SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Общество и власть после
Первой русской революции.
Аграрная реформа
П.А. Столыпина
Е.Ю. Захарова
учитель высшей категории
Почетный работник общего
образования
Специалист по УМР ГБУ ДПО ЧИППКРО
Челябинск
Столыпин воспринял и
развил идеи,
направленные на
модернизацию и
европеизацию России.
Р. Пайпс
американский ученый
Уровень А
(легкий, 3 б.)
Уровень В
(средний, 4 б.)
Уровень С
(сложный, 5 б.)
На сновании
текста учебника
(с.318-319)
составить схему
«Пути
реализации
реформы»,
отразив в ней
главные понятия
урока (с. 317)
На основании
текста учебника
(с.317-318)
сформулировать
цель и задачи
аграрной
реформы П.А.
Столыпина
Опираясь на
знания,
полученные на
предыдущем
уроке (п.2-3
пар.36) составьте
схему «Причины
аграрной
реформы»
Блоки причин Объективные Субъективные
Политические
Экономические
Социальные
Культурные
Задачи
1. Разрушение общины и создание
фермерских хозяйств
2. Создание благоприятных условий
для экономического подъема в
сельском хозяйстве
замена общинного
землепользования частным
землевладением
 Передача земли в
собственность
крестьянам в
Центральной
России (хутора,
отруба)
 Переселение в
Сибирь, Казахстан,
Дальний Восток
(хутора)
Создание фермерских хозяйств
(американский путь развития в сельском
хозяйстве)
Задания к плану
города
1. Отметьте на плане
Кировский мост
2. Выделите
современные улицы:
Кирова, Труда
3. Отметьте на плане
железнодорожный
вокзал
4. Найдите территорию
переселенческого
пункта
Железнодорожный вокзал в
Челябинске в начале ХХ века
Переселенческий пункт в Челябинске
(общий вид)
Переселенцы в ожидании погрузки на
платформе. Челябинск (фото до 1915 г.)
Перед отъездом в Казахстан.
Фото из семейного архива Ильченко
А., ученицы 9 класса.
№
группы
Задание Источники
1 Заполнить таблицу «Этапы
становления
переселенческого пункта в
Челябинске»
Фрагменты статьи «Челябинский переселенческий
пункт» (Дореволюционный Челябинск в слове
современников: Собрание текстов. / Сост. В.С. Боже.
- Челябинск: Центр ист.-культ. наследия г.
Челябинска. 1997. - С.143-153.)
2 Заполнить таблицу «Устройство
переселенческого пункта в
Челябинске к 1909 году»
Салмина М.С. История Южного Урала. ХХ – начало
ХХI века: Учеб. Пособие для 9 кл. – Челябинск:
«Взгляд», 2004. – с.38-39.
3 Заполнить таблицу «Посещение
П.А. Столыпиным Челябинска»
Энциклопедия «Челябинск», статья «Столыпин Петр
Аркадьевич»
4 Заполнить таблицу
«Организация медицинского
обслуживания переселенцев в
Челябинске»
Энциклопедия «Челябинск», статьи «Больница
переселенческая», «Переселенческий пункт в
Челябинске»
5 Заполнить схему «Особенности
управления потоком
переселенцев в Челябинске»
Энциклопедия «Челябинск», статьи «Канцелярия
заведующего Западным районом»,
«Переселенческий пункт в Челябинске»
6 Составить схему «Итоги
переселенческой политики»
Статистические таблицы, текст учебника с. 319
Челябинск.
Переселенческий пункт.
Общий вид.
Фото до 1915 г.
Столыпин воспринял и
развил идеи,
направленные на
модернизацию и
европеизацию России.
Р. Пайпс
американский ученый
Уровень А
(легкий)
Уровень В
(средний)
Уровень С
(сложный)
Учебник стр. 317-
320. (Ляшенко,
Л.М. История
России: XIX –
начало XX в. 9 кл.:
учебник/ Л.М.
Ляшенко, О.В.
Волобуев, Е.В.
Симонова. – М.:
Дрофа, 2016. –
351с.)
Понятия
Уровень А +
Дополнить
таблицу
расчетами
(скачать в блоге
класса)
Уровень А +В +
Решить задачи
(скачать в блоге
класса)
 Фотографии уездного города Челябинска Оренбургской губернии
(набор открыток)// Челябинск: Изд-во «Крокус», 2005
 Старый Челябинск в открытках и фотографиях//В.С. Боже, А.Л.
Каплан, Г.Х. Самигулов. – Челябинск: Каменный пояс, 2008. – 248с.
 Дореволюционный Челябинск в слове современников: Собрание
текстов. / Сост. В.С. Боже. - Челябинск: Центр ист.-культ. наследия г.
Челябинска. 1997.
 Салмина М.С. История Южного Урала. ХХ – начало ХХI века: Учеб.
Пособие для 9 кл. – Челябинск: «Взгляд», 2004.
 Энциклопедия «Челябинск» - http://www.book-chel.ru
 Как Челяба наших предков встречала . Фоторепортаж о
Челябинском переселенческом пункте. - http://www.status-
karabalyk.ru/view_post.php?id=1446
 Челябинский переселенческий пункт. 1906. -
http://historicaldis.ru/blog/43465821656/CHelyabinskiy-
pereselencheskiy-punkt.-1906-god
Спасибо за
работу на уроке!

More Related Content

Viewers also liked

S4 tarea4 chpa_ypara internet
S4 tarea4 chpa_ypara internetS4 tarea4 chpa_ypara internet
S4 tarea4 chpa_ypara internetYazmin Chavez
 
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALSRANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALSgizmoriz
 
The Farakka Barrage
The Farakka BarrageThe Farakka Barrage
The Farakka BarrageABIR SUR
 
3Com 03-0021-002
3Com 03-0021-0023Com 03-0021-002
3Com 03-0021-002savomir
 
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web Models
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web ModelsValidation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web Models
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web ModelsIJEACS
 

Viewers also liked (14)

Bustamante ar
Bustamante arBustamante ar
Bustamante ar
 
Study on banking sector
Study on banking sectorStudy on banking sector
Study on banking sector
 
S4 tarea4 chpa_ypara internet
S4 tarea4 chpa_ypara internetS4 tarea4 chpa_ypara internet
S4 tarea4 chpa_ypara internet
 
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALSRANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
RANDOMIZED CONTROLLED TRIALS
 
Cbfc1103 (1)
Cbfc1103 (1)Cbfc1103 (1)
Cbfc1103 (1)
 
K10 a50d toshiba
K10 a50d toshibaK10 a50d toshiba
K10 a50d toshiba
 
Apex international
Apex internationalApex international
Apex international
 
Travellers' health 2
Travellers' health 2Travellers' health 2
Travellers' health 2
 
The Farakka Barrage
The Farakka BarrageThe Farakka Barrage
The Farakka Barrage
 
Othlo event#11
Othlo event#11Othlo event#11
Othlo event#11
 
UC Online Resources
UC Online ResourcesUC Online Resources
UC Online Resources
 
3Com 03-0021-002
3Com 03-0021-0023Com 03-0021-002
3Com 03-0021-002
 
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web Models
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web ModelsValidation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web Models
Validation of ATL Transformation to Generate a Reliable MVC2 Web Models
 
The effect of drugs
The effect of drugsThe effect of drugs
The effect of drugs
 

More from DROFA-VENTANA

Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...DROFA-VENTANA
 
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваВ гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваDROFA-VENTANA
 
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...DROFA-VENTANA
 
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...DROFA-VENTANA
 
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классСценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классDROFA-VENTANA
 
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...DROFA-VENTANA
 
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"DROFA-VENTANA
 
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение DROFA-VENTANA
 
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияН.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияDROFA-VENTANA
 
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»DROFA-VENTANA
 
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...DROFA-VENTANA
 
«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»DROFA-VENTANA
 
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...DROFA-VENTANA
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...DROFA-VENTANA
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...DROFA-VENTANA
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...DROFA-VENTANA
 

More from DROFA-VENTANA (20)

Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
 
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваВ гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
 
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
 
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
 
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классСценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
 
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
 
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
 
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
 
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияН.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
 
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
 
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
 
«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»
 
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
 

Методическая разработка урока истории «Аграрная реформа П.А.Столыпина». 9-й класс

  • 1. Общество и власть после Первой русской революции. Аграрная реформа П.А. Столыпина Е.Ю. Захарова учитель высшей категории Почетный работник общего образования Специалист по УМР ГБУ ДПО ЧИППКРО Челябинск
  • 2. Столыпин воспринял и развил идеи, направленные на модернизацию и европеизацию России. Р. Пайпс американский ученый
  • 3.
  • 4. Уровень А (легкий, 3 б.) Уровень В (средний, 4 б.) Уровень С (сложный, 5 б.) На сновании текста учебника (с.318-319) составить схему «Пути реализации реформы», отразив в ней главные понятия урока (с. 317) На основании текста учебника (с.317-318) сформулировать цель и задачи аграрной реформы П.А. Столыпина Опираясь на знания, полученные на предыдущем уроке (п.2-3 пар.36) составьте схему «Причины аграрной реформы»
  • 5. Блоки причин Объективные Субъективные Политические Экономические Социальные Культурные
  • 6. Задачи 1. Разрушение общины и создание фермерских хозяйств 2. Создание благоприятных условий для экономического подъема в сельском хозяйстве замена общинного землепользования частным землевладением
  • 7.  Передача земли в собственность крестьянам в Центральной России (хутора, отруба)  Переселение в Сибирь, Казахстан, Дальний Восток (хутора) Создание фермерских хозяйств (американский путь развития в сельском хозяйстве)
  • 8.
  • 9. Задания к плану города 1. Отметьте на плане Кировский мост 2. Выделите современные улицы: Кирова, Труда 3. Отметьте на плане железнодорожный вокзал 4. Найдите территорию переселенческого пункта
  • 11. Переселенческий пункт в Челябинске (общий вид)
  • 12. Переселенцы в ожидании погрузки на платформе. Челябинск (фото до 1915 г.) Перед отъездом в Казахстан. Фото из семейного архива Ильченко А., ученицы 9 класса.
  • 13. № группы Задание Источники 1 Заполнить таблицу «Этапы становления переселенческого пункта в Челябинске» Фрагменты статьи «Челябинский переселенческий пункт» (Дореволюционный Челябинск в слове современников: Собрание текстов. / Сост. В.С. Боже. - Челябинск: Центр ист.-культ. наследия г. Челябинска. 1997. - С.143-153.) 2 Заполнить таблицу «Устройство переселенческого пункта в Челябинске к 1909 году» Салмина М.С. История Южного Урала. ХХ – начало ХХI века: Учеб. Пособие для 9 кл. – Челябинск: «Взгляд», 2004. – с.38-39. 3 Заполнить таблицу «Посещение П.А. Столыпиным Челябинска» Энциклопедия «Челябинск», статья «Столыпин Петр Аркадьевич» 4 Заполнить таблицу «Организация медицинского обслуживания переселенцев в Челябинске» Энциклопедия «Челябинск», статьи «Больница переселенческая», «Переселенческий пункт в Челябинске» 5 Заполнить схему «Особенности управления потоком переселенцев в Челябинске» Энциклопедия «Челябинск», статьи «Канцелярия заведующего Западным районом», «Переселенческий пункт в Челябинске» 6 Составить схему «Итоги переселенческой политики» Статистические таблицы, текст учебника с. 319
  • 14.
  • 15.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Столыпин воспринял и развил идеи, направленные на модернизацию и европеизацию России. Р. Пайпс американский ученый
  • 22. Уровень А (легкий) Уровень В (средний) Уровень С (сложный) Учебник стр. 317- 320. (Ляшенко, Л.М. История России: XIX – начало XX в. 9 кл.: учебник/ Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуев, Е.В. Симонова. – М.: Дрофа, 2016. – 351с.) Понятия Уровень А + Дополнить таблицу расчетами (скачать в блоге класса) Уровень А +В + Решить задачи (скачать в блоге класса)
  • 23.  Фотографии уездного города Челябинска Оренбургской губернии (набор открыток)// Челябинск: Изд-во «Крокус», 2005  Старый Челябинск в открытках и фотографиях//В.С. Боже, А.Л. Каплан, Г.Х. Самигулов. – Челябинск: Каменный пояс, 2008. – 248с.  Дореволюционный Челябинск в слове современников: Собрание текстов. / Сост. В.С. Боже. - Челябинск: Центр ист.-культ. наследия г. Челябинска. 1997.  Салмина М.С. История Южного Урала. ХХ – начало ХХI века: Учеб. Пособие для 9 кл. – Челябинск: «Взгляд», 2004.  Энциклопедия «Челябинск» - http://www.book-chel.ru  Как Челяба наших предков встречала . Фоторепортаж о Челябинском переселенческом пункте. - http://www.status- karabalyk.ru/view_post.php?id=1446  Челябинский переселенческий пункт. 1906. - http://historicaldis.ru/blog/43465821656/CHelyabinskiy- pereselencheskiy-punkt.-1906-god