітою
Цілісність між дошкільною та початковою освітоюYurik Pavlyuchenko
 
презентація діни
презентація дінипрезентація діни
презентація діниOlga Kondratieva
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...80976088473
 
навчання першокласників
навчання першокласниківнавчання першокласників
навчання першокласниківtreasuretrove78
 

Similar to 163 спілкування (20)

ВАЖЛИВО ЗРОЗУМІТИ ОДНЕ ОДНОГО
ВАЖЛИВО ЗРОЗУМІТИ ОДНЕ ОДНОГОВАЖЛИВО ЗРОЗУМІТИ ОДНЕ ОДНОГО
ВАЖЛИВО ЗРОЗУМІТИ ОДНЕ ОДНОГО
 
1
11
1
 
псих. педагогічні основи спілкування з учнями
псих.   педагогічні основи спілкування з учнямипсих.   педагогічні основи спілкування з учнями
псих. педагогічні основи спілкування з учнями
 
Посібник
ПосібникПосібник
Посібник
 
мовленнєва компетентність
мовленнєва компетентністьмовленнєва компетентність
мовленнєва компетентність
 
портфоліо черська ю.в.
портфоліо черська ю.в.портфоліо черська ю.в.
портфоліо черська ю.в.
 
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
соціальне здоров я досвід роботи болдарєва с.о.
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребами
 
Робота з батьками
Робота з батькамиРобота з батьками
Робота з батьками
 
Виховний проект "Перші уроки добра"
Виховний проект "Перші уроки добра"Виховний проект "Перші уроки добра"
Виховний проект "Перші уроки добра"
 
Особливості спілкування в юнацькому віці
Особливості спілкування в юнацькому віціОсобливості спілкування в юнацькому віці
Особливості спілкування в юнацькому віці
 
Цілісність між дошкільною та початковою освітою
Цілісність між дошкільною та початковою освітоюЦілісність між дошкільною та початковою освітою
Цілісність між дошкільною та початковою освітою
 
презентація діни
презентація дінипрезентація діни
презентація діни
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
 
днз №18
днз №18днз №18
днз №18
 
днз №18
днз №18днз №18
днз №18
 
адаптація
адаптаціяадаптація
адаптація
 
адаптація
адаптаціяадаптація
адаптація
 
навчання першокласників
навчання першокласниківнавчання першокласників
навчання першокласників
 
Shulgenko
ShulgenkoShulgenko
Shulgenko
 

More from olga_ruo

виховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтвиховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтolga_ruo
 
1 конференция 2015
1 конференция 20151 конференция 2015
1 конференция 2015olga_ruo
 
голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++olga_ruo
 
екопроект руслан
екопроект русланекопроект руслан
екопроект русланolga_ruo
 
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.olga_ruo
 
7 урок копия
7 урок   копия7 урок   копия
7 урок копияolga_ruo
 
6 урок копия
6 урок   копия6 урок   копия
6 урок копияolga_ruo
 
5 урок копия
5 урок   копия5 урок   копия
5 урок копияolga_ruo
 
4 урок копия
4 урок   копия4 урок   копия
4 урок копияolga_ruo
 
2 урок копия
2 урок   копия2 урок   копия
2 урок копияolga_ruo
 
1 urok -_kopia
1 urok -_kopia1 urok -_kopia
1 urok -_kopiaolga_ruo
 
3 урок копия
3 урок   копия3 урок   копия
3 урок копияolga_ruo
 
презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.olga_ruo
 
презентація до лекції 8
презентація до лекції 8презентація до лекції 8
презентація до лекції 8olga_ruo
 
презентація до лекції 7
презентація до лекції 7презентація до лекції 7
презентація до лекції 7olga_ruo
 
презентація до лекції 6
презентація до лекції 6презентація до лекції 6
презентація до лекції 6olga_ruo
 
презентація до лекції 5
презентація до лекції 5презентація до лекції 5
презентація до лекції 5olga_ruo
 
презентація до лекції 4
презентація до лекції 4презентація до лекції 4
презентація до лекції 4olga_ruo
 

More from olga_ruo (20)

виховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтвиховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайт
 
1 конференция 2015
1 конференция 20151 конференция 2015
1 конференция 2015
 
Ozdor
OzdorOzdor
Ozdor
 
голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++
 
екопроект руслан
екопроект русланекопроект руслан
екопроект руслан
 
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
 
7 урок копия
7 урок   копия7 урок   копия
7 урок копия
 
6 урок копия
6 урок   копия6 урок   копия
6 урок копия
 
5 урок копия
5 урок   копия5 урок   копия
5 урок копия
 
4 урок копия
4 урок   копия4 урок   копия
4 урок копия
 
2 урок копия
2 урок   копия2 урок   копия
2 урок копия
 
1 urok -_kopia
1 urok -_kopia1 urok -_kopia
1 urok -_kopia
 
8
88
8
 
3 урок копия
3 урок   копия3 урок   копия
3 урок копия
 
презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.
 
презентація до лекції 8
презентація до лекції 8презентація до лекції 8
презентація до лекції 8
 
презентація до лекції 7
презентація до лекції 7презентація до лекції 7
презентація до лекції 7
 
презентація до лекції 6
презентація до лекції 6презентація до лекції 6
презентація до лекції 6
 
презентація до лекції 5
презентація до лекції 5презентація до лекції 5
презентація до лекції 5
 
презентація до лекції 4
презентація до лекції 4презентація до лекції 4
презентація до лекції 4
 

163 спілкування

  • 1. Презентацію підготували Учні 9-Б класу Лазебна Анна, Коцюба Вячеслав Харківська гімназія №163
  • 2.
  • 3. Спілкування вивчається різними науками: соціологією, філософією, медициною, педагогікою. Ми ж будемо розглядати спілкування з точки зору психології. Спілкування:  складний, багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, породжуваний потребами в спільній діяльності і включає в себе обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння іншої людини;  здійснюване знайомими засобами взаємодія суб'єктів, викликана потребами спільної діяльності і спрямоване на значущу зміну в стані, поведінці та особистісно-смислових утвореннях партнера. 
  • 4. У підлітковому віці участь дітей у спілкуванні визначається цілим рядом зовнішніх і внутрішніх факторів. З боку зовнішніх факторів, участь підлітка в спілкуванні визначається його статусом у колективі, бажанням колективу вступати з ним у взаємостосунки, умовами, які створюються дорослими стосовно дитини тощо; внутрішні фактори - це стани, відношення, якості особистості, коло умінь та навичок, необхідних для спілкування. Серед внутрішніх факторів велика роль належить тому, наскільки розвинені чи нерозвинені комунікативні якості особистості: комунікабельність, здатність зрозуміти іншого, швидко орієнтуватися в ситуації взаємодії з іншими людьми.  
  • 5. Напевно, важко зустріти дитину, яка говорила б виключно на літературній мові. Молодіжний сленг міцно увійшов в розмовну мову, і якщо вже багато дорослих солідні люди не нехтують його вживанням, чи варто вимагати від школярів високого стилю
  • 6.  З точки зору психології, сленг відображає спосіб життя тих, хто його вживає. Наприклад, найбільша кількість назв придумано для позначення людини та її зовнішності, одягу і дозвілля. Дуже скромний внесок у молодіжний жаргон вносять слова, пов'язані з навчанням або роботою.
  • 7.  Багато дітей пояснюють вживання жаргону прагненням до різноманітності: адже завжди говорити правильно так нудно! Тобто небажання слідувати правилам, придуманим дорослими, поширюється і на мову.
  • 9.  Зашибісь – Неймовірно.  Бразер – Друг.  Гей,ти!- Шановний!  Чо?! - Повторіть Будь-ласка.  Мдє… - Не дуже вражаюче.  Жесть - Круто ( Я вражений ).  Опааа… - Не чекав такого.
  • 10.  Уважно слідкуйте за словами, які вживаєте;Уважно слідкуйте за словами, які вживаєте;  Не спілкуйтесь з людьми, якіНе спілкуйтесь з людьми, які підштовхують вас до нечемності тапідштовхують вас до нечемності та нетактовності;нетактовності;  Прислухайтесь до порад батьків;Прислухайтесь до порад батьків;  Ввічливо ставтесь до людей, які старші заВвічливо ставтесь до людей, які старші за вас.вас. Поважайте оточуючих вас людей,Поважайте оточуючих вас людей, не використовуйте ненормативнуне використовуйте ненормативну лексику !!!лексику !!!