SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Melodía y Armonía

    RITMO       MELODÍA
Melodía y Armonía
¿Puede una misma melodía formar parte de varias obras?




           1                                             2
Melodía y Armonía
¿Puede una misma melodía formar parte de varias obras?




              1                                          2




                                                             Ir a blog
Melodía y Armonía
 La melodía además de un medio de expresión, es un medio de comunicación.
 Podemos equiparar una melodía a un texto, pudiendo dividirla en frases, semifrases y
 motivos. Las cadencias equivaldrían a los signos de puntuación

   Las zapatillas que me compré ayer son realmente cómodas
                       FRASE


   Las zapatillas que me compré ayer        (sujeto, antecedente)
                   SF1
                                                son realmente cómodas (predicado, consecuente)
                                                             SF1
Melodía y Armonía
 El motivo es la unidad mínima de significación musical. De la unión de los mismos,
 salen las frases. Esto equivaldría en lenguaje a las palabras


   Las + zapatilas + que + me + compré + ayer (unión de palabras)


                     Motivo rítmico


             +             +                            La unión de motivos generará
                                                        semifrases y frases

                                                                                       SF1

                                                                                       SF2

   ¡Las semifrases se pueden hacer aun mas pequeñas!
Melodía y Armonía
      Las cadencias separan frases de semifrases y actúan como signos de puntuación.
      Pueden ser suspensivas o conclusivas.



Este año en vacaciones me apetecería ir a la playa , pero como no tengo “pasta” me quedaré en casa.
                                                          (deja en suspenso
                                                          la frase)
                                                                                              (la concluye)
Frase de la Sonata 11 de Mozart




                    Semifrase 1                                               Semifrase 2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Reglas del guion
Reglas del guionReglas del guion
Reglas del guion
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Presentacion lenguaje
Presentacion lenguaje Presentacion lenguaje
Presentacion lenguaje
 
Lenguako resumena
Lenguako resumenaLenguako resumena
Lenguako resumena
 
Verbos de alba
Verbos de albaVerbos de alba
Verbos de alba
 
Qué es la rima
Qué es la rimaQué es la rima
Qué es la rima
 
El morfema
El morfemaEl morfema
El morfema
 
Guia 1 8avo_musica
Guia 1 8avo_musicaGuia 1 8avo_musica
Guia 1 8avo_musica
 
La palabra
La palabraLa palabra
La palabra
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
El soneto
El sonetoEl soneto
El soneto
 
Morfología clasificacion
Morfología clasificacionMorfología clasificacion
Morfología clasificacion
 
La Forma Musical Ejercicio
La Forma Musical   EjercicioLa Forma Musical   Ejercicio
La Forma Musical Ejercicio
 
Elementos de la música
Elementos de la músicaElementos de la música
Elementos de la música
 
Los verbos
Los verbosLos verbos
Los verbos
 
Apuntes tema 1 sexto
Apuntes tema 1 sextoApuntes tema 1 sexto
Apuntes tema 1 sexto
 
presente simple
presente simplepresente simple
presente simple
 
TEMA 6. LENGUA 3º PRIMARIA
TEMA 6. LENGUA 3º PRIMARIATEMA 6. LENGUA 3º PRIMARIA
TEMA 6. LENGUA 3º PRIMARIA
 

Destacado

Operaciones en buques petroleros
Operaciones en buques petrolerosOperaciones en buques petroleros
Operaciones en buques petrolerosRISUK1979
 
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdf
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdfCertificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdf
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdfBelha Lozano
 
Ecosistema Marino / Marine ecosystems
Ecosistema Marino / Marine ecosystemsEcosistema Marino / Marine ecosystems
Ecosistema Marino / Marine ecosystemsDamián Solís
 

Destacado (7)

5 convenio-marpol
5 convenio-marpol5 convenio-marpol
5 convenio-marpol
 
Marpol anexo v
Marpol anexo vMarpol anexo v
Marpol anexo v
 
Operaciones en buques petroleros
Operaciones en buques petrolerosOperaciones en buques petroleros
Operaciones en buques petroleros
 
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdf
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdfCertificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdf
Certificados y-documentos-que-deben-llevarse-a-bordo-del-buque-pdf
 
Ecosistema Marino / Marine ecosystems
Ecosistema Marino / Marine ecosystemsEcosistema Marino / Marine ecosystems
Ecosistema Marino / Marine ecosystems
 
Buques tanques
Buques tanquesBuques tanques
Buques tanques
 
Slider Share
Slider  ShareSlider  Share
Slider Share
 

Similar a Anexo vi

Literatura para segundo de ESO (1).ppt
Literatura para segundo de ESO (1).pptLiteratura para segundo de ESO (1).ppt
Literatura para segundo de ESO (1).pptMontse Zanuy
 
Primeros pasos para analizar oraciones
Primeros pasos para analizar oracionesPrimeros pasos para analizar oraciones
Primeros pasos para analizar oracionesNOELIA ARTERO BALAGUER
 
Análisis de fondo y forma en los textos líricos
Análisis de fondo y forma en los textos líricos Análisis de fondo y forma en los textos líricos
Análisis de fondo y forma en los textos líricos ivanaviNiebla
 
Análisis núcleo verbal
Análisis núcleo verbal Análisis núcleo verbal
Análisis núcleo verbal mily2383
 
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte  v .enviarCon las tic [autoguardado]parte  v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte v .enviarvilmasalgadoo
 
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .vilmasalgadoo
 
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .vilmasalgadoo
 
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte  v .enviarCon las tic [autoguardado]parte  v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte v .enviarvilmasalgadoo
 
Con las tic [autoguardado]parte 2
Con las tic [autoguardado]parte 2Con las tic [autoguardado]parte 2
Con las tic [autoguardado]parte 2vilmasalgadoo
 
La sílaba tónica
La sílaba tónicaLa sílaba tónica
La sílaba tónicalenguaje9
 
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...AndyRios24
 

Similar a Anexo vi (20)

Métrica II
Métrica IIMétrica II
Métrica II
 
Literatura para segundo de ESO (1).ppt
Literatura para segundo de ESO (1).pptLiteratura para segundo de ESO (1).ppt
Literatura para segundo de ESO (1).ppt
 
La poesía
La poesíaLa poesía
La poesía
 
7a la poesia
7a  la poesia7a  la poesia
7a la poesia
 
Primeros pasos para analizar oraciones
Primeros pasos para analizar oracionesPrimeros pasos para analizar oraciones
Primeros pasos para analizar oraciones
 
Agustina sofia guadalupe 7
Agustina sofia guadalupe 7Agustina sofia guadalupe 7
Agustina sofia guadalupe 7
 
Análisis de fondo y forma en los textos líricos
Análisis de fondo y forma en los textos líricos Análisis de fondo y forma en los textos líricos
Análisis de fondo y forma en los textos líricos
 
El verbo. (1)
El verbo. (1)El verbo. (1)
El verbo. (1)
 
Análisis núcleo verbal
Análisis núcleo verbal Análisis núcleo verbal
Análisis núcleo verbal
 
La acentuación o el uso de la (1)
La acentuación o el uso de la (1)La acentuación o el uso de la (1)
La acentuación o el uso de la (1)
 
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte  v .enviarCon las tic [autoguardado]parte  v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
 
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
 
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .Con las tic [autoguardado]parte 2 .
Con las tic [autoguardado]parte 2 .
 
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte  v .enviarCon las tic [autoguardado]parte  v .enviar
Con las tic [autoguardado]parte v .enviar
 
Con las tic [autoguardado]parte 2
Con las tic [autoguardado]parte 2Con las tic [autoguardado]parte 2
Con las tic [autoguardado]parte 2
 
La sílaba tónica
La sílaba tónicaLa sílaba tónica
La sílaba tónica
 
La sílaba tónica
La sílaba tónicaLa sílaba tónica
La sílaba tónica
 
La acentuación o el uso de la
La acentuación o el uso de laLa acentuación o el uso de la
La acentuación o el uso de la
 
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...
Presentación Diapositivas Propuesta Proyecto para Niños Infantil Juvenil Dood...
 
Importante,usa tilde
Importante,usa tildeImportante,usa tilde
Importante,usa tilde
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Anexo vi

  • 1. Melodía y Armonía RITMO MELODÍA
  • 2. Melodía y Armonía ¿Puede una misma melodía formar parte de varias obras? 1 2
  • 3. Melodía y Armonía ¿Puede una misma melodía formar parte de varias obras? 1 2 Ir a blog
  • 4. Melodía y Armonía La melodía además de un medio de expresión, es un medio de comunicación. Podemos equiparar una melodía a un texto, pudiendo dividirla en frases, semifrases y motivos. Las cadencias equivaldrían a los signos de puntuación Las zapatillas que me compré ayer son realmente cómodas FRASE Las zapatillas que me compré ayer (sujeto, antecedente) SF1 son realmente cómodas (predicado, consecuente) SF1
  • 5. Melodía y Armonía El motivo es la unidad mínima de significación musical. De la unión de los mismos, salen las frases. Esto equivaldría en lenguaje a las palabras Las + zapatilas + que + me + compré + ayer (unión de palabras) Motivo rítmico + + La unión de motivos generará semifrases y frases SF1 SF2 ¡Las semifrases se pueden hacer aun mas pequeñas!
  • 6. Melodía y Armonía Las cadencias separan frases de semifrases y actúan como signos de puntuación. Pueden ser suspensivas o conclusivas. Este año en vacaciones me apetecería ir a la playa , pero como no tengo “pasta” me quedaré en casa. (deja en suspenso la frase) (la concluye) Frase de la Sonata 11 de Mozart Semifrase 1 Semifrase 2