TABLE-RONDE Lorganisation des connaissances dans le contexte du Web.    Mutations du document, traitement documentaire et ...
des NTIC aux NTAD             (nouvelles technologies de lattention et de la distraction)                                 ...
8 février 1996.    Déclaration d’indépendance du cyberespace.    https://projects.eff.org/~barlow/Declaration-Final.htmlLe...
Chapitre PremierLE CONSTAT.
1996.Déclaration d’indépendance du cyberespace.   •   2012. La plus grande partie du cyberespace est un monde fermé, propr...
Sans être « contraint de se confronter à une norme »    •   FACEBOOK    •   Pas de Courbet dans Facebook    •   Pas de cam...
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« Vos notions juridiques depropriété ne s’appliquent pas »
On peut s’exprimer « sanscrainte d’être réduit au silence »          •   FILTRAGE          •   Facebook et Twitter (sur mo...
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« un monde sans privilège ni préjugéqui dépende du pouvoir économique »                                           WEB ASSU...
BON ALORS ON FAIT QUOI ?
Avant de savoir comment les enseigner, comprendre AUJOURD’HUI …D’OÙ VIENNENT NOS « OBJETSDOCUMENTAIRES NUMÉRIQUES » ?
1. « l’internet des silos »              Google             Facebook               Apple             Amazon              T...
1. Question de « l’internet des silos »•   environnements propriétaires / Jardins fermés du web**•   Big Problems for Big ...
2. Les politiques algorithmiques
2. Les politiques algorithmiques                                                                 La réponse avant la quest...
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2. Les politiques algorithmiques : les 4 temps                                                                MATCHING : d...
3. Question de la documentation de soi•   Question de la documentation de soi    http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_003774...
4. Question de l’intégrité documentaire•   Intégrité de la recopie : apprendre à partager (et non    simplement à rediffus...
4. Question de l’intégrité documentaire                       •   Cloud Computing : apprendre à se réapproprier.          ...
5. Question des NTAD•   Nouvelles technologies de l’attention et de la distraction / dispersion•   Web « applicatif » / éc...
Chapitre dernier.BON ALORS ON FAIT QUOI ?2 CHOSES.
Le chemin à l’envers/5/            /4/                 /3/                      /2/                    /1/                ...
Et puis …•   Ré-enseigner l’activité de publication (diff. de « l’écriture »)•   Apprendre à renseigner l’activité de publ...
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Intervention au congrès national FADBEN. 22 Mars 2012

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  1. 1. TABLE-RONDE Lorganisation des connaissances dans le contexte du Web. Mutations du document, traitement documentaire et redocumentarisation, indexation de linformation : quels enjeux pour la culture informationnelle ? Des NTIC aux NTAD (nouvelles technologies del’attention et de la distraction)
  2. 2. des NTIC aux NTAD (nouvelles technologies de lattention et de la distraction) • LE PITCH• Principaux enjeux de la culture informationnelle aujourd’hui :• 1. Comprendre et analyser comment les "jardins fermés" du web ont instauré un internet des silos, une approche presque « carcérale » de la navigation, chaque jour plus asservie à la rentabilisation de logiques marchandes.• 2. nécessaire entrée en résistance « politique » face aux nouvelles dictatures algorithmiques.• 3. Proposer focus pédagogiques pour l’analyse et l’enseignement de ces Nouveaux Objets Documentaires Numériques
  3. 3. 8 février 1996. Déclaration d’indépendance du cyberespace. https://projects.eff.org/~barlow/Declaration-Final.htmlLe web a 7 ans. Le 1er navigateur 3 ans. • « Nous sommes en train de créer un monde ouvert à tous, sans privilège ni préjugé qui dépende de la race, du pouvoir économique, de la puissance militaire ou du rang de naissance. • Nous sommes en train de créer un monde où chacun, où quil soit, peut exprimer ses convictions, aussi singulières quelles puissent être, sans craindre dêtre réduit au silence ou contraint de se conformer à une norme. • Vos notions juridiques de propriété, dexpression, didentité, de mouvement et de circonstance ne sappliquent pas à nous. Elles sont fondées sur la matière, et il ny a pas de matière ici. »
  4. 4. Chapitre PremierLE CONSTAT.
  5. 5. 1996.Déclaration d’indépendance du cyberespace. • 2012. La plus grande partie du cyberespace est un monde fermé, propriété, contrôlé par le marketing, régi par un carcan de normes arbitraires, de lois liberticides, de technologies « privatives ». Un monde hyperterritorialisé sous le contrôle de quelques multinationales.
  6. 6. Sans être « contraint de se confronter à une norme » • FACEBOOK • Pas de Courbet dans Facebook • Pas de campagne de lutte contre le cancer du sein dans Facebook. http://archives-lepost.huffingtonpost.fr/article/2011/11/03/2629481_le-cancer-du-sein-une-nouvelle-fois-censu • Pas de femme allaitant (si on voit le téton) dans Facebook http://www.lexpress.fr/actualite/high-tech/facebook-n-aime-pas-les-photos-d-allaitement_728908.html • APPLE • Pas de pornographie dans Apple Store. http://www.pcinpact.com/news/56467-steve-jobs-porno-android-market.htm • prix Pulitzer se voit refusé une application de caricatures politiques pour « pornographie » : http://www.01net.com/editorial/515495/le-prix-pulitzer-banni-de-liphone-steve-jobs-sexcuse/ • Hygiénisme ? Morale ?
  7. 7. Vos « notions juridiques d’identité ne s’appliquent pas »• Fin de l’anonymat « décrétée » (Facebook / Google)• http://www.numerama.com/magazine/19464-l-anonymat-en-ligne-doit-disparaitre-selon-une-res• http://www.lepoint.fr/high-tech-internet/google-et-facebook-exigent-votre-vrai-nom-27-07-2011• Affaire Rushdie http://leplus.nouvelobs.com/contribution/214002-comment-l-ecrivain-salman-rushdie-a-fait-ce
  8. 8. « Vos notions juridiques depropriété ne s’appliquent pas »
  9. 9. On peut s’exprimer « sanscrainte d’être réduit au silence » • FILTRAGE • Facebook et Twitter (sur mots-clés) http://www.google.com/hostednews/afp/article/ALeqM5ghg-D5JHo • CENSURE (technique) • SURVEILLANCE (idéologique) • DÉLATION (affaire Yahoo! Dissidents chinois) • Plus d’infos sur http://opennet.net
  10. 10. S’exprimer « sans crainte d’être réduit au silence »• « 4ème phase de contrôle du cyberespace » http://access.opennet.net/contested/chapters/• 1960-2000 : OPEN COMMONS : démocratisation. Discours irénique. Les états s’en « moquent ».• 2000-2005 : ACCESS DENIED : certains états (chine, Arabie Saoudite) commencent à bloquer l’accès à certains sites• 2005-2010 : ACCESS CONTROLLED : contrôle plus fin des accès et des personnes.• 2010 (et après) : ACCESS CONTESTED : corpus doctrinaire de + en + partagé (y compris par les tenants d’un internet « ouvert ». Phase de légitimation de contrôle (par les gouvernements et les entreprises)
  11. 11. « il n’y a pas de matière ici » Internet (réseau de réseaux filaires, satellitaires, etc.) & le web (Datacenters, Cloud Computing, etc …) SONT DES INDUSTRIES LOURDES.http://www.pcworld.fr/2011/08/02/business/les-data-centers-consommation-electrique-mondiale/517871/
  12. 12. « un monde sans privilège ni préjugéqui dépende du pouvoir économique » WEB ASSURANTIEL « Selon que vous serez, puissant ou misérable » http://www.axa.fr/prevoyance-protection-des-proches/Pages/protection-familiale-integrale.aspx
  13. 13. BON ALORS ON FAIT QUOI ?
  14. 14. Avant de savoir comment les enseigner, comprendre AUJOURD’HUI …D’OÙ VIENNENT NOS « OBJETSDOCUMENTAIRES NUMÉRIQUES » ?
  15. 15. 1. « l’internet des silos » Google Facebook Apple Amazon Twitter
  16. 16. 1. Question de « l’internet des silos »• environnements propriétaires / Jardins fermés du web**• Big Problems for Big Data http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1926431• Chaque biotope informationnel (Google, Facebook, Apple) a intérêt à favoriser les résultats de son écosystème direct.• Nvlles ingénieries relationnelles : le « Like » tuera le lien. http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2010/05/le-like-tuera-le-lien.html• navigation carcérale (Facebook)• Apprendre à sortir du chemin de ronde ou de la zone de liberté conditionnelle.• **Tim Berners Lee, décembre 2010 « Long Live the Web : A Call for Continued Open Standards and Neutrality. » http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=long-live-the-web&page=2
  17. 17. 2. Les politiques algorithmiques
  18. 18. 2. Les politiques algorithmiques La réponse avant la question http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2010/09/la-reponse-avant-la-question.html• Google Suggest + Google Instant Search + Personnalisation + Cookies + historique de recherche• + indexation temps réel (world LIVE web) http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/11/bienvenue-dans.html• Marguerite Duras : « il n’y aura plus que des réponses » http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2011/12/le-petit-lien-du-week-end-1.html
  19. 19. 2. Les politiques algorithmiques HFD. High Frequency Documenting.• High Frequency Trading (HFT) : aucune intervention humaine ; algorithmes « donneurs d’ordres » sur les marchés, à la milliseconde. http://www.agefi.fr/articles/le-high-frequency-trading-flash-trading-1107761.html• HFD = Internet des silos (Big Data) + indexation temps-réel + personnalisation + redocumentarisation• HFD par l’exemple : – On gère des flux (boursiers / documentaires) – On capitalise sur ces flux (« capitalisme linguistique » : http://fkaplan.wordpress.com/2011/09/07/google-et-le-capitalisme-linguistique/ + travaux Alain Giffard et B. Stiegler sur Lectures industrielles http://www.journaldunet.com/ebusiness/le-net/trafic-web-robots-0312.shtml) – Production de richesse en circuit fermé, dans une OPACITÉ TOTALE
  20. 20. 2. Les politiques algorithmiques : les 4 temps MATCHING : documentation comme croisement 2 des extériorités (moteurs de recherche / PageRank « bibliométrique » ) WATCHING : la documentation comme1 vue sur le monde (classifications, annuaires). CATCHING : documentation comme captation3 (des informations :Indexation ; puis de l’attention (réseaux sociaux) TRADING : capitalisation autocentrée des flux. 4
  21. 21. 3. Question de la documentation de soi• Question de la documentation de soi http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00377457/en/• Web comme espace public sans AUCUNE intimité possible : apprendre à ne pas dire.• Oscillation permanente entre Story-telling & fact-checking (modèle de la linéarité de la narration de soi bascule vers une réticularité des narrations alternatives de soi) : apprendre à s’exposer : « fact-telling »• Redocumentarisation (homme document comme les autres) Ego-documentation / alter-documentations / méta-documentations / trans-documentations http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2011/04/eloge-de-la-redocumentarisa
  22. 22. 4. Question de l’intégrité documentaire• Intégrité de la recopie : apprendre à partager (et non simplement à rediffuser = sortir d’une logique mass-media)• Affaire Google Books (eugénisme documentaire)• Modèle de l’allocation : on n’achète plus un produit mais on achète l’accès à un service (ex : livre num)• Droit à la copie (privée) et donc au téléchargement : apprendre à s’approprier (http://bit.ly/copyparty)• Interopérabilité des accès : apprendre à formater
  23. 23. 4. Question de l’intégrité documentaire • Cloud Computing : apprendre à se réapproprier. • Question de la traçabilité • Question de la patrimonialisation / mémoire • « Le jour où YouTube fermera » http://www.ecrans.fr/Le-jour-ou-YouTube-fermera,14081.html
  24. 24. 5. Question des NTAD• Nouvelles technologies de l’attention et de la distraction / dispersion• Web « applicatif » / écritures applicatives /• Web pousse-bouton / disparition du clavier comme interface / web mute d’un média de l’écrit à un média de l’image. Ce n’est pas neutre.• Filter Bubble (Eli Pariser) : "les algorithmes de personnalisation du web nous poussent à consommer une diversité d’information toujours plus réduite."
  25. 25. Chapitre dernier.BON ALORS ON FAIT QUOI ?2 CHOSES.
  26. 26. Le chemin à l’envers/5/ /4/ /3/ /2/ /1/ /5/ C’est en prêtant de nouveau attention /5/ /4/ aux dynamiques de la (re)copie et à l’intégrité des /4/ /3/ documentations de soi que chacun pourra /3/ /2/ prendre la mesure des politiques algorithmiques qui nous gouvernent et /2/ /1/ s’autoriser à sortir d’un internet des silos. /1/ + logiciel libre + licences creatives + réflexion sur biens communs
  27. 27. Et puis …• Ré-enseigner l’activité de publication (diff. de « l’écriture »)• Apprendre à renseigner l’activité de publication dans son contexte, dans différents environnements.• « Reste que la démocratie est toujours liée à un processus de publication – c’est à dire de rendu public – qui rend possible un espace public : alphabet, imprimerie, audiovisuel, numérique. » Bernard Stiegler http://www.rslnmag.fr/post/2011/3/15/bernard-stiegler_l-open-data-est_un-evenement-d-une-ampleur-comparable
  28. 28. MERCI  La suite sur www.affordance.info www.slideshare.net/olivier Crédits photographiques• http://www.flickr.com/photos/docsearls/5500714140/ • http://www.flickr.com/photos/perry-moore-photography/249600973• http://www.flickr.com/photos/jblndl/492647926/• http://www.flickr.com/photos/chrisgriffith/3769283867/ • http://www.flickr.com/photos/nicolascouthouis/398714373/• http://www.flickr.com/photos/feuilllu/3878476471/ • http://www.flickr.com/photos/phylg/6720083673/sizes/l/in/photostr• http://www.flickr.com/photos/stevekwandotcom/141021684/ • http://www.flickr.com/photos/isaacmao/9753846/ • http://www.flickr.com/photos/54777924@N07/5792007732/• http://www.flickr.com/photos/will-lion/2619922812/ • http://www.flickr.com/photos/paperbackwriter/462332173/• http://www.flickr.com/photos/gordonr/278894779/ • http://www.flickr.com/photos/zigazou76/5970648519/• http://www.flickr.com/photos/anw-fr/6872422725/ • http://www.flickr.com/photos/brewbooks/259421447/• http://www.flickr.com/photos/el_aleman_uy/6762573983/ • http://www.flickr.com/photos/olivier_g/435580657/• http://www.flickr.com/photos/fmpgoh/3772018046/ • http://www.flickr.com/photos/dr/4325784018/• http://www.flickr.com/photos/31019817@N02/5552038980/ • http://www.flickr.com/photos/rishadd/6170261648/• http://www.flickr.com/photos/riebschlager/180824129/ • http://www.flickr.com/photos/pom2/4341686320/

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