Taller: Introducción a la Pnl Módulo I Creado y publicado por Msc Olga Gutiérrez

1. ALQUIMIA C.A

2. Facilitadora:
Msc. en PNL Olga Gutiérrez

3. LOS NOMBRES COMPLETOS

4. Dinámica

7. Objetivos:
Ofrecer a los participantes la posibilidad de
conocer los supuestos básicos, la génesis y
aplicaciones de la PNL como herramienta de
crecimiento de excelencia personal y
profesional.
Aprender técnicas para alcanzar su potencial
máximo desarrollando sus recursos.

8. Metodología
Las estrategias Presentación
La de mediación
experiencia de conceptos
para el logro
se concibe de los Visualización
en forma de objetivos de Creativa
taller, de aprendizaje, se Trabajo en
estilo fundamentan
pareja y en
participativo en el enfoque Equipo
de la PNL

9. ¿Cómo aprender en este taller de PNL?
 Siéntete libre de cometer errores
 Pregunta
 Descubre que pasa cuando haces algo que normalmente no harías
 Practica, practica y practica
 Esfuérzate y enfocado en tu objetivo personal de comunicación
 Haz más preguntas
 Recuerda que tu ejecución es diferente de tu aprendizaje, la mejor manera de
obtener aprendizaje es un estado mental relajado y confortable
 Suspende los juicios y las críticas (especialmente a ti mismo) durante el proceso de
aprendizaje. Una mente abierta puede aprender. Algunas veces se experimenta
confusión durante el proceso de aprendizaje. Tómalo con calma relájate, acepta y confía
que ya se resolverá.
 Practica cada ejercicio de este taller, usa la técnica aprendida seis veces, será tuya de
por vida

12. Aprendizaje del ser, donde se eduque a
un conjunto de personas a trabajar con
todo el cerebro.
Msc. en PNL: Olga Gutiérrez

13. Facilidad de aplicación en
diferentes situaciones
personales, grupales y
organizacionales y gran
efectividad la convirtieron en
uno de los modelos de
interacción humana más
efectivos, desarrollados en
los últimos tiempos.
http://www.escueladepnl.co
m.ar/que_es_pnl.html

14. Conjunto de métodos y
técnicas destinadas a
ser aplicadas en la vida
cotidiana, para
conseguir los objetivos
que desea en diferentes
campos de la actividad
humana y mejorar la
calidad de vida.
http://www.aepnl.com/ind
ex.php?id_apartado=8(A
sociación española
PNL).

15. Proceso Pensamiento Comunicación
Conductas Mental Lenguaje

16. Autor: Msc. Olga Gutiérrez
• Manifiesta • Referente a • Se vincula al
pautas de la neurología lenguaje, al
conductas y y procesos cómo se
objetivos mentales utiliza y
fijados cómo influye
en el ser
Programación Neuro Lingüística

17. Richard Bandler John Grinder
(Matemático y (lingüista)
terapeuta en
Gestalt)

18. Aspirar dar a las personas más variantes y opciones en lo
que hacen, de manera de poder contribuir a la mejora de
su vida. Tener una sola manera de emprender o hacer
algo, no es tan beneficioso como tener varias
alternativas, siempre es conveniente tener un plan
“A”,”B” y “C”, tener diversas variantes para resolver
situaciones con éxito.

19. Adiestrar la agudeza sensorial, cambiar y
aumentar los filtros para darse cuenta de cosas
que antes se pasaban por alto.
Saber cómo y dónde enfocar la atención para
tener más opciones y así lograr en definitiva, más
y mejores resultados.

21. Virginia Satir
Wisconsin
(1916 - 1988) Terapia Sistémica Familiar
“Yo soy yo
En todo el mundo, no hay nadie
exactamente como yo. Hay
personas que tienen algunas
partes que se parecen a mí, pero
nadie es idéntico a mí, por lo tanto,
todo lo que sale de mí es
auténticamente mío porque yo
sola lo elegí
(VIRGINIA SATIR, En contacto Intimo, 1994,
páginas 16 – 18)

23. Milton Hyland Erickson
Nevada
(1902 - 1980)
Padre de la hipnosis moderna
Los pacientes son pacientes porque han
perdido el Rapport con su propio
inconsciente, son personas que han
recibido demasiada programación. Tanta
programación externa que han perdido el
contacto con su Ser interior."
Milton Erickson

24. Friedrich Solomon
Perls
Berlín
(1893 - 1970) Terapia Gestalt
Yo soy yo, Tú eres Tú
Tú haces lo Tuyo, Yo hago lo Mío
Yo no vine a este mundo para vivir
De acuerdo a tus expectativas
Tú no viniste a este mundo para
vivir
De acuerdo con mis expectativas
Yo hago mi vida, Tú haces la tuya
Si coincidimos, será maravilloso
Si no, no hay nada que hacer.
Fritz S. Perls (1893-1970)

27. PRESUPOSICIONES
DE
LA
PNL

32. Las personas
tienen todos los
recursos
necesarios para
realizar los
cambios
deseados

37. Todas las
distinciones que
somos capaces de
realizar los seres
humanos en relación
con nuestro mundo
interno y/o externo y
nuestro
comportamiento

38. Contacto
(Rapport) es el
encuentro con un
individuo y con
su modelo del
mundo

44. • Competencia • Incompetencia
inconsciente Se libera inconsciente No se sabe
la atención del consciente. qué es un coche y,
El individuo realiza la mucho menos,
acción sin ser
prácticamente consciente conducirlo
y puede dirigir
4 1
• Competencia
consciente El
3 2 • Incompetencia
consciente momento en
conductor ya sabe el que más se aprende. El
conducir y presta conductor es consciente
demasiada atención de que no sabe conducir y
lo intenta.

47. • Cáli
• Ver
• Imaginar • Escuchar • Cálido
VISUAL
• Me suena
AUDITIVO
• Enfocar • Acogedor
KINESTÉSICO
• Apariencia • Me pregunto • Aburrido
• Horizonte • Estar a tono • Apagado
• Pintoresco • Resonante • Cojo la idea
• Verlo claro • Mencionar • Lo pillo
• Brumoso • Suena fuerte • Frialdad
• Mostrar • Soy todo • Sigo la
• Luminoso oídos corriente
• Visiblemente • Discutir • Suave
• A primera • Te escucho • Pesado
vista • Gritar • Tiene fuerza
• Aparecer • Hablar • Insensible
• Esclarecer • Armonía • Sólido
• Lo he oído • Firme

48. El lenguaje no verbal también nos habla
Movimientos Voz Tensión Respiración Postura y gestos
ojos Tono, volumen muscular
V •Hombros altos
•Cabeza hacia delante
•Parpadeo y
movimientos rápidos
Alta y rápida •Se señala los ojos
•Manos muy móviles
A •Hombros balanceados
•Cabeza hacia atrás
•Movimientos
intermedios
•Se señala los oídos
•Usa palabras precisas
K •Hombros bajos
•Cabeza firme
•Movimientos lentos
•Se señala y toca el
cuerpo
•Habla despacio

50. Ejercicio de Agudeza Auditiva
1. Formar Triadas
2. A cierra los ojos, B y C producen un sonido similar, de
forma alterna, cada uno dice su nombre mientras lo
realiza.
3. Repiten seis veces cada uno
4. Luego, uno produce el sonido, y A dice rápidamente
quien lo ha producido
5. Si A le reconoce le dice “Si”; si se equivoca le dice “No,
y su nombre”
6. Se prueba hasta seis aciertos.
7. Si A no logra reconocer quien toca, se repite el ejercicio.

51. Ejercicio de Agudeza Visual
1. Formar Triadas
2. A cierra los ojos, B y C
toman una postura.
3. A abre los ojos y “toma
una fotografía”
4. B y C hacen pequeños
cambios.
5. A abre los ojos y les
indica que cambió.
6. Recibe Feed back
inmediato. Rotan los roles

53. Test para determinar el canal
de
Representación

57. Nueva Perspectiva sobre los Movimientos Oculares Espontáneos, por Ernesto Toro-Lira Stahl

60. 1. Imagínate tu pelo color verde
2. ¿En tu familia más cercana quien tiene los ojos oscuros?
3. ¿De qué color te gustaría que fuese tu carro?
4. ¿Recuerda la última excusa que empleaste?
5. Cuando caminas ¿cuál de tus dos zapatos hace más
ruido?
6. Describe como te verías vestido de payaso?
7. Imagina como te ves sentado aquí pero tu observándote a
ti mismo desde una posición de un metro detrás de ti
8. Escucha el sonido de la voz de tu (madre, padre, esposa,
amigo)

61. 9. Cuando estás sintiendo <azul> ¡qué es lo que más te alegra!
10.¿Puedes recordar la ultima vez que estuviste completamente
empapado?
11.¿Puedes recordar una sirena de bombero y una de policía?
12. ¿Cuánto es 537 más 26?
13.¿Cuándo fue la ultima vez que estuviste lleno de comida?
14.¿Cuándo fue la ultima vez que recibiste una llamada de teléfono
equivocada?¿qué te preguntaron?
15.¿Cuál es uno de tus recuerdos más felices?
16.¿Cuál es más caliente tu mano derecha o tu mano izquierda?
17. ¿Recuerdas cuál fue la última frase que oíste al entrar hoy aquí?

63. Generalización- Distorsión-
Omisión-partes
conjunto Relaciones
Procesos Universales del Lenguaje

64. Para no tener que dar todos los
detalles: siempre, nunca, nadie, todo,
la gente, la vida, el trabajo, el dinero,
los pobres, no puedo..)
Procesos Universales del Lenguaje

65. Seleccionamos sólo una parte de la información que
recibimos o queremos transmitir y que es la que se
supone que más importa:(Estoy confuso, me gusta
esta chica, él es el mejor, la gente aprende, nadie
me respeta, me hizo daño, estoy confuso, necesito
ayuda…)
Procesos Universales del Lenguaje

66. Interpretamos el mundo en función de nuestro mapa y
damos por sentado que es así, para mí y para el resto.
Genera relaciones causa-efecto en función de mi
experiencia (Haces que me enfade, la gente me molesta,
todo el mundo piensa que soy malo, es así como
deberíamos hacerlo..) Alterar lo que se percibe.
Procesos Universales del Lenguaje

69. Andreas, C. y Andreas, S. (1980). Corazón de la Mente. Santiago de Chile: Cuatro Vientos
Editorial.
Bandler, R y Grinder, J (1993). Trance Fórmate. Editorial Gaia. Madrid: España.
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