Bahan Taklimat Pengurusan Sektor Pengurusan Akademik JPN Kelantan Kali Pertama Tahun 2012 (11 Januari 2012)

3. BILANGAN BILANGAN BILANGAN BILANGAN
TAHUN
SEKOLAH KELAS GURU PPM
2011 400 594 594 594
2012 401 645 645 645
• Jumlah Kelas Peluasan Bagi Negeri Kelantan Mengikut Tahun :
•2010 (27 Kelas)
•2011 (58 Kelas)
•2012 (51 Kelas)

4. Tahun/
2008 2009 2010 2011 2012 2013
Perkara
Bil Sekolah 392 394 399 400 401 402
509 536 594 645 656
Bil Kelas 503
(8 Int.) (8 Int.) (9 Int.) (11 Int.) (11 Int.)
Bil. Murid 12273 12397 13018 14397 15927 16202
Peratus Peningkatan 5.67% 1.01% 5.01% 10.59% 10.63% 1.73%
NKRA Prasekolah Kelantan
Peratus Peningkatan Dari 67% 67% 72.01% 82.60% 93.23% 94.96%
Kepada 93.40%(26.40%) Dari Tahun
2009 – 2012
NKRA Prasekolah KPM
Peratus Peningkatan Dari 67% 67% 72% 79% 87%
Kepada 87%
(20 % ) Dari Tahun 2009 – 2012

5. TUMPAT KOTA BHARU
SEKOLAH SEKOLAH
KELAS KELAS
PASIR MAS BACHOK
SEKOLAH SEKOLAH
KELAS KELAS
TANAH MERAH PASIR PUTEH
SEKOLAH SEKOLAH
KELAS KELAS
JELI MACHANG
SEKOLAH SEKOLAH
KELAS KELAS
GUA MUSANG KELANTAN KUALA KRAI
SEKOLAH SEKOLAH
KELAS
SEKOLAH 401
KELAS
KELAS 645

7. Fizikal Bilik Darjah
Kurang Melaksanakan Pencerapan P&P Guru
Prasekolah
Pentaksiran dan portfolio murid tidak lengkap
Rekod perkembangan murid tidak disediakan
sebagaimana kehendak BPK

8. PERKARA ISU/MASALAH
Fizikal Bilik Darjah 1. Kelas prasekolah ditenggelami air menyebabkan
banyak perabot dan peralatan rosak.
Alat Permainan Luar 1. Masih terdapat alat permainan luar yang dihantar
belum dipasang
2. Penggunaan alat permainan luar dalam proses pengajaran
dan pembelajaran masih di tahap sederhana
3. Sudut main air dan pasir tidak digunakan atau tiada
pengisian peralatan yang sesuai.
Pusat-pusat Pembelajaran 1. Pusat-pusat pembelajaran tidak disediakan atau tidak dilabel.
2. Pengisian tidak sesuai dengan pusat pembelajaran
3. Pusat-pusat pembelajaran tidak digunakan secara optima

9. Perancangan Mengajar dan 1. Masih terdapat pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
Pengajaran dan Pembelajaran yang tidak mencapai objektif.
2. Pelaksanaan aktiviti lebih kepada pengajaran secara kelas
3. Kurang menggunakan ABM
4.Refleksi tidak ditulis secara berkala dan tidak digunakan untuk
perancangan P&P berikutnya
5. Penggunaan Bahasa Inggeris dalam P&P masih memerlukan
bimbingan
Pengurusan Pentaksiran 1.Pentaksiran dan portfolio murid tidak lengkap
2.Rekod perkembangan murid tidak disediakan sebagaimana
kehendak BPK.
Pencerapan Pentadbir 1.Pentadbir kurang melaksanakan pencerapan secara klinikal.