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SORDOCEGUERA	
  
       	
  

       	
                                 	
  
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  PRELIMINAR	
  

	
          ¿Que	
  sabemos	
  sobre	
  derechos	
  humanos	
  y	
  política	
  educativa	
  a	
  favor	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad?	
  

                                                                                                 PROPÓSITO	
  DE	
  APRENDIZAJE	
  

	
          Conocer	
  e	
  identificar	
  los	
  saberes	
  previos	
  con	
  respecto	
  a	
  los	
  derechos	
  humanos	
  y	
  política	
  educativa	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad	
  

                                                                                               INTRODUCCIÓN	
  A	
  LA	
  ACTIVIDAD	
  

	
       Las	
  personas	
  con	
  discapacidad	
  han	
  venido	
  a	
  constituir	
  un	
  grupo	
  social	
  marginado,	
  donde	
  su	
  participación,	
  igualdad	
  de	
  oportunidades,	
  inclusión	
  y	
  
respeto	
  han	
  venido	
  cambiando	
  a	
  través	
  de	
  la	
  historia,	
  actualmente	
  que	
  es	
  aquello	
  que	
  los	
  toma	
  en	
  cuenta,	
  hasta	
  donde	
  se	
  ven	
  incluidos	
  y	
  se	
  respetan	
  sus	
  
derechos.	
  

¿Que	
  sabemos	
  sobre	
  derechos	
  humanos	
  y	
  política	
  educativa	
  a	
  favor	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad?	
  

                                                                                                           INSTRUCCIONES	
  

Actividad	
  1.0.a	
  

Revisar	
  la	
  metodología	
  de	
  trabajo	
  así	
  como	
  la	
  estructura	
  del	
  diplomado	
  que	
  se	
  presenta	
  en	
  el	
  documento	
  anexo	
  en	
  la	
  actividad.	
  

Actividad	
  1.0.b	
  

Ingresar	
  al	
  chat	
  de	
  la	
  plataforma	
  a	
  la	
  hora	
  programada	
  por	
  tu	
  asesor,	
  para	
  el	
  desarrollo	
  de	
  las	
  siguientes	
  actividades:	
  

=	
  Presentación	
  del	
  Diplomado	
  por	
  parte	
  del	
  Equipo	
  Coordinador.	
  
=	
  Presentación	
  de	
  los	
  participantes:	
  ¿Quiénes	
  somos	
  y	
  qué	
  hacemos?	
  

Actividad	
  1.0.c	
  

Elaborar	
  un	
  texto	
  breve	
  en	
  Word	
  (máximo	
  dos	
  hoja)	
  con	
  tus	
  expectativas	
  del	
  curso	
  en	
  línea,	
  envíalo	
  por	
  correo	
  electrónico	
  a	
  tu	
  asesor	
  

Actividad	
  1.0.d	
  

Revisa	
  los	
  siguientes	
  videos:	
  

http://www.youtube.com/watch?v=x6vz7ehHQew&feature=related	
  

http://www.youtube.com/watch?v=qnxoR86jJWI&feature=endscreen&NR=1	
  

Actividad	
  3.0.e	
  

Después	
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  observar	
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  palabras,	
  llena	
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  Los	
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  Calidad	
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  Convención	
  de	
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  derechos	
  de	
  los	
  niños	
  

	
  	
  	
  	
  Ley	
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  se	
  requiere	
  coincidir	
  en	
  espacio	
  y	
  tiempo	
  con	
  el	
  resto	
  de	
  
los	
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  para	
  compartir	
  experiencias.	
  

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  DE	
  EVALUACIÓN	
  

	
          Fondo:	
  Tus	
  aportaciones	
  en	
  el	
  blog	
  son	
  claras	
  y	
  reflejan	
  lo	
  que	
  sabes	
  con	
  respecto	
  a	
  los	
  temas	
  señalados.	
  

	
          Forma:	
  creación	
  de	
  un	
  blog,	
  donde	
  insertes	
  el	
  cuatro	
  propuesto	
  con	
  la	
  temática	
  referida.	
  

                                                                                                               PRODUCTOS	
  

	
          Blog	
  con	
  su	
  experiencia	
  en	
  torno	
  a	
  los	
  temas	
  descritos	
  

                                                                                                                  APOYOS	
  

Chat,	
  Portafolio,	
  Blog,	
  Videos,	
  Documentos	
  

                                                                                                                         	
  

                                                                                                                         	
  

                                                                                                                         	
  

                                                                                                                         	
  

                                                                                                                         	
  

                                                                                                                         	
  
ACTIVIDAD	
  DE	
  APRENDIZAJE	
  1	
  

	
           La	
  Discapacidad,	
  una	
  cuestión	
  de	
  Derechos	
  Humanos	
  

                                                                                                 PROPÓSITO	
  DE	
  APRENDIZAJE	
  

	
           Investigar	
  sobre	
  los	
  derechos	
  humanos	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad	
  en	
  el	
  contexto	
  nacional	
  y	
  local	
  

Reflexionar	
  acerca	
  de	
  la	
  discapacidad	
  y	
  los	
  derechos	
  humanos.	
  

                                                                                              INTRODUCCIÓN	
  A	
  LA	
  ACTIVIDAD	
  

	
           Hola	
  en	
  la	
  presente	
  actividad	
  se	
  reflexionará	
  sobre	
  los	
  derechos	
  humanos	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad.	
  

Está	
  reflexión	
  se	
  realiza	
  mediante	
  la	
  participación	
  en	
  el	
  Foro	
  Derechos	
  humanos	
  o	
  garantías	
  individuales.	
  ¿Usted	
  qué	
  opina?	
  Aunado	
  a	
  las	
  Lecturas	
  del	
  
documento	
  sobre	
  el	
  Uso	
  correcto	
  del	
  término	
  “personas	
  con	
  discapacidad”.	
  

                                                                                                           INSTRUCCIONES	
  

Actividad	
  1.1.a	
  

Leer	
  el	
  documento	
  sobre	
  el	
  Uso	
  correcto	
  del	
  término	
  “personas	
  con	
  discapacidad”	
  

Escribe	
  en	
  media	
  hoja	
  un	
  ejemplo	
  de	
  una	
  experiencia	
  o	
  anécdota	
  sobre	
  el	
  uso	
  correcto	
  del	
  termino	
  "personas	
  con	
  discapacidad"	
  

Publica	
  tu	
  texto	
  en	
  una	
  entrada	
  en	
  el	
  blog	
  

Actividad	
  1.1.b	
  

Elige	
  a	
  otra	
  persona	
  del	
  grupo,	
  para	
  realizar	
  una	
  lectura	
  compartida	
  a	
  través	
  del	
  chat,	
  o	
  del	
  skipe	
  de	
  "Convención	
  sobre	
  los	
  Derechos	
  de	
  las	
  Personas	
  con	
  
Discapacidad	
  de	
  las	
  Naciones	
  Unidas"	
  
Respondan	
  al	
  cuestionamiento	
  

¿Qué	
  aspectos	
  incluyen	
  o	
  favorecen	
  a	
  las	
  personas	
  con	
  multidiscapacidad	
  o	
  sordoceguera?	
  

Actividad	
  1.1.c	
  

Entrar	
  al	
  Foro	
  y	
  participar	
  en	
  el	
  tema:	
  Derechos	
  humanos	
  o	
  garantías	
  individuales.	
  ¿Usted	
  qué	
  opina?	
  

Actividad	
  1.1.d	
  

Lee	
  la	
  ley	
  los	
  derechos	
  humanos	
  de	
  las	
  personas	
  con	
  discapacidad	
  en	
  Jalisco.	
  

Actividad	
  1.1.e	
  

Formar	
  equipos	
  de	
  3o	
  4	
  integrantes,	
  (acordar	
  fecha	
  y	
  hora)	
  entrar	
  al	
  chat	
  y	
  exponer	
  su	
  opinión	
  personal	
  sobre	
  el	
  tema:	
  ¿La	
  discapacidad	
  es	
  una	
  cuestión	
  de	
  
derechos	
  humanos?	
  

Eligen	
  un	
  relator	
  que	
  escriba	
  las	
  conclusiones	
  a	
  las	
  que	
  llegaron,	
  y	
  un	
  moderador,	
  que	
  dará	
  la	
  pauta	
  de	
  participación	
  y	
  quien	
  será	
  responsable	
  de	
  subir	
  sus	
  
conclusiones	
  al	
  blog.	
  

Actividad	
  1.1.f	
  

Formar	
  equipos	
  de	
  5	
  integrantes	
  Abren	
  una	
  Wiki	
  donde	
  realizan	
  un	
  cuadro	
  comparativo	
  sobre	
  los	
  derechos	
  de	
  la	
  Convención	
  y	
  los	
  que	
  se	
  establecen	
  en	
  la	
  
Ley	
  General	
  de	
  las	
  Personas	
  con	
  Discapacidad	
  del	
  Estado	
  de	
  Jalisco.	
  

                                                                                                        RECOMENDACIONES	
  

	
          Pueden	
  si	
  lo	
  requieren	
  descargar	
  el	
  material	
  de	
  apoyo	
  "Guía	
  para	
  construir	
  una	
  wiki"	
  

	
          Notificar	
  en	
  su	
  blog	
  el	
  enlace	
  de	
  su	
  wiki.	
  
    Previo	
  a	
  la	
  participación	
  en	
  los	
  foros	
  realiza	
  las	
  lecturas	
  presentadas,	
  para	
  tener	
  las	
  bases	
  necesarias	
  que	
  permitan	
  un	
  enriquecimiento	
  a	
  las	
  
aportaciones	
  

	
          Recuerda	
  ser	
  concreto	
  en	
  los	
  conceptos	
  que	
  plasmes	
  en	
  el	
  cuadro	
  comparativo.	
  

                                                                                                  CRITERIOS	
  DE	
  EVALUACIÓN	
  

	
          Fondo:	
  

El	
  objetivo	
  de	
  la	
  construcción	
  del	
  cuadro	
  en	
  el	
  wiki	
  es	
  que	
  junto	
  con	
  tus	
  coequiperos,	
  coadyuven	
  en	
  la	
  construcción	
  de	
  las	
  comparaciones,	
  por	
  lo	
  que	
  tu	
  
participación	
  en	
  esta	
  actividad	
  es	
  importante	
  para	
  todo	
  el	
  grupo.	
  

	
          Forma:	
  

Para	
  lograr	
  el	
  objetivo,	
  será	
  necesario	
  que	
  trabajes	
  en	
  los	
  tiempos	
  estipulados,	
  recuerda	
  que	
  una	
  actividad	
  colaborativa	
  debe	
  realizarse	
  al	
  ritmo	
  del	
  grupo.	
  

Rellena	
  las	
  columnas	
  con	
  tus	
  apreciaciones.	
  Puedes	
  aportar	
  perspectivas	
  y	
  opiniones	
  de	
  manera	
  libre,	
  en	
  los	
  espacios	
  de	
  los	
  demás	
  compañeros,	
  siempre	
  en	
  
el	
  respeto	
  de	
  la	
  autoría	
  previa.	
  

Lee	
  a	
  tus	
  compañeros	
  para	
  que	
  tengas	
  la	
  visión	
  completa.	
  

                                                                                                              PRODUCTOS	
  

Documento	
  comparativo	
  sobre	
  los	
  derechos	
  enunciados	
  en	
  la	
  Convención	
  y	
  los	
  que	
  se	
  establecen	
  en	
  la	
  Ley	
  General	
  de	
  las	
  Personas	
  con	
  Discapacidad	
  del	
  
Estado	
  de	
  Jalisco	
  Realizado	
  en	
  la	
  wiki	
  

                                                                                                                 APOYOS	
  

	
          Foro,	
  wiki,	
  chat,	
  Blog,	
  Documentos	
  

	
  
ACTIVIDAD	
  DE	
  APRENDIZAJE	
  2	
  

	
          Política	
  educativa.	
  

                                                                                                PROPÓSITO	
  DE	
  APRENDIZAJE	
  

Conocer	
  las	
  políticas	
  educativas	
  en	
  el	
  país.	
  

Identificar	
  el	
  concepto	
  de	
  Educación	
  Inclusiva.	
  

                                                                                             INTRODUCCIÓN	
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Consulta	
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  Ley	
  General	
  para	
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  Inclusión	
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  Personas	
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  Discapacidad	
  desde:	
  
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5191516&fecha=30/05/20	
  

	
          Actividad	
  1.2.b	
  

Revisa	
  la	
  bibliografía	
  presente	
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  carpeta	
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Ponte	
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                                                                                                       RECOMENDACIONES	
  

	
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Tu	
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Para	
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Y	
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Modulo 1

  • 1. Modulo  1   FUNDAMENTOS  LEGALES                          Y   FILOSÓFICOS  DE   LA  ATENCIÓN  A  LA   MULTISDISCAPACIDAD   Y  LA   SORDOCEGUERA        
  • 2. MODULO  1             ACTIVIDAD  PRELIMINAR     ¿Que  sabemos  sobre  derechos  humanos  y  política  educativa  a  favor  de  las  personas  con  discapacidad?   PROPÓSITO  DE  APRENDIZAJE     Conocer  e  identificar  los  saberes  previos  con  respecto  a  los  derechos  humanos  y  política  educativa  de  las  personas  con  discapacidad   INTRODUCCIÓN  A  LA  ACTIVIDAD     Las  personas  con  discapacidad  han  venido  a  constituir  un  grupo  social  marginado,  donde  su  participación,  igualdad  de  oportunidades,  inclusión  y   respeto  han  venido  cambiando  a  través  de  la  historia,  actualmente  que  es  aquello  que  los  toma  en  cuenta,  hasta  donde  se  ven  incluidos  y  se  respetan  sus   derechos.   ¿Que  sabemos  sobre  derechos  humanos  y  política  educativa  a  favor  de  las  personas  con  discapacidad?   INSTRUCCIONES   Actividad  1.0.a   Revisar  la  metodología  de  trabajo  así  como  la  estructura  del  diplomado  que  se  presenta  en  el  documento  anexo  en  la  actividad.   Actividad  1.0.b   Ingresar  al  chat  de  la  plataforma  a  la  hora  programada  por  tu  asesor,  para  el  desarrollo  de  las  siguientes  actividades:   =  Presentación  del  Diplomado  por  parte  del  Equipo  Coordinador.  
  • 3. =  Presentación  de  los  participantes:  ¿Quiénes  somos  y  qué  hacemos?   Actividad  1.0.c   Elaborar  un  texto  breve  en  Word  (máximo  dos  hoja)  con  tus  expectativas  del  curso  en  línea,  envíalo  por  correo  electrónico  a  tu  asesor   Actividad  1.0.d   Revisa  los  siguientes  videos:   http://www.youtube.com/watch?v=x6vz7ehHQew&feature=related   http://www.youtube.com/watch?v=qnxoR86jJWI&feature=endscreen&NR=1   Actividad  3.0.e   Después  de  observar  los  videos  con  tus  palabras,  llena  el  cuadro  donde  escribas  lo  que  conoces  sobre:          Los  derechos  de  los  niños          Calidad  de  vida          Convención  de  los  derechos  de  los  niños          Ley  general  de  inclusión          Ley  de  atención  a  personas  con  discapacidad  de  Jalisco          Orientaciones  Generales  de  Educación  Especial          Declaración  de  Salamanca   En  los  documentos  de  apoyo  descarga  el  formato  para  su  llenado.  Al  terminar  subirlo  al  blog.  
  • 4. RECOMENDACIONES   Si  precisas  ayuda  en  como  elaborar  un  blog,  consulta  los  materiales  de  apoyo.     Ingresar  al  chat  en  el  tiempo  marcado  por  tu  asesor  ya  que  recuerda  que  esta  herramienta  se  requiere  coincidir  en  espacio  y  tiempo  con  el  resto  de   los  compañeros  para  compartir  experiencias.   CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN     Fondo:  Tus  aportaciones  en  el  blog  son  claras  y  reflejan  lo  que  sabes  con  respecto  a  los  temas  señalados.     Forma:  creación  de  un  blog,  donde  insertes  el  cuatro  propuesto  con  la  temática  referida.   PRODUCTOS     Blog  con  su  experiencia  en  torno  a  los  temas  descritos   APOYOS   Chat,  Portafolio,  Blog,  Videos,  Documentos              
  • 5. ACTIVIDAD  DE  APRENDIZAJE  1     La  Discapacidad,  una  cuestión  de  Derechos  Humanos   PROPÓSITO  DE  APRENDIZAJE     Investigar  sobre  los  derechos  humanos  de  las  personas  con  discapacidad  en  el  contexto  nacional  y  local   Reflexionar  acerca  de  la  discapacidad  y  los  derechos  humanos.   INTRODUCCIÓN  A  LA  ACTIVIDAD     Hola  en  la  presente  actividad  se  reflexionará  sobre  los  derechos  humanos  de  las  personas  con  discapacidad.   Está  reflexión  se  realiza  mediante  la  participación  en  el  Foro  Derechos  humanos  o  garantías  individuales.  ¿Usted  qué  opina?  Aunado  a  las  Lecturas  del   documento  sobre  el  Uso  correcto  del  término  “personas  con  discapacidad”.   INSTRUCCIONES   Actividad  1.1.a   Leer  el  documento  sobre  el  Uso  correcto  del  término  “personas  con  discapacidad”   Escribe  en  media  hoja  un  ejemplo  de  una  experiencia  o  anécdota  sobre  el  uso  correcto  del  termino  "personas  con  discapacidad"   Publica  tu  texto  en  una  entrada  en  el  blog   Actividad  1.1.b   Elige  a  otra  persona  del  grupo,  para  realizar  una  lectura  compartida  a  través  del  chat,  o  del  skipe  de  "Convención  sobre  los  Derechos  de  las  Personas  con   Discapacidad  de  las  Naciones  Unidas"  
  • 6. Respondan  al  cuestionamiento   ¿Qué  aspectos  incluyen  o  favorecen  a  las  personas  con  multidiscapacidad  o  sordoceguera?   Actividad  1.1.c   Entrar  al  Foro  y  participar  en  el  tema:  Derechos  humanos  o  garantías  individuales.  ¿Usted  qué  opina?   Actividad  1.1.d   Lee  la  ley  los  derechos  humanos  de  las  personas  con  discapacidad  en  Jalisco.   Actividad  1.1.e   Formar  equipos  de  3o  4  integrantes,  (acordar  fecha  y  hora)  entrar  al  chat  y  exponer  su  opinión  personal  sobre  el  tema:  ¿La  discapacidad  es  una  cuestión  de   derechos  humanos?   Eligen  un  relator  que  escriba  las  conclusiones  a  las  que  llegaron,  y  un  moderador,  que  dará  la  pauta  de  participación  y  quien  será  responsable  de  subir  sus   conclusiones  al  blog.   Actividad  1.1.f   Formar  equipos  de  5  integrantes  Abren  una  Wiki  donde  realizan  un  cuadro  comparativo  sobre  los  derechos  de  la  Convención  y  los  que  se  establecen  en  la   Ley  General  de  las  Personas  con  Discapacidad  del  Estado  de  Jalisco.   RECOMENDACIONES     Pueden  si  lo  requieren  descargar  el  material  de  apoyo  "Guía  para  construir  una  wiki"     Notificar  en  su  blog  el  enlace  de  su  wiki.  
  • 7.   Previo  a  la  participación  en  los  foros  realiza  las  lecturas  presentadas,  para  tener  las  bases  necesarias  que  permitan  un  enriquecimiento  a  las   aportaciones     Recuerda  ser  concreto  en  los  conceptos  que  plasmes  en  el  cuadro  comparativo.   CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN     Fondo:   El  objetivo  de  la  construcción  del  cuadro  en  el  wiki  es  que  junto  con  tus  coequiperos,  coadyuven  en  la  construcción  de  las  comparaciones,  por  lo  que  tu   participación  en  esta  actividad  es  importante  para  todo  el  grupo.     Forma:   Para  lograr  el  objetivo,  será  necesario  que  trabajes  en  los  tiempos  estipulados,  recuerda  que  una  actividad  colaborativa  debe  realizarse  al  ritmo  del  grupo.   Rellena  las  columnas  con  tus  apreciaciones.  Puedes  aportar  perspectivas  y  opiniones  de  manera  libre,  en  los  espacios  de  los  demás  compañeros,  siempre  en   el  respeto  de  la  autoría  previa.   Lee  a  tus  compañeros  para  que  tengas  la  visión  completa.   PRODUCTOS   Documento  comparativo  sobre  los  derechos  enunciados  en  la  Convención  y  los  que  se  establecen  en  la  Ley  General  de  las  Personas  con  Discapacidad  del   Estado  de  Jalisco  Realizado  en  la  wiki   APOYOS     Foro,  wiki,  chat,  Blog,  Documentos    
  • 8. ACTIVIDAD  DE  APRENDIZAJE  2     Política  educativa.   PROPÓSITO  DE  APRENDIZAJE   Conocer  las  políticas  educativas  en  el  país.   Identificar  el  concepto  de  Educación  Inclusiva.   INTRODUCCIÓN  A  LA  ACTIVIDAD     En  esta  actividad  el  tema  de  la  discusión  es  sobre  dos  interrogantes:  ¿La  educación  inclusiva  es  una  reforma  de  educación  especial?  y  ¿que  implica  y   a  que  se  aspira  con  la  educación  inclusiva?   INSTRUCCIONES     Actividad  1.2.a   Consulta  igualmente  la  Ley  General  para  la  Inclusión  de  las  Personas  con  Discapacidad  desde:   http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5191516&fecha=30/05/20     Actividad  1.2.b   Revisa  la  bibliografía  presente  en  la  carpeta  con  respecto  al  tema  de  educación  inclusiva.     Actividad  1.2.c   Entra  al  Foro  de  políticas  educativas  y  participa  en  el  tema  de  discusión:  ¿La  Educación  Inclusiva  es  una  reforma  de  educación  especial?     Actividad  1.2.d  
  • 9. Ponte  de  acuerdo  con  tus  coequiperos  para  entrar  al  chat  y  exponer  su  respuesta  a  las  siguientes  preguntas:   ¿Qué  implica  y  a  que  se  aspira  en  la  educación  inclusiva  en  las  personas  con  multidiscapacidad  y  sordoceguera?   ¿Hay  una  plena  comprensión  acerca  de  las  implicaciones  de  una  educación  inclusiva,  se  concibe  como  el  desarrollo  de  escuelas  que  satisfagan  las   necesidades  de  todos  los  alumnos  o  sólo  como  una  reforma  de  la  educación  especial?     Actividad  1.2.e   Plasmen  sus  conclusiones  en  una  hoja  nueva  de  la  wiki,  (nota:  pueden  conservar  los  mismos  roles  asumidos  en  la  actividad  anterior  o  intercambiarlos,  es  su   decisión)       RECOMENDACIONES     Recuerda  que  el  realizar  las  lecturas  antes  de  participar  en  el  foro  como  en  el  chat  permite  una  mejor  aportación  que  permita  enriquecer  el  trabajo     Ingresar  al  chat  en  el  tiempo  marcado  por  tu  asesor  ya  que  recuerda  que  esta  herramienta  se  requiere  coincidir  en  espacio  y  tiempo  con  el  resto  de   los  compañeros  para  compartir  experiencias   CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN     Fondo:     Tu  colaboración  en  las  conclusiones  del  equipo,  es  clara  y  propositiva     Forma:   Para  lograr  el  objetivo,  será  necesario  que  trabajes  en  los  tiempos  estipulados,  recuerda  que  una  actividad  colaborativa  debe  realizarse  al  ritmo  del  grupo.  
  • 10. PRODUCTOS     Documento  dentro  de  la  wiki  con  las  conclusiones  de  los  integrantes  del  equipo  Responde  a  las  siguientes  preguntas:     ¿Hay  una  plena  comprensión  acerca  de  las  implicaciones  de  una  educación  inclusiva,  se  concibe  como  el  desarrollo  de  escuelas  que  satisfagan  las   necesidades  de  todos  los  alumnos  o  sólo  como  una  reforma  de  la  educación  especial?   ¿Qué  implica  y  a  que  se  aspira  en  la  educación  inclusiva?   APOYOS   Foro,  Chat,  Wiki,  Blog,  Documentos                      
  • 11. ACTIVIDAD  DE  APRENDIZAJE  INTEGRADORA     Actividad  Integradora  modulo  1   PROPÓSITO  DE  APRENDIZAJE     Plasmar  los  conocimientos  adquiridos  respecto  a  los  derechos  humanos  y  política  educativa  de  las  personas  con  discapacidad   INTRODUCCIÓN  A  LA  ACTIVIDAD   Es  momento  de  ser  creativo  para  poder  mostrar  todo  lo  que  ahora  sabes  en  cuanto  a  la  inclusión  de  las  personas  con  discapacidad  no  solo  en  la  escuela,   sino  en  la  sociedad  en  general.   INSTRUCCIONES     a)  Crea  una  prezi  donde  hagas  conciencia  sobre  los  derechos  humanos  y  políticas  educativas  de  las  personas  con  discapacidad.   La  siguiente  dirección  electrónica  es  un  video  sobre  como  crear  un  prezihttp://prezi.com/yqfu-­‐lxm9kxr/tutorial-­‐prezi-­‐en-­‐espanol-­‐aprender-­‐a-­‐utilizarlo-­‐en-­‐ 15-­‐minutos-­‐academia-­‐prezi/   Una  vez  que  lo  revises  crea  una  cuenta  en   http://prezi.com/login/   Y  adelante  deja  volar  tu  imaginación  para  mostrarnos  tu  presentación   b)  publica  en  el  blog  la  dirección  de  tu  prezi   RECOMENDACIONES     Se  creativo  y  permítete  manejar  nuevas  herramientas,  puedes  utilizar  una  plantilla  ya  utilizada  modifica  el  contenido  y  listo,  recuera  que  lo  mas   importante  es  el  contenido.  
  • 12. CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN     Fondo:  -­‐     Pertinencia  y  congruencia  los  conceptos  que  incluyas  en  el  prezi     Forma:   -­‐  Publicación  en  un  Blog  de  la  dirección  de  tu  prezi   PRODUCTOS   Prezi  con  los  derechos  y  políticas  educativas  de  las  personas  con  discapacidad   APOYOS   Blog,  Prezi