1. التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات 1
الكمبيوتر التعليمي
ملحق 3
المقياس المتدرج
Rubric
2014- 2015
2.
3. التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات 3
الكمبيوتر التعليمي
المقياس المتدرج
Rubric
المقياس المتدرج Rubric عباار عا مقيااس ربااعي يفا بفارر متدرةا مساتريا - -
أداء المتعلمي الخاف بأحد الأعمال الففلي ب اء على ماد تحقام معاايير مختاار يحدد ــاـا
المعلم، ريعرفها للمتعلمي مقدم ا قبل إ ةاز الأعمال المطلرب م هم.
متى يتم اللجوء إلى استخدام المقياس المتدرج؟
أدا التقدير المتادرج أر المقيااس المتادرج تساتخدم بفارر مروارعي للحكام علاى الأعماال
الففلي المرتبطا بمخرةاا الاتعلم الرةيسا للمقارر رالتاي يفاعت تقيمهاا ما خاتل اختباار
تحريري، مثل:
الأررام البحثي .
العررض الشفهي .
التقارير المعمليـ .
مشررعا التخرج.
مخرةا ر راتج التعلم ختل ممارس الأ شط الففي رالتففي .
المكونات الرئيسة لمقياس التقدير
ةرا ت/معايير تقييم الأداء )عمرد(.
مستريا رعي ركمي للأداء )ف (.
رف مستريا الأداء لكل معيار رمستر )ختيا(.
4. التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات 4
الكمبيوتر التعليمي
نموذج يوضح مكونات المقياس المتدرج
المقرر ) ( مقياس التقدير ) (
الدرجـــة ) (
اسم الطالب: ..................................... المجموعة: ................
5. التوجيهات الفنية لنشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات 5
الكمبيوتر التعليمي
بناء سلم مقياس تقدير أعمال المتعلم
مواصفات مقياس التقدير الجيد
يعطي تاةج متسق حتى لر طبـم م قبل شخص آخر.
يشتمل على معايير أساسي راوح ركافي لتقييم الأداء.
يشتمل على مستريا أداء متدرة تميز أداء الطلب .
تاااااااااارتبط معاااااااااااييره بمخرةااااااااااا الااااااااااتعلم رمااااااااااا تشااااااااااتمل علياااااااااا ماااااااااا
معار رمهارا .
تأتي معاييره متسلسل بفرر م طقي .
يشااااااااااااتمل علااااااااااااى مرافاااااااااااافا أداء إةراةياااااااااااا راوااااااااااااح رمتدرةاااااااااااا
ترتبط بمخرةا التعلم.
ويمكننا اتسننتعانة بالنمنناذج واسننتمارات التقيننيم التننال عرضنن ا كنمنناذج تطبيقيننة للمقينناس
المتدرج.
