OBF Academy - Imaginer la typologie Open Badges pour dynamiser un écosystème
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Au cours de ce webinaire Luis Galindo, Chargé d’expertise et de partenariats, Direction de la Recherche et du Développement sur les Usages du Numérique Educatif (DRDUNE), interviendra sur le sujet “Imaginer la typologie Open Badges pour dynamiser un écosystème.”
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- 1. Open Badges Mise à jour
- 2. Les compétences et les connaissances d’une communauté
- 3. Les arbres des connaissances Michel Serres, Michel Authier et Pierre Levy
- 4. Les arbres des connaissances Titre Je dis ce que je sais J’explique comment j’utilise ce que je sais Je propose une épreuve, un exercice permettant à d’autres apprenants une évaluation Brevet
- 5. Les arbres des connaissances Titre Je dis ce que je sais J’explique comment j’utilise ce que je sais Je propose une épreuve, un exercice permettant à d’autres apprenants une évaluation Brevet Titre Je dis ce que je sais J’explique comment j’utilise ce que je sais Je propose une épreuve, un exercice permettant à d’autres apprenants une évaluation Brevet Blason
- 6. Les arbres des connaissances
- 7. Le dilemme des sacs à badges Résolu grâce à l’arbre des connaissances imaginé en 1992 ?
- 8. Développement d’une communauté Alshamsi, A., Pinheiro, F.L. & Hidalgo, C.A. Optimal diversification strategies in the networks of related products and of related research areas. Nat Commun 9, 1328 (2018)
- 9. Les activités d’une communauté Concentration spatiale dans les grandes villes Complexités d’activités économiques
- 10. Les activités d’une communauté Inégalité spatiale Si la complexité est liée à la concentration des activités dans les grandes villes, alors l’intensité croissante des connaissances et des compétences et la complexité de notre économie contribueront à amplifier les différences entre les communautés « superstars » (avec des activités complexes et des salaires élevés) et les autres communautés.
- 11. Les activités d’une communauté Si la complexité d’activités et la concentration spatiale sont corrélés, nous devons nous demander comment inclure plus de personnes dans les grandes villes (ex. améliorer le transport, un logement abordable, etc.) ou comment promouvoir la diffusion des connaissances et des compétences pour aider à développer les communautés avec des activités moins complexes.
- 12. Une stratégie de développement pour les communautés
- 13. Les activités d’une communauté Les stratégies les plus efficaces sont dynamiques Pour les communautés avec des activités économiques peu diversifiées, il faut se concentrer sur les activités les plus connexes. Lorsqu’à un moment donné, les communautés entrent dans une phase avec des activités plus diversifiées, c’est là qu’elles doivent se concentrer sur des activités moins liées et plus connectées. Par la suite, les activités économiques devraient à nouveau se concentrer sur des activités connexes, parce que les activités les plus sophistiquées seront désormais également les activités qui sont étroitement liées.
- 14. Le processus d’appropriation des Open Badges
- 15. Première question Comment tracer la diffusion des connaissances et des compétences pour aider à développer les territoires ou les communautés avec des activités moins complexes ?
- 16. La circulation d’un Open Badge L’individu La communauté Potentiel d’adoption Espace individuel Espace collectif Zone d’exploration Loreto, V., Servedio, V. D., Strogatz, S. H., & Tria, F. (2016). Dynamics on expanding spaces: modeling the emergence of novelties. In Creativity and universality in language (pp. 59- 83). Springer, Cham. Cerisier, J. F. (2014). On demande toujours des inventeurs et l’on cherche encore les innovateurs. Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2(8).
- 17. La circulation d’un Open Badge L’individu La communauté Les Open Badges Potentiel d’adoption Espace individuel Espace collectif Zone d’exploration Invention
- 18. La circulation d’un Open Badge L’individu La communauté Les Open Badges Potentiel d’adoption Espace individuel Espace collectif Zone d’exploration Invention Nouveauté
- 19. La circulation d’un Open Badge L’individu La communauté Les Open Badges Potentiel d’adoption Espace individuel Espace collectif Zone d’exploration Invention Nouveauté Innovation
- 20. Deuxième question Comment tracer l’appropriation des Open Badges en tant qu’outil de reconnaissance de connaissances et de compétences ?
- 21. La typologie Open Bages de Réseau Canopé
- 24. Les collections de badges
- 25. Badge(s) clé Badge(s) clé Badge(s) clé Techniques de créativité Hackathon Facilitation Canoprof Fablab (20 badges) … Robotique éducative Traces2Roues Promeneur du Net Badge(s) clé